Foram encontradas 528 questões
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Julgue o item a seguir com base no disposto na Resolução n.º 1/2012 do Conselho de Educação do DF.
A cultura afro-brasileira e a indígena devem ser partes do
conteúdo obrigatório nos ensinos fundamental e médio,
ministradas no âmbito de todo o currículo escolar.
Julgue o item a seguir com base no disposto na Resolução n.º 1/2012 do Conselho de Educação do DF.
As questões de gênero e os direitos da mulher deverão ser
temas de discussão dos componentes curriculares obrigatórios
da educação básica.
Julgue o item a seguir com base no disposto na Resolução n.º 1/2012 do Conselho de Educação do DF.
Educação financeira deverá ser conteúdo obrigatório do
componente curricular matemática no ensino fundamental
e médio.
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue o próximo item.
Infere-se do emprego da expressão “um enigma embrulhado
em um mistério dentro do impenetrável” (l. 8 e 9) que não há
resposta para a segunda pergunta apresentada no início do
texto.
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue o próximo item.
No texto, tanto a palavra “inteligível” (l.4) quanto a palavra
“impenetrável” (l.9) têm sentido negativo.
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue o próximo item.
Há termos da oração elípticos nos seguintes trechos, que
compõem o último período do texto: “não temos melhor
resposta que a de Louis Armstrong” (l. 10 e 11) e ‘se você
precisa perguntar, nunca saberá’ (l.12). A referência desses
termos pode ser recuperada nesse próprio período.
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue o próximo item.
Na linha 9, o pronome “nos”, na oração em que ocorre, exerce
a função de complemento direto da forma verbal
“perguntamos”.
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue o próximo item.
Seriam mantidos o sentido e a correção gramatical do texto
caso fosse introduzida a preposição sobre imediatamente após
“perguntou-lhe” (l.11).
A respeito das ideias expressas no texto anteriormente apresentado, de seus aspectos linguísticos e de sua classificação tipológica, julgue o item seguinte.
O texto é predominantemente narrativo, uma vez que apresenta
as atividades do seminário realizado em Ji-Paraná.
A respeito das ideias expressas no texto anteriormente apresentado, de seus aspectos linguísticos e de sua classificação tipológica, julgue o item seguinte.
Infere-se do texto que a empatia é um dos aspectos relevantes
para a melhoria da prática do professor na sala de aula.
A respeito das ideias expressas no texto anteriormente apresentado, de seus aspectos linguísticos e de sua classificação tipológica, julgue o item seguinte.
Seria mantido o sentido original do texto caso o termo
‘a gente’ (l.11) fosse substituído por se.
A respeito das ideias expressas no texto anteriormente apresentado, de seus aspectos linguísticos e de sua classificação tipológica, julgue o item seguinte.
Sem prejuízo do sentido original e da correção gramatical do
texto, o primeiro período do segundo parágrafo poderia ser
reescrito da seguinte forma: No Centro Municipal de Educação
Infantil, aconteceu simultaneamente seis diferentes oficinas.
O vocábulo “que”, em “que se interessaram pelo evento” (l. 5 e 6), restringe o sentido de “professores de outras cidades” (l.5).
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue o item que se segue.
Seria mantida a correção gramatical do texto caso o pronome
“dessa” (l.9) fosse substituído por da.
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue o item que se segue.
A correção gramatical do texto seria mantida caso a vírgula
empregada logo depois de “que” (l.2) fosse suprimida.
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue o item que se segue.
Conforme o texto, a rede pública de ensino tem mais qualidade
que a rede privada, uma vez que o nível superior completo está
relacionado à realização de um trabalho de excelência pelo
professor.
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue o item que se segue.
Na linha 6, o sujeito da forma verbal “mostram”, que está
elíptico, tem como referente “Os dados”.
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anteriormente apresentado, julgue o item que se segue.
A substituição do vocábulo “mostram” (l.6) por demonstram
prejudicaria o sentido original do texto.
I. O artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) especifica alguns componentes curriculares obrigatórios para essas áreas do conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, o mundo físico e natural e a realidade social e política, especialmente brasileira. Além disso, a LDB também determina que Artes e Educação Física sejam componentes curriculares obrigatórios, e que a História do Brasil estude as matrizes culturais indígenas, africanas e europeias na constituição identitária do povo brasileiro. Já o inciso III do artigo 36 (alterado pela Lei 11.684/2008) da LDB informa que o currículo do ensino médio deve abarcar também conhecimentos em Filosofia e Sociologia, formatados como disciplinas obrigatórias em todas as séries do ensino médio.
II. a LDB determina um rol fechado de componentes curriculares oficiais para a base comum nacional, ao elencar algumas disciplinas escolares imprescindíveis à formação básica do discente, seguindo o previsto na grade curricular fechada, com disciplinas fixadas pelo Conselho Federal de Educação, de acordo com a Lei n° 5.692/71.
III. Leis específicas complementam a LDB ao sugerir que temas relativos ao trânsito, ao meio ambiente, aos direitos humanos, a educação alimentar e nutricional e à condição e direitos do idoso (CNE/CEB 4/2010) estejam presentes em todos os níveis e modalidades do processo educativo. Esses componentes curriculares, instituídos por lei, podem ser incluídos na parte diversificada do currículo do ensino médio sem, necessariamente, constituírem disciplinas escolares específicas.
São corretas as sentenças:
I. Ramos (in Currículo Integrado. Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, 2005) apresenta um caminho que denominou “desenho do Currículo Integrado”, no qual orienta alguns passos importantes para a sua execução, a saber: 1. Problematizar fenômenos - fatos e situações significativas e relevantes para compreensão do mundo, bem como processos tecnológicos da área profissional para o qual se pretende formar, como objetos de conhecimento, buscando compreendê-los em múltiplas perspectivas, 2. Explicitar teorias e conceitos fundamentais para a compreensão dos objetos estudados nas múltiplas perspectivas em que foram problematizados e localizá-los nos respectivos campos da ciência, identificando suas relações com outros conceitos do mesmo campo (disciplinaridade) e de campos distintos do saber (interdisciplinaridade).
II. O Currículo Integrado se insere em processos de formação meramente voltados para a preparação de mão-de-obra para o mercado, por trazer essa visão da totalidade, ele abre um espaço para que o pensamento fique limitado aos valores hegemônicos na sociedade brasileira. O Currículo Integrado, conforme seus principais elaboradores, é um instrumento capaz de auxiliar educandos e educadores na identificação das contradições existentes no sistema econômico e social. Para que isso ocorra, no entanto, é fundamental entender que ele se trata de uma ferramenta de ensino voltado ao aspecto operacional do conhecimento, em detrimento do aspecto instrumental e metodológico.
III. O Currículo Integrado organiza o conhecimento e desenvolve o processo de ensino-aprendizagem de forma que os conceitos sejam apreendidos como sistema de relações de uma totalidade concreta que se pretende explicar/compreender. No trabalho pedagógico, o método de exposição deve restabelecer as relações dinâmicas e dialéticas entre os conceitos, reconstituindo as relações que configuram a totalidade concreta da qual se originaram, de modo que o objeto a ser conhecido revele-se gradativamente em suas peculiaridades próprias.
São corretas as afirmativas:
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