Questões de Concurso para Professor - Educação de Jovens e Adultos

Q3740134

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |

Q3740134 Português

Texto associado

A saudade como motor criativo da literatura

Luciana de Gnone

A saudade é mais do que um sentimento de falta, ela é também um dos grandes impulsionadores da literatura. Para os leitores, os livros muitas vezes saciam a nostalgia de vivências passadas. Para os escritores, a saudade é uma grande aliada da criação: molda lembranças, revive experiências e são fios condutores de grandes narrativas. Na literatura, a saudade é matéria-prima. Ela é capaz de transformar a ausência em presença e memória em palavras.

São inúmeras as razões que levam os autores a transformar a saudade em narrativa. Há motivações políticas, como as dos exilados e refugiados. Existem os gatilhos emocionais, como a migração em busca de novas terras, ou mesmo o luto em suas inúmeras facetas. Em todos esses casos, a escrita se oferece como território aconchegante para reconstruir o que foi perdido.

No início da década de 1990, morei por um ano nos EUA. Estava no final do ensino médio e fui fazer um intercâmbio cultural. Em uma cidade do interior de Michigan, estudantes estrangeiros eram facilmente reconhecidos pela comunidade local. Éramos cinco intercambistas, digamos, "oficiais" — aqueles que estavam de passagem por um período determinado, geralmente de um ano. Mas havia também algumas dezenas de outros estrangeiros, residentes permanentes.

Eram todos filhos de imigrantes: alguns de primeira, outros de segunda geração nascida na América. Dentre eles, havia um menino que se destacava por ser um exilado de guerra. Embora tivesse entrado nos EUA como intercambista, assim como eu, havia chegado dois anos antes e permanecido indefinidamente. Foi acolhido pela família americana quando a guerra na Bósnia teve início, em 1992, sem jamais conseguir retornar ao seu país.

Ele não fazia ideia de como sua família estava. Não tinha notícias dos pais, dos irmãos, nem de qualquer outro parente. As informações simplesmente não chegavam. Canalizou toda a saudade — e também o medo — na escrita. Suas redações logo ficaram conhecidas na escola. Não me lembro do nome dele, infelizmente, o que é uma pena — é bem possível que tenha se tornado autor.

Escrever sobre o que ficou para trás é uma forma de habitar novamente o que já não está ao alcance. Ainda que em escala muito diferente da vivida pelo colega bósnio, posso dizer que algo semelhante aconteceu comigo, ao viver por quase treze anos fora do Brasil.

A distância física e emocional foi o estopim para que eu começasse a escrever — primeiro de forma despretensiosa; depois, o meu primeiro romance. A escrita tornou-se uma ferramenta de reconexão com minhas origens. Ao criar personagens e, principalmente, cenários, eu buscava reconstruir minhas próprias vivências, tentando suprir a saudade que sentia da minha terra.

Muitas vezes a saudade pode vir com uma enorme carga de desconforto, mas é preciso reconhecer a potência desse sentimento. É divino poder usar a saudade para revisitar o passado, questionar o presente e escrever o futuro. É um recurso para preencher lacunas e curar-se da ausência. Por essa razão, tantas obras nascem desse vazio. É nesse espaço que o escritor encontra liberdade criativa.

No gênero policial, muitos protagonistas são apresentados como pessoas disfuncionais — marcados pela saudade de uma família perdida, de um amor desfeito ou de um luto mal resolvido. Quebrar essa casca e revelar a vulnerabilidade do personagem é o que provoca conexão com o mundo real. A saudade é esse fragmento entre o que se viveu e o que continua a pulsar dentro de nós.

(Disponível em: https://www.publishnews.com.br/materias/2025/08/27/a-saudade-comomotor-criativo-da-literatura. Acesso em: 18 out. 2025. Adaptado.)

Ao longo do texto, a autora lança mão do travessão como recurso de pontuação. Analise os usos destacados a seguir:

Éramos cinco intercambistas, digamos, "oficiais" — aqueles que estavam de passagem por um período determinado, geralmente de um ano. (3º parágrafo)
Canalizou toda a saudade — e também o medo — na escrita. Suas redações logo ficaram conhecidas na escola. Não me lembro do nome dele, infelizmente, o que é uma pena — é bem possível que tenha se tornado autor. (5º parágrafo)
A distância física e emocional foi o estopim para que eu começasse a escrever — primeiro de forma despretensiosa; depois, o meu primeiro romance. (7º parágrafo)

Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para esses usos do travessão feitos pela autora:

A

Marcar uma suspensão do discurso a que se segue uma informação ou comentário a título de conclusão ou justificativa, podendo ser substituído por ponto e vírgula.

B

Separar partes coordenadas de um período quando pelo menos uma delas apresenta divisão interna indicada por vírgula.

C

Delimitar um adendo, um comentário, uma ponderação que se intercala no discurso ou que se deseja destacar enfaticamente ao final de um enunciado.

D

Assinalar interrupções e hesitações da autora em relação ao que está escrevendo.

E

Indicar o ato de fala do personagem em discurso direto, assim como o ato de fala do narrador.

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Q3530589

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530589 Pedagogia

Sobre as práticas de alfabetização e letramento na Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise as afirmativas:

I - A alfabetização na EJA deve valorizar os conhecimentos prévios dos estudantes e suas experiências de vida.
II - O letramento na EJA deve ser trabalhado de forma contextualizada, promovendo o uso funcional da língua no cotidiano dos alunos.
III - O ensino da leitura e da escrita deve seguir um método único, sem necessidade de adaptação ao perfil dos estudantes.
IV - O processo de alfabetização na EJA deve considerar as especificidades dos adultos e suas trajetórias educacionais.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3530588

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530588 Pedagogia

A evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode ser reduzida por meio de:

A

Exigências rígidas de frequência e desempenho, sem considerar os desafios enfrentados pelos estudantes fora do ambiente escolar.

B

Estratégias pedagógicas que respeitem o ritmo e a realidade dos estudantes, tornando o ensino mais acessível e motivador.

C

Metodologias de ensino padronizadas, que não se adaptam às necessidades individuais dos alunos.

D

Aplicação de avaliações classificatórias rígidas, que eliminam os estudantes com dificuldades de aprendizagem.

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Q3530587

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530587 Pedagogia

Leia as afirmativas sobre tecnologias digitais e educação híbrida na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) As tecnologias digitais podem favorecer o aprendizado na EJA ao proporcionar maior flexibilidade e acessibilidade.
( ) A educação híbrida permite a personalização do ensino, combinando aulas presenciais e atividades online.
( ) A utilização de tecnologia na EJA deve ser restrita a conteúdos teóricos, sem influência na prática pedagógica.
( ) A inclusão digital dos estudantes da EJA é um desafio, exigindo políticas públicas para garantir acesso a dispositivos e internet.

Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – V – V

B

F – V – V – F

C

F – F – V – V

D

V – V – F – V

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Q3530586

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530586 Pedagogia

A formação continuada dos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve:

A

Promover o desenvolvimento de metodologias inovadoras e adaptadas ao público da EJA.

B

Ser opcional, uma vez que os professores já possuem conhecimento suficiente para atuar nessa modalidade.

C

Priorizar exclusivamente conteúdos técnicos, sem necessidade de abordar questões socioemocionais.

D

Desconsiderar a diversidade cultural e social dos estudantes, focando apenas nos conteúdos disciplinares.

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Q3530585

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530585 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve:

A

Seguir rigidamente o mesmo currículo do ensino regular, sem necessidade de adaptações.

B

Desconsiderar experiências de vida dos alunos, pois o foco deve ser apenas o ensino de conteúdos formais.

C

Priorizar exclusivamente o ensino técnico e profissionalizante, sem incluir formação geral.

D

Priorizar uma abordagem flexível e contextualizada, considerando a diversidade dos estudantes.

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Q3530584

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530584 Pedagogia

Acerca do planejamento e organização do trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise as afirmativas:

I - O planejamento deve considerar as especificidades dos estudantes, respeitando seus ritmos de aprendizagem e suas experiências de vida.
II - A organização do trabalho pedagógico deve ser flexível, permitindo ajustes metodológicos conforme as necessidades dos alunos.
III - O professor deve seguir rigidamente um plano de ensino único para todos os estudantes, garantindo uniformidade na aprendizagem.
IV - A avaliação contínua do planejamento pedagógico possibilita intervenções adequadas e melhorias no processo de ensino-aprendizagem.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3530583

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530583 Pedagogia

Sobre os desafios enfrentados pela Educação de Jovens e Adultos (EJA), marque a alternativa correta:

A

A EJA enfrenta altos índices de evasão escolar, muitas vezes relacionados às condições socioeconômicas dos estudantes.

B

O acesso à EJA é garantido a todos os estudantes, sem necessidade de políticas públicas específicas para essa modalidade.

C

A organização curricular da EJA deve ser idêntica à do ensino regular, sem adaptações metodológicas.

D

A EJA não exige formação docente especializada, pois os professores podem seguir o mesmo planejamento do ensino fundamental regular.

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Q3530582

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530582 Pedagogia

Leia as afirmativas sobre o uso de materiais didáticos adaptados na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) O uso de materiais didáticos adaptados pode contribuir para a inclusão de estudantes com dificuldades de aprendizagem.
( ) Materiais didáticos acessíveis devem considerar elementos visuais, auditivos e táteis, conforme as necessidades dos estudantes.
( ) A padronização dos materiais didáticos é essencial para garantir a homogeneidade do ensino, independentemente do perfil dos estudantes.
( ) A adaptação dos materiais didáticos deve ser realizada com base no contexto de vida e nos interesses dos alunos da EJA.

Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – V – V

B

F – V – V – F

C

V – V – F – V

D

F – F – V – V

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Q3530581

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530581 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos deve garantir princípios de inclusão e equidade. Sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a promoção da equidade educacional, analise as afirmativas:

I - A EJA deve assegurar que estudantes em diferentes condições socioeconômicas tenham acesso a oportunidades educacionais equivalentes.
II - A equidade na EJA envolve a adoção de estratégias pedagógicas que respeitem as particularidades dos estudantes e suas trajetórias de vida.
III - A escola deve oferecer um ensino padronizado, garantindo que todos os estudantes sigam o mesmo percurso formativo sem diferenciações.
IV - A promoção da equidade na EJA exige que o currículo e a metodologia sejam flexíveis, possibilitando a adaptação às realidades dos alunos.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3530580

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530580 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos enfrenta desafios específicos que exigem estratégias pedagógicas diferenciadas. No contexto da alfabetização e letramento na EJA, qual deve ser a abordagem do professor?

A

Priorizar metodologias que respeitem o ritmo de aprendizagem dos estudantes e valorizem seus conhecimentos prévios.

B

Aplicar métodos tradicionais de alfabetização, sem considerar as particularidades dos estudantes da EJA.

C

Focar exclusivamente no ensino de conteúdos gramaticais, sem associá-los ao uso prático da língua.

D

Restringir o acesso a materiais didáticos adaptados, garantindo que os estudantes sigam o mesmo modelo de ensino do ensino regular.

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Q3530579

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530579 Pedagogia

A relação escola-comunidade na Educação de Jovens e Adultos (EJA) é fundamental para garantir a permanência e o sucesso dos estudantes. Nesse sentido, um professor que busca fortalecer essa relação deve:

A

Estabelecer diálogo constante com a comunidade, promovendo ações que integrem os estudantes ao contexto escolar e social.

B

Limitar a interação com a comunidade apenas a eventos institucionais, sem aprofundar os laços entre escola e sociedade.

C

Adotar um ensino exclusivamente conteudista, desconsiderando as demandas e experiências dos estudantes.

D

Adotar um modelo disciplinar rígido, com foco apenas na adequação dos estudantes às normas escolares.

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Q3530578

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530578 Pedagogia

Marque a alternativa INCORRETA sobre a formação continuada do professor da Educação de Jovens e Adultos (EJA):

A

A formação deve incluir metodologias ativas e práticas de ensino contextualizadas para atender às especificidades da EJA.

B

O desenvolvimento de competências socioemocionais é fundamental para lidar com a diversidade dos estudantes da EJA.

C

A formação docente deve ser contínua, acompanhando as transformações sociais e tecnológicas que impactam a educação.

D

O professor da EJA pode utilizar exclusivamente abordagens tradicionais de ensino, sem necessidade de inovar metodologias.

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Q3530577

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530577 Pedagogia

Leia as afirmativas sobre as políticas públicas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) A EJA deve garantir a equidade educacional, promovendo o acesso à educação para grupos historicamente excluídos.
( ) Os desafios da EJA incluem a evasão escolar, a falta de material didático específico e a necessidade de formação continuada para os docentes.
( ) A EJA destina-se exclusivamente a adultos que nunca frequentaram a escola, não sendo uma opção para jovens.
( ) Os programas governamentais da EJA devem considerar a realidade sociocultural e econômica dos estudantes.

Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – V – F – V

B

V – F – V – V

C

F – V – V – F

D

F – F – V – V

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Q3530576

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530576 Pedagogia

A avaliação na Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve ser compreendida como um processo contínuo e formativo. Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

A avaliação na EJA deve ser exclusivamente somativa, focada na aplicação de provas tradicionais.

B

Os estudantes da EJA devem ser submetidos a testes padronizados idênticos aos aplicados no ensino regular.

C

O único objetivo da avaliação na EJA é classificar os estudantes com base em seu desempenho final.

D

A avaliação deve considerar o percurso de aprendizagem do estudante e sua evolução ao longo do tempo.

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Q3530575

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530575 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem um papel fundamental na garantia do direito à educação para aqueles que não tiveram acesso à escolarização na idade regular. Sobre a contextualização do currículo na EJA, é correto afirmar que:

A

O currículo deve considerar as experiências prévias dos estudantes, valorizando seus conhecimentos e vivências.

B

A proposta curricular da EJA deve ser idêntica à do ensino regular, sem necessidade de adaptações.

C

A contextualização do currículo deve ocorrer apenas nas disciplinas de ciências humanas, sem interferir nas áreas exatas.

D

A adoção de um currículo padronizado e inflexível melhora o desempenho dos estudantes na EJA.

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Q3530478

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Provas: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Especial - AEE (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Infantil (Pré-Escola) - Magistério |

Q3530478 História e Geografia de Estados e Municípios

Sena Madureira é um dos municípios mais antigos do Acre, tendo sido fundado durante o período da exploração da borracha. Sua história está diretamente ligada à ocupação da Amazônia Ocidental e à formação do estado. Sobre a origem e evolução do município, assinale a alternativa correta:

A

Sena Madureira foi originalmente um povoado criado por missionários franciscanos e tornou-se município após a Revolução Acreana.

B

O município foi fundado no século XX e se desenvolveu exclusivamente pela atividade pecuária.

C

Sena Madureira surgiu após a assinatura do Tratado de Petrópolis (1903), sendo criado para abrigar seringueiros expulsos pela Bolívia.

D

A cidade se desenvolveu devido ao extrativismo da castanha-do-pará, sem ligação com a borracha.

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Q3530472

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Provas: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Especial - AEE (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Infantil (Pré-Escola) - Magistério |

Q3530472 Português

Texto associado

AS QUESTÃO SE REFEREM AO TEXTO A SEGUIR.

Voando alto, dia e noite, com energia solar

da Revista Pesquisa FAPESP

O pseudossatélite de alta altitude (HAPS) PHASA-35, uma aeronave movida a energia solar, voou por 24 horas, subiu a 20 quilômetros (km) e cruzou a estratosfera, a camada da atmosfera situada entre 7 e 50 km, nos testes realizados em dezembro no Novo México, nos Estados Unidos. Depois, pousou em condições de serviço, pronta para voar novamente em dois dias. O sistema aéreo não tripulado foi desenvolvido pela Prismatic Ltd., subsidiária da BAE Systems, sediada em Farnborough, empresa do Reino Unido responsável pelo projeto e construção do PHASA-35, assim chamado por ter 35 metros de envergadura. Ele pesa 150 quilogramas (kg), transporta uma carga de até 15kg e tem dispositivos fotovoltaicos que durante o dia fornecem energia, armazenada em células recarregáveis para manter o voo durante a noite. Suas possíveis aplicações incluem vigilância de fronteiras, comunicação militar, operações de salvamento, reconhecimento aéreo e apoio em redes de telecomunicações. A empresa espera concluir os testes em 2026 (BAE Systems, 17 de dezembro).

Este texto foi originalmente publicado por Pesquisa FAPESP de acordo com a licença Creative Commons CC-BY-NC-ND. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/voando-alto-dia-e-noite-com-energia-solar/. Acesso em: 13 fev. 2025.

Em qual dos trechos abaixo as vírgulas NÃO foram empregadas para isolar um aposto explicativo?

A

“Depois, pousou em condições de serviço, pronta para voar novamente em dois dias.”

B

“O pseudossatélite de alta altitude (HAPS) PHASA-35, uma aeronave movida a energia solar, voou por 24 horas [...].”

C

“O sistema aéreo não tripulado foi desenvolvido pela Prismatic Ltd., subsidiária da BAE Systems, sediada em Farnborough [...]”

D

“[...] e cruzou a estratosfera, a camada da atmosfera situada entre 7 e 50 km, nos testes realizados em dezembro no Novo México [...].”

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Q3530471

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Provas: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Especial - AEE (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Infantil (Pré-Escola) - Magistério |

Q3530471 Português

Texto associado

AS QUESTÃO SE REFEREM AO TEXTO A SEGUIR.

Voando alto, dia e noite, com energia solar

da Revista Pesquisa FAPESP

O pseudossatélite de alta altitude (HAPS) PHASA-35, uma aeronave movida a energia solar, voou por 24 horas, subiu a 20 quilômetros (km) e cruzou a estratosfera, a camada da atmosfera situada entre 7 e 50 km, nos testes realizados em dezembro no Novo México, nos Estados Unidos. Depois, pousou em condições de serviço, pronta para voar novamente em dois dias. O sistema aéreo não tripulado foi desenvolvido pela Prismatic Ltd., subsidiária da BAE Systems, sediada em Farnborough, empresa do Reino Unido responsável pelo projeto e construção do PHASA-35, assim chamado por ter 35 metros de envergadura. Ele pesa 150 quilogramas (kg), transporta uma carga de até 15kg e tem dispositivos fotovoltaicos que durante o dia fornecem energia, armazenada em células recarregáveis para manter o voo durante a noite. Suas possíveis aplicações incluem vigilância de fronteiras, comunicação militar, operações de salvamento, reconhecimento aéreo e apoio em redes de telecomunicações. A empresa espera concluir os testes em 2026 (BAE Systems, 17 de dezembro).

Este texto foi originalmente publicado por Pesquisa FAPESP de acordo com a licença Creative Commons CC-BY-NC-ND. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/voando-alto-dia-e-noite-com-energia-solar/. Acesso em: 13 fev. 2025.

No período simples “Suas possíveis aplicações incluem vigilância de fronteiras, comunicação militar, operações de salvamento, reconhecimento aéreo e apoio em redes de telecomunicações.”, as expressões sublinhadas exercem a mesma função sintática. Qual é ela?

A

Sujeitos de “incluem”.

B

Objetos diretos de “incluem”.

C

Objetivos indiretos de “incluem”.

D

Complementos nominais de “aplicações”.

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Q3530470

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Provas: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Especial - AEE (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º (Magistério) | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério | DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Infantil (Pré-Escola) - Magistério |

Q3530470 Português

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AS QUESTÃO SE REFEREM AO TEXTO A SEGUIR.

Voando alto, dia e noite, com energia solar

da Revista Pesquisa FAPESP

O pseudossatélite de alta altitude (HAPS) PHASA-35, uma aeronave movida a energia solar, voou por 24 horas, subiu a 20 quilômetros (km) e cruzou a estratosfera, a camada da atmosfera situada entre 7 e 50 km, nos testes realizados em dezembro no Novo México, nos Estados Unidos. Depois, pousou em condições de serviço, pronta para voar novamente em dois dias. O sistema aéreo não tripulado foi desenvolvido pela Prismatic Ltd., subsidiária da BAE Systems, sediada em Farnborough, empresa do Reino Unido responsável pelo projeto e construção do PHASA-35, assim chamado por ter 35 metros de envergadura. Ele pesa 150 quilogramas (kg), transporta uma carga de até 15kg e tem dispositivos fotovoltaicos que durante o dia fornecem energia, armazenada em células recarregáveis para manter o voo durante a noite. Suas possíveis aplicações incluem vigilância de fronteiras, comunicação militar, operações de salvamento, reconhecimento aéreo e apoio em redes de telecomunicações. A empresa espera concluir os testes em 2026 (BAE Systems, 17 de dezembro).

Este texto foi originalmente publicado por Pesquisa FAPESP de acordo com a licença Creative Commons CC-BY-NC-ND. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/voando-alto-dia-e-noite-com-energia-solar/. Acesso em: 13 fev. 2025.

Segundo as informações explicitadas no texto,

A

O Reino Unido tem utilizado aeronaves não tripuladas para fazer a vigilância de suas fronteiras.

B

Aeronaves não tripuladas e movidas a luz solar têm sido empregadas na área militar dos Estados Unidos.

C

As aeronaves conhecidas como pseudossatélites têm capacidade de sair da atmosfera da Terra.

D

As aeronaves não tripuladas e abastecidas com luz solar ainda se encontram em fase experimental.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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