Questões de Concurso para Analista (Superior) | Qconcursos.com

Q4073785

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Analista de Desportos |

Q4073785 Educação Física

A execução das habilidades motoras requer movimentos voluntários do corpo e/ou dos membros para atingir um determinado objetivo. Essas habilidades podem ser classificadas a partir de diferentes critérios, sendo os mais conhecidos os relativos às dimensões da musculatura envolvida, à distinguibilidade de movimentos e à estabilidade do ambiente. A consideração a este último critério permite classificar as habilidades motoras em:

A

grossas ou finas.

B

discretas, seriais ou contínuas.

C

fechadas ou abertas.

D

cognitivas ou mecânicas.

E

voluntárias ou reflexas.

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Q4073784

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Analista de Desportos |

Q4073784 Educação Física

A respeito dos diferentes tipos de contração muscular e a relação que mantêm com a tensão, a resistência, o comprimento das fibras, os ângulos articulares e a produção de força, assinale a alternativa correta.

A

Na contração isométrica o músculo desenvolve o maior estado de tensão na fase de maior amplitude do arco de movimento produzido na realização do exercício.

B

As contrações isotônicas se caracterizam pelas sucessivas mudanças no comprimento do músculo enquanto move uma resistência específica em diferentes amplitudes de movimento.

C

As contrações excêntricas se caracterizam pela equivalência entre a tensão gerada no músculo e a resistência contra a qual essa tensão é exercida.

D

As contrações concêntricas se caracterizam pela produção de uma tensão constante no músculo em todos os ângulos articulares, resultado do controle da velocidade do movimento.

E

As contrações isocinéticas ocorrem quando a tensão muscular é maior que a resistência externa, produzindo uma ampliação das fibras musculares.

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Q4073783

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Analista de Desportos |

Q4073783 Educação Física

A ampliação da compreensão do que é conteúdo no currículo escolar permite sua classificação em conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. A literatura mais recente indica que, ao contrário das outras disciplinas que privilegiam a dimensão conceitual, a Educação Física historicamente tem privilegiado a dimensão procedimental. A crítica a essa característica leva à proposição de uma mudança na demarcação dos conteúdos de ensino aprendizagem da Educação Física que se expressa:

A

na necessidade de superação do predomínio do saber fazer, abrangendo também a construção de um saber sobre o fazer corporal e um saber ser, ético ou reflexivo.

B

na necessidade de priorizar a dimensão conceitual, pois, no âmbito do ensino da Educação Física, é a única que permite reforçar atitudes de respeito e tolerância.

C

na centralidade do saber fazer corporal como dimensão privilegiada no ensino de Educação Física, uma vez que expressa a especificidade dessa disciplina.

D

no tratamento da dimensão procedimental no currículo oculto e na explicitação das dimensões conceituais e atitudinais nos objetivos de ensino presentes no programa escolar.

E

na necessidade de privilegiar os conteúdos procedimentais durante as aulas e de desenvolver os conteúdos conceituais e atitudinais em espaços extracurriculares.

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Q4073782

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Analista de Desportos |

Q4073782 Noções de Primeiros Socorros

A concussão é um dos potenciais tipos de trauma em contextos de práticas esportivas que requer a prestação de atendimento imediato. Na presença de um potencial caso de concussão, a conduta adequada para atendimento inicial, ainda no local do evento, consiste na:

A

aferição do ritmo cardíaco, da pressão arterial e da temperatura corporal.

B

verificação de respostas neurológicas mediante a aplicação de estímulos táteis em diferentes partes do corpo, particularmente em extremidades como os dedos das mãos e sola dos pés.

C

averiguação de possíveis sinais de confusão mental, através de perguntas como nome da pessoa e local em que está, e da existência de sintomas de cefaleia, nistagmo ou redução da acuidade visual.

D

imobilização do paciente, mantendo-o confortavelmente deitado, preferencialmente com as pernas elevadas, desde que não haja sinais hemorrágicos.

E

aplicação de gelo ou compressa fria no local atingido, o mais rapidamente possível, para mitigar a formação de edemas.

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Q4073781

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Analista de Desportos |

Q4073781 Educação Física

Em relação às perspectivas teóricas para o ensino do esporte e da Educação Física, as últimas décadas viram consolidar as denominadas abordagens progressistas, críticas ou socioculturais. Sobre tais abordagens, é correto afirmar:

A

A perspectiva crítico-superadora se coloca contra o ensino do esporte e dos seus gestos técnicos devido ao seu papel alienante, reprodutor e conservador.

B

As abordagens socioculturais, ao proporem o tratamento crítico do esporte, sustentam que a reflexão e a crítica devem ter primazia sobre a experiência corporal.

C

Na perspectiva crítico-emancipatória a vivência e a reflexão sobre os códigos esportivos devem contribuir para o aperfeiçoamento da comparação objetiva, da instrumentalização técnica e da especialização dos gestos.

D

As abordagens progressistas sustentam que a prática pedagógica, ao invés dos movimentos socialmente determinados, deve priorizar o resgate dos movimentos naturais, mais presentes nos jogos do que nos esportes.

E

As propostas pedagógicas com enfoque crítico sustentam que a aprendizagem das técnicas e destrezas esportivas deve buscar sentidos e finalidades distintos da mera reprodução de padrões de eficiência motora.

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Q4073780

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Analista de Desportos |

Q4073780 Educação Física

O movimento Esporte Para Todos (EPT) constitui um marco importante na história da Educação Física no Brasil. Sobre esse movimento, é correto afirmar:

A

Foi liderado pela comunidade de teóricos e intelectuais da área como consequência da incorporação das perspectivas críticas ao modelo de aptidão física e saúde que apareceram a partir do final do século XX.

B

Foi resultado de uma política nacional, vinculada às perspectivas de desenvolvimento individual e de segurança nacional, que objetivou a massificação do esporte como elemento educativo e de promoção da saúde da população.

C

Foi decorrente de uma perspectiva que questionou os aspectos elitistas e excludentes presentes no paradigma do esporte de rendimento e que propôs que a escola deveria oferecer uma vivência esportiva mais afinada aos objetivos educacionais.

D

Foi expressão da chegada, na Educação Física, da chamada perspectiva cultural ou plural, a qual postulava a necessidade de ampliação das modalidades esportivas praticadas para reforço de uma postura de respeito à diversidade cultural.

E

Foi resultado da renovação das bases científicas que relacionava a Educação Física à qualidade de vida e que pleiteava que a prática dos esportes deveria ser acompanhada da aprendizagem de conceitos relacionados à saúde.

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Q4073779

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Analista de Desportos |

Q4073779 Educação Física

Os programas escolares da Educação Física têm sido historicamente voltados para o ensino dos esportes, o que traz a possibilidade de surgimento de um analfabetismo com respeito a outras práticas corporais da cultura e a consequente restrição de acesso para todos e todas ao direito de conhecer e praticar esportes. Em função disso, na perspectiva do ensino de Educação Física baseado no acesso à cultura corporal de movimento, é importante:

A

diversificar a oferta, ampliando o diálogo com outras práticas corporais para garantir um ensino culturalmente abrangente e a aprendizagem mais inclusiva dos esportes.

B

oportunizar a prática e a experimentação direta dos esportes com base no critério da especialização naquelas modalidades presentes no contexto social e cultural da comunidade.

C

valorizar as formas mais eficientes para a prática de uma modalidade esportiva em relação às suas outras formas que estão em circulação na cultura, para uma aprendizagem mais produtiva.

D

privilegiar o ensino de práticas corporais não esportivas, para compensar o modo como o esporte colonizou o currículo da Educação Física.

E

priorizar o ensino de tarefas motoras básicas ou padrões gerais de movimento que possam servir de base para a prática e a possível especialização nas diferentes modalidades esportivas.

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Q4073778

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Analista de Desportos |

Q4073778 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o esporte, como importante manifestação social e cultural, seja estruturado como uma unidade temática para o ensino de Educação Física. Para sua organização curricular, com a finalidade de que o ensino reflita a abrangência dessa manifestação cultural, o mesmo documento sugere que o estudo das modalidades esportivas seja distribuído em categorias. De acordo com a BNCC, tais categorias correspondem aos:

A

esportes coletivos, esportes individuais e esportes adaptados.

B

esportes de invasão, esportes de divisão territorial, esportes de contato, esportes individuais, esportes de aventura e esportes rítmicos.

C

esportes de campo ou ao ar livre, esportes de quadra ou cobertos, esportes aquáticos, esportes de pista ou estrada e esportes da/na natureza.

D

esportes sem implementos, esportes com bola, esportes com implementos, esportes de velocidade, esportes aquáticos, esportes de performance atlética ou estética e esportes de cognição.

E

esportes de marca, esportes de precisão, esportes técnico-combinatórios, esportes de rede/quadra dividida ou parede de rebote, esportes de campo e taco, esportes de invasão territorial e esportes de combate.

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Q4073777

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Analista de Desportos |

Q4073777 Educação Física

O modo de entender a Educação Física como disciplina que tem na tematização da cultura corporal de movimento seu objeto de saber e de intervenção educacional, permite que ela se afirme como componente curricular da escola articulado à área de Linguagens. Nessa perspectiva, o ensino da Educação Física procura garantir que os estudantes sejam capazes de:

A

experimentar as práticas corporais que fazem parte do seu universo social e cultural como núcleo das suas experiências corporais, engajando-os na realização de atividades físicas e na adoção de um estilo de vida saudável.

B

escolher autonomamente as práticas corporais das quais desejam participar a fim de que possam se especializar naquelas modalidades esportivas mais afinadas ao seu vocabulário motor.

C

aprimorar a capacidade de leitura do movimento humano de modo a permitir a adoção dos elementos gestuais envolvidos na distinção entre práticas corporais simples e práticas elaboradas ou superiores.

D

problematizar, desnaturalizar e compreender a multiplicidade de sentidos e de significados socioculturais que os diferentes grupos sociais conferem às diferentes práticas corporais.

E

decompor as práticas corporais em segmentos e identificar os padrões gestuais universais do movimento humano cuja assimilação permite o aprimoramento da capacidade de expressão corporal.

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Q4073776

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073776 Biomedicina - Análises Clínicas

Analise os tipos de tubos de coleta utilizados no setor de hematologia:

⋅ Tubo (A) (coagulação): com o anticoagulante citrato de sódio.

⋅ Tubo (B) (imuno-hematologia): sem anticoagulante.

⋅ Tubo (C) (hematologia e imuno-hematologia): com o anticoagulante EDTA.

As cores das tampas dos tubos indicadas pelas letras A, B e C são, respectivamente:

A

Roxa; vermelha; e, azul.

B

Vermelha; roxa; e, azul.

C

Azul; vermelha; e, roxa.

D

Azul; roxa; e, vermelha.

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Q4073775

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073775 Técnicas em Laboratório

No estudo laboratorial sobre morfologia de bactéria pelo método de coloração Gram, foi preciso quatro etapas, como mostrado na tabela a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

No final do método, algumas bactérias (A) adquiriram cor púrpura e outras (B) cor vermelha. É possível inferir que o responsável por fazer o estudo concluiu que:

A

As bactérias (B) são Gram-negativas, pois possuem uma espessa camada de peptidoglicano que só cora com safranina.

B

As bactérias (A) são Gram-negativas, pois o corante ficou retido pela fina camada de peptidoglicano que envolve a célula.

C

As bactérias (A) são Gram-positivas, pois o corante fica retido pela camada de peptidoglicano, estrutura espessa de moléculas interligadas que envolve a célula.

D

As bactérias (B) são Gram-positivas, pois possuem uma fina camada de peptidoglicano que não retém o corante cristal violeta; dessa forma, a célula é contracorada pela safranina e se torna vermelha.

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Q4073774

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073774 Biomedicina - Análises Clínicas

Em um determinado laboratório foi empregado o teste Brewer, para detectar a presença de meta hemoglobina no sangue de um paciente. A coloração castanha foi detectada no final do teste, significando que ocorreu a formação de meta hemoglobina sem reconversão, pois houve:

A

Precipitação de HbS.

B

Atividade reduzida de G6PD.

C

Aumento na atividade de G6PD.

D

Resultado positivo para anemia esferocítica.

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Q4073773

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073773 Biomedicina - Análises Clínicas

O método eletroforese de hemoglobina consiste na migração de hemoglobinas por diferença de cargas elétricas em acetato de celulose, gel de agarose ou gel poliacrilamida. Esse estudo inclui a eletroforese em tampão de pH alcalino e ácido; e tem como finalidade o diagnóstico diferencial de:

A

Anemias e eritrocitoses.

B

Hemoglobinopatias e talassemias.

C

Hemoglobinúria paroxística noturna.

D

Deficiência congênita de beta lipoproteínas.

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Q4073772

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073772 Técnicas em Laboratório

Antes de fazer a venopunção, o responsável pela coleta deverá separar tubo e anticoagulante específicos; além disso, ter conhecimento se irá utilizar soro ou plasma do paciente para análise. No caso de análise de glicemia, os materiais utilizados são:

A

Soro do paciente; tubo com tampa de cor cinza; e, heparina como anticoagulante.

B

Plasma do paciente; tubo com tampa de cor verde; e, heparina como anticoagulante.

C

Plasma do paciente; tubo com tampa de cor cinza; e, fluoreto de sódio como anticoagulante.

D

Soro do paciente; tubo com tampa de cor vermelha; e, fluoreto de sódio como anticoagulante.

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Q4073771

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073771 Segurança e Saúde no Trabalho

A sinalização em laboratório deve ser feita de forma a facilitar a orientação dos usuários e adverti-los nos potenciais riscos presentes no local. As cores são empregadas nos laboratórios como uma sinalização que deve ser feita de forma correta e segura, não dispensando o emprego de outras formas de prevenção de acidente e devem ser acompanhadas dos sinais convencionais, ou da identificação por palavras. A cor vermelha é usada para distinguir e indicar equipamentos e aparelhos de proteção e combate a incêndio. Além disso, pode ser usada, excepcionalmente, com sentido de advertência de perigo, como:

A

Para indicar cuidado, assinalando, meios-fios, corrimãos, cavaletes etc.

B

Em botões interruptores de circuitos elétricos para paradas de emergência etc.

C

Em canalizações de ar comprimido, colocado em ponto de arranque ou fontes de potência.

D

Para indicar localização de EPI, canalizações de água, fontes lavadoras de olhos, dispositivos de segurança, mangueiras de oxigênio etc.

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Q4073770

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073770 Técnicas em Laboratório

Para garantir a qualidade da esterilização em autoclaves, o responsável pela esterilização pode escolher tanto indicadores químicos quanto biológicos para fazer o teste do funcionamento do equipamento. Para isso, a escolha foi pelos indicadores químicos internos, pois evidenciam que o vapor penetrou no interior da embalagem e, quando retirados da autoclave, devem apresentar coloração marrom a preto. Eles são conhecidos como:

A

Impresso.

B

Fita adesiva.

C

Tinta de papel.

D

Etiqueta adesiva.

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Q4073769

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073769 Técnicas em Laboratório

“Conhecidos como um dos melhores antissépticos, são considerados desinfetantes para uso geral, nas adequadas concentrações, ainda que instáveis na presença de água pura, calor e matéria orgânica. Inativam vírus a 150 ppm e destroem bacilos da tuberculose de 300 a 450 ppm. Consequentemente, na concentração de 300 a 450 ppm são desinfetantes valiosos no uso em itens não-críticos e semicríticos. Porém, sua ação germicida provém da liberação do seu elemento químico livre, o que o torna irritável para a pele.” As informações se referem ao desinfetante:

A

Formol.

B

Iodóforo.

C

Álcool 70%.

D

Glutaraldeído.

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Q4073768

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073768 Biomedicina - Análises Clínicas

Os procedimentos quanto às medidas preventivas são de responsabilidade de todos os funcionários, frequentadores do laboratório e daqueles que são usuários das instalações prediais. No que se refere às medidas preventivas descritas, assinale a que se apresenta em inconformidade às medidas que devem ser adotadas.

A

Não jogar resíduos de produtos químicos no cesto de lixo comum do laboratório.

B

Manter todos os equipamentos elétricos desligados, após a utilização, desconectando-os das tomadas.

C

No caso de falta de energia elétrica no laboratório, deve-se utilizar velas, fósforos e isqueiros para iluminar o ambiente.

D

Os materiais de limpeza deverão ser acondicionados em recipientes próprios, devidamente identificados e em locais apropriados.

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Q4073767

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073767 Biomedicina - Análises Clínicas

Os símbolos de segurança servem para lembrar o risco do manuseio do produto, representando, nos pictogramas, os primeiros sintomas em contato com a substância.

Imagem associada para resolução da questão

Os símbolos mostrados representam, respectivamente:

A

A. Tóxico B. Oxidante

B

A. Nocivo B. Oxidante

C

A. Nocivo B. Inflamável

D

A. Tóxico B. Inflamável

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Q4073766

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: ISGH Prova: Instituto Consulplan - 2022 - ISGH - Analista Clínico - Edital nº 62 |

Q4073766 Biomedicina - Análises Clínicas

O teste de ELISA (Enzyme Linked Immunosorbent Assay) baseia-se na interação antígeno-anticorpo detectável por meio de reações enzimáticas. O ensaio pode ser usado para pesquisa de antígeno ou anticorpos específicos de determinado antígeno em diversos tipos de amostras biológicas. Há vários modelos de teste de ELISA; os mais simples são conhecidos por ELISA indireto, direto e sanduíche. Sobre o teste de ELISA indireto, é correto afirmar que trata-se de uma técnica:

A

Que detecta o antígeno em amostra-teste para dosagem de hormônios e antígenos tumorais.

B

Utilizada para detectar antígeno em amostra-teste para dosagem de proteínas séricas, citocinas etc.

C

Usada para detectar antígeno em uma amostra-teste como, por exemplo, no diagnóstico da Hepatite B.

D

Que detecta anticorpo em uma amostra-teste, sendo utilizada no diagnóstico de algumas doenças como toxoplasmose, dengue, Aids, doença de Chagas, dentre outras.

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