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Considerando as ideias veiculadas no texto apresentado e seus aspectos linguísticos, julgue o seguinte item.
No segundo período do primeiro parágrafo, o vocábulo
“que”, em “que pode ou não resultar em práticas
discriminatórias”, retoma “O preconceito racial”.
Considerando as ideias veiculadas no texto apresentado e seus aspectos linguísticos, julgue o seguinte item.
Sem prejuízo da correção gramatical e da coerência das
ideias do texto, o segmento “um processo em que a situação
específica de grupos minoritários é ignorada” (primeiro
período do quarto parágrafo) poderia ser reescrito da
seguinte maneira: um processo cuja situação específica de
grupos minoritários é ignorada.
Considerando as ideias veiculadas no texto apresentado e seus aspectos linguísticos, julgue o seguinte item.
Entende-se do texto que há mais de uma relação entre os
conceitos de preconceito racial e discriminação racial, logo
seria apropriado substituir, no primeiro período do primeiro
parágrafo, “relação” por relações, desde que a forma verbal
“haja” fosse flexionada no plural — hajam —, mantendo-se,
assim, a correção gramatical e os sentidos do texto.
Considerando as ideias veiculadas no texto apresentado e seus aspectos linguísticos, julgue o seguinte item.
O vocábulo “Portanto” (segundo período do segundo
parágrafo) introduz uma explicação, por isso substituí-lo por
Pois manteria a coerência das ideias do texto.
Considerando as ideias veiculadas no texto apresentado e seus aspectos linguísticos, julgue o seguinte item.
Depreende-se do texto que um dos motivos por que Adilson
José Moreira julga incompleto o conceito de discriminação
direta para tratar da complexidade das ocorrências de
discriminação consiste em esse conceito desconsiderar
práticas involuntárias de discriminação racial.
Considerando as ideias veiculadas no texto apresentado e seus aspectos linguísticos, julgue o seguinte item.
De acordo com o texto, o preconceito racial se distingue da
discriminação racial porque aquele não necessariamente
implica a execução de ações discriminatórias contra pessoas
em função de seu grupo racial.
Considerando as ideias veiculadas no texto apresentado e seus aspectos linguísticos, julgue o seguinte item.
O sentido e a correção gramatical do primeiro período do
quarto parágrafo seriam mantidos caso o trecho “sem que se
leve” fosse alterado para sem se levar.
Listam-se, a seguir, as etapas necessárias para a realização do reparo de uma parede de alvenaria que apresenta um defeito.
1) passe a ponta da espátula de aço ao longo de todo o defeito para retirar o material solto.
2) passe o pincel em toda a extensão do defeito para remover o restante do material solto.
3) aplique seladora com uma espátula, preenchendo todo o espaço aberto.
4) retire o excesso com a espátula e espere o tempo de secagem indicado pelo fabricante da seladora.
5) passe uma lixa fina para alisar o reparo.
6) passe uma fina camada de massa corrida, espere secar e passe novamente a lixa fina.
7) pinte a parede.
O defeito a que essas etapas se referem é um(a):
A figura a seguir ilustra a ligação de uma lâmpada acionada com um interruptor de uma seção.

(Fonte: Manual de Instalações Elétricas Prysmian)
Supondo que seja necessária a troca do interruptor e considerando que a lâmpada está apagada, há energia elétrica no fio indicado pelo número:
A figura a seguir mostra o reparo em um componente de uma instalação

Fonte:https://www.faecpr.edu.br/site/documentos/curso_encanador_bombeiro_
hidraulico_basico/reparos_hidraulicos.pdf
Esse elemento é conhecido como: hidráulica.