Questões de Concurso
Para professor - ensino básico
Foram encontradas 378 questões
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Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776116
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, lei 8060/90, no Capítulo IV, dispõe sobre o
Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer. O art. 56 estabelece que os casos de
suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente serão, obrigatoriamente
comunicados:
Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776115
Pedagogia
Nos cadernos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) temos
explicitado por Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004, p.97) que
________________________________ caracterizam-se como um “conjunto de atividades
escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero oral ou escrito”, que
permitem uma maior sistematização do ensino e da aprendizagem “com a finalidade de ajudar
o aluno a dominar melhor um gênero de texto, permitindo-lhe, assim, escrever ou falar de
uma maneira mais adequada numa dada situação de comunicação”. A alternativa que
completa CORRETAMENTE a frase é:
Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776114
Pedagogia
Para Vygotsky às experiências são adquiridas durante a vida do sujeito, uma vez que o sujeito
caracteriza-se como um ser que se relaciona com o mundo e com a cultura, por meio de
instrumentos físicos e simbólicos. Assim, o controle consciente do comportamento, a atenção
e lembrança voluntária, a memorização ativa, o pensamento abstrato, o raciocínio dedutivo, a
capacidade de planejamento, etc., são exemplos destas funções, tipicamente e unicamente
humanas, chamadas de:
Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776113
Pedagogia
A Pedagogia Histórico-Crítica como perspectiva didática para o Ensino prioriza a realidade
social, o que a princípio torna-se o diferencial do método, pois as relações de hierarquia,
poder e desigualdades presentes nas relações de professor-aluno, ficariam em segundo plano,
dando lugar para a realidade social em que ambos estariam no mesmo patamar e construiriam
juntos o conhecimento sobre a mesma. Sendo assim, a especificidade da escola, o que é
considerado como clássico da escola para a Pedagogia Histórico-Crítica é: [...] a
transmissão-assimilação do saber sistematizado. Este é o fim a atingir. É aí que cabe
encontrar a fonte natural para elaborar os métodos e as formas de organização do conjunto das
atividades da escola, isto é, do currículo. E aqui nós podemos recuperar o conceito abrangente
de currículo (organização do conjunto das atividades nucleares distribuídas no espaço e tempo
escolares). Um currículo é, pois, uma escola funcionando.
Conceitualmente o exposto acima é objeto de estudo de qual pesquisador?
Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776112
Pedagogia
Em quatro de abril de 2013 aprovou-se a Lei Nº 12.796 que alterou a LDB n. 9394/96. Essa
alteração refere-se à obrigatoriedade de matrícula e de frequência das crianças de 4 e 5 anos
de idade na Educação Básica. Seguindo os princípios da lei Nº 12.796/13, com relação a
frequência das crianças do Pré- Escolar, é CORRETO afirmar:
Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776111
Pedagogia
Texto associado
Visando a efetivação da gestão democrática e da participação da comunidade nos aspectos
educacionais estabeleceu-se a meta 19 do Plano Nacional de Educação (PNE), prevista na Lei
nº 13.005, de 25 de junho de 2014. A meta almeja assegurar condições, no prazo de dois anos,
para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito
e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas,
prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto. São estratégias vinculadas a essa
meta:
I. ampliar os programas de apoio e formação aos(às) conselheiros(as) dos conselhos de
acompanhamento e controle social do Fundeb, dos conselhos de alimentação escolar, dos
conselhos regionais e de outros e aos(às) representantes educacionais em demais conselhos
de acompanhamento de políticas públicas, garantindo a esses colegiados recursos
financeiros, espaço físico adequado, equipamentos e meios de transporte para visitas à rede
escolar, com vistas ao bom desempenho de suas funções;
II. realizar, por iniciativa do Ministério da Educação, a cada dois anos a partir do segundo ano de
vigência deste PNE, prova nacional para subsidiar os estados, o Distrito Federal e os
municípios, mediante adesão, na realização de concursos públicos de admissão de
profissionais do magistério da educação básica pública;
III. incentivar os estados, o Distrito Federal e os municípios a constituírem fóruns permanentes
de educação, com o intuito de coordenar as conferências municipais, estaduais e distrital
bem como efetuar o acompanhamento da execução deste PNE e dos seus planos de
educação;
IV. estimular, em todas as redes de educação básica, a constituição e o fortalecimento de grêmios
estudantis e associações de pais, assegurando-se-lhes, inclusive, espaços adequados e
condições de funcionamento nas escolas e fomentando a sua articulação orgânica com os
conselhos escolares, por meio das respectivas representações;
V. estimular a participação e a consulta de profissionais da educação, alunos(as) e seus familiares
na formulação dos projetos político-pedagógicos, currículos escolares, planos de gestão
escolar e regimentos escolares, assegurando a participação dos pais na avaliação de docentes
e gestores escolares;
A alternativa que atende ao solicitado está em:
Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776110
Pedagogia
Texto associado
Segundo a. Lei Federal nº 8.069, de 13/07/90 que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente e dá outras providências, o direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:
I. ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições
legais;
II. optar por não frequentar instituição de ensino;
III. participar da vida política, na forma da lei;
IV. buscar refúgio, auxílio e orientação;
V. praticar atos de vandalismo sem necessidade de punição;
VI. brincar, praticar esportes e divertir-se;
VII. participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;
VIII.frequentar bares, boates e similares diuturnamente.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA quanto aos aspectos relacionados à
liberdade da criança e do adolescente:
Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776109
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta incoerência com o disposto nos artigos 205 a 214 da
Constituição Federal/88.
Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776106
Arquivologia
Com a aprovação da Lei de Acesso à Informação em 2011, o Brasil deu um importante passo
à consolidação da democracia, ampliando a participação cidadã e fortalecendo os
instrumentos de controle da gestão pública. A lei prevê a designação de um servidor em cada
órgão da administração para acompanhar a implementação da lei e executar as tarefas da
função. Este servidor terá obrigações e será passível de responsabilização quando:
Assinale a opção incorreta.
Assinale a opção incorreta.
Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776105
História e Geografia de Estados e Municípios
Santa Catarina é um dos 26 estados do Brasil, sendo destaque no turismo por suas belas
paisagens, desde o litoral, serra até o oeste. A economia é bastante diversificada pela indústria
de transformação e alimentícia, sendo destaque na produção de carne suína, frangos e
pescados. Na agricultura tem importância nacional com a produção de ...
Fonte: www.sc.gov.br/economia Acessado em 18-11-2016
Ano: 2016
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q776099
Português
Assinale a alternativa na qual todas as palavras devem ser graficamente acentuadas por serem
proparoxítonas.
Q1232334
Pedagogia
Julgue o item que se segue, relativos à história, à estrutura e ao
método de ensino-aprendizagem de Kurt Jooss.
O trabalho desenvolvido por Jooss ficou limitado ao seu tempo; sua influência não afetou o desenvolvimento da dança moderna como um todo em outros lugares e também não afetou a contemporaneidade da dança, como ocorreu com o método Laban.
O trabalho desenvolvido por Jooss ficou limitado ao seu tempo; sua influência não afetou o desenvolvimento da dança moderna como um todo em outros lugares e também não afetou a contemporaneidade da dança, como ocorreu com o método Laban.
Q1231863
Pedagogia
Com relação às especificidades das distintas técnicas modernas norte-americanas: história, estrutura e métodos de ensinoaprendizagem de Isadora Duncan, Ruth Saint-Denis, Martha Graham, Doris Humphrey, José Limón e Merce Cunningham, julgue o seguinte item.
Martha Graham, sob a influência da Denishawn, criou e aprofundou uma expressão corporal própria para marcar a sua individualidade como uma das mais importantes criadoras da dança moderna.
Martha Graham, sob a influência da Denishawn, criou e aprofundou uma expressão corporal própria para marcar a sua individualidade como uma das mais importantes criadoras da dança moderna.
Q1231762
Educação Física
Posso me locomover, correr, andar, engatinhar, arrastar, saltar, cair, rolar. Posso fazer caminhos pelo chão. Caminhos retos, triangulares, quadrangulares, caminhos sinuosos, curvos. Percebo minha lateralidade, minha geometria. Sinto o volume do corpo. Sinto-me como argila a ser transformada em formas. Sou uma bola, rolo. Faço com o meu corpo formas geométricas. Sou cristal. Corro. Percebo a geometria do espaço, as formas das coisas, da natureza, dos seres humanos ao meu redor. Sinto-me plena, infinita. Percebo meus limites. Vendo-os, luto por transcendê-los. Contemplo a transcendência de mim mesma. Percebo o que não tem forma, sinto apenas a sua presença. Sinto-me presente. Agora, individualizada, percebo a presença de meus semelhantes. Aproximo-me do outro. Faço uma roda. Estamos juntos, de mãos dadas: a roda fecha-se, abre-se, sobe e desce, transforma-se em triângulos, quadrados, espirais. Sinto-me líder. Os outros me seguem, se deixam levar pelos movimentos que invento. Sinto-me liderada, humilde, vou aprendendo a me relacionar comigo mesma e com os outros.
Com referência ao texto acima, julgue o item subsequente, considerando os fundamentos da dança moderna.
O depoimento acima corresponde à descrição de uma coreografia bem definida, com padrões rítmicos e espaciais desenvolvidos em forma canônica.
Com referência ao texto acima, julgue o item subsequente, considerando os fundamentos da dança moderna.
O depoimento acima corresponde à descrição de uma coreografia bem definida, com padrões rítmicos e espaciais desenvolvidos em forma canônica.
Q1231618
Artes Cênicas
Posso me locomover, correr, andar, engatinhar, arrastar, saltar, cair, rolar. Posso fazer caminhos pelo chão. Caminhos retos, triangulares, quadrangulares, caminhos sinuosos, curvos. Percebo minha lateralidade, minha geometria. Sinto o volume do corpo. Sinto-me como argila a ser transformada em formas. Sou uma bola, rolo. Faço com o meu corpo formas geométricas. Sou cristal. Corro. Percebo a geometria do espaço, as formas das coisas, da natureza, dos seres humanos ao meu redor. Sinto-me plena, infinita. Percebo meus limites. Vendo-os, luto por transcendê-los. Contemplo a transcendência de mim mesma. Percebo o que não tem forma, sinto apenas a sua presença. Sinto-me presente. Agora, individualizada, percebo a presença de meus semelhantes. Aproximo-me do outro. Faço uma roda. Estamos juntos, de mãos dadas: a roda fecha-se, abre-se, sobe e desce, transforma-se em triângulos, quadrados, espirais. Sinto-me líder. Os outros me seguem, se deixam levar pelos movimentos que invento. Sinto-me liderada, humilde, vou aprendendo a me relacionar comigo mesma e com os outros.
Com referência ao texto acima, julgue o item subsequente, considerando os fundamentos da dança moderna.
O texto relata uma experiência corporal na qual a bailarina vivencia o princípio ou a gênese do movimento sob uma perspectiva pessoal, com impulsos a partir do centro do seu próprio corpo em direção às extremidades; pode-se identificar a assimetria dos movimentos por meio da criação de formas e volumes espaciais, bem como a contração e a expansão do ego do bailarino, na percepção do seu isolamento, no seu relacionamento com o grupo, em suas posições de ser líder ou de ser liderado.
Com referência ao texto acima, julgue o item subsequente, considerando os fundamentos da dança moderna.
O texto relata uma experiência corporal na qual a bailarina vivencia o princípio ou a gênese do movimento sob uma perspectiva pessoal, com impulsos a partir do centro do seu próprio corpo em direção às extremidades; pode-se identificar a assimetria dos movimentos por meio da criação de formas e volumes espaciais, bem como a contração e a expansão do ego do bailarino, na percepção do seu isolamento, no seu relacionamento com o grupo, em suas posições de ser líder ou de ser liderado.
Q1205130
Música
Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue os seguintes itens.
Todo som é causado por vibrações direcionadas diretamente ao ouvido e retardam os impulsos nervosos.
Todo som é causado por vibrações direcionadas diretamente ao ouvido e retardam os impulsos nervosos.
Q1205116
Música
Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue os seguintes itens.
As vibrações formam desenho de ondas regulares e constantes na representação de uma nota musical com altura definida e distinta.
As vibrações formam desenho de ondas regulares e constantes na representação de uma nota musical com altura definida e distinta.
Q1185447
Direito Administrativo
Acerca dos instrumentos de financiamento do setor público, em particular da parceria público-privada (PPP), julgue os itens subsequentes.
Para a implantação e gestão de uma operação é necessário criar uma sociedade de propósito específico, antes da celebração do contrato de PPP.
Para a implantação e gestão de uma operação é necessário criar uma sociedade de propósito específico, antes da celebração do contrato de PPP.
Q450812
Conhecimentos Gerais
Leia o texto.
Somente a partir de meados da década de 1960, a agricultura brasileira inicia o processo de modernização, com a chamada Revolução Verde.
A expansão da agricultura “moderna” ocorre concomitante à constituição do complexo agroindustrial, modernizando a base técnica dos meios de produção, alterando as formas de produção agrícola e gerando efeitos sobre o meio ambiente.
(Rosane Balsan. Impactos Decorrentes da Modernização da Agricultura Brasileira. Em: www.miniweb.com.br/Geografia/.../agricultura/mod_agricola.pdf)
Dentre as alterações provocadas pela modernização técnica da produção agrícola pode-se destacar
Somente a partir de meados da década de 1960, a agricultura brasileira inicia o processo de modernização, com a chamada Revolução Verde.
A expansão da agricultura “moderna” ocorre concomitante à constituição do complexo agroindustrial, modernizando a base técnica dos meios de produção, alterando as formas de produção agrícola e gerando efeitos sobre o meio ambiente.
(Rosane Balsan. Impactos Decorrentes da Modernização da Agricultura Brasileira. Em: www.miniweb.com.br/Geografia/.../agricultura/mod_agricola.pdf)
Dentre as alterações provocadas pela modernização técnica da produção agrícola pode-se destacar
Q450811
Conhecimentos Gerais
Observe o mapa a seguir.
BRASIL
ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO (IDH) – 2006
Sobre o IDH do Brasil é correto afirmar que
BRASIL
ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO (IDH) – 2006
Sobre o IDH do Brasil é correto afirmar que
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