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Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Provas:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional
|
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Monitor de Transporte Escolar |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Mediador da Aprendizagem |
Q3862394
Português
Texto associado
TEXTO I
A educação brasileira, ao longo das últimas décadas, tem sido
palco de intensos debates e reformas, buscando
incessantemente aprimorar a qualidade do ensino e garantir o
acesso equitativo para todos os cidadãos. Um dos pilares
centrais dessa discussão é a inclusão escolar, um desafio que
transcende a mera matrícula de alunos com necessidades
especiais, abrangendo também a adaptação de currículos, a
formação continuada de professores e a criação de ambientes
acolhedores e didaticamente eficazes. A alfabetização de
adultos, por sua vez, emerge como um vetor crucial para a
dignidade e a autonomia, combatendo o analfabetismo
funcional que ainda persiste em diversas camadas sociais, e
abrindo portas para oportunidades de emprego e participação
cívica plena. As bibliotecas públicas, embora frequentemente
subvalorizadas e com orçamentos limitados, desempenham um
papel insubstituível como centros de fomento à leitura,
pesquisa e cultura, servindo como espaços democráticos de
acesso ao conhecimento, especialmente em comunidades mais
carentes. O ensino técnico, com sua vocação para a preparação
profissional direta, tem se mostrado uma via promissora para
inserir jovens e adultos no mercado de trabalho, reduzindo a
lacuna entre a formação acadêmica e as demandas do setor
produtivo. Contudo, para que todas essas frentes avancem, a
formação de professores se apresenta como o alicerce
fundamental. Investir na capacitação, valorização e suporte aos
educadores é investir no futuro da nação, pois são eles os
agentes transformadores que moldam as mentes e inspiram as
próximas gerações. Sem um corpo docente bem preparado e
motivado, qualquer política educacional inovadora corre o risco
de não alcançar seu potencial máximo.
(Adaptado de Jornal do Brasil, nov. 2024)
A ocorrência das vírgulas na oração "As bibliotecas
públicas, embora frequentemente subvalorizadas e com
orçamentos limitados, desempenham um papel insubstituível"
justifica-se por isolar uma oração subordinada adverbial
concessiva intercalada.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Provas:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional
|
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Monitor de Transporte Escolar |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Mediador da Aprendizagem |
Q3862393
Português
Texto associado
TEXTO I
A educação brasileira, ao longo das últimas décadas, tem sido
palco de intensos debates e reformas, buscando
incessantemente aprimorar a qualidade do ensino e garantir o
acesso equitativo para todos os cidadãos. Um dos pilares
centrais dessa discussão é a inclusão escolar, um desafio que
transcende a mera matrícula de alunos com necessidades
especiais, abrangendo também a adaptação de currículos, a
formação continuada de professores e a criação de ambientes
acolhedores e didaticamente eficazes. A alfabetização de
adultos, por sua vez, emerge como um vetor crucial para a
dignidade e a autonomia, combatendo o analfabetismo
funcional que ainda persiste em diversas camadas sociais, e
abrindo portas para oportunidades de emprego e participação
cívica plena. As bibliotecas públicas, embora frequentemente
subvalorizadas e com orçamentos limitados, desempenham um
papel insubstituível como centros de fomento à leitura,
pesquisa e cultura, servindo como espaços democráticos de
acesso ao conhecimento, especialmente em comunidades mais
carentes. O ensino técnico, com sua vocação para a preparação
profissional direta, tem se mostrado uma via promissora para
inserir jovens e adultos no mercado de trabalho, reduzindo a
lacuna entre a formação acadêmica e as demandas do setor
produtivo. Contudo, para que todas essas frentes avancem, a
formação de professores se apresenta como o alicerce
fundamental. Investir na capacitação, valorização e suporte aos
educadores é investir no futuro da nação, pois são eles os
agentes transformadores que moldam as mentes e inspiram as
próximas gerações. Sem um corpo docente bem preparado e
motivado, qualquer política educacional inovadora corre o risco
de não alcançar seu potencial máximo.
(Adaptado de Jornal do Brasil, nov. 2024)
O autor do texto argumenta que a formação de
professores é o elemento mais importante para o sucesso das
políticas educacionais, pois a falta de investimento nesse setor
compromete o avanço de outras iniciativas.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Provas:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional
|
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Monitor de Transporte Escolar |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Mediador da Aprendizagem |
Q3862391
Português
Texto associado
TEXTO I
A educação brasileira, ao longo das últimas décadas, tem sido
palco de intensos debates e reformas, buscando
incessantemente aprimorar a qualidade do ensino e garantir o
acesso equitativo para todos os cidadãos. Um dos pilares
centrais dessa discussão é a inclusão escolar, um desafio que
transcende a mera matrícula de alunos com necessidades
especiais, abrangendo também a adaptação de currículos, a
formação continuada de professores e a criação de ambientes
acolhedores e didaticamente eficazes. A alfabetização de
adultos, por sua vez, emerge como um vetor crucial para a
dignidade e a autonomia, combatendo o analfabetismo
funcional que ainda persiste em diversas camadas sociais, e
abrindo portas para oportunidades de emprego e participação
cívica plena. As bibliotecas públicas, embora frequentemente
subvalorizadas e com orçamentos limitados, desempenham um
papel insubstituível como centros de fomento à leitura,
pesquisa e cultura, servindo como espaços democráticos de
acesso ao conhecimento, especialmente em comunidades mais
carentes. O ensino técnico, com sua vocação para a preparação
profissional direta, tem se mostrado uma via promissora para
inserir jovens e adultos no mercado de trabalho, reduzindo a
lacuna entre a formação acadêmica e as demandas do setor
produtivo. Contudo, para que todas essas frentes avancem, a
formação de professores se apresenta como o alicerce
fundamental. Investir na capacitação, valorização e suporte aos
educadores é investir no futuro da nação, pois são eles os
agentes transformadores que moldam as mentes e inspiram as
próximas gerações. Sem um corpo docente bem preparado e
motivado, qualquer política educacional inovadora corre o risco
de não alcançar seu potencial máximo.
(Adaptado de Jornal do Brasil, nov. 2024)
No trecho "A alfabetização de adultos, por sua vez,
emerge como um vetor crucial para a dignidade e a
autonomia", a expressão "por sua vez" poderia ser substituída,
sem prejuízo de sentido e correção gramatical, por
"consequentemente", uma vez que ambas indicam uma
conclusão lógica.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Provas:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional
|
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Monitor de Transporte Escolar |
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Mediador da Aprendizagem |
Q3862390
Português
Texto associado
TEXTO I
A educação brasileira, ao longo das últimas décadas, tem sido
palco de intensos debates e reformas, buscando
incessantemente aprimorar a qualidade do ensino e garantir o
acesso equitativo para todos os cidadãos. Um dos pilares
centrais dessa discussão é a inclusão escolar, um desafio que
transcende a mera matrícula de alunos com necessidades
especiais, abrangendo também a adaptação de currículos, a
formação continuada de professores e a criação de ambientes
acolhedores e didaticamente eficazes. A alfabetização de
adultos, por sua vez, emerge como um vetor crucial para a
dignidade e a autonomia, combatendo o analfabetismo
funcional que ainda persiste em diversas camadas sociais, e
abrindo portas para oportunidades de emprego e participação
cívica plena. As bibliotecas públicas, embora frequentemente
subvalorizadas e com orçamentos limitados, desempenham um
papel insubstituível como centros de fomento à leitura,
pesquisa e cultura, servindo como espaços democráticos de
acesso ao conhecimento, especialmente em comunidades mais
carentes. O ensino técnico, com sua vocação para a preparação
profissional direta, tem se mostrado uma via promissora para
inserir jovens e adultos no mercado de trabalho, reduzindo a
lacuna entre a formação acadêmica e as demandas do setor
produtivo. Contudo, para que todas essas frentes avancem, a
formação de professores se apresenta como o alicerce
fundamental. Investir na capacitação, valorização e suporte aos
educadores é investir no futuro da nação, pois são eles os
agentes transformadores que moldam as mentes e inspiram as
próximas gerações. Sem um corpo docente bem preparado e
motivado, qualquer política educacional inovadora corre o risco
de não alcançar seu potencial máximo.
(Adaptado de Jornal do Brasil, nov. 2024)
O texto destaca a inclusão escolar como um desafio
que se restringe apenas à matrícula de alunos com necessidades
especiais, negligenciando outros aspectos importantes.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857118
Pedagogia
A rotina pedagógica na Educação Infantil deve ser
flexível, mas estruturada, de modo a proporcionar
previsibilidade às crianças, promovendo um senso de segurança
e organização, ao mesmo tempo em que permite adaptações e
novas experiências.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857117
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB - Lei nº 9.394/96) determina que a Educação Básica,
composta pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino
Médio, tem por finalidade o desenvolvimento integral do
educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável
para o exercício da cidadania.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857116
Pedagogia
Os aspectos afetivos do desenvolvimento infantil,
como a formação do vínculo e a expressão de emoções, são
exclusivamente responsabilidade da família, tendo a escola um
papel secundário no seu desenvolvimento e acompanhamento.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857115
Pedagogia
As regras básicas de segurança escolar abrangem,
entre outras medidas, a supervisão constante das crianças, a
verificação da integridade dos brinquedos e do mobiliário, e a
simulação periódica de planos de evacuação em situações de
emergência.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857114
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
estabelece os direitos de aprendizagem e desenvolvimento para
as crianças da Educação Infantil, que incluem conviver,
brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, os quais
devem permear todas as práticas pedagógicas.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857113
Pedagogia
O trabalho em equipe no ambiente escolar exige que
cada profissional cumpra sua função isoladamente, evitando a
interação direta com os demais membros da equipe para não
comprometer a autonomia individual.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857112
Pedagogia
A inclusão escolar, à luz da legislação educacional,
pressupõe a eliminação de barreiras à participação e
aprendizagem de todos os alunos, incluindo aqueles com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, sem distinções de tratamento no
ambiente comum de ensino.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857111
Pedagogia
A ludicidade, como elemento fundamental na
Educação Infantil, deve ser entendida como um complemento
recreativo, não integrando metodologias de ensino formal que
visem o desenvolvimento de habilidades cognitivas específicas.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857110
Pedagogia
Situação hipotética: Um auxiliar educacional
percebe uma série de arranhões e hematomas em uma criança,
que se mostra retraída e evita contato visual. Assertiva: O
profissional deve, primeiramente, investigar diretamente com a
criança a origem das lesões, prometendo sigilo para obter a
verdade, antes de comunicar qualquer suspeita à equipe
pedagógica ou direção da escola.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857109
Pedagogia
Noções de letramento referem-se à capacidade de
usar a leitura e a escrita em práticas sociais diversas,
compreendendo as funções e usos da língua escrita no
cotidiano, distinguindo-se da alfabetização que foca na
decodificação do sistema de escrita.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857108
Pedagogia
A ética no trato com crianças implica em tratá-las
com respeito, garantindo sua privacidade e promovendo um
ambiente de confiança, sem, contudo, interferir nas decisões
disciplinares tomadas pelos pais.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857107
Pedagogia
Em casos de emergência que exijam primeiros
socorros, a prioridade máxima é remover a vítima do local o
mais rápido possível para evitar pânico, mesmo que não se
tenha certeza da segurança do ambiente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857106
Pedagogia
A principal atribuição do auxiliar de educação em
sala de aula é a substituição do professor em caso de ausência,
assumindo a regência completa e o planejamento das atividades
pedagógicas.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857105
Pedagogia
A LDB estabelece que o ensino será ministrado com
base em alguns princípios, dentre os quais se incluem a
igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
e o respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857104
Pedagogia
A alimentação escolar oferecida na Educação
Infantil deve ser planejada para atender às necessidades
nutricionais específicas das crianças, promovendo hábitos
alimentares saudáveis e respeitando, sempre que possível, as
especificidades culturais e religiosas dos alunos.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857103
Pedagogia
Competências socioemocionais na BNCC são
restritas ao Ensino Fundamental e Médio, não sendo
consideradas elementos centrais para o desenvolvimento
integral na Educação Infantil.
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