Questões de Concurso Para regente

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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172273 Música
    O termo “Barroco” tem origem portuguesa, significando uma “pérola de formato irregular”. O termo é emprestado das belas artes para descrever uma arte que era considerada (pelos padrões renascentistas) como “anormal, bizarra, exagerada, de mau gosto, ou grotesca”. A arte desse período, assim como a escultura e a arquitetura, era considerada como excessivamente decorativa, dramática, extravagante e emocional. Esses termos podem ser aplicados de forma geral à música desse período: excessivamente decorativa por meio da prática da ornamentação; dramática nas óperas, oratórios e cantatas; extravagante na produção de música direcionada a exibir o virtuosismo do solista; e emocional na doutrina dos afetos (representação musical de certas emoções características). 

Schirmer. Something to sing about. Level 3, p. 17, tradução

Considerando o texto apresentado e os vários aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.
De todos os oratórios de George Friedrich Handel, Israel in Egypt é o que contém mais coros, sendo muitos deles escritos para coro duplo.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172272 Música
    O termo “Barroco” tem origem portuguesa, significando uma “pérola de formato irregular”. O termo é emprestado das belas artes para descrever uma arte que era considerada (pelos padrões renascentistas) como “anormal, bizarra, exagerada, de mau gosto, ou grotesca”. A arte desse período, assim como a escultura e a arquitetura, era considerada como excessivamente decorativa, dramática, extravagante e emocional. Esses termos podem ser aplicados de forma geral à música desse período: excessivamente decorativa por meio da prática da ornamentação; dramática nas óperas, oratórios e cantatas; extravagante na produção de música direcionada a exibir o virtuosismo do solista; e emocional na doutrina dos afetos (representação musical de certas emoções características). 

Schirmer. Something to sing about. Level 3, p. 17, tradução

Considerando o texto apresentado e os vários aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.
Giacomo Carissimi, reconhecido como o responsável por iniciar e dar forma ao gênero do oratório, escreveu oratórios exclusivamente em italiano, enquanto os demais compositores italianos do período escreveram oratórios apenas em latim.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172271 Música
    O termo “Barroco” tem origem portuguesa, significando uma “pérola de formato irregular”. O termo é emprestado das belas artes para descrever uma arte que era considerada (pelos padrões renascentistas) como “anormal, bizarra, exagerada, de mau gosto, ou grotesca”. A arte desse período, assim como a escultura e a arquitetura, era considerada como excessivamente decorativa, dramática, extravagante e emocional. Esses termos podem ser aplicados de forma geral à música desse período: excessivamente decorativa por meio da prática da ornamentação; dramática nas óperas, oratórios e cantatas; extravagante na produção de música direcionada a exibir o virtuosismo do solista; e emocional na doutrina dos afetos (representação musical de certas emoções características). 

Schirmer. Something to sing about. Level 3, p. 17, tradução

Considerando o texto apresentado e os vários aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.
Entre os fatores históricos que produziram novas circunstâncias para o estabelecimento dos valores estéticos barrocos na música, podem ser citados o Concílio de Trento e a Reforma Protestante.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172270 Música
    O termo “Barroco” tem origem portuguesa, significando uma “pérola de formato irregular”. O termo é emprestado das belas artes para descrever uma arte que era considerada (pelos padrões renascentistas) como “anormal, bizarra, exagerada, de mau gosto, ou grotesca”. A arte desse período, assim como a escultura e a arquitetura, era considerada como excessivamente decorativa, dramática, extravagante e emocional. Esses termos podem ser aplicados de forma geral à música desse período: excessivamente decorativa por meio da prática da ornamentação; dramática nas óperas, oratórios e cantatas; extravagante na produção de música direcionada a exibir o virtuosismo do solista; e emocional na doutrina dos afetos (representação musical de certas emoções características). 

Schirmer. Something to sing about. Level 3, p. 17, tradução

Considerando o texto apresentado e os vários aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.
O século XVIII testemunhou o desenvolvimento de variações nacionais da ópera cômica, como a opera buffa italiana, a opéra comique francesa, a ballad opera inglesa e o Singspiel, que, além do caráter humorístico e satírico, tinham em comum a alternância de números musicais com diálogos falados.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172269 Música
    O termo “Barroco” tem origem portuguesa, significando uma “pérola de formato irregular”. O termo é emprestado das belas artes para descrever uma arte que era considerada (pelos padrões renascentistas) como “anormal, bizarra, exagerada, de mau gosto, ou grotesca”. A arte desse período, assim como a escultura e a arquitetura, era considerada como excessivamente decorativa, dramática, extravagante e emocional. Esses termos podem ser aplicados de forma geral à música desse período: excessivamente decorativa por meio da prática da ornamentação; dramática nas óperas, oratórios e cantatas; extravagante na produção de música direcionada a exibir o virtuosismo do solista; e emocional na doutrina dos afetos (representação musical de certas emoções características). 

Schirmer. Something to sing about. Level 3, p. 17, tradução

Considerando o texto apresentado e os vários aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.
Quase todos os compositores importantes do barroco francês trabalharam na corte do rei Louis XIV, dedicando-se, por determinação do rei, exclusivamente à composição de motetos no âmbito sacro, e não de missas.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172268 Música
    O termo “Barroco” tem origem portuguesa, significando uma “pérola de formato irregular”. O termo é emprestado das belas artes para descrever uma arte que era considerada (pelos padrões renascentistas) como “anormal, bizarra, exagerada, de mau gosto, ou grotesca”. A arte desse período, assim como a escultura e a arquitetura, era considerada como excessivamente decorativa, dramática, extravagante e emocional. Esses termos podem ser aplicados de forma geral à música desse período: excessivamente decorativa por meio da prática da ornamentação; dramática nas óperas, oratórios e cantatas; extravagante na produção de música direcionada a exibir o virtuosismo do solista; e emocional na doutrina dos afetos (representação musical de certas emoções características). 

Schirmer. Something to sing about. Level 3, p. 17, tradução

Considerando o texto apresentado e os vários aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.
Historicamente, o concerto para um solista é geralmente estruturado em três movimentos, enquanto o concerto grosso possui, em geral, quatro movimentos.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172267 Música
    O termo “Barroco” tem origem portuguesa, significando uma “pérola de formato irregular”. O termo é emprestado das belas artes para descrever uma arte que era considerada (pelos padrões renascentistas) como “anormal, bizarra, exagerada, de mau gosto, ou grotesca”. A arte desse período, assim como a escultura e a arquitetura, era considerada como excessivamente decorativa, dramática, extravagante e emocional. Esses termos podem ser aplicados de forma geral à música desse período: excessivamente decorativa por meio da prática da ornamentação; dramática nas óperas, oratórios e cantatas; extravagante na produção de música direcionada a exibir o virtuosismo do solista; e emocional na doutrina dos afetos (representação musical de certas emoções características). 

Schirmer. Something to sing about. Level 3, p. 17, tradução

Considerando o texto apresentado e os vários aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.
O Concerto Grosso foi criado na segunda metade do século XVII e teve um desenvolvimento contínuo até o século XX, com inúmeras obras escritas por compositores como Stravinsky, Ernst Bloch, William Bolcom e até mesmo Villa-Lobos.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172266 Música
    O termo “Barroco” tem origem portuguesa, significando uma “pérola de formato irregular”. O termo é emprestado das belas artes para descrever uma arte que era considerada (pelos padrões renascentistas) como “anormal, bizarra, exagerada, de mau gosto, ou grotesca”. A arte desse período, assim como a escultura e a arquitetura, era considerada como excessivamente decorativa, dramática, extravagante e emocional. Esses termos podem ser aplicados de forma geral à música desse período: excessivamente decorativa por meio da prática da ornamentação; dramática nas óperas, oratórios e cantatas; extravagante na produção de música direcionada a exibir o virtuosismo do solista; e emocional na doutrina dos afetos (representação musical de certas emoções características). 

Schirmer. Something to sing about. Level 3, p. 17, tradução

Considerando o texto apresentado e os vários aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.
O Concerto Grosso, gênero barroco por excelência, é um exemplo claro do estilo concertato que caracterizou esse período.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172265 Música
    Quase todos os compositores do início do Renascimento nasceram e estudaram na área da Europa chamada, na época, de Flandres ou noroeste da Borgonha e agora ocupada pela Bélgica e noroeste da França. Esses compositores ocuparam posições por toda a França e a Itália, onde serviram em várias cortes reais e principados e onde desenvolveram o estilo da polifonia imitativa. Na metade desse período, a maioria dos compositores importantes e reconhecidos nasceu e trabalhou na Itália, tornando-se conhecidos por suas obras permeadas por pontos de imitação. Ao final dessa era, não havia um único centro de atividade composicional; os compositores vinham de todas as partes da Europa e atuavam em diversos locais, incluindo Espanha, Alemanha e Inglaterra. A Inglaterra foi a última a expressar os estilos renascentistas pela falta de contato dos compositores nativos com a Europa Continental.

Dennis Shrock. Choral repertoire. Oxford University Press, 2009, p. 18, tradução (com adaptações).



Com base no texto apresentado e nos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item que se segue. 
A missa de paródia descreve uma técnica em que uma melodia é composta de forma livre com base em outra melodia e com a qual mantém grande similaridade.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172264 Música
    Quase todos os compositores do início do Renascimento nasceram e estudaram na área da Europa chamada, na época, de Flandres ou noroeste da Borgonha e agora ocupada pela Bélgica e noroeste da França. Esses compositores ocuparam posições por toda a França e a Itália, onde serviram em várias cortes reais e principados e onde desenvolveram o estilo da polifonia imitativa. Na metade desse período, a maioria dos compositores importantes e reconhecidos nasceu e trabalhou na Itália, tornando-se conhecidos por suas obras permeadas por pontos de imitação. Ao final dessa era, não havia um único centro de atividade composicional; os compositores vinham de todas as partes da Europa e atuavam em diversos locais, incluindo Espanha, Alemanha e Inglaterra. A Inglaterra foi a última a expressar os estilos renascentistas pela falta de contato dos compositores nativos com a Europa Continental.

Dennis Shrock. Choral repertoire. Oxford University Press, 2009, p. 18, tradução (com adaptações).



Com base no texto apresentado e nos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item que se segue. 
Compositores do período renascentista escreveram missas em profusão, organizadas seguindo técnicas distintas que resultaram em categorias como a missa de paródia, a missa de paráfrase e a missa programática.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172263 Português
    Quase todos os compositores do início do Renascimento nasceram e estudaram na área da Europa chamada, na época, de Flandres ou noroeste da Borgonha e agora ocupada pela Bélgica e noroeste da França. Esses compositores ocuparam posições por toda a França e a Itália, onde serviram em várias cortes reais e principados e onde desenvolveram o estilo da polifonia imitativa. Na metade desse período, a maioria dos compositores importantes e reconhecidos nasceu e trabalhou na Itália, tornando-se conhecidos por suas obras permeadas por pontos de imitação. Ao final dessa era, não havia um único centro de atividade composicional; os compositores vinham de todas as partes da Europa e atuavam em diversos locais, incluindo Espanha, Alemanha e Inglaterra. A Inglaterra foi a última a expressar os estilos renascentistas pela falta de contato dos compositores nativos com a Europa Continental.

Dennis Shrock. Choral repertoire. Oxford University Press, 2009, p. 18, tradução (com adaptações).



Com base no texto apresentado e nos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item que se segue. 
Apesar das mudanças citadas no texto, pode-se afirmar que a influência dos compositores franco-flamengos permaneceu constante na Europa até o final do Renascimento em 1600.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172262 Música
    Quase todos os compositores do início do Renascimento nasceram e estudaram na área da Europa chamada, na época, de Flandres ou noroeste da Borgonha e agora ocupada pela Bélgica e noroeste da França. Esses compositores ocuparam posições por toda a França e a Itália, onde serviram em várias cortes reais e principados e onde desenvolveram o estilo da polifonia imitativa. Na metade desse período, a maioria dos compositores importantes e reconhecidos nasceu e trabalhou na Itália, tornando-se conhecidos por suas obras permeadas por pontos de imitação. Ao final dessa era, não havia um único centro de atividade composicional; os compositores vinham de todas as partes da Europa e atuavam em diversos locais, incluindo Espanha, Alemanha e Inglaterra. A Inglaterra foi a última a expressar os estilos renascentistas pela falta de contato dos compositores nativos com a Europa Continental.

Dennis Shrock. Choral repertoire. Oxford University Press, 2009, p. 18, tradução (com adaptações).



Com base no texto apresentado e nos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item que se segue. 
No final do período renascentista, a música da chamada Escola Veneziana contrastava com aquela da Escola Romana pelo uso de instrumentos e pelo estilo policoral.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172261 Música
    Quase todos os compositores do início do Renascimento nasceram e estudaram na área da Europa chamada, na época, de Flandres ou noroeste da Borgonha e agora ocupada pela Bélgica e noroeste da França. Esses compositores ocuparam posições por toda a França e a Itália, onde serviram em várias cortes reais e principados e onde desenvolveram o estilo da polifonia imitativa. Na metade desse período, a maioria dos compositores importantes e reconhecidos nasceu e trabalhou na Itália, tornando-se conhecidos por suas obras permeadas por pontos de imitação. Ao final dessa era, não havia um único centro de atividade composicional; os compositores vinham de todas as partes da Europa e atuavam em diversos locais, incluindo Espanha, Alemanha e Inglaterra. A Inglaterra foi a última a expressar os estilos renascentistas pela falta de contato dos compositores nativos com a Europa Continental.

Dennis Shrock. Choral repertoire. Oxford University Press, 2009, p. 18, tradução (com adaptações).



Com base no texto apresentado e nos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item que se segue. 
Apesar de ter nascido e trabalhado grande parte de sua vida na Espanha, Tomás Luis de Victoria é considerado como um dos compositores da Escola Romana e escreveu exclusivamente música sacra.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172260 Música
    Quase todos os compositores do início do Renascimento nasceram e estudaram na área da Europa chamada, na época, de Flandres ou noroeste da Borgonha e agora ocupada pela Bélgica e noroeste da França. Esses compositores ocuparam posições por toda a França e a Itália, onde serviram em várias cortes reais e principados e onde desenvolveram o estilo da polifonia imitativa. Na metade desse período, a maioria dos compositores importantes e reconhecidos nasceu e trabalhou na Itália, tornando-se conhecidos por suas obras permeadas por pontos de imitação. Ao final dessa era, não havia um único centro de atividade composicional; os compositores vinham de todas as partes da Europa e atuavam em diversos locais, incluindo Espanha, Alemanha e Inglaterra. A Inglaterra foi a última a expressar os estilos renascentistas pela falta de contato dos compositores nativos com a Europa Continental.

Dennis Shrock. Choral repertoire. Oxford University Press, 2009, p. 18, tradução (com adaptações).



Com base no texto apresentado e nos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item que se segue. 
Na história da música do renascimento, as reformas propostas para a música litúrgica pelo Concílio de Trento influenciaram fortemente a chamada Escola Romana, cujo principal expoente é Giovanni Pierluigi da Palestrina.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172259 Música
    Quase todos os compositores do início do Renascimento nasceram e estudaram na área da Europa chamada, na época, de Flandres ou noroeste da Borgonha e agora ocupada pela Bélgica e noroeste da França. Esses compositores ocuparam posições por toda a França e a Itália, onde serviram em várias cortes reais e principados e onde desenvolveram o estilo da polifonia imitativa. Na metade desse período, a maioria dos compositores importantes e reconhecidos nasceu e trabalhou na Itália, tornando-se conhecidos por suas obras permeadas por pontos de imitação. Ao final dessa era, não havia um único centro de atividade composicional; os compositores vinham de todas as partes da Europa e atuavam em diversos locais, incluindo Espanha, Alemanha e Inglaterra. A Inglaterra foi a última a expressar os estilos renascentistas pela falta de contato dos compositores nativos com a Europa Continental.

Dennis Shrock. Choral repertoire. Oxford University Press, 2009, p. 18, tradução (com adaptações).



Com base no texto apresentado e nos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item que se segue. 
A estrutura composicional conhecida como forme fixe foi utilizada pelos compositores franco-flamengos na composição de motetos durante toda a renascença.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Provas: CESPE - 2015 - FUB - Administrador | CESPE - 2015 - FUB - Arquivista | CESPE - 2015 - FUB - Arquiteto e Urbanista | CESPE - 2015 - FUB - Auditor | CESPE - 2015 - FUB - Contador - Ciências Contábeis | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Mecânica | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Mecatrônica | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Estatístico | CESPE - 2015 - FUB - Geólogo | CESPE - 2015 - FUB - Jornalista | CESPE - 2015 - FUB - Médico veterinário | CESPE - 2015 - FUB - Farmacêutico | CESPE - 2015 - FUB - Médico Clínico | CESPE - 2015 - FUB - Químico | CESPE - 2015 - FUB - Relações Públicas | CESPE - 2015 - FUB - Psicólogo - Organizacional | CESPE - 2015 - FUB - Médico do Trabalho | CESPE - 2015 - FUB - Diretor de Imagem | CESPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Recursos Humanos | CESPE - 2015 - FUB - Psicólogo - Social | CESPE - 2015 - FUB - Produtor Cultural | CESPE - 2015 - FUB - Publicitário | CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Exceto Cargo 2 | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Civil | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Fotografia | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Material de Construção | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Produção Audivisual | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Negócios Imobiliários | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Produção Multimídia | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Programador Visual | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Sistemas de Telecomunicações |
Q635325 Atualidades

    O Vaticano e a Palestina assinaram um acordo histórico sobre os direitos da Igreja Católica nos territórios palestinos. A preparação do texto por uma comissão bilateral levou quinze anos. Embora o Vaticano se refira ao “Estado da Palestina" desde o início de 2013, os palestinos consideram que a assinatura do acordo equivale a um reconhecimento de fato de seu Estado.

O Estado de S.Paulo, 27/6/2015, p. A21 (com adaptações).


Tendo esse fragmento de texto como referência inicial e considerando a amplitude do tema por ele abordado, bem como o contexto geopolítico no qual este se insere, julgue o item a seguir.


As tensões no Oriente Médio se elevaram no pós-Segunda Guerra Mundial, quando, por resolução das Nações Unidas, decidiu-se pela partilha do território conhecido como Palestina, para nele serem criados dois Estados: um judeu e outro, árabe.

Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Provas: CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Exceto Cargo 2 | CESPE - 2015 - FUB - Administrador | CESPE - 2015 - FUB - Arquivista | CESPE - 2015 - FUB - Arquiteto e Urbanista | CESPE - 2015 - FUB - Auditor | CESPE - 2015 - FUB - Contador - Ciências Contábeis | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Mecânica | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Mecatrônica | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Estatístico | CESPE - 2015 - FUB - Geólogo | CESPE - 2015 - FUB - Jornalista | CESPE - 2015 - FUB - Médico veterinário | CESPE - 2015 - FUB - Farmacêutico | CESPE - 2015 - FUB - Médico Clínico | CESPE - 2015 - FUB - Químico | CESPE - 2015 - FUB - Relações Públicas | CESPE - 2015 - FUB - Psicólogo - Organizacional | CESPE - 2015 - FUB - Médico do Trabalho | CESPE - 2015 - FUB - Diretor de Imagem | CESPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Recursos Humanos | CESPE - 2015 - FUB - Psicólogo - Social | CESPE - 2015 - FUB - Produtor Cultural | CESPE - 2015 - FUB - Publicitário | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Civil | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Fotografia | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Material de Construção | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Produção Audivisual | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Negócios Imobiliários | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Produção Multimídia | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Programador Visual | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Sistemas de Telecomunicações |
Q545601 Segurança da Informação
Julgue o item que se segue, referentes a Internet e segurança da informação.

As cópias de segurança do ambiente Windows podem ser feitas por meio da ferramenta de assistente de backup, a qual oferece ao usuário opções de escolha de itens para serem copiados, como, por exemplo, pastas e arquivos pessoais ou, ainda, todas as informações do computador.


Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Provas: CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Exceto Cargo 2 | CESPE - 2015 - FUB - Administrador | CESPE - 2015 - FUB - Arquivista | CESPE - 2015 - FUB - Arquiteto e Urbanista | CESPE - 2015 - FUB - Auditor | CESPE - 2015 - FUB - Contador - Ciências Contábeis | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Mecânica | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Mecatrônica | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Estatístico | CESPE - 2015 - FUB - Geólogo | CESPE - 2015 - FUB - Jornalista | CESPE - 2015 - FUB - Médico veterinário | CESPE - 2015 - FUB - Farmacêutico | CESPE - 2015 - FUB - Médico Clínico | CESPE - 2015 - FUB - Químico | CESPE - 2015 - FUB - Relações Públicas | CESPE - 2015 - FUB - Psicólogo - Organizacional | CESPE - 2015 - FUB - Médico do Trabalho | CESPE - 2015 - FUB - Diretor de Imagem | CESPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Recursos Humanos | CESPE - 2015 - FUB - Psicólogo - Social | CESPE - 2015 - FUB - Produtor Cultural | CESPE - 2015 - FUB - Publicitário | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Civil | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Fotografia | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Material de Construção | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Produção Audivisual | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Negócios Imobiliários | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Produção Multimídia | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Programador Visual | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Sistemas de Telecomunicações |
Q545600 Noções de Informática
Julgue o item que se segue, referentes a Internet e segurança da informação.

Os navegadores de Internet, como o Internet Explorer ou o Firefox, permitem que sejam abertas quaisquer páginas que estejam no formato de arquivo denominado .http.


Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Provas: CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Exceto Cargo 2 | CESPE - 2015 - FUB - Administrador | CESPE - 2015 - FUB - Arquivista | CESPE - 2015 - FUB - Arquiteto e Urbanista | CESPE - 2015 - FUB - Auditor | CESPE - 2015 - FUB - Contador - Ciências Contábeis | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Mecânica | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Mecatrônica | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Estatístico | CESPE - 2015 - FUB - Geólogo | CESPE - 2015 - FUB - Jornalista | CESPE - 2015 - FUB - Médico veterinário | CESPE - 2015 - FUB - Farmacêutico | CESPE - 2015 - FUB - Médico Clínico | CESPE - 2015 - FUB - Químico | CESPE - 2015 - FUB - Relações Públicas | CESPE - 2015 - FUB - Psicólogo - Organizacional | CESPE - 2015 - FUB - Médico do Trabalho | CESPE - 2015 - FUB - Diretor de Imagem | CESPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Recursos Humanos | CESPE - 2015 - FUB - Psicólogo - Social | CESPE - 2015 - FUB - Produtor Cultural | CESPE - 2015 - FUB - Publicitário | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Civil | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Fotografia | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Material de Construção | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Produção Audivisual | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Negócios Imobiliários | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Produção Multimídia | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Programador Visual | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Sistemas de Telecomunicações |
Q545599 Noções de Informática
Julgue o item que se segue, referentes a Internet e segurança da informação.

O phishing é um procedimento que possibilita a obtenção de dados sigilosos de usuários da Internet, em geral, por meio de falsas mensagens de email.


Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Provas: CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Exceto Cargo 2 | CESPE - 2015 - FUB - Administrador | CESPE - 2015 - FUB - Arquivista | CESPE - 2015 - FUB - Arquiteto e Urbanista | CESPE - 2015 - FUB - Auditor | CESPE - 2015 - FUB - Contador - Ciências Contábeis | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Mecânica | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Mecatrônica | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Estatístico | CESPE - 2015 - FUB - Geólogo | CESPE - 2015 - FUB - Jornalista | CESPE - 2015 - FUB - Médico veterinário | CESPE - 2015 - FUB - Farmacêutico | CESPE - 2015 - FUB - Médico Clínico | CESPE - 2015 - FUB - Químico | CESPE - 2015 - FUB - Relações Públicas | CESPE - 2015 - FUB - Psicólogo - Organizacional | CESPE - 2015 - FUB - Médico do Trabalho | CESPE - 2015 - FUB - Diretor de Imagem | CESPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Recursos Humanos | CESPE - 2015 - FUB - Psicólogo - Social | CESPE - 2015 - FUB - Produtor Cultural | CESPE - 2015 - FUB - Publicitário | CESPE - 2015 - FUB - Engenheiro - Civil | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Fotografia | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Material de Construção | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Produção Audivisual | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Negócios Imobiliários | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Produção Multimídia | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Programador Visual | CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Sistemas de Telecomunicações |
Q545598 Noções de Informática
Julgue o item que se segue, referentes a Internet e segurança da informação.

A função da autoridade certificadora é emitir certificado digital de usuários da Internet. 


Alternativas
Respostas
181: C
182: E
183: C
184: E
185: C
186: C
187: E
188: C
189: E
190: E
191: C
192: C
193: C
194: C
195: E
196: C
197: C
198: E
199: C
200: C