As metodologias e as técnicas são fundamentais para organização das atividades a serem desenvolvidas pelos docentes, sendo parte fundamental do planejamento refletir sobre as metodologias, as dinâmicas próprias de cada contexto em que a atividade será desenvolvida. Com relação a isso, considere as assertivas a seguir:

I- Buscar compreender as necessidades relacionadas ao contexto em que os alunos estão inseridos não tem fundamentação no desenvolvimento do planejamento. 

II - Sondar e analisar os conhecimentos prévios dos alunos é fundamental.

III - Um dos princípios relacionados ao planejamento se pauta na busca de possibilitar, no processo das atividades docentes, o desenvolvimento e a autonomia dos alunos.

IV - O professor é responsável pelo processo de segregação dos alunos, buscando interferir no melhor desenvolvimento intelectual.

V - Na perspectiva de Lev Vygotsky o aluno é sujeito da aprendizagem e o centro desse processo.

Assinale a alternativa que agrupa as assertivas INCORRETA(S): 

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Art. 18-A, explicita que a criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidado pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los. Também descreve formas não aceitáveis de corrigir, disciplinar e educar.  

Dentre as atitudes não aceitáveis descritas no Art. 18 A, parágrafo único, para fins desta Lei, NÃO pode ser considerado o que apresenta CORRETAMENTE a alternativa: 

A Lei nº 8.069/1990, que dispõe sobre Estatuto da Criança e do Adolescente, apresenta como dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Ainda nesse sentindo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta outra compreensão da garantia de prioridade: 

O trabalho avaliativo no contexto escolar é objeto de diversos teóricos que ao longo dos últimos anos têm produzido uma gama variada de teorias, textos e metodologias sobre o assunto, buscando, sobretudo, oportunizar por intermédio da própria avaliação uma aprendizagem contínua. Assim, temos a preponderância de uma nova questão em curso, a avaliação mediadora. Dito isto, leia os itens que seguem:

I- No momento de pensar a avaliação, faz-se necessário levar em consideração por parte do avaliador, os argumentos dos educandos, sem deixar de ter a certeza de que os conteúdos científicos são preponderantes. Avaliar mediadora exige, portanto, a dupla ação de conhecer quem se está avaliando, não abrindo mão do arcabouço teórico proposto para cada ano de ensino.

II- Examinar é diferente de avaliar, sobretudo, segundo uma proposta mediadora. Neste sentido, avaliar é subsidiar o educando de recursos, repertórios argumentativos, múltiplas metodologias e conteúdos para que exista maneiras diferentes de se levar adiante a avaliação, e para que o mesmo tenha condições de se expressar com fluidez e autonomia, oportunizando aprendizagens nas mais diversas áreas do conhecimento.

 III- Aprender é memorizar informações. Só assim é possível relacionar de maneira eficaz aquilo que se aprende, fazendo com que o educando se sinta instigado a buscar mais conteúdos para melhor atender suas necessidades no momento de ser avaliado.

IV- A avaliação mediadora nega os aspectos classificatórios da avaliação tradicional, uma vez que esta se prende a padrões preestabelecidos de condutas, respostas e modelos ideais de comportamento. De forma contrária, a avaliação mediadora não apenas nega esses itens, como busca ressignificar o conceito de qualidade, pautando-se em objetivos claramente definidos, buscando o desenvolvimento máximo de cada discente.

Estão CORRETOS:  

A educação com qualidade é um Direito Constitucional, que faz com que o ensino seja ministrado nos princípios da Constituição Federal, conforme consta no artigo 206. Considerando o assunto em questão, analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA.

I- O acesso e permanência na escola devem ser iguais para todos.

 II- Coexistência das instituições públicas e particulares.

III- Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.

 IV- Piso salário para os profissionais da escola particular, nos termos da lei federal.

Com relação ao Art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer -, julgue em V para verdadeiro e F para falso os seguintes itens:

(__) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

(__) Direito de ser respeitado por seus educadores.

(__) Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

(__) Direito de organização e participação em entidades estudantis.

(__) Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

Assinale a alternativa CORRETA: 

A avaliação vivencia diversas discussões e mudanças no cenário educativo. Pode-se afirmar que as práticas avaliativas em diferentes áreas de conhecimento proporcionaram para a área educacional várias possibilidades que poderiam suprir as necessidades específicas da área. Neste contexto, a avaliação da aprendizagem na escola também passou por modificações substanciais e atualmente pode-se verificar que a avaliação formativa deve ser utilizada dentro das salas de aulas. De acordo com as discussões sobre avaliação da aprendizagem, é possível afirmar que:

O planejamento escolar pode ser entendido como um ato de reflexão, racionalização, organização e coordenação docente. É no ato de planejar que o professor elenca as atividades que serão realizadas para atingir objetivos pré-estabelecidos e, para além disso, é o momento de tomada de decisão. Entendendo as diversas facetas do planejamento escolar, assinale qual das alternativas corresponde CORRETAMENTE à definição apresentada a seguir. “Documento que elenca objetivos específicos, conteúdos, desenvolvimento e metodologia para o ano ou semestre letivo”. 

Desde os inícios dos anos 1990 do século XX, a expressão “professor reflexivo” tomou conta do cenário educacional, confundindo a reflexão enquanto adjetivo, como atributo próprio do ser humano, com um movimento teórico de compreensão do trabalho docente. No que diz respeito à expressão professor reflexivo, assinale a alternativa CORRETA. 

As novas demandas da sociedade científica e tecnológica hoje exigem pensar em um novo modelo de formação de professores, onde a memorização, a padronização, o ensino individualizado, as relações verticalizadas entre professores e alunos eram os elementos que se faziam presentes no interior das salas de aula. Diante dessa perspectiva, o foco de ensinar muda para o foco de aprender. Assim, o principal desafio que se propõe à prática pedagógica é que proporcione condições favoráveis para que os educandos possam desenvolver habilidades, onde o aprender a aprender, o aprender na coletividade por meio das interações, e da cooperação sejam contemplados em sua formação.

Na perspectiva de uma aprendizagem colaborativa, pode-se afirmar que:

(__) A Aprendizagem Cooperativa é uma metodologia viável apenas para os cursos de formação continuada de professores, pois estimula o trabalho em equipe, o auxílio mútuo, a troca de ideias, a resolução de problemas em conjunto, permite ao aluno a liberdade de posicionamento e de discussões.

(__) A Aprendizagem Cooperativa poderá contribuir para que os professores em formação adquiram novos entendimentos de como poderá ser encaminhado os trabalhos em grupos, bem como as vantagens que se obtém com esta proposta de trabalho para o seu próprio crescimento pessoal, social e profissional.

(__) Aprendizagem Cooperativa se apresenta como uma opção viável para a realização de trabalhos em grupos. Trata-se de uma proposta que orienta o trabalho dos professores preocupados com a transmissão dos conteúdos da sua disciplina, salvo as questões mais emergenciais do mundo contemporâneo.

(__) A Aprendizagem Cooperativa é uma metodologia que se apresenta como uma proposta enriquecedora e suplementar do trabalho realizado pelo professor, em sala de aula, onde a cooperação, o auxílio mútuo, as relações de interdependência se fazem presentes nesse trabalho.

De acordo com Morin (2000), a educação do futuro exige que os educadores enfrentem problemas que, por vezes, foram esquecidos. O autor apresenta sete saberes indispensáveis para se pensar a educação contemporânea. Sobre isso, pode-se afirmar:

I - Os sete saberes constituem eixos e, ao mesmo tempo, caminhos que se abrem a todos os educadores que pensam e fazem educação, e que estão preocupados com o futuro das crianças e adolescentes.

II - A condição planetária é um saber que pede extrema urgência a ser ensinado, mesmo que a ameaça ecológica e a degradação da vida planetária não sejam pautas atuais e que os indivíduos já tenham desenvolvido consciência ecológica.

III - A identidade terrena também é um saber, mas não tão importante quanto outros, pois à medida que se constrói a condição planetária como saber, aspectos como a sustentabilidade e a criatividade tecnológica vão sendo desenvolvidos nas crianças.

IV - A ética do gênero humano, ou antropo-ética, diz respeito ao desenvolvimento de habilidades de cunho individual, que visem alcançar a autonomia pessoal de cada indivíduo.

A seguir, assinale a alternativa CORRETA:

O processo de formação de professores é algo complexo, no qual se discute sobre os conteúdos, possibilidades que devem ocorrer durante o curso de licenciatura. Sabemos que a disciplina de Didática tem função primordial para a constituição do ser docente. A partir do seu entendimento sobre as discussões sobre Didática e Formação de professores, é CORRETO afirmar que: 

A Constituição Federal Brasileira versa que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, devendo ser promovida com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Baseado no Art. 206, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

III - Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

IV - Garantia do acesso às instituições de ensino a partir dos quatro anos incompletos.

V - Gestão democrática do ensino público e privado, na forma da lei.

Estão CORRETOS:

A busca de uma educação nacional com uma base comum gera discussões no cenário educativo nacional. Dessa forma, a Base Nacional Comum Curricular é: 

Sobre as três competências citadas na questão anterior a respeito da BNC-Formação, relacione as colunas CORRETAMENTE:

I- Conhecimento profissional.
II- Prática profissional.
III- Engajamento profissional.

(__) Comprometer-se com o próprio desenvolvimento profissional.
(__) Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los.
(__) Planejar as ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens.
(__) Engajar-se, profissionalmente, com as famílias e com a comunidade, visando melhorar o ambiente escolar.

Assinale a sequência CORRETA:

A BNC-Formação, em seu Art. 4º, pontua que as competências específicas a serem desenvolvidas pelos docentes se referem a três dimensões fundamentais, independentes entre si: o conhecimento profissional; a prática profissional; e o engajamento profissional. São competências específicas da dimensão do conhecimento profissional:

I- Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los.
II- Demonstrar conhecimento sobre os estudantes e como eles aprendem.
III- Conduzir as práticas pedagógicas dos objetos do conhecimento, as competências e as habilidades.
IV- Engajar-se, profissionalmente, com as famílias e com a comunidade, visando melhorar o ambiente escolar.

Estão CORRETAS as sentenças: 

A Lei N.º 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, em seu Art. 11, estabelece o prazo de 2 (dois) anos, contados da data de homologação da BNCC-Educação Básica, para que seja implementada a adequação curricular da formação docente. Sobre esse documento, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.

(__) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em Nível Superior de Professores para a Educação Básica e a BNCFormação têm como referência a implantação da Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica (BNCC).
(__) A formação docente pressupõe o desenvolvimento, pelo licenciando, das competências gerais previstas na BNCCEducação Básica, bem como das aprendizagens essenciais a serem garantidas aos estudantes, quanto aos aspectos intelectual, físico, cultural, social e emocional de sua formação, tendo como perspectiva o desenvolvimento pleno das pessoas, visando à Educação Integral.
(__) Com base nos mesmos princípios das competências gerais estabelecidas pela BNCC, é requerido do licenciando o desenvolvimento das correspondentes competências gerais docentes.

Assinale a sequência CORRETA:

Quanto à formação e atuação do profissional da educação em atividades pedagógicas e de gestão, é CORRETO afirmar:

Com o intuito de organizar as iniciativas voltadas para a formação docente, a Resolução N.º 02, de 20 de dezembro de 2019, definiu as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica, a chamada BNC-Formação.

Sobre esse documento, é CORRETO afirmar:

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), entende-se por educação especial: