Questões de Concurso Para professor de ensino fundamental - séries iniciais

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Q3446207 Português
A IMPORTÂNCIA DA PALAVRA E O VALOR DO SILÊNCIO


(1º§) O silêncio não é a negação da palavra, como a palavra não é tampouco a negação do silêncio. Eu penso que há silêncios eloquentes, como há também palavras vãs. É, precisamente, a continuidade entre um estado e outro que forma a trama completa de nossa vida do espírito.

(2º§) É na riqueza do nosso silêncio interior que se forma a qualidade de nossas manifestações verbais. Como é na riqueza de sua repercussão no silêncio posterior que reside o sentido mais profundo no nosso privilégio verbal.

(3º§) O homem é a única criatura que fala, que raciocina. Mas é também a única que sabe dar ao silêncio o seu sentido profundo. O silêncio dos seres humanos, das pedras, das florestas, dos animais, só tem sentido para nós, seres verbais, que damos um significado positivo, poético, filosófico, religioso a este silêncio das coisas e dos seres infra-humanos. Como o rumor de nossas palavras só tem sentido porque nelas se reflete o mundo infinito que está para lá de sua sonoridade, o mundo dos sentimentos, das ideias e das grandes realidades.

(4º§) A palavra e o silêncio formam uma expressão que pode ser interpretada de diversas maneiras. Em um sentido geral, a palavra pode ser vista como um meio de comunicação, enquanto o silêncio pode ser visto como uma ausência de comunicação. Reflita sobre as possibilidades de entender o sentido da palavra e do silêncio.

(5º§) No entanto, a relação entre palavra e silêncio é muito mais complexa do que isso. Em alguns casos, acho que o silêncio pode ser mais significativo do que as palavras, enquanto em outros casos, as palavras podem ser mais poderosas do que o silêncio. No entanto, a relação entre palavra e silêncio é muito mais complexa do que isso.

(6º§) Em um poema de Eugénio de Andrade, a palavra e o silêncio são explorados em profundidade. O poema começa assim: “A palavra é um gesto que se faz no silêncio”. Essa expressão sugere que a palavra e o silêncio estão intimamente ligados.

(7º§) A palavra só pode ser ouvida porque existe um silêncio ao seu redor. Além disso, o silêncio pode ser visto e/ou entendido como uma forma de comunicação em si mesmo.

(8º§) Às vezes, o silêncio pode ser mais poderoso do que as palavras, pois pode transmitir emoções e sentimentos que as palavras não são capazes de expressar. É importante entender ambos, em razão do que cada qual pode transmitir por si somente.


(Tristão de Athayde - era o pseudônimo de Alceu de Amoroso Lima (1893-1983), editor, escritor, cronista e crítico literário. Membro da Academia Brasileira de Letras.) – (Texto adaptado)
Marque o que não se comprova na frase transcrita a seguir:

“A importância da palavra e o valor do silêncio” 
Alternativas
Q3446206 Português
A IMPORTÂNCIA DA PALAVRA E O VALOR DO SILÊNCIO


(1º§) O silêncio não é a negação da palavra, como a palavra não é tampouco a negação do silêncio. Eu penso que há silêncios eloquentes, como há também palavras vãs. É, precisamente, a continuidade entre um estado e outro que forma a trama completa de nossa vida do espírito.

(2º§) É na riqueza do nosso silêncio interior que se forma a qualidade de nossas manifestações verbais. Como é na riqueza de sua repercussão no silêncio posterior que reside o sentido mais profundo no nosso privilégio verbal.

(3º§) O homem é a única criatura que fala, que raciocina. Mas é também a única que sabe dar ao silêncio o seu sentido profundo. O silêncio dos seres humanos, das pedras, das florestas, dos animais, só tem sentido para nós, seres verbais, que damos um significado positivo, poético, filosófico, religioso a este silêncio das coisas e dos seres infra-humanos. Como o rumor de nossas palavras só tem sentido porque nelas se reflete o mundo infinito que está para lá de sua sonoridade, o mundo dos sentimentos, das ideias e das grandes realidades.

(4º§) A palavra e o silêncio formam uma expressão que pode ser interpretada de diversas maneiras. Em um sentido geral, a palavra pode ser vista como um meio de comunicação, enquanto o silêncio pode ser visto como uma ausência de comunicação. Reflita sobre as possibilidades de entender o sentido da palavra e do silêncio.

(5º§) No entanto, a relação entre palavra e silêncio é muito mais complexa do que isso. Em alguns casos, acho que o silêncio pode ser mais significativo do que as palavras, enquanto em outros casos, as palavras podem ser mais poderosas do que o silêncio. No entanto, a relação entre palavra e silêncio é muito mais complexa do que isso.

(6º§) Em um poema de Eugénio de Andrade, a palavra e o silêncio são explorados em profundidade. O poema começa assim: “A palavra é um gesto que se faz no silêncio”. Essa expressão sugere que a palavra e o silêncio estão intimamente ligados.

(7º§) A palavra só pode ser ouvida porque existe um silêncio ao seu redor. Além disso, o silêncio pode ser visto e/ou entendido como uma forma de comunicação em si mesmo.

(8º§) Às vezes, o silêncio pode ser mais poderoso do que as palavras, pois pode transmitir emoções e sentimentos que as palavras não são capazes de expressar. É importante entender ambos, em razão do que cada qual pode transmitir por si somente.


(Tristão de Athayde - era o pseudônimo de Alceu de Amoroso Lima (1893-1983), editor, escritor, cronista e crítico literário. Membro da Academia Brasileira de Letras.) – (Texto adaptado)
Sobre os componentes textuais, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I – O (1º§) exemplifica opinião apresentada pelo enunciador da mensagem textual.
II – A expressão: “palavras vãs” remete o interlocutor / leitor à ideia de “palavras inúteis, desprovidas de conteúdo significativo”.
III – As palavras: “não”; “negação”; “tampouco” se relacionam pelo sentido usado na mensagem do (1º§).
IV – O adjetivo: “eloquentes” refere-se ao poder de convencer ou comover, ao talento para convencer, relacionando-se, portanto, à “persuasão”.
Alternativas
Q3196651 Pedagogia
No processo de ensino e aprendizagem, as estratégias de mediação do professor devem ser direcionadas a promover a _______, em que os alunos são capazes de _______ e _______ os conceitos científicos de forma autônoma e crítica.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho acima: 
Alternativas
Q3196650 Pedagogia
Sobre o processo de avaliação no ensino de alfabetização e letramento, analise as afirmações a seguir:

I.A avaliação diagnóstica serve para identificar os conhecimentos prévios dos alunos e guiar o planejamento pedagógico de forma mais precisa.
II.A avaliação em larga escala, como a Provinha Brasil, é suficiente para orientar todas as decisões curriculares e pedagógicas nas escolas.
III.Avaliar o processo de alfabetização envolve acompanhar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao longo do ano, ajustando as práticas de ensino conforme necessário.
IV.A avaliação externa que permite diagnosticar quais alunos merecem ensino mais ajustado a suas necessidades não deve ser adiada.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3196649 Pedagogia
A alfabetização na idade certa diz respeito ao tempo certo para a criança aprender a ler e a escrever. O PNAIC estipula que isso deve acontecer até o terceiro ano do ensino fundamental. Marque a alternativa que relata o principal objetivo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).
Fonte: https://tinyurl.com/2ezmy6v9 
Alternativas
Q3196648 Pedagogia
No ensino da Matemática, a comunicação desempenha um papel central ao estimular o aluno a "falar" e a "escrever" sobre Matemática. Qual das seguintes estratégias pedagógicas mais favorece essa comunicação?
Alternativas
Q3196647 Pedagogia
No contexto do Ensino Fundamental, qual dos métodos de ensino abaixo é mais eficaz para estimular a aprendizagem ativa e a participação dos alunos? 
Alternativas
Q3196646 Pedagogia
Segundo as teorias contemporâneas sobre ensino e aprendizagem, o papel do professor como mediador no processo educativo é fundamental porque:
Alternativas
Q3196645 Pedagogia
Sobre os fundamentos da Teoria da Atividade e sua aplicação no contexto escolar, avalie as seguintes afirmações:

I.A Teoria da Atividade considera o contexto cultural e social como determinantes para o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
II.A implementação da Teoria da Atividade no ambiente escolar deve focar na interação dos alunos com o meio, utilizando atividades práticas e significativas.
III.O papel do professor na Teoria da Atividade é atuar como transmissor de informações, sem envolver os alunos no processo de construção do conhecimento.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3196644 Pedagogia
A Teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo é amplamente aplicada no ensino. Segundo essa teoria, em qual das fases a criança desenvolve a capacidade de pensamento lógico, mas ainda depende de objetos concretos para realizar operações mentais?
Alternativas
Q3196643 Pedagogia
Sobre as implicações do desenvolvimento infantil para a prática pedagógica, qual estratégia seria mais eficaz para apoiar o desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar, etapa pré-operatória?
Alternativas
Q3196642 Pedagogia
As diretrizes estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) incluem, com exceção de:

Acesso em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.ht m
Alternativas
Q3196641 Pedagogia
Art. 4º da Lei de organização do sistema de ensino no município de São Miguel do Oeste, Santa Catarina:

Os Centros Educacionais Infantis e as Escolas de Ensino Fundamental da rede municipal elaborarão _______seu projeto pedagógico, atendo aos _______ da política educacional do município e de progressivos graus de autonomia, orientando-se pelo Regimento Interno, unificado, para todas as Unidades Escolares.

https://leismunicipais.com.br/a/sc/s/sao-miguel-do-oeste/lei

Quais as palavras que completam o sentido do texto, conforme lei e o artigo citado?
Alternativas
Q3196640 Pedagogia
Sobre a implementação da BNCC no ensino fundamental, considere as questões, marcando V para verdadeiro e F para falso:

1. (__)A parte diversificada do currículo deve respeitar até 40% da carga horária, sendo complementada pelos conteúdos da Base Comum. 
2.(__)A parte diversificada tem como objetivo promover conteúdos voltados exclusivamente para os exames de larga escala, como o SAEB.
3.(__)A Base Comum da BNCC é obrigatória e deve ser contemplada integralmente nos currículos das escolas brasileiras.
4.(__)O primeiro passo é reelaborar o currículo escolar e revisar o Projeto Político Pedagógico da instituição.
5.(__)É importante lembrar que a Base Comum deve ser contemplada, em sua minoria, nos currículos escolares.

Marque a sequência correta:
Alternativas
Q3196639 Pedagogia
Relacione as colunas, disciplinas, com as atividades que melhor exemplificam um projeto interdisciplinar: 

Coluna 1
1.Ciências. 2.Matemática. 3.Língua Portuguesa. 4.História

Coluna 2

(__)Leitura de crônicas sobre mudanças climáticas e redação de um texto crítico.
(__)Análise de gráficos que mostram a variação de temperaturas em diferentes regiões.
(__)Estudo do impacto das mudanças climáticas no Brasil colonial.
(__)Medição da quantidade de chuvas e análise dos dados.

Assinale a sequência correta: 
Alternativas
Q3196638 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, conforme o tratamento Dos Princípios e Fins da Educação Nacional, no Art. 2º, estabelece.
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de ________ e nos ideais de _______ humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
https://www.planalto.gov.br/ccivil_ 03/leis/L9394compilado.htm

Marque a alternativa que completa o artigo citado acima:
Alternativas
Q3107107 Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu Art. 32, o ensino fundamental, com duração mínima de oito anos, na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão, sendo:
Acesse: https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/ handle/id/70320/65.pdf
Alternativas
Q3107106 Pedagogia
A aprendizagem significativa é um conhecimento específico, permite dar significado a um novo conhecimento. Para ocorrer a aprendizagem significativa o conhecimento prévio precisa ser uma variável fundamental. Porém, se esse conhecimento prévio é do senso comum, não será facilitador da aprendizagem. Assim, a partir de uma análise da estrutura cognitiva, para que sua ocorrência seja possível, são necessárias duas condições:
Alternativas
Q3107105 Pedagogia
 A leitura é praticada com finalidades específicas, estudar, aprender, entreter, obter algumas informações, dentre outras. As estratégias de leitura estão reunidas em diversas técnicas e métodos que facilitam a leitura e a compreensão de textos. Avalie as alternativas abaixo, entre as principais técnicas que auxiliam o processo de leitura, colocando V, para verdadeiro, e F, para falso:
Acesse: https://www.todamateria.com.br/estrategias-de-leitura/

1.(__)Ler com atenção, para compreender melhor um texto, importante ressaltar que temos que ler com calma cada parágrafo.
2.(__)Ler nas entrelinhas, não é um recurso muito interessante para auxiliar no processo da leitura.
3.(__)Sintetizar as principais ideias do texto tal qual um resumo, vale apontar os principais temas e/ou assuntos abordados pelo texto.
4.(__)Manter o hábito da leitura, propiciará a leitura de textos não verbais.
5.(__)Praticar a leitura em voz alta, buscando gravar para ouvir anos depois.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3107104 Pedagogia
A integração da ludicidade nas atividades escolares pode contribuir para o desenvolvimento integral da criança. Qual das alternativas a seguir NÃO corresponde a um benefício pedagógico da ludicidade?
Alternativas
Respostas
101: B
102: E
103: A
104: C
105: C
106: B
107: D
108: B
109: A
110: B
111: C
112: C
113: B
114: B
115: D
116: D
117: A
118: D
119: D
120: C