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Q1979188 Raciocínio Lógico
Um jogador de futebol do Sport Club Faísca, conhecido por fazer muitos gols de bicicleta e que gostava muito de Matemática, certa vez, quando indagado a respeito de quantos gols de bicicleta havia feito em sua carreira profissional, disse: “O número de gols de bicicleta que fiz na minha carreira profissional é igual a 212 – 132”. Chamando “Z” o número de gols de bicicleta que ele fez ao longo de sua carreira, é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q1979187 Português
Texto-base para a questão:

      [...]
   Por outro lado, é verdade também que quase todos – alunos, professores, pais, gestores, políticos – apontam que há problemas na Educação brasileira, em particular, no nível básico. Uns usam os discutíveis rankings de países para apoiar seu desconforto. O raciocínio é baseado na seguinte lógica: o Brasil não está bem colocado no PISA e, portanto, isso “mostra” que a Educação está ruim e, também, que as pesquisas da Área de Educação e Ensino não atingem seus objetivos. Outros usam análises qualitativas feitas em dissertações e teses das Áreas de Ensino, Aprendizagem e Educação para apontar o descompasso da escola com as demandas da sociedade por uma democracia econômica em nosso país. Testes de diversas naturezas são utilizados também para justificar tal ideia, mas não cremos que ninguém diria – com exceção de pequenos bolsões formados, por exemplo, pelos Institutos Federais de Educação – que a educação básica vai mal e está apoiada demasiadamente em apostilas que visam apenas a testes. Ou seja, a afirmativa de que a “Educação vai mal” pode estar correta, mas não devido ao resultado de testes que não foram feitos para ranquear países, como o PISA, ou por causa da pesquisa, conforme vamos argumentar.
   [...]

Fonte: BORBA, M. C.; ALMEIDA, H. R. F. L.; GRACIAS, T. A. S. Pesquisa em ensino e sala de aula: diferentes vozes em uma investigação. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019. p. 19-20. 
Assinale a alternativa integralmente CORRETA.
Alternativas
Q1979186 Português
Texto-base para a questão:

      [...]
   Por outro lado, é verdade também que quase todos – alunos, professores, pais, gestores, políticos – apontam que há problemas na Educação brasileira, em particular, no nível básico. Uns usam os discutíveis rankings de países para apoiar seu desconforto. O raciocínio é baseado na seguinte lógica: o Brasil não está bem colocado no PISA e, portanto, isso “mostra” que a Educação está ruim e, também, que as pesquisas da Área de Educação e Ensino não atingem seus objetivos. Outros usam análises qualitativas feitas em dissertações e teses das Áreas de Ensino, Aprendizagem e Educação para apontar o descompasso da escola com as demandas da sociedade por uma democracia econômica em nosso país. Testes de diversas naturezas são utilizados também para justificar tal ideia, mas não cremos que ninguém diria – com exceção de pequenos bolsões formados, por exemplo, pelos Institutos Federais de Educação – que a educação básica vai mal e está apoiada demasiadamente em apostilas que visam apenas a testes. Ou seja, a afirmativa de que a “Educação vai mal” pode estar correta, mas não devido ao resultado de testes que não foram feitos para ranquear países, como o PISA, ou por causa da pesquisa, conforme vamos argumentar.
   [...]

Fonte: BORBA, M. C.; ALMEIDA, H. R. F. L.; GRACIAS, T. A. S. Pesquisa em ensino e sala de aula: diferentes vozes em uma investigação. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019. p. 19-20. 
Assinale a alternativa integralmente CORRETA em relação aos elementos de coesão sequencial empregados no texto.
Alternativas
Q1979185 Português
Texto-base para a questão:

      [...]
   Por outro lado, é verdade também que quase todos – alunos, professores, pais, gestores, políticos – apontam que há problemas na Educação brasileira, em particular, no nível básico. Uns usam os discutíveis rankings de países para apoiar seu desconforto. O raciocínio é baseado na seguinte lógica: o Brasil não está bem colocado no PISA e, portanto, isso “mostra” que a Educação está ruim e, também, que as pesquisas da Área de Educação e Ensino não atingem seus objetivos. Outros usam análises qualitativas feitas em dissertações e teses das Áreas de Ensino, Aprendizagem e Educação para apontar o descompasso da escola com as demandas da sociedade por uma democracia econômica em nosso país. Testes de diversas naturezas são utilizados também para justificar tal ideia, mas não cremos que ninguém diria – com exceção de pequenos bolsões formados, por exemplo, pelos Institutos Federais de Educação – que a educação básica vai mal e está apoiada demasiadamente em apostilas que visam apenas a testes. Ou seja, a afirmativa de que a “Educação vai mal” pode estar correta, mas não devido ao resultado de testes que não foram feitos para ranquear países, como o PISA, ou por causa da pesquisa, conforme vamos argumentar.
   [...]

Fonte: BORBA, M. C.; ALMEIDA, H. R. F. L.; GRACIAS, T. A. S. Pesquisa em ensino e sala de aula: diferentes vozes em uma investigação. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019. p. 19-20. 
Assinale a alternativa parcial ou integralmente INCORRETA em relação aos elementos de coesão referencial empregados no texto.
Alternativas
Q1979184 Português
Texto-base para a questão:

      [...]
   Por outro lado, é verdade também que quase todos – alunos, professores, pais, gestores, políticos – apontam que há problemas na Educação brasileira, em particular, no nível básico. Uns usam os discutíveis rankings de países para apoiar seu desconforto. O raciocínio é baseado na seguinte lógica: o Brasil não está bem colocado no PISA e, portanto, isso “mostra” que a Educação está ruim e, também, que as pesquisas da Área de Educação e Ensino não atingem seus objetivos. Outros usam análises qualitativas feitas em dissertações e teses das Áreas de Ensino, Aprendizagem e Educação para apontar o descompasso da escola com as demandas da sociedade por uma democracia econômica em nosso país. Testes de diversas naturezas são utilizados também para justificar tal ideia, mas não cremos que ninguém diria – com exceção de pequenos bolsões formados, por exemplo, pelos Institutos Federais de Educação – que a educação básica vai mal e está apoiada demasiadamente em apostilas que visam apenas a testes. Ou seja, a afirmativa de que a “Educação vai mal” pode estar correta, mas não devido ao resultado de testes que não foram feitos para ranquear países, como o PISA, ou por causa da pesquisa, conforme vamos argumentar.
   [...]

Fonte: BORBA, M. C.; ALMEIDA, H. R. F. L.; GRACIAS, T. A. S. Pesquisa em ensino e sala de aula: diferentes vozes em uma investigação. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019. p. 19-20. 
Assinale a alternativa que faz uma análise parcial ou integralmente INCORRETA.
Alternativas
Q1979183 Português
Texto-base para a questão:

      [...]
   Por outro lado, é verdade também que quase todos – alunos, professores, pais, gestores, políticos – apontam que há problemas na Educação brasileira, em particular, no nível básico. Uns usam os discutíveis rankings de países para apoiar seu desconforto. O raciocínio é baseado na seguinte lógica: o Brasil não está bem colocado no PISA e, portanto, isso “mostra” que a Educação está ruim e, também, que as pesquisas da Área de Educação e Ensino não atingem seus objetivos. Outros usam análises qualitativas feitas em dissertações e teses das Áreas de Ensino, Aprendizagem e Educação para apontar o descompasso da escola com as demandas da sociedade por uma democracia econômica em nosso país. Testes de diversas naturezas são utilizados também para justificar tal ideia, mas não cremos que ninguém diria – com exceção de pequenos bolsões formados, por exemplo, pelos Institutos Federais de Educação – que a educação básica vai mal e está apoiada demasiadamente em apostilas que visam apenas a testes. Ou seja, a afirmativa de que a “Educação vai mal” pode estar correta, mas não devido ao resultado de testes que não foram feitos para ranquear países, como o PISA, ou por causa da pesquisa, conforme vamos argumentar.
   [...]

Fonte: BORBA, M. C.; ALMEIDA, H. R. F. L.; GRACIAS, T. A. S. Pesquisa em ensino e sala de aula: diferentes vozes em uma investigação. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019. p. 19-20. 
Considerando o conteúdo do texto, assinale a alternativa integralmente CORRETA.
Alternativas
Q1962318 Biologia
Com relação ao núcleo celular e seus componentes, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) A cromatina é formada por DNA associado a proteínas ácidas, chamadas histonas. ( ) Como nem todos os radicais fosfato do DNA são neutralizados pelas histonas, a cromatina tem um caráter ácido, com grande capacidade de ser corada por corantes básicos. ( ) A membrana externa do envoltório nuclear apresenta ribossomos na sua face citoplasmática.

As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Q1962317 Biologia
A malária é uma doença infecciosa febril aguda, causada por protozoário. Além de febre alta, o paciente pode apresentar sintomas como calafrios, tremores, sudorese, dor de cabeça e, em alguns casos, podem surgir náuseas, vômitos, cansaço e falta de apetite.

Com relação ao agente causador da malária e seu ciclo de vida, analise os itens a seguir.

I. O agente etiológico da malária é o protozoário do gênero Plasmodium, sendo que P. falciparum é responsável, em geral, por uma forma grave da doença. II. O Plasmodium, é um protozoário do grupo dos apicomplexos. Nesse grupo, a forma infectante, o gametócito, apresenta um complexo apical, formado por organelas especializadas para a penetração nas células hepáticas do hospedeiro. III. A febre e os calafrios surgem em intervalos regulares, de 48 a 72h, tempo necessário para que os esporozoítos sofram esquizogonia e tornem-se merozoítos, que passam à corrente sanguínea, após o rompimento dos hepatócitos.

Está correto o que se afirma em 
Alternativas
Q1962316 Biologia
O hormônio de crescimento humano (hGH) tem entre suas tarefas 
Alternativas
Q1962315 Biologia
Um estudo da anatomia e morfologia de plântulas de Bertholletia excelsa (castanheira-do-Brasil) foi realizado para subsidiar sua propagação in vitro e compreender melhor o processo de estabelecimento desta espécie em condições naturais da floresta. Nesse estudo, constatou-se que a organização dos tecidos foliares obedece ao padrão descrito para a maioria das angiospermas dicotiledôneas.

Com relação aos tecidos foliares, analise os itens a seguir.

I. A epiderme é revestida por cutícula e apresenta estômatos, em geral na face abaxial. As células-guarda dos estômatos podem se distinguir das demais células epidérmicas em forma e tamanho, assim como pela presença de cloroplastos. II. O sistema vascular da folha é contínuo com o sistema vascular do caule. Traqueídes e elementos de vasos são células típicas do xilema e do floema, respectivamente. III. O mesófilo é composto, via de regra, por clorênquima, que pode ser do tipo paliçádico ou esponjoso. Suas células podem exercer funções metabólicas, como a síntese de produtos orgânicos.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q1962314 Biologia
Com relação ao sistema esquelético humano, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Em certos ossos, um tecido conjuntivo denominado medula óssea vermelha produz células sanguíneas pelo processo de hematopoiese. A medula óssea vermelha é encontrada em ossos como o esterno e as costelas. ( ) Em ossos longos típicos, a diáfise corresponde às extremidades do osso. ( ) O hormônio paratireoide (PTH) auxilia no controle de íons Ca2+ no sangue, garantindo os níveis normais do cátion no tecido sanguíneo.

As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Q1962313 Biologia
Nas florestas tropicais, a maioria das espécies de pteridófitas ocorre em condições microclimáticas de umidade constante, como nas áreas próximas a cursos de água.

As pteridófitas são organismos
Alternativas
Q1962312 Biologia
As trocas de gases entre as células e o meio se dá, caracteristicamente, através de
Alternativas
Q1962311 Biologia
Um grupo de pesquisadores realizou um estudo de coorte, com o objetivo de estimar a incidência de diabetes tipo II em uma comunidade urbana de Manaus. O estudo serviu também para identificar grupos populacionais de maior risco para a doença, de modo a orientar políticas públicas voltadas para a sua prevenção.

Com relação aos conceitos básicos de bioestatística mencionados acima, analise os itens a seguir.

I. Um estudo de coorte acompanha um determinado grupo de pessoas por um determinado período de tempo. É indicado para verificar a incidência de uma doença. II. A incidência da doença na população é obtida através da verificação do número de pessoas sadias e do número de pessoas que apresentavam diabetes, em um único momento. III. O surgimento de novas drogas, que permitem a maior sobrevida das pessoas com diabetes, leva a uma diminuição da incidência da doença.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q1962310 Biologia

Considere um ser vivo 2n=4 que sofre meiose.


Durante a anáfase II, cada célula terá

Alternativas
Q1962309 Biologia
O esquema mostra a seção transversal de um testículo de adulto humano, com detalhe para os túbulos seminíferos e o tecido existente entre eles. 

Imagem associada para resolução da questão


No esquema, o número
Alternativas
Q1962308 Biologia
O Ciclo de Calvin, importante etapa da fotossíntese, ocorre 
Alternativas
Q1962307 Biologia
Há cerca de 2.400 anos, o historiador grego Tucídides constatou que indivíduos recuperados de uma enfermidade podiam cuidar daqueles que estavam doentes ou agonizantes, “pois o mesmo homem nunca fora atacado duas vezes – pelo menos jamais fatalmente”.
(Biologia de Campbell, Reece et al. 10. ed.)

O trecho acima ilustra uma propriedade do sistema imunológico humano. Essa propriedade envolve a ação de células da imunidade
Alternativas
Respostas
6601: E
6602: B
6603: D
6604: B
6605: A
6606: E
6607: C
6608: B
6609: B
6610: A
6611: E
6612: C
6613: C
6614: E
6615: C
6616: A
6617: B
6618: C
6619: D
6620: C