Questões de Concurso
Para professor - educação básica i
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523857
Pedagogia
Ao abordar os serviços disponibilizados pela SEDUC-SP,
a Política de Educação Especial do Estado de São Paulo
(2021) faz menção a uma forma de atendimento educacional desenvolvido com estudantes que demandam apoio
muito substancial, em decorrência de severa deficiência
intelectual, TGD/TEA, grave deficiência múltipla ou grave
comprometimento. Entre outras características, tal atendimento se desenvolve de forma individual ou em turmas
com até sete estudantes. Ofertado apenas em caráter
excepcional, vem sendo desativado ao longo dos anos,
diante da efetivação da inclusão dos estudantes.
De acordo com o documento, esse serviço é
De acordo com o documento, esse serviço é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523856
Pedagogia
O documento Conselhos escolares: democratização da
escola e construção da cidadania (MEC) afirma que os
membros dos Conselhos Escolares devem se reunir com
certa periodicidade e também aborda a realização de
assembleias-gerais.
Conforme o documento, essas assembleias são
Conforme o documento, essas assembleias são
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523855
Pedagogia
Conforme o artigo 2° da Resolução CNE/CP no
01/2004,
o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana tem
por objetivo o reconhecimento e a valorização da identidade, da história e da cultura dos ________ , bem como a
garantia de reconhecimento e a ______ de valorização
das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, europeias, asiáticas.
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por:
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523854
Pedagogia
O Plano Estadual de Educação de São Paulo prevê
metas e estratégias a serem cumpridas dentro de um
prazo determinado, visando ao atendimento das peculiaridades do sistema de ensino do Estado. Nesse sentido,
conhecer a temporalidade de sua vigência é essencial.
Com relação ao Plano Estadual de Educação de São Paulo atualmente em vigor, é correto afirmar que ele foi aprovado em
Com relação ao Plano Estadual de Educação de São Paulo atualmente em vigor, é correto afirmar que ele foi aprovado em
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523853
Direitos Humanos
O Decreto n° 55.588/2010 considera que __________ possuem identidade de gênero distinta do
sexo biológico.
A lacuna é corretamente preenchida por:
A lacuna é corretamente preenchida por:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523852
Legislação Federal
A Lei n° 13.445/2017 (Lei de Migração) dispõe, entre
outros assuntos, sobre a condição jurídica do migrante.
A esse respeito, quanto aos asilados e tendo em vista o artigo 27 do referido documento, é correto afirmar que
A esse respeito, quanto aos asilados e tendo em vista o artigo 27 do referido documento, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523851
Pedagogia
De acordo com o artigo 3o
da Resolução CNE/CP
no
1/2012, a educação em direitos humanos, com a
finalidade de promover a educação para a mudança e
a transformação social, fundamenta-se no seguinte princípio, entre outros:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523850
Direitos Humanos
A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas
com Deficiência (Decreto no
6.949/2009), em seu artigo 7,
determina que, em todas as ações relativas às crianças
com deficiência, receberá consideração primordial
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523849
Pedagogia
Em conformidade com as determinações do Estatuto da
Criança e do Adolescente (Lei no
8.069/1990), assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523848
Pedagogia
O artigo 24 da Lei no
9.394/1996 (Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional) estabelece regras comuns
para a organização da educação básica, nos níveis fundamental e médio.
Conforme o inciso V do referido artigo, a verificação do rendimento escolar observará como critério, entre outros, a avaliação
Conforme o inciso V do referido artigo, a verificação do rendimento escolar observará como critério, entre outros, a avaliação
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523847
Pedagogia
Conforme o artigo 208 da Constituição da República
Federativa do Brasil, de 1988, o dever do Estado com
a educação deve ser efetivado mediante a garantia de,
entre outros aspectos,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2019 |
Q3523666
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à pergunta.
“Uma criança do 1° ano do ensino fundamental foi entrevistada para uma pesquisa no início do ano letivo. Foram mostrados a ela cartões escritos com as palavras boi e aranha.
Pediu-se para ela identificar qual das grafias correspondia a
qual animal. Ela apontou de modo invertido:
Experimentador: Nestes cartões estão escritas duas palavras: boi e aranha. Onde você acha que está escrito boi, e
onde está escrito aranha?
Criança: Aqui está escrito boi (apontando para a palavra
aranha) e aqui está escrito aranha (apontando para a palavra
boi).
Experimentador: Por que você acha que aqui (boi) está
escrito aranha e aqui (aranha) está escrito boi?
Criança: Porque essa daqui tá pequena e esse daqui tá
grande. Tia me ensinou que boi começa com A”.
(Adaptado de Weisz, 2001)
Em relação à hipótese que a criança revela no caso apresentado, Weisz (2001) afirma: “em vez de confirmar, a
realidade dentro e fora da escola desmente seguidamente
a teoria que a criança construiu sobre o que a escrita
representa”. Assim, de acordo com a autora, a criança se
vê obrigada a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2019 |
Q3523665
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à pergunta.
“Uma criança do 1° ano do ensino fundamental foi entrevistada para uma pesquisa no início do ano letivo. Foram mostrados a ela cartões escritos com as palavras boi e aranha.
Pediu-se para ela identificar qual das grafias correspondia a
qual animal. Ela apontou de modo invertido:
Experimentador: Nestes cartões estão escritas duas palavras: boi e aranha. Onde você acha que está escrito boi, e
onde está escrito aranha?
Criança: Aqui está escrito boi (apontando para a palavra
aranha) e aqui está escrito aranha (apontando para a palavra
boi).
Experimentador: Por que você acha que aqui (boi) está
escrito aranha e aqui (aranha) está escrito boi?
Criança: Porque essa daqui tá pequena e esse daqui tá
grande. Tia me ensinou que boi começa com A”.
(Adaptado de Weisz, 2001)
De acordo com Weisz (2001), o caso descrito revela que
essa criança julga que a escrita representa
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2019 |
Q3523664
Pedagogia
Weisz (2000) afirma a necessidade da adoção de um
paradigma construtivista para conceber a aprendizagem.
Nesse sentido, segundo a autora, a perspectiva do construtivismo precisa superar o modelo de aprendizagem
Nesse sentido, segundo a autora, a perspectiva do construtivismo precisa superar o modelo de aprendizagem
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2019 |
Q3523663
Pedagogia
Weisz (2000) entende que as exigências em relação à
formação e à atuação docente têm se sofisticado devido
ao fato de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2019 |
Q3523662
Pedagogia
Weisz (2000) alerta sobre a dificuldade que o professor
tem para “manter-se dentro de uma visão construtivista”.
De acordo com o que a autora discute a esse respeito,
a única forma de recuperar o olhar de quem está em
processo de construção é apoiar-se
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2019 |
Q3523661
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma
das características dos multiletramentos apontadas por
Rojo (2012).
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2019 |
Q3523660
Pedagogia
Quando Rojo (2012) discute a respeito da emergência
das “sociedades de híbridos impuros, fronteiriços”, a
autora observa a necessidade de uma nova ética que
se baseie
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2019 |
Q3523659
Pedagogia
Rojo (2012) destaca que o conceito de multiletramentos
envolve dois tipos específicos de multiplicidade encontrados nas sociedades de hoje: a multiplicidade
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2019 |
Q3523658
Pedagogia
Piorski (2016) considera que as brincadeiras de casinha,
de cabana, de fazendinha e de animais construídos constituem o que ele denomina brinquedos de terra, que são
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