1. var 2. valores: vetor [1..5] de inteiro 3. resultado, x: real 4. 5. inicio 6. para i de 1 ate 5 faca 7. leia(valores) 8. x<- x + valores 9. fimpara 10. resultado <- x / 5 11. escreva("Resultado: ", resultado) 12. fimalgoritmo
O resultado da lógica dos algoritmos precedente é a

O mecanismo de funcionamento de um algoritmo é representado pela sequência

Uma das propriedades que caracterizam os algoritmos é a

Considerando a, b, c e d como variáveis com valores iniciais iguais a 5, 7, 3 e 9, respectivamente, assinale a opção correta.

O pensamento computacional utiliza quatro dimensões interdependentes e de grande importância durante o processo de formulação de soluções computacionalmente viáveis. Essas dimensões são

O caractere A, que corresponde ao binário 01000001, é representado em decimal, no código ASCII, pelo valor

“A ______________ é compreendida como meio de organizar o trabalho didático-pedagógico, integrando temas e eixos temáticos, assim, esta norteia para uma prática educativa, de conexão entre os conhecimentos sistematizados e as questões da vida real.”

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima.

Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta acerca do desenvolvimento dos saberes escolares.

I – é importante que as tarefas sejam elaboradas de tal forma que, em algumas delas, o aluno consiga notar imediatamente o conceito necessário para resolver a questão.

II - a linguagem matemática está presente desde muito cedo entre as crianças pequenas, quando manipulam objetos identificando propriedades, contando quantidades, agrupando e classificando.

III – o conhecimento matemático deve ser memorizado e não assimilado por meio de experimentos e exploração.

“Documento que define diretrizes, metas, métodos para que a instituição de ensino consiga atingir os objetivos a que se propõe.”

Essa é a definição de:

No que tange a avaliação diagnóstica é correto afirmar, EXCETO:

__________ é o conjunto de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes que o educador deve ensinar para garantir o desenvolvimento e a socialização do educando.

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima.

Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta quanto a organização da escola e o processo de desenvolvimento pleno do educando.

I – a educação para um desenvolvimento pleno do ser humano, começa na percepção do outro e do seu meio, através do diálogo e da interação de saberes.

II – a formação plena do ser humano se dá dentro das escolas e por todo espaço social.

III – a escola centrada no desenvolvimento do educando precisa estar buscando maneiras de fazer deste processo educativo algo prazeroso e desafiador.

Acerca do trabalho por projetos é correto afirmar, EXCETO:

Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta quanto a educação inclusiva e o compromisso do educador.

I – é prescindível que o educador estimule o aluno e comemore as suas pequenas conquistas.

II – o papel do educador na educação inclusiva envolve o desenvolvimento das habilidades intelectuais e sociais do aluno, a partir de um plano de aula que contemple toda a turma, sem distinção.

III – o professor deve adaptar as atividades de acordo com a limitação das crianças, quando não possível um plano de aula que abranja toda a turma.

No que tange a alfabetização e o letramento, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa, considerando a letra (F) como falso e letra (V) como verdadeiro.

( ) uma pessoa alfabetizada sabe usar a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais.

( ) a alfabetização deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizado da língua.

( ) o letramento é o processo de aprendizado da leitura e da escrita.

( ) letramento é o exercício excessivo e competente da escrita que implica habilidades, tais como a capacidade de ler e escrever para informar ou informar-se.

Acerca do currículo e a valorização das diferenças individuais, analise os itens a seguir, e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – o currículo deve ser estudado com cautela para atender as necessidades da sociedade em que irá se inserir, trazendo participação efetiva de diferentes setores, trabalhando inclusão de temas transversais e significativos.

II – os educadores podem fazer reflexões com seus educandos a respeito de conceitos acerca de identidades, raças e etnias, como foram se construindo e suas consequências e pensar atitudes concretas capazes de contribuir para a compreensão do outro e a valorização das pluralidades.

III – o compromisso com uma educação antirracista e inclusiva, no sentido do respeito e acolhimento ao outro, com suas diferenças e limitações, passa pela responsabilidade que cada ator social, seja ele educador, aluno ou gestor, deve ter com a eliminação das atitudes discriminatórias existentes nas relações interpessoais dentro da escola.

No que tange o papel do professor como mediador no processo de aprendizagem é correto afirmar, EXCETO:

Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta quanto ao currículo e o planejamento.

I – o planejamento deve propor o que se deve ensinar ou aquilo que os alunos devem aprender.

II – currículo são conjuntos de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, cientifico e tecnólogo.

III – planejamento é a organização metodológica dos conteúdos a serem transmitidos pelos professores, pois o educador deve ter clareza dos objetivos que pretende atingir com seu trabalho.

Acerca da formação continuada do educador é correto afirmar, EXCETO:

“Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas.”

“Procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário.”

Esses dois conceitos referem-se a qual subgrupo das tendências pedagógicas, respectivamente: