Questões de Concurso para Educador Infantil

Q2805163

Ano: 2016 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: NC-UFPR - 2016 - Prefeitura de Araucária - PR - Educador Infantil |

Q2805163 Português

Texto associado

O texto a seguir é referência para as questões 01 e 02.

Mesmo que o Brasil esteja entre os piores do mundo no ensino da matemática, vimos alguns jovens prodígios colocarem o país entre os quinze melhores do mundo na Olimpíada Internacional de Matemática, que aconteceu na última semana. Ainda assim, estamos muito longe de uma das grandes potências mundiais da temida disciplina: Xangai, na China. A técnica aprendida pelos professores de matemática chineses está se espalhando em alguns países da Europa. Mas o que ela tem de tão especial?

Em um levantamento realizado pelo site do britânico BBC, especialistas e críticos comentam as principais características dessa tendência de ensino que deve ser aplicada em metade das escolas do Reino Unido. De acordo com os especialistas, os estudantes de ensino fundamental que aprendem no “sistema de ensino de Xangai” têm rendimento escolar superior aos demais. Entre alguns problemas relatados pelos críticos está a disposição das carteiras dos alunos: o modelo apresentado nas classes de Xangai pode desencorajar os alunos a compartilhar seus conhecimentos – um dos pontos principais de aprendizagem no modelo chinês.

(DANTAS, Arimatéa. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/educacao/o-metodo-dos-melhores-professores-de-matematica-do-mundo/>. Acesso em 21 jul 2016.)

Sobre o “sistema de ensino de Xangai”, considere as seguintes afirmativas:

1. Alunos que aprendem nesse sistema têm melhor aproveitamento escolar.

2. Especialistas britânicos sugerem que as escolas nos países europeus adotem esse sistema de ensino em vigência em Xangai.

3. Um dos aspectos mais valorizados do modelo de Xangai é o compartilhamento de conhecimentos.

Assinale a alternativa correta.

A

Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

B

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

C

Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

D

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

E

As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

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Q1237945

Ano: 2016 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Andirá - PR

Q1237945 Pedagogia

Sobre o brincar e a brincadeira:

A

É uma ação sem propósito ou motivação.

B

Nem todo objeto pode se transformar em brinquedo no imaginário infantil.

C

Deve ocorrer na Educação infantil, nos intervalos entre as atividades planejadas.

D

Possibilita à criança socializar-se, integrar-se em diferentes grupos sociais, a explorar e compreender seu ambiente, entre outros.

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Q1237803

Ano: 2016 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Andirá - PR

Q1237803 Pedagogia

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta as CORRETAS. Ao brincar, a criança:
I. Movimenta-se em busca de parceria e na exploração de objetos. II. Comunica-se com seus pares. III. Se expressa através de múltiplas linguagens. IV. Descobre regras e toma decisões.

A

Apenas I e III estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

I, II, III e IV estão corretas.

D

Apenas I, II e III estão corretas.

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Q1235373

Ano: 2016 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Andirá - PR

Q1235373 Literatura

Texto 3 Canção do exílio Minha terra tem macieiras da Califórnia onde cantam gaturamos de Veneza. Os poetas da minha terra são pretos que vivem em torres de ametista, os sargentos do exército são monistas, cubistas, os filósofos são polacos vendendo a prestações. A gente não pode dormir com os oradores e os pernilongos. Os sururus em família têm por testemunha a Gioconda. Eu morro sufocado em terra estrangeira. Nossas flores são mais bonitas nossas frutas mais gostosas mas custam cem mil réis a dúzia. Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade e ouvir um sabiá com certidão de idade!
MENDES, Murilo. Poemas. In: -. Poesias (1925 – 1955). Rio de Janeiro, J. Olympio, 1959. p. 5.
O texto de Murilo Mendes faz alusão a um importante poema do Romantismo brasileiro:
Canção do Exílio de __________. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o nome do poeta a completar a lacuna acima:

A

José de Alencar.

B

Gonçalves Dias.

C

Guimarães Rosa.

D

Castro Alves.

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Q1235235

Ano: 2016 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Andirá - PR

Q1235235 Português

Texto 3 Canção do exílio Minha terra tem macieiras da Califórnia onde cantam gaturamos de Veneza. Os poetas da minha terra são pretos que vivem em torres de ametista, os sargentos do exército são monistas, cubistas, os filósofos são polacos vendendo a prestações. A gente não pode dormir com os oradores e os pernilongos. Os sururus em família têm por testemunha a Gioconda. Eu morro sufocado em terra estrangeira. Nossas flores são mais bonitas nossas frutas mais gostosas mas custam cem mil réis a dúzia. Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade e ouvir um sabiá com certidão de idade!
MENDES, Murilo. Poemas. In: -. Poesias (1925 – 1955). Rio de Janeiro, J. Olympio, 1959. p. 5.
Pode-se depreender do texto as seguintes proposições, EXCETO:

A

A cultura brasileira abriga uma série de contradições, como evidenciado no verso: “os filósofos são polacos vendendo a prestações”.

B

Nem a natureza tem caráter genuinamente brasileiro: “Minha terra tem macieira da Califórnia”.

C

A prodigalidade da natureza brasileira é acessível às pessoas: “nossas frutas mais gostosas”; “mas custam cem mil réis a dúzia”.

D

Nos versos “Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade” e “e ouvir um sabiá com certidão de idade!”, o poeta exprime seu desejo de ter contato com coisas genuinamente brasileiras.

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Q1215977

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215977 Pedagogia

Sobre os procedimentos de ensino da Matemática, é correto afirmar que

A

utiliza-se dos problemas como uma forma de aplicação de conhecimentos adquiridos anteriormente pelos alunos.

B

é importante levar em conta o “conhecimento prévio” dos alunos.

C

é importante ensinar um conceito, procedimento ou técnica e depois exercitar.

D

deve-se organizar hierarquicamente os conteúdos.

E

deve-se abordar os conteúdos em compartimentos estanques e em uma rígida sucessão linear.

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Q1215976

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215976 Pedagogia

Localizar-se no espaço, movimentar-se nele, dimensionar sua ocupação, perceber o tamanho de objetos e a relação disso com seu uso são atividades de matemática referentes ao ensino

A

da geometria.

B

de números e operações.

C

da resolução de problemas.

D

de tratamento da informação.

E

de medidas.

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Q1215975

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215975 Pedagogia

A avaliação é importante para o professor, pois

A

ratifica o papel do docente que controla o processo de aprendizagem.

B

separa os que sabem dos que não sabem.

C

serve para manter a disciplina e classificar os alunos.

D

verifica o quanto o aluno se aproxima do padrão desejado.

E

possibilita analisar os processos de ensino e de aprendizagem.

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Q1215974

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215974 Pedagogia

Sobre a organização do tempo no processo de ensino e de aprendizagem, é correto afirmar que o tempo deve ser

A

marcado essencialmente pelo relógio.

B

composto por rotinas rígidas e inflexíveis.

C

utilizado de uma forma que seja possível prever atividades repetitivas para facilitar a aprendizagem.

D

facilitador do desenvolvimento e da aprendizagem.

E

não deve ser considerado na educação infantil, visto que as crianças são muito novas para se preocuparem com ele.

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Q1215973

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215973 Pedagogia

Nos primeiros dias da criança na escola, fazse necessário

A

que as atividades sejam espontâneas, sem planejamento.

B

que sejam recebidas todas as crianças ao mesmo tempo, evitando-se possibilitar que o professor mantenha preferência.

C

acolher os pais com suas dúvidas, angústias e ansiedades, oferecendo apoio e tranquilidade.

D

evitar o uso de objetos de transição entre a escola e o lar, como a chupeta ou um brinquedo.

E

manter a família distante da escola para que a criança não chore.

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Q1215972

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215972 Pedagogia

Para aprender a ler e escrever, a criança precisa, essencialmente,

A

ter pré-requisitos relativos à memória auditiva, ao ritmo, à discriminação visual etc.

B

exercitar a coordenação perceptivo-motora.

C

copiar vogais e consoantes, ensinadas uma de cada vez.

D

adquirir um sistema de codificação que transforma unidades sonoras em unidades gráficas.

E

construir um conhecimento de natureza conceitual.

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Q1215971

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215971 Pedagogia

A linguagem escrita vai emergindo quando

A

a criança já consegue ler algumas letras.

B

a professora ensina a criança a grafar as letras.

C

a criança brinca com fantoches.

D

se planejam atividades de observação das letras em cartazes, propagandas, etc.

E

a criança já consegue ler pequenos textos.

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Q1215970

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215970 Pedagogia

Ao se abaixar para conversar com uma criança, a postura do(a) professor(a) possibilita

A

vigiar melhor a criança.

B

manter-se distante da criança para que ela a respeite.

C

que ambas mantenham contato direto pelo olhar e estabeleçam um diálogo que os envolva.

D

observar e corrigir a fala da criança para que sua pronúncia seja correta.

E

potencializar o poder do professor sobre o aluno.

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Q1215969

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215969 Pedagogia

A concepção histórico-cultural do desenvolvimento infantil aproxima-se

A

do biológico-social.

B

do ambientalismo.

C

do interacionismo.

D

do biológico.

E

do maturacionismo.

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Q1215968

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215968 Pedagogia

Quanto à organização da educação infantil no Brasil, é correto afirmar que

A

está organizada em três etapas: berçário, creche e pré-escola.

B

é uma das etapas da educação básica.

C

de acordo com a LDB deve ser ofertada a crianças de até 4 anos e 11 meses.

D

abrange a educação não formal destinada à população de crianças no geral.

E

tem sua organização pautada em fases, em detrimento da idade das crianças.

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Q1161496

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Agente de Defesa Civil | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Auxiliar de Contabilidade | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Inspetor de Alunos | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Técnico de Enfermagem |

Q1161496 Conhecimentos Gerais

Na manhã do dia 11 de setembro do ano de 2001, o mundo Ocidental sofreu um imenso abalo. Em um ataque terrorista organizado pela Al Qaeda, as duas torres do até então maior edifício do mundo, o World Trade Center, situado em Nova York (EUA), vieram abaixo, deixando milhares de pessoas mortas. Além de um mundo todo em estado de alerta. Esse ataque terrorista, segundo foi apurado pela inteligência americana, foi idealizado por

A

Osama Bin Laden.

B

Sadam Houssein.

C

Muamar Kadafi.

D

Hosni Mubarak.

E

Bashar al-Assad.

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Q1161495

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Agente de Defesa Civil | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Auxiliar de Contabilidade | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Inspetor de Alunos | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Técnico de Enfermagem |

Q1161495 História

Em 1989, ocorreu um evento que mudaria completamente o curso da história, que foi a Queda do Muro de Berlim. Em 1991, houve o esboroamento da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas. Tais eventos colocaram fim a um dos mais temerosos capítulos da história mundial que foi a

A

Guerra contra o Terrorismo.

B

Guerra do Golfo Pérsico.

C

Colonização da África e Ásia.

D

Crise dos Mísseis.

E

Guerra Fria.

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Q1161494

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Agente de Defesa Civil | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Auxiliar de Contabilidade | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Inspetor de Alunos | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Técnico de Enfermagem |

Q1161494 História

No Brasil, o período do governo militar

A

o plano Collor.

B

o plano Bresser.

C

o plebiscito de 1993.

D

a constituição federal de 1988.

E

o plano Cruzado Novo.

Q1161493

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Agente de Defesa Civil | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Auxiliar de Contabilidade | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Inspetor de Alunos | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Técnico de Enfermagem |

Q1161493 Atualidades

O Estado de São Paulo atravessou no ano de 2014 a maior crise hídrica de sua história. A região mais afetada pela crise foi a metropolitana de São Paulo que chegou, inclusive, a instituir sério racionamento. Quais foram os principais motivos causadores dessa crise hídrica?

A

A entrega da gestão dos mananciais a empresas de alimentação como a Coca-Cola e Pepsi, que fez com que a oferta de água pública às pessoas diminuísse, causando sérios problemas de abastecimento no Estado.

B

Uma sequência de baixos índices pluviométricos, somada aos desperdícios em razão da própria infraestrutura obsoleta, além da omissão do poder público.

C

Embora os índices pluviométricos tivessem se mantido estáveis, a má gestão, a falta de investimentos em uma infraestrutura moderna e o desperdício absurdo no consumo doméstico causaram essa crise sem precedentes históricos.

D

A maior culpa pela falta de água no Estado de São Paulo é o agronegócio, que consome mais de 80% dos recursos naturais do país e que beneficia apenas o capital estrangeiro e especulativo.

E

A privatização da Sabesp e a entrega do controle total da gestão de água às empresas privadas é um fato que permitiu a escassez de água na cidade de São Paulo, já que os índices pluviométricos se mantiveram regulares.

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Q1161492

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Agente de Defesa Civil | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Auxiliar de Contabilidade | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Inspetor de Alunos | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor | AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Técnico de Enfermagem |

Q1161492 Conhecimentos Gerais

Um dos problemas mais graves da contemporaneidade diz respeito à emissão de CO₂ (Dióxido de Carbono) na atmosfera. Tal emissão provoca, dentre outras coisas, o efeito estufa. Assinale a alternativa que apresenta uma das medidas adotadas para conter a emissão de poluentes na atmosfera.

A

O protocolo de Kyoto, assinado em 1997, que teve como objetivo estipular metas de emissão de Co₂ na atmosfera pelos países.

B

A Convenção Americana de Direitos Humanos, de 1969, que objetivou lutar contra qualquer tipo de poluição que pudesse colocar a existência humana em risco.

C

O MERCOSUL, composto inicialmente por Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai, que teve como principal objetivo promover o crescimento sustentável da economia dos países membros.

D

O Tratado de Maastricht (1991), o qual foi o mais eficiente modelo de cooperação internacional sobre as mudanças climática já assinado pela Europa, principalmente no combate à emissão de CO₂.

E

O Mercado de Créditos de Carbono que incentivou as empresas poluidoras a não investirem na produção de energia limpa, já que a sua emissão se tornou excelente ativo financeiro.

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(DANTAS, Arimatéa. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/educacao/o-metodo-dos-melhores-professores-de-matematica-do-mundo/>. Acesso em 21 jul 2016.)

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