Questões de Concurso
Para técnico de laboratório - edificações
Foram encontradas 1.271 questões
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Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Edificações |
Q4139384
Redação Oficial
Em relação ao Decreto nº 9.758/2019, as universidades federais:
Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Edificações |
Q4139383
Redação Oficial
Ao produzir uma comunicação oficial, no que se refere ao local e à data do documento, utilizou-se
corretamente qual opção?
Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Edificações |
Q4139382
Redação Oficial
O Decreto nº 9.758/2019 vedou o uso de algumas formas de tratamento na comunicação com agentes
públicos federais, ainda que abreviadas. Está excluída dessa vedação o uso de
Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Edificações |
Q4139381
Redação Oficial
Segundo o Manual de Redação da Presidência da República (2018, p. 20), a “impessoalidade decorre de
princípio constitucional (Constituição, art. 37) [...]. A redação oficial é elaborada sempre em nome do
serviço público e sempre em atendimento ao interesse geral dos cidadãos.”
Observando esse princípio, o tratamento impessoal, nas comunicações oficiais, decorre:
Observando esse princípio, o tratamento impessoal, nas comunicações oficiais, decorre:
Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Edificações |
Q4139380
Redação Oficial
De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, o servidor de uma universidade
federal, ao produzir uma comunicação oficial, deve observar que:
Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
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Q4139379
Português
Texto associado
A real sobre os testes de QI
Eles funcionam, mas não da maneira que você imagina. Entenda os trunfos e as limitações dos testes cognitivos – e
o que, afinal, significa ser superdotado
A sigla “QI” (de “quociente de inteligência”) faz parte da cultura popular – geralmente, entendida
como sinônimo de genialidade. Mas a história não é tão simples. Para entender o que o teste de QI mede
de fato, é preciso conhecer a evolução do próprio conceito de inteligência, e quais estratégias a ciência já
usou para avaliar a cognição humana.
A palavra “inteligência” vem do latim intelligentia, derivada do verbo intelligere, que significa
“compreender”, “perceber” ou “discernir”. Durante séculos, o termo foi usado na filosofia e no senso
comum para se referir, de forma ampla, à capacidade humana de entender o mundo, raciocinar e tomar
decisões.
A partir da década de 1940, outros pesquisadores começaram à propor respostas mais complexas.
O psicólogo Raymond Cattell sugeriu que ela poderia ser dividida em dois grandes tipos: A inteligência
fluida, relacionada à capacidade de raciocinar diante de situações novas e resolver problemas inéditos, e a
inteligência cristalizada, que corresponde ao conhecimento acumulado ao longo da vida.
Aqui vai um exemplo: na escola você aprendeu sobre guerras passadas, que hoje fazem parte da
sua inteligência cristalizada. Agora, vamos supor (rs) que você esteja vivendo em um momento de tensão
geopolítica. Você identifica características em comum a outros contextos históricos, e pode usar a
inteligência fluida para traçar paralelos entre o presente e o passado.
Alguns estudos sugerem que o intenso processamento cognitivo, típico dos superdotados, costuma
vir acompanhado de uma intensidade emocional igualmente forte. Erros simples podem provocar
frustração desproporcional. Mesmo quando acertam quase tudo, ficam presos às falhas e ao que não
conseguiram resolver.
O problema do QI não está em encontrar maneiras científicas de definir e mensurar a inteligência
humana. E sim em como interpretar os resultados. Os testes de cognição são ferramentas que podem ser
usadas para identificar e acolher pessoas neurodivergentes – mas também para fabricar um falso senso
de superioridade. Use-os com sabedoria.
Leia mais em: https://super.abril.com.br/ciencia/a-real-sobre-os-testes-de-qi/, acessado em 10 de abril de 2026 (com
adaptações)
Em qual fragmento houve inadequação quanto ao uso de crase em relação à norma-padrão?
Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Edificações |
Q4139378
Português
Texto associado
A real sobre os testes de QI
Eles funcionam, mas não da maneira que você imagina. Entenda os trunfos e as limitações dos testes cognitivos – e
o que, afinal, significa ser superdotado
A sigla “QI” (de “quociente de inteligência”) faz parte da cultura popular – geralmente, entendida
como sinônimo de genialidade. Mas a história não é tão simples. Para entender o que o teste de QI mede
de fato, é preciso conhecer a evolução do próprio conceito de inteligência, e quais estratégias a ciência já
usou para avaliar a cognição humana.
A palavra “inteligência” vem do latim intelligentia, derivada do verbo intelligere, que significa
“compreender”, “perceber” ou “discernir”. Durante séculos, o termo foi usado na filosofia e no senso
comum para se referir, de forma ampla, à capacidade humana de entender o mundo, raciocinar e tomar
decisões.
A partir da década de 1940, outros pesquisadores começaram à propor respostas mais complexas.
O psicólogo Raymond Cattell sugeriu que ela poderia ser dividida em dois grandes tipos: A inteligência
fluida, relacionada à capacidade de raciocinar diante de situações novas e resolver problemas inéditos, e a
inteligência cristalizada, que corresponde ao conhecimento acumulado ao longo da vida.
Aqui vai um exemplo: na escola você aprendeu sobre guerras passadas, que hoje fazem parte da
sua inteligência cristalizada. Agora, vamos supor (rs) que você esteja vivendo em um momento de tensão
geopolítica. Você identifica características em comum a outros contextos históricos, e pode usar a
inteligência fluida para traçar paralelos entre o presente e o passado.
Alguns estudos sugerem que o intenso processamento cognitivo, típico dos superdotados, costuma
vir acompanhado de uma intensidade emocional igualmente forte. Erros simples podem provocar
frustração desproporcional. Mesmo quando acertam quase tudo, ficam presos às falhas e ao que não
conseguiram resolver.
O problema do QI não está em encontrar maneiras científicas de definir e mensurar a inteligência
humana. E sim em como interpretar os resultados. Os testes de cognição são ferramentas que podem ser
usadas para identificar e acolher pessoas neurodivergentes – mas também para fabricar um falso senso
de superioridade. Use-os com sabedoria.
Leia mais em: https://super.abril.com.br/ciencia/a-real-sobre-os-testes-de-qi/, acessado em 10 de abril de 2026 (com
adaptações)
A presença de “(rs)” no texto caracteriza:
Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Edificações |
Q4139377
Português
Texto associado
A real sobre os testes de QI
Eles funcionam, mas não da maneira que você imagina. Entenda os trunfos e as limitações dos testes cognitivos – e
o que, afinal, significa ser superdotado
A sigla “QI” (de “quociente de inteligência”) faz parte da cultura popular – geralmente, entendida
como sinônimo de genialidade. Mas a história não é tão simples. Para entender o que o teste de QI mede
de fato, é preciso conhecer a evolução do próprio conceito de inteligência, e quais estratégias a ciência já
usou para avaliar a cognição humana.
A palavra “inteligência” vem do latim intelligentia, derivada do verbo intelligere, que significa
“compreender”, “perceber” ou “discernir”. Durante séculos, o termo foi usado na filosofia e no senso
comum para se referir, de forma ampla, à capacidade humana de entender o mundo, raciocinar e tomar
decisões.
A partir da década de 1940, outros pesquisadores começaram à propor respostas mais complexas.
O psicólogo Raymond Cattell sugeriu que ela poderia ser dividida em dois grandes tipos: A inteligência
fluida, relacionada à capacidade de raciocinar diante de situações novas e resolver problemas inéditos, e a
inteligência cristalizada, que corresponde ao conhecimento acumulado ao longo da vida.
Aqui vai um exemplo: na escola você aprendeu sobre guerras passadas, que hoje fazem parte da
sua inteligência cristalizada. Agora, vamos supor (rs) que você esteja vivendo em um momento de tensão
geopolítica. Você identifica características em comum a outros contextos históricos, e pode usar a
inteligência fluida para traçar paralelos entre o presente e o passado.
Alguns estudos sugerem que o intenso processamento cognitivo, típico dos superdotados, costuma
vir acompanhado de uma intensidade emocional igualmente forte. Erros simples podem provocar
frustração desproporcional. Mesmo quando acertam quase tudo, ficam presos às falhas e ao que não
conseguiram resolver.
O problema do QI não está em encontrar maneiras científicas de definir e mensurar a inteligência
humana. E sim em como interpretar os resultados. Os testes de cognição são ferramentas que podem ser
usadas para identificar e acolher pessoas neurodivergentes – mas também para fabricar um falso senso
de superioridade. Use-os com sabedoria.
Leia mais em: https://super.abril.com.br/ciencia/a-real-sobre-os-testes-de-qi/, acessado em 10 de abril de 2026 (com
adaptações)
A coesão e a coerência textuais, no trecho “Aqui vai um exemplo:”, são construídas por meio de:
Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Edificações |
Q4139376
Português
Texto associado
A real sobre os testes de QI
Eles funcionam, mas não da maneira que você imagina. Entenda os trunfos e as limitações dos testes cognitivos – e
o que, afinal, significa ser superdotado
A sigla “QI” (de “quociente de inteligência”) faz parte da cultura popular – geralmente, entendida
como sinônimo de genialidade. Mas a história não é tão simples. Para entender o que o teste de QI mede
de fato, é preciso conhecer a evolução do próprio conceito de inteligência, e quais estratégias a ciência já
usou para avaliar a cognição humana.
A palavra “inteligência” vem do latim intelligentia, derivada do verbo intelligere, que significa
“compreender”, “perceber” ou “discernir”. Durante séculos, o termo foi usado na filosofia e no senso
comum para se referir, de forma ampla, à capacidade humana de entender o mundo, raciocinar e tomar
decisões.
A partir da década de 1940, outros pesquisadores começaram à propor respostas mais complexas.
O psicólogo Raymond Cattell sugeriu que ela poderia ser dividida em dois grandes tipos: A inteligência
fluida, relacionada à capacidade de raciocinar diante de situações novas e resolver problemas inéditos, e a
inteligência cristalizada, que corresponde ao conhecimento acumulado ao longo da vida.
Aqui vai um exemplo: na escola você aprendeu sobre guerras passadas, que hoje fazem parte da
sua inteligência cristalizada. Agora, vamos supor (rs) que você esteja vivendo em um momento de tensão
geopolítica. Você identifica características em comum a outros contextos históricos, e pode usar a
inteligência fluida para traçar paralelos entre o presente e o passado.
Alguns estudos sugerem que o intenso processamento cognitivo, típico dos superdotados, costuma
vir acompanhado de uma intensidade emocional igualmente forte. Erros simples podem provocar
frustração desproporcional. Mesmo quando acertam quase tudo, ficam presos às falhas e ao que não
conseguiram resolver.
O problema do QI não está em encontrar maneiras científicas de definir e mensurar a inteligência
humana. E sim em como interpretar os resultados. Os testes de cognição são ferramentas que podem ser
usadas para identificar e acolher pessoas neurodivergentes – mas também para fabricar um falso senso
de superioridade. Use-os com sabedoria.
Leia mais em: https://super.abril.com.br/ciencia/a-real-sobre-os-testes-de-qi/, acessado em 10 de abril de 2026 (com
adaptações)
No desenvolvimento do texto, a distinção entre “inteligência fluida” e “inteligência cristalizada” cumpre a
função de:
Ano: 2026
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Provas:
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Assistente em Administração
|
UNIFAL-MG - 2026 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Edificações |
Q4139375
Português
Texto associado
A real sobre os testes de QI
Eles funcionam, mas não da maneira que você imagina. Entenda os trunfos e as limitações dos testes cognitivos – e
o que, afinal, significa ser superdotado
A sigla “QI” (de “quociente de inteligência”) faz parte da cultura popular – geralmente, entendida
como sinônimo de genialidade. Mas a história não é tão simples. Para entender o que o teste de QI mede
de fato, é preciso conhecer a evolução do próprio conceito de inteligência, e quais estratégias a ciência já
usou para avaliar a cognição humana.
A palavra “inteligência” vem do latim intelligentia, derivada do verbo intelligere, que significa
“compreender”, “perceber” ou “discernir”. Durante séculos, o termo foi usado na filosofia e no senso
comum para se referir, de forma ampla, à capacidade humana de entender o mundo, raciocinar e tomar
decisões.
A partir da década de 1940, outros pesquisadores começaram à propor respostas mais complexas.
O psicólogo Raymond Cattell sugeriu que ela poderia ser dividida em dois grandes tipos: A inteligência
fluida, relacionada à capacidade de raciocinar diante de situações novas e resolver problemas inéditos, e a
inteligência cristalizada, que corresponde ao conhecimento acumulado ao longo da vida.
Aqui vai um exemplo: na escola você aprendeu sobre guerras passadas, que hoje fazem parte da
sua inteligência cristalizada. Agora, vamos supor (rs) que você esteja vivendo em um momento de tensão
geopolítica. Você identifica características em comum a outros contextos históricos, e pode usar a
inteligência fluida para traçar paralelos entre o presente e o passado.
Alguns estudos sugerem que o intenso processamento cognitivo, típico dos superdotados, costuma
vir acompanhado de uma intensidade emocional igualmente forte. Erros simples podem provocar
frustração desproporcional. Mesmo quando acertam quase tudo, ficam presos às falhas e ao que não
conseguiram resolver.
O problema do QI não está em encontrar maneiras científicas de definir e mensurar a inteligência
humana. E sim em como interpretar os resultados. Os testes de cognição são ferramentas que podem ser
usadas para identificar e acolher pessoas neurodivergentes – mas também para fabricar um falso senso
de superioridade. Use-os com sabedoria.
Leia mais em: https://super.abril.com.br/ciencia/a-real-sobre-os-testes-de-qi/, acessado em 10 de abril de 2026 (com
adaptações)
No trecho: “Eles funcionam, mas não da maneira que você imagina”, o conectivo “mas” estabelece uma
relação de:
Ano: 2026
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
Q4063679
Engenharia Mecânica
Os metais precisam ser ensaiados em laboratório
para que suas propriedades possam ser determinadas de acordo com normas e especificações técnicas.
Avalie o que se afirma serem alguns dos possíveis ensaios realizados na determinação das propriedades dos metais.
I- Ensaio pressiométrico.
II- Resistência à tração.
III- Ensaio de palheta.
IV- Dobramento.
V- Dureza.
VI- Fadiga.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie o que se afirma serem alguns dos possíveis ensaios realizados na determinação das propriedades dos metais.
I- Ensaio pressiométrico.
II- Resistência à tração.
III- Ensaio de palheta.
IV- Dobramento.
V- Dureza.
VI- Fadiga.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
Q4063678
Edificações
O vidro temperado possui resistência aumentada
após a realização de um processo que consiste em
aquecer o material a uma temperatura adequada e
depois resfriá-lo rapidamente.
Considerando o processo de têmpera do vidro, é correto afirmar que(,)
Considerando o processo de têmpera do vidro, é correto afirmar que(,)
Ano: 2026
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
Q4063677
Edificações
A tabela a seguir indica os resultados de ensaios mecânicos para cinco tipos de placas cerâmicas. Conhecendo apenas esses dados, deseja-se separar para
uma aula prática a amostra de placa cerâmica que
deverá apresentar a menor absorção de água.
Fonte: Banca Examinadora (2026).
Para esse caso, é correto afirmar que a amostra que deverá ser separada para a aula prática é a de número
Fonte: Banca Examinadora (2026).
Para esse caso, é correto afirmar que a amostra que deverá ser separada para a aula prática é a de número
Ano: 2026
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
Q4063676
Edificações
A realização do ensaio de compactação dos solos requer alguns cuidados durante a preparação do corpo
de prova no molde cilíndrico a fim de reduzir erros
nessa prática de laboratório.
Avalie o que se afirma indicar possíveis fontes de erro nesse ensaio.
I- Ausência da instalação do papel filtro no topo do colarinho.
II- Amostra não homogeneizada completamente.
III- Distribuição irregular da energia na camada.
IV- Camadas com espessuras muito diferentes.
Está correto apenas o que afirma em
Avalie o que se afirma indicar possíveis fontes de erro nesse ensaio.
I- Ausência da instalação do papel filtro no topo do colarinho.
II- Amostra não homogeneizada completamente.
III- Distribuição irregular da energia na camada.
IV- Camadas com espessuras muito diferentes.
Está correto apenas o que afirma em
Ano: 2026
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
Q4063675
Edificações
Para a realização do ensaio de sedimentação, o técnico de laboratório preparou três provetas de volume
igual a 1.000 ml da seguinte maneira:
• Proveta P1: Água destilada + Defloculante + Solo.
• Proveta P2: Água destilada.
• Proveta P3: Água destilada + Defloculante.
Associe corretamente as colunas relacionando o arranjo das provetas às possíveis funções de cada uma delas durante o ensaio de sedimentação.
Arranjo das Provetas
I- Proveta P1
II- Proveta P2
III- Proveta P3
Possíveis Funções
A- ( ) Corrigir densidade.
B- ( ) Realizar a leitura de ensaio.
C- ( ) Diminuir a viscosidade da água.
D- ( ) Lavar o densímetro após a leitura.
E- ( ) Aumentar o pH da solução antes da leitura.
F- ( ) Efetuar a correção da leitura do densímetro.
A sequência correta dessa associação é:
• Proveta P1: Água destilada + Defloculante + Solo.
• Proveta P2: Água destilada.
• Proveta P3: Água destilada + Defloculante.
Associe corretamente as colunas relacionando o arranjo das provetas às possíveis funções de cada uma delas durante o ensaio de sedimentação.
Arranjo das Provetas
I- Proveta P1
II- Proveta P2
III- Proveta P3
Possíveis Funções
A- ( ) Corrigir densidade.
B- ( ) Realizar a leitura de ensaio.
C- ( ) Diminuir a viscosidade da água.
D- ( ) Lavar o densímetro após a leitura.
E- ( ) Aumentar o pH da solução antes da leitura.
F- ( ) Efetuar a correção da leitura do densímetro.
A sequência correta dessa associação é:
Ano: 2026
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
Q4063674
Engenharia Civil
A Figura a seguir apresenta as curvas: teor de argila
(C) x índice de plasticidade (IP) para os solos 1, 2, 3 e
4. Deseja-se montar uma prática de laboratório com
um solo que indique maior influência da fração argila
em suas propriedades, ou seja, apresentar atividade
da argila ≥ 1.
Gráfico do teor de argila em função do índice de plasticidade.
Fonte: Banca Examinadora (2026).
Nesse sentido, é correto afirmar que a(s) amostra(s) de solo que pode(m) ser usada(s) no ensaio está(ão) indicada(s) em
Gráfico do teor de argila em função do índice de plasticidade.
Fonte: Banca Examinadora (2026).
Nesse sentido, é correto afirmar que a(s) amostra(s) de solo que pode(m) ser usada(s) no ensaio está(ão) indicada(s) em
Ano: 2026
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
Q4063673
Edificações
A Figura A representa uma prensa utilizada em ensaios mecânicos. Os corpos de prova ensaiados nesse equipamento têm apresentado como resultado, após o carregamento de compressão, a configuração conforme esquema mostrado na Figura B. Considere que essa não é a geometria esperada do corpo de prova após a realização
deste ensaio.
Avalie o que se afirmam serem ações que devem ser tomadas antes do ensaio, com objetivo de evitar esse resultado.
I- Verificar se está adequada a relação L0/D0 do corpo de prova.
II- Aumentar o atrito entre as placas e o corpo de prova.
III- Conferir o paralelismo entre as placas A e B.
IV- Observar o nivelamento da placa A.
V- Travar o corpo de prova lateralmente.
Fonte: Banca Examinadora (2026).
Da forma como os procedimentos devem ser observados para evitar a deformação mostrada na Figura B, está correto apenas o que se afirma em
Avalie o que se afirmam serem ações que devem ser tomadas antes do ensaio, com objetivo de evitar esse resultado.
I- Verificar se está adequada a relação L0/D0 do corpo de prova.
II- Aumentar o atrito entre as placas e o corpo de prova.
III- Conferir o paralelismo entre as placas A e B.
IV- Observar o nivelamento da placa A.
V- Travar o corpo de prova lateralmente.
Fonte: Banca Examinadora (2026).
Da forma como os procedimentos devem ser observados para evitar a deformação mostrada na Figura B, está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
Q4063672
Engenharia Hidráulica
Solicitou-se a um técnico de laboratório de edificações a recomposição do estoque de alguns materiais para as
aulas práticas da área de instalações hidráulicas prediais, conforme figuras a seguir.
Fonte: Banca Examinadora (2026).
Dos itens indicados nas figuras acima, a relação entre sua representação e breve especificação, para uso em determinado sistema de instalação hidráulica, está correta em
Fonte: Banca Examinadora (2026).
Dos itens indicados nas figuras acima, a relação entre sua representação e breve especificação, para uso em determinado sistema de instalação hidráulica, está correta em
Ano: 2026
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
Q4063671
Engenharia Civil
A prefeitura de Curvelo-MG projetou um cronograma físico-financeiro para uma pequena obra, num valor total
de R$ 500.000,00, para ser executada em 8 meses. Na planilha a seguir tem-se a descrição dos serviços, percentagem de serviços executados em cada mês, valor do total para cada serviço e valor total geral dessa obra.
Fonte: Banca Examinadora (2026).
A partir desses dados, avalie o que se afirma.
I- Os serviços das instalações elétricas e hidráulicas somam, juntos, 12,4% do valor total da obra.
II- O desembolso financeiro parcial, do início até o mês 3, deverá ser de R$ 136.000,00.
III- O maior gasto com as esquadrias é no mês 6, num valor parcial de R$ 16.800,00.
IV- O desembolso financeiro realizado no mês 6 deverá ser de R$ 64.800,00.
Está correto apenas o que se afirma em
Fonte: Banca Examinadora (2026).
A partir desses dados, avalie o que se afirma.
I- Os serviços das instalações elétricas e hidráulicas somam, juntos, 12,4% do valor total da obra.
II- O desembolso financeiro parcial, do início até o mês 3, deverá ser de R$ 136.000,00.
III- O maior gasto com as esquadrias é no mês 6, num valor parcial de R$ 16.800,00.
IV- O desembolso financeiro realizado no mês 6 deverá ser de R$ 64.800,00.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2026 - CEFET-MG - Técnico de Laboratório - Área Edificações |
Q4063670
Física
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma, especificamente, sobre fundamentos de eletricidade.
( ) A unidade de tensão elétrica é o ampere (A).
( ) A potência é a multiplicação da tensão (V) pela corrente (I).
( ) Quanto maior a resistência elétrica, menos isolante será o material.
( ) A intensidade da corrente elétrica é medida por um equipamento chamado amperímetro.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
( ) A unidade de tensão elétrica é o ampere (A).
( ) A potência é a multiplicação da tensão (V) pela corrente (I).
( ) Quanto maior a resistência elétrica, menos isolante será o material.
( ) A intensidade da corrente elétrica é medida por um equipamento chamado amperímetro.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
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