Questões de Concurso
Para perito criminal - engenharia mecânica
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Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
PC-ES
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Escrivão de Polícia
|
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Assistente Social |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Médico Legista |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 1 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 2 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 3 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 4 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 5 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 7 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 6 |
Q975952
Português
Texto associado
Utilize o Texto I para responder a questão.
Projetos e Ações: Papo de Responsa
O Programa Papo de Responsa foi criado
por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013,
a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de
policiais da Academia de Polícia (Acadepol)
capixaba, conheceu o programa e, em parceria
com a polícia carioca, trouxe para o Estado.
O ‘Papo de Responsa’ é um programa de
educação não formal que – por meio da palavra
e de atividades lúdicas – discute temas diversos
como prevenção ao uso de drogas e a crimes na
internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz
e segurança pública, aproximando os policiais da
comunidade e, principalmente, dos adolescentes.
O projeto funciona em três etapas e as
temáticas são repassadas pelo órgão que convida
o Papo de Responsa, como escolas, igrejas
e associações, dependendo da demanda da
comunidade. No primeiro ciclo, denominado de
“Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia
o processo de aproximação com os alunos. Já na
segunda etapa, os alunos são os protagonistas
e produzem materiais, como músicas, poesias,
vídeos e colagens de fotos, mostrando a
percepção deles sobre a problemática abordada.
No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos
e os policiais civis formam uma roda de conversa
no chão e trocam ideias relacionadas a frases,
questões e músicas direcionadas sempre no tema
proposto pela instituição. Por fim, acontece um
bate-papo com familiares dos alunos, para que os
policiais entendam a percepção deles e também
como os adolescentes reagiram diante das novas
informações.
Disponível em . Acesso em: 30/
jan./2019.
Considere a regência dos verbos em
destaque e assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
PC-ES
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Escrivão de Polícia
|
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Assistente Social |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Médico Legista |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 1 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 2 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 3 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 4 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 5 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 7 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 6 |
Q975951
Português
Texto associado
Utilize o Texto I para responder a questão.
Projetos e Ações: Papo de Responsa
O Programa Papo de Responsa foi criado
por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013,
a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de
policiais da Academia de Polícia (Acadepol)
capixaba, conheceu o programa e, em parceria
com a polícia carioca, trouxe para o Estado.
O ‘Papo de Responsa’ é um programa de
educação não formal que – por meio da palavra
e de atividades lúdicas – discute temas diversos
como prevenção ao uso de drogas e a crimes na
internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz
e segurança pública, aproximando os policiais da
comunidade e, principalmente, dos adolescentes.
O projeto funciona em três etapas e as
temáticas são repassadas pelo órgão que convida
o Papo de Responsa, como escolas, igrejas
e associações, dependendo da demanda da
comunidade. No primeiro ciclo, denominado de
“Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia
o processo de aproximação com os alunos. Já na
segunda etapa, os alunos são os protagonistas
e produzem materiais, como músicas, poesias,
vídeos e colagens de fotos, mostrando a
percepção deles sobre a problemática abordada.
No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos
e os policiais civis formam uma roda de conversa
no chão e trocam ideias relacionadas a frases,
questões e músicas direcionadas sempre no tema
proposto pela instituição. Por fim, acontece um
bate-papo com familiares dos alunos, para que os
policiais entendam a percepção deles e também
como os adolescentes reagiram diante das novas
informações.
Disponível em . Acesso em: 30/
jan./2019.
Assinale a alternativa em que a
conjugação e a grafia dos verbos
completam adequadamente todas as
lacunas da seguinte frase.
“Se algum órgão da comunidade
____________ o programa “Papo de
Responsa”, os policiais ______________
o local e____________ o projeto.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
PC-ES
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Escrivão de Polícia
|
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Assistente Social |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Médico Legista |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 1 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 2 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 3 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 4 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 5 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 7 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 6 |
Q975950
Português
Texto associado
Utilize o Texto I para responder a questão.
Projetos e Ações: Papo de Responsa
O Programa Papo de Responsa foi criado
por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013,
a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de
policiais da Academia de Polícia (Acadepol)
capixaba, conheceu o programa e, em parceria
com a polícia carioca, trouxe para o Estado.
O ‘Papo de Responsa’ é um programa de
educação não formal que – por meio da palavra
e de atividades lúdicas – discute temas diversos
como prevenção ao uso de drogas e a crimes na
internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz
e segurança pública, aproximando os policiais da
comunidade e, principalmente, dos adolescentes.
O projeto funciona em três etapas e as
temáticas são repassadas pelo órgão que convida
o Papo de Responsa, como escolas, igrejas
e associações, dependendo da demanda da
comunidade. No primeiro ciclo, denominado de
“Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia
o processo de aproximação com os alunos. Já na
segunda etapa, os alunos são os protagonistas
e produzem materiais, como músicas, poesias,
vídeos e colagens de fotos, mostrando a
percepção deles sobre a problemática abordada.
No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos
e os policiais civis formam uma roda de conversa
no chão e trocam ideias relacionadas a frases,
questões e músicas direcionadas sempre no tema
proposto pela instituição. Por fim, acontece um
bate-papo com familiares dos alunos, para que os
policiais entendam a percepção deles e também
como os adolescentes reagiram diante das novas
informações.
Disponível em . Acesso em: 30/
jan./2019.
Assinale a alternativa em que
as alterações feitas no excerto
do 2º parágrafo do texto mantenham a
correção gramatical, quanto à
concordância verbal, no trecho
apresentado.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
PC-ES
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Escrivão de Polícia
|
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Assistente Social |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Médico Legista |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 1 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 2 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 3 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 4 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 5 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 7 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 6 |
Q975949
Português
Texto associado
Utilize o Texto I para responder a questão.
Projetos e Ações: Papo de Responsa
O Programa Papo de Responsa foi criado
por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013,
a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de
policiais da Academia de Polícia (Acadepol)
capixaba, conheceu o programa e, em parceria
com a polícia carioca, trouxe para o Estado.
O ‘Papo de Responsa’ é um programa de
educação não formal que – por meio da palavra
e de atividades lúdicas – discute temas diversos
como prevenção ao uso de drogas e a crimes na
internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz
e segurança pública, aproximando os policiais da
comunidade e, principalmente, dos adolescentes.
O projeto funciona em três etapas e as
temáticas são repassadas pelo órgão que convida
o Papo de Responsa, como escolas, igrejas
e associações, dependendo da demanda da
comunidade. No primeiro ciclo, denominado de
“Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia
o processo de aproximação com os alunos. Já na
segunda etapa, os alunos são os protagonistas
e produzem materiais, como músicas, poesias,
vídeos e colagens de fotos, mostrando a
percepção deles sobre a problemática abordada.
No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos
e os policiais civis formam uma roda de conversa
no chão e trocam ideias relacionadas a frases,
questões e músicas direcionadas sempre no tema
proposto pela instituição. Por fim, acontece um
bate-papo com familiares dos alunos, para que os
policiais entendam a percepção deles e também
como os adolescentes reagiram diante das novas
informações.
Disponível em . Acesso em: 30/
jan./2019.
“Em 2013, a Polícia Civil do Espírito
Santo, por meio de policiais da Academia
de Polícia (Acadepol) capixaba, conheceu
o programa e […] trouxe para o Estado”.
A expressão em destaque no excerto apresentado pode ser substituída adequadamente, considerando a escolha pronominal e sua colocação, por
A expressão em destaque no excerto apresentado pode ser substituída adequadamente, considerando a escolha pronominal e sua colocação, por
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
PC-ES
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Escrivão de Polícia
|
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Assistente Social |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Médico Legista |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 1 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 2 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 3 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 4 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 5 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 7 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 6 |
Q975948
Português
Texto associado
Utilize o Texto I para responder a questão.
Projetos e Ações: Papo de Responsa
O Programa Papo de Responsa foi criado
por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013,
a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de
policiais da Academia de Polícia (Acadepol)
capixaba, conheceu o programa e, em parceria
com a polícia carioca, trouxe para o Estado.
O ‘Papo de Responsa’ é um programa de
educação não formal que – por meio da palavra
e de atividades lúdicas – discute temas diversos
como prevenção ao uso de drogas e a crimes na
internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz
e segurança pública, aproximando os policiais da
comunidade e, principalmente, dos adolescentes.
O projeto funciona em três etapas e as
temáticas são repassadas pelo órgão que convida
o Papo de Responsa, como escolas, igrejas
e associações, dependendo da demanda da
comunidade. No primeiro ciclo, denominado de
“Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia
o processo de aproximação com os alunos. Já na
segunda etapa, os alunos são os protagonistas
e produzem materiais, como músicas, poesias,
vídeos e colagens de fotos, mostrando a
percepção deles sobre a problemática abordada.
No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos
e os policiais civis formam uma roda de conversa
no chão e trocam ideias relacionadas a frases,
questões e músicas direcionadas sempre no tema
proposto pela instituição. Por fim, acontece um
bate-papo com familiares dos alunos, para que os
policiais entendam a percepção deles e também
como os adolescentes reagiram diante das novas
informações.
Disponível em . Acesso em: 30/
jan./2019.
Quando se redige um texto manuscrito,
é necessário conhecer as regras de
separação silábica. Considerando essa
afirmação, assinale a alternativa em que
os vocábulos apresentam separação
silábica correta.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
PC-ES
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Escrivão de Polícia
|
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Assistente Social |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Médico Legista |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 1 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 2 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 3 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 4 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 5 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 7 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 6 |
Q975947
Português
Texto associado
Utilize o Texto I para responder a questão.
Projetos e Ações: Papo de Responsa
O Programa Papo de Responsa foi criado
por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013,
a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de
policiais da Academia de Polícia (Acadepol)
capixaba, conheceu o programa e, em parceria
com a polícia carioca, trouxe para o Estado.
O ‘Papo de Responsa’ é um programa de
educação não formal que – por meio da palavra
e de atividades lúdicas – discute temas diversos
como prevenção ao uso de drogas e a crimes na
internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz
e segurança pública, aproximando os policiais da
comunidade e, principalmente, dos adolescentes.
O projeto funciona em três etapas e as
temáticas são repassadas pelo órgão que convida
o Papo de Responsa, como escolas, igrejas
e associações, dependendo da demanda da
comunidade. No primeiro ciclo, denominado de
“Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia
o processo de aproximação com os alunos. Já na
segunda etapa, os alunos são os protagonistas
e produzem materiais, como músicas, poesias,
vídeos e colagens de fotos, mostrando a
percepção deles sobre a problemática abordada.
No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos
e os policiais civis formam uma roda de conversa
no chão e trocam ideias relacionadas a frases,
questões e músicas direcionadas sempre no tema
proposto pela instituição. Por fim, acontece um
bate-papo com familiares dos alunos, para que os
policiais entendam a percepção deles e também
como os adolescentes reagiram diante das novas
informações.
Disponível em . Acesso em: 30/
jan./2019.
No excerto “[...] aproximando os policiais
da comunidade e, principalmente, dos
adolescentes.”, a preposição “da”, na
expressão em destaque, indica
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
PC-ES
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Escrivão de Polícia
|
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Assistente Social |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Médico Legista |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 1 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 2 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 3 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 4 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 5 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 7 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 6 |
Q975946
Português
Texto associado
Utilize o Texto I para responder a questão.
Projetos e Ações: Papo de Responsa
O Programa Papo de Responsa foi criado
por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013,
a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de
policiais da Academia de Polícia (Acadepol)
capixaba, conheceu o programa e, em parceria
com a polícia carioca, trouxe para o Estado.
O ‘Papo de Responsa’ é um programa de
educação não formal que – por meio da palavra
e de atividades lúdicas – discute temas diversos
como prevenção ao uso de drogas e a crimes na
internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz
e segurança pública, aproximando os policiais da
comunidade e, principalmente, dos adolescentes.
O projeto funciona em três etapas e as
temáticas são repassadas pelo órgão que convida
o Papo de Responsa, como escolas, igrejas
e associações, dependendo da demanda da
comunidade. No primeiro ciclo, denominado de
“Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia
o processo de aproximação com os alunos. Já na
segunda etapa, os alunos são os protagonistas
e produzem materiais, como músicas, poesias,
vídeos e colagens de fotos, mostrando a
percepção deles sobre a problemática abordada.
No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos
e os policiais civis formam uma roda de conversa
no chão e trocam ideias relacionadas a frases,
questões e músicas direcionadas sempre no tema
proposto pela instituição. Por fim, acontece um
bate-papo com familiares dos alunos, para que os
policiais entendam a percepção deles e também
como os adolescentes reagiram diante das novas
informações.
Disponível em . Acesso em: 30/
jan./2019.
Assinale a alternativa que reescreve a
seguinte oração em destaque, utilizando
um conector adequado ao sentido que
ela expressa.
“[…] os alunos são os protagonistas e
produzem materiais [...], mostrando a
percepção deles sobre a problemática
abordada.”
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
PC-ES
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Escrivão de Polícia
|
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Assistente Social |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Médico Legista |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 1 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 2 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 3 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 4 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 5 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 7 |
INSTITUTO AOCP - 2019 - PC-ES - Perito Oficial Criminal - Área 6 |
Q975945
Português
Texto associado
Utilize o Texto I para responder a questão.
Projetos e Ações: Papo de Responsa
O Programa Papo de Responsa foi criado
por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013,
a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de
policiais da Academia de Polícia (Acadepol)
capixaba, conheceu o programa e, em parceria
com a polícia carioca, trouxe para o Estado.
O ‘Papo de Responsa’ é um programa de
educação não formal que – por meio da palavra
e de atividades lúdicas – discute temas diversos
como prevenção ao uso de drogas e a crimes na
internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz
e segurança pública, aproximando os policiais da
comunidade e, principalmente, dos adolescentes.
O projeto funciona em três etapas e as
temáticas são repassadas pelo órgão que convida
o Papo de Responsa, como escolas, igrejas
e associações, dependendo da demanda da
comunidade. No primeiro ciclo, denominado de
“Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia
o processo de aproximação com os alunos. Já na
segunda etapa, os alunos são os protagonistas
e produzem materiais, como músicas, poesias,
vídeos e colagens de fotos, mostrando a
percepção deles sobre a problemática abordada.
No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos
e os policiais civis formam uma roda de conversa
no chão e trocam ideias relacionadas a frases,
questões e músicas direcionadas sempre no tema
proposto pela instituição. Por fim, acontece um
bate-papo com familiares dos alunos, para que os
policiais entendam a percepção deles e também
como os adolescentes reagiram diante das novas
informações.
Disponível em . Acesso em: 30/
jan./2019.
De acordo com o Texto, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Provas:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Civil
|
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Computação Forense |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Elétrica |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Química/ Engenharia Química |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Biomedicina/ Farmácia/ Biologia |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Psicologia |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Médico-Legista |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Médico-Legista - Psiquiatra |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Médico-Legista - Patologista |
Q836256
Medicina Legal
Texto associado
A Equipe de Remoção do Departamento Médico-Legal (DML), formada por um Técnico em Perícias e um Motorista, recebe um chamado para remoção de um cadáver do sexo masculino encontrado em avançado estado de decomposição, sem sinais aparentes de violência.
Chegando ao local da ocorrência, a residência da vítima, a equipe do DML é informada pelos policiais presentes que vizinhos teriam solicitado a presença de uma equipe para verificar a origem do forte odor de putrefação. A equipe da Polícia Civil teria encontrado o apartamento trancado pelo lado de dentro e teria solicitado que o síndico abrisse a porta, uma vez que ele possuía uma cópia da chave. O síndico, por sua vez, teria informado aos policiais que a vítima seria um senhor de aproximadamente 73 anos que morava sozinho e possuía histórico de problemas cardíacos e depressão.
A equipe do DML verificou que a vítima se encontrava em decúbito ventral sobre a cama com a cabeça voltada para baixo, sobre o travesseiro, o corpo estava esverdeado, bastante inchado e exalava forte odor fétido.
Ao remover o cadáver, os técnicos encontraram sob a região do tórax da vítima um revólver de calibre 38 e observaram a presença de um ferimento perfurocontuso na região mentoniana (queixo) compatível com a entrada de projétil de arma de fogo.
Após notar a presença de
elementos que apontavam um possível suicídio,
a equipe do DML deve:
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Provas:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Civil
|
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Computação Forense |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Elétrica |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Química/ Engenharia Química |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Biomedicina/ Farmácia/ Biologia |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Psicologia |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Médico-Legista |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Médico-Legista - Psiquiatra |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Médico-Legista - Patologista |
Q836240
Inglês
Mark the alternative that
correctly and respectively fills in the blanks
(l.04, l.13 and l.17) of the text.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Provas:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Civil
|
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Computação Forense |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Elétrica |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Química/ Engenharia Química |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Biomedicina/ Farmácia/ Biologia |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Psicologia |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Médico-Legista |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Médico-Legista - Psiquiatra |
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Médico-Legista - Patologista |
Q836230
Legislação Estadual
O Decreto Estadual nº 45.476/2008 institui, no Âmbito da Administração Pública Direta e Indireta do Estado do Rio Grande do Sul, o Código de Conduta da Alta Administração, o Código de Ética dos Servidores Públicos Civis do Poder Executivo Estadual, cria a Comissão de Ética Pública e dá outras providências. Com base nessa norma, analise as assertivas a seguir:
I. O exercício das funções junto à Comissão de Ética Pública é considerado prestação de serviço público relevante, podendo ensejar o pagamento de remuneração.
II. A Comissão de Ética Pública será integrada por cinco cidadãos de reconhecida idoneidade moral, reputação ilibada e experiência na Administração Pública, designados pelo Governador do Estado para mandato de dois anos, permitida uma recondução.
III. Consideram-se agentes públicos da alta administração, para efeito deste Decreto, os Secretários de Estado e seus respectivos Secretários Adjuntos, e os dirigentes dos órgãos e Entidades da Administração Pública Estadual.
IV. Concluído o processo de apuração de prática que infrinja o Código de Conduta da Alta Administração Estadual ou o Código de Ética dos Servidores Públicos Civis do Poder Executivo Estadual, proferirá a Comissão de Ética Pública decisão conclusiva e fundamentada, aprovada por deliberação da maioria dos seus membros.
Quais estão corretas?
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
Q830807
Engenharia Eletrônica
Assinale a alternativa que
NÃO apresenta uma das fontes mais
frequentes da origem de ruído.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
Q830806
Engenharia Eletrônica
O invólucro do transistor de
potência mostrado na Figura 6 abaixo possui
diâmetro D=10 mm e comprimento L=8 mm.
Uma corrente de ar que resfria o transistor
está a 20°C e sob condições em que mantém
um coeficiente de convecção médio de h=90
W/m².K na superfície do invólucro. Sabendo
que a temperatura superficial do transistor
não deve exceder 80°C, assinale a alternativa
que indica a máxima potência admissível para
as condições descritas.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
Q830805
Engenharia Mecânica
Quando a temperatura do ar
externo está a 22°C, uma geladeira mantém o
compartimento do congelador a -3°C
mediante a circulação de um refrigerante à
baixa temperatura por passagens nas paredes
do compartimento do congelador. A taxa de
transferência de calor entre o compartimento
do congelador e o refrigerante é de 6.000
KJ/h, e a potência de entrada necessária é de
2.800 KJ/h. Assinale a alternativa que indica o
coeficiente de desempenho do refrigerador.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
Q830804
Engenharia Mecânica
Uma massa pendurada em uma mola oscila, conforme indica o gráfico da Figura 5 abaixo, que representa a elongação da mola em função do tempo. É correto afirmar que no instante t1 a massa possui velocidade:
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
Q830803
Engenharia Mecânica
Um reservatório de água está apoiado sobre uma coluna de comprimento c =100 m, conforme a Figura 4 abaixo. A coluna é feita de concreto reforçado, com módulo de elasticidade E = 27,6 GPa, e possui seção transversal tubular. O diâmetro interno é di = 2,5m e o diâmetro externo é De = 3m. O tanque completamente cheio de água pesa 3,88 MN. Desconsiderando-se a massa da coluna, o sistema pode ser modelado como uma viga cantilever com uma carga concentrada na extremidade livre. Dessa forma, a constante de mola é dada por k = 3EI/c3. Assinale a alternativa que indica o valor aproximado da frequência natural transversal do sistema, ωn.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
Q830802
Engenharia Mecânica
Em relação a mecanismos,
assinale a alternativa INCORRETA sobre os
graus de liberdade (GDL) de uma montagem.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
Q830801
Engenharia Mecânica
Um cabo passa envolta de três tubos paralelos, como indica a Figura 3 abaixo. Se o coeficiente de fricção entre o cabo e os tubos é 0,25 no caso dos tubos B e C e negligenciado entre o cabo e o tubo A, o peso máximo, W, que pode ser levantado se o tubo B girar lentamente em sentido anti-horário e A e C permanecerem imóveis, é aproximadamente:
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
Q830800
Engenharia Mecânica
O sistema da Figura 2 abaixo
é constituído por três barras AD, AE e BC,
articuladas entre sí. Em ‘E’ há uma articulação
rotulada e, em ‘D’, uma articulação deslizante.
O sistema está em equilíbrio sob ação da força
vertical de 2.000 N. Desconsiderando as
massas das barras, é correto afirmar que:
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IGP-RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - IGP-RS - Perito Criminal - Engenharia Mecânica |
Q830799
Engenharia Mecânica
Um eixo cilíndrico maciço de
diâmetro 50 mm é usado para transmitir 85
kW de potência. Qual é o valor mais
aproximado da frequência de rotação do eixo
de modo que a tensão de cisalhamento não
exceda 60 Mpa?
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