Coisa linda. (Tiago Iorc). 

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Linda do jeito que é

Da cabeça ao pé

Do jeitinho que for

É, e só de pensar

Sei que já vou estar

Morrendo de amor

De amor.

Coisa linda

Vou pra onde você está

Não precisa nem chamar

Coisa linda

Vou pra onde você está.

Linda feito manhã

Feito chá de hortelã

Feito ir para o mar.

Linda assim, deitada

Com a cara amassada

Enrolando o acordar

O acordar.

Coisa linda

Vou pra onde você está

Não precisa nem chamar

Coisa linda

Vou pra onde você está.

Ah, se a beleza mora no olhar

No meu você chegou e resolveu ficar

Pra fazer teu lar

Pra fazer teu lar.

Coisa linda

Vou pra onde você está

Vou pra onde você está. 

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece um conjunto de princípios e diretrizes voltadas para a proteção integral das crianças e adolescentes, reconhecendo-os como sujeitos de direitos e assegurando que esses direitos sejam respeitados em todos os âmbitos, incluindo educação, saúde, dignidade e proteção contra qualquer forma de violência. Além de definir as responsabilidades da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público na promoção e defesa dos direitos dos menores, o ECA também proíbe expressamente qualquer prática que possa violar sua integridade física e moral. O estatuto serve como base legal e ética para todos os profissionais que lidam com crianças e adolescentes, garantindo que suas ações estejam em conformidade com esses princípios fundamentais. Com base nos princípios estabelecidos no ECA, avalie as seguintes afirmações sobre os direitos e deveres relacionados às crianças e adolescentes, particularmente no contexto educacional julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

1.(_) Toda criança tem direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, de seus talentos e habilidades, além de seu preparo para o exercício pleno da cidadania, conforme estabelecido pelo ECA.

 2.(_) É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com prioridade absoluta, a efetivação dos direitos fundamentais relacionados à vida, à saúde, à educação e à dignidade das crianças e adolescentes, conforme previsto no ECA.

3.(_) O ECA permite, em caráter excepcional, o uso de medidas disciplinares que envolvam castigos físicos moderados como forma de garantir a manutenção da ordem escolar e o respeito às normas disciplinares impostas pelas instituições de ensino.

A Lei nº 1.441/2015, sancionada em 23 de junho de 2015, estabelece o Plano Municipal de Educação do município de Descanso - SC, delineando as diretrizes para o decênio de junho de 2015 a junho de 2025. Este plano estrutura-se em torno de garantir uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizado ao longo da vida para todos os cidadãos de Descanso. Ele abrange diversos níveis e modalidades educacionais, visando à formação integral dos estudantes conforme as necessidades locais, mas sempre alinhado às normativas nacionais. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

 1.(___) Segundo o Plano Municipal de Educação de Descanso estabelecido pela Lei nº 1.441/2015, a matrícula é um direito objetivo dos pais que permite matricular os filhos em escola próxima da residência já aos seis anos de idade, com a possibilidade de cursar até o nono ano, desde que aprovado pelo colegiado escolar.

2.(___) O Plano Municipal de Educação de Descanso classifica as instituições de ensino em categorias de públicas e privadas, sendo as públicas mantidas pelo Poder Público e as privadas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado, podendo incluir categorias como particular, comunitária, confessional e filantrópica.

3.(___) O ensino fundamental, como parte do Plano Municipal de Educação de Descanso, é obrigatório para todas as crianças e jovens com idade entre 6 e 14 anos, enfatizando o desenvolvimento de habilidades fundamentais como leitura, escrita e cálculo, além do entendimento do ambiente natural e social, tecnologia, artes e valores sociais e familiares.

 O suporte oferecido aos alunos que enfrentam dificuldades de aprendizagem é uma tarefa que demanda a colaboração de diversos profissionais dentro do ambiente escolar, sendo o assistente educacional uma figura-chave nesse processo. A garantia de que esses alunos recebam o acompanhamento adequado não deve ser delegada exclusivamente ao professor, mas sim realizada por meio de um trabalho conjunto, no qual o assistente educacional desempenha um papel ativo na identificação de necessidades e na implementação de estratégias pedagógicas inclusivas. Além disso, a elaboração de estratégias de recuperação deve ser vista como uma responsabilidade compartilhada por toda a equipe escolar, garantindo que nenhum aluno seja deixado para trás. Tendo em mente a importância da colaboração entre assistente e professor, e o papel de cada membro da equipe escolar no sucesso acadêmico dos alunos, avalie as proposições abaixo sobre a atuação dos assistentes educacionais no suporte a alunos com dificuldades de aprendizagem. Assim, avalie as proposições:

I. O assistente educacional deve trabalhar em parceria com o professor na identificação de alunos com dificuldades de aprendizagem, bem como na implementação de estratégias pedagógicas que proporcionem o suporte necessário para que esses alunos possam progredir academicamente.

II. Atender às necessidades dos alunos com dificuldades de aprendizagem é uma responsabilidade exclusiva do professor, não sendo necessário que o assistente educacional intervenha diretamente no processo de apoio e acompanhamento desses alunos.

III. O desenvolvimento de estratégias de recuperação e apoio para alunos com dificuldades deve envolver toda a equipe escolar, incluindo os assistentes educacionais, que desempenham um papel essencial na aplicação de ações pedagógicas direcionadas e na criação de um ambiente inclusivo.

A promoção e a manutenção de hábitos de higiene pessoal no ambiente escolar desempenham um papel crucial na prevenção de doenças e no bem-estar geral das crianças. O assistente educacional, além de suas funções pedagógicas, assume uma responsabilidade ativa na orientação dos alunos, garantindo que as práticas de higiene sejam seguidas de forma adequada e consistente. O estímulo a comportamentos como a lavagem correta das mãos, a higienização após o uso do banheiro e a manutenção da higiene pessoal são essenciais para a formação de hábitos saudáveis que impactam diretamente na saúde individual e coletiva. Embora os pais tenham um papel fundamental na educação sobre cuidados pessoais, o ambiente escolar complementa e reforça essas práticas, criando um espaço seguro e saudável para o desenvolvimento das crianças. Com base nisso, avalie as proposições a seguir sobre a responsabilidade da escola e dos assistentes educacionais na promoção de hábitos de higiene pessoal. Assim, avalie as proposições:

I. O assistente educacional deve orientar e auxiliar as crianças na adoção de práticas de higiene pessoal, como lavar as mãos corretamente, garantindo que essas rotinas sejam incorporadas ao dia a dia escolar e contribuindo para a prevenção de doenças transmissíveis.

II. Os cuidados de higiene pessoal são uma responsabilidade exclusiva dos pais ou responsáveis, e a escola não deve intervir nesse aspecto, uma vez que as práticas de higiene são ensinadas primariamente em casa, sem necessidade de reforço no ambiente escolar.

III. A implementação de rotinas de higiene no ambiente escolar é opcional e deve ser aplicada apenas se houver disponibilidade de tempo e recursos por parte dos profissionais, não sendo considerada uma prioridade para o funcionamento da escola.