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Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - MA - 22ª Região
Prova:
Quadrix - 2021 - CRP - MA - 22ª Região - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q1846941
Português
Texto associado
Texto para o item.
O texto apresentado fez parte de uma campanha do governo do estado do Maranhão para o Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio. A partir desse texto, julgue o item.
A palavra “conselhos” pertence à classe gramatical dos
verbos, pois expressa uma ação.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - MA - 22ª Região
Prova:
Quadrix - 2021 - CRP - MA - 22ª Região - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q1846940
Português
Texto associado
Texto para o item.
O texto apresentado fez parte de uma campanha do governo do estado do Maranhão para o Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio. A partir desse texto, julgue o item.
A palavra “instável” é antônima de estável.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - MA - 22ª Região
Prova:
Quadrix - 2021 - CRP - MA - 22ª Região - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q1846939
Português
Texto associado
Texto para o item.
O texto apresentado fez parte de uma campanha do governo do estado do Maranhão para o Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio. A partir desse texto, julgue o item.
Conclui-se do texto que a campanha orienta a ligar para
a polícia em caso de se presenciar um suicídio.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - MA - 22ª Região
Prova:
Quadrix - 2021 - CRP - MA - 22ª Região - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q1846938
Português
Texto associado
Texto para o item.
O texto apresentado fez parte de uma campanha do governo do estado do Maranhão para o Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio. A partir desse texto, julgue o item.
Conclui-se do texto que existem profissionais
especializados na prevenção ao suicídio.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - MA - 22ª Região
Prova:
Quadrix - 2021 - CRP - MA - 22ª Região - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q1846937
Português
Texto associado
Texto para o item.
O texto apresentado fez parte de uma campanha do governo
do estado do Maranhão para o Dia Mundial de Prevenção ao
Suicídio. A partir desse texto, julgue o item.
O texto orienta a jamais conversar sobre suicídio com pessoas que pensam em cometer esse ato.
O texto orienta a jamais conversar sobre suicídio com pessoas que pensam em cometer esse ato.
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808456
Português
Texto associado
TEXTO V
Você maior
As redes sociais alimentam, mas não são as únicas
responsáveis pela egolatria que tomou conta do mundo. Vivendo
numa bolha chamada sociedade de consumo, cada um de nós
passou a ser encarado como um produto e, como tal, precisa se
“vender”. Para se colocar bem no mercado do amor e no mercado
de trabalho, tornou-se obrigatório apresentar um perfil, e então
tratamos de falar muito sobre nós, sobre nossos atributos e tudo o
que possa fazer a gente avançar em relação à concorrência, que
não é pequena. Somos os publicitários de nós mesmos, uns mais
discretos, outros mais exibidos, mas todos procurando encantar o
próximo, que propaganda nada mais é do que isso: a arte de
seduzir.
Contraditoriamente, quando se torna necessário falarmos não
de nossos atributos, mas de nossas dores, de nossas inseguranças
e de nossos defeitos, fechamos a boca. Mesmo os que estão bem
perto, aqueles que nos são íntimos, não escutam a nossa voz.
Calamos por temer um julgamento sumário. Produtos precisam ser
eficientes, não podem ter falhas.
A boa notícia é que tudo isso é um absurdo. Não somos um
produto. Não precisamos de slogan, embalagem, jingle. Estamos
aqui para conviver, e não para sermos consumidos. E, se
quisermos que realmente nos conheçam, o ideal seria parar de nos
anunciarmos como o último copo d’água do deserto.
O documentário Eu Maior, um dos trabalhos mais tocantes a
que assisti nos últimos tempos, traz o depoimento de filósofos,
artistas, cientistas e ambientalistas sobre quem verdadeiramente
somos e como devemos nos relacionar com o universo. Entre
várias colocações ponderadas, teve uma de Marina Silva que tomei
como uma lição de comportamento: “Você descobre a qualidade de
uma pessoa não quando ela fala de si, mas quando ela fala dos
outros”.
Ou seja, o que revela sua verdadeira natureza são os
comentários venenosos que costuma distribuir ou os elogios que
faz sobre amigos e desconhecidos. São as fofocas que oculta para
não menosprezar seus semelhantes ou que espalha por aí,
acrescentando uma maldadezinha extra. Você é avaliado de forma
mais precisa através da sua capacidade de enaltecer o positivo que
há ao seu redor ou de propagar o negativismo que sobressai em
tudo o que vê. Você demonstra que é uma pessoa maior – ou menor
– de acordo com sua necessidade de diminuir ou de valorizar
aqueles que o rodeiam, de acordo com um olhar que deveria ser
justo, mas quase sempre é competitivo. É através das suas
palavras amorosas ou das suas declarações injuriantes que os
outros saberão exatamente quem é você – pouco importando o que
você diga sobre si mesmo.
Sobre você mesmo, deixe que falemos nós.
MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS:
LP&M, 2016.
Leia o trecho abaixo:
“Ou seja, o que revela sua verdadeira natureza são os comentários venenosos que costuma distribuir ou os elogios que faz sobre amigos e desconhecidos”.
A palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por
“Ou seja, o que revela sua verdadeira natureza são os comentários venenosos que costuma distribuir ou os elogios que faz sobre amigos e desconhecidos”.
A palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808455
Português
Texto associado
TEXTO V
Você maior
As redes sociais alimentam, mas não são as únicas
responsáveis pela egolatria que tomou conta do mundo. Vivendo
numa bolha chamada sociedade de consumo, cada um de nós
passou a ser encarado como um produto e, como tal, precisa se
“vender”. Para se colocar bem no mercado do amor e no mercado
de trabalho, tornou-se obrigatório apresentar um perfil, e então
tratamos de falar muito sobre nós, sobre nossos atributos e tudo o
que possa fazer a gente avançar em relação à concorrência, que
não é pequena. Somos os publicitários de nós mesmos, uns mais
discretos, outros mais exibidos, mas todos procurando encantar o
próximo, que propaganda nada mais é do que isso: a arte de
seduzir.
Contraditoriamente, quando se torna necessário falarmos não
de nossos atributos, mas de nossas dores, de nossas inseguranças
e de nossos defeitos, fechamos a boca. Mesmo os que estão bem
perto, aqueles que nos são íntimos, não escutam a nossa voz.
Calamos por temer um julgamento sumário. Produtos precisam ser
eficientes, não podem ter falhas.
A boa notícia é que tudo isso é um absurdo. Não somos um
produto. Não precisamos de slogan, embalagem, jingle. Estamos
aqui para conviver, e não para sermos consumidos. E, se
quisermos que realmente nos conheçam, o ideal seria parar de nos
anunciarmos como o último copo d’água do deserto.
O documentário Eu Maior, um dos trabalhos mais tocantes a
que assisti nos últimos tempos, traz o depoimento de filósofos,
artistas, cientistas e ambientalistas sobre quem verdadeiramente
somos e como devemos nos relacionar com o universo. Entre
várias colocações ponderadas, teve uma de Marina Silva que tomei
como uma lição de comportamento: “Você descobre a qualidade de
uma pessoa não quando ela fala de si, mas quando ela fala dos
outros”.
Ou seja, o que revela sua verdadeira natureza são os
comentários venenosos que costuma distribuir ou os elogios que
faz sobre amigos e desconhecidos. São as fofocas que oculta para
não menosprezar seus semelhantes ou que espalha por aí,
acrescentando uma maldadezinha extra. Você é avaliado de forma
mais precisa através da sua capacidade de enaltecer o positivo que
há ao seu redor ou de propagar o negativismo que sobressai em
tudo o que vê. Você demonstra que é uma pessoa maior – ou menor
– de acordo com sua necessidade de diminuir ou de valorizar
aqueles que o rodeiam, de acordo com um olhar que deveria ser
justo, mas quase sempre é competitivo. É através das suas
palavras amorosas ou das suas declarações injuriantes que os
outros saberão exatamente quem é você – pouco importando o que
você diga sobre si mesmo.
Sobre você mesmo, deixe que falemos nós.
MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS:
LP&M, 2016.
De acordo com o TEXTO V
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808454
Português
Texto associado
TEXTO IV
Disponível em: https://www.mood.com.br/mafalda-sua-linda/. Acesso em 09
de janeiro de 2020.
Na oração “É triste ter que bater em alguém que tem razão”, o
termo em destaque é denominado de
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808453
Português
Texto associado
TEXTO IV
Disponível em: https://www.mood.com.br/mafalda-sua-linda/. Acesso em 09
de janeiro de 2020.
Em “Se você sair na rua sem cultura, a polícia te prende?”, no
2º quadrinho do TEXTO IV, o termo em destaque pode ser
classificado como
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808452
Português
Texto associado
TEXTO IV
Disponível em: https://www.mood.com.br/mafalda-sua-linda/. Acesso em 09
de janeiro de 2020.
A escolha do modo Imperativo do verbo “experimentar”, na
oração “Experimenta sair sem vestido”, presente no 3º
quadrinho do TEXTO IV, indica
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808451
Português
Texto associado
TEXTO III
Disponível em: http://falvesdeandrade.blogspot.com/2014/04/classesgramaticais-analise-morfologica.html. Acesso em 08 de janeiro de 2020
O verbo destacado no período: “As pessoas esperam que o
ano que está começando seja melhor que o anterior”, presente
no 1º quadrinho do TEXTO III, está empregado no modo
subjuntivo para exprimir
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808450
Português
Texto associado
TEXTO III
Disponível em: http://falvesdeandrade.blogspot.com/2014/04/classesgramaticais-analise-morfologica.html. Acesso em 08 de janeiro de 2020
Observe o trecho do 1º quadrinho da tirinha acima:
“As pessoas esperam que1 o ano que2 está começando seja melhor que3 o anterior”.
Assinale a alternativa que contenha a correta classificação dos vocábulos destacados.
“As pessoas esperam que1 o ano que2 está começando seja melhor que3 o anterior”.
Assinale a alternativa que contenha a correta classificação dos vocábulos destacados.
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808449
Português
Texto associado
TEXTO II
Disponível em: https://bemblogado.com.br/site/por-que-por-que-porque-ouporque/. Acesso em 09 de janeiro de 2020.
Em “Haveria quantos alunos por sala?”, a concordância verbal
é estabelecida de forma correta, atendendo à Norma Padrão
da Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa que também apresenta a correta concordância do verbo destacado, conforme essa Norma Padrão.
Assinale a alternativa que também apresenta a correta concordância do verbo destacado, conforme essa Norma Padrão.
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808448
Português
Texto associado
TEXTO II
Disponível em: https://bemblogado.com.br/site/por-que-por-que-porque-ouporque/. Acesso em 09 de janeiro de 2020.
No trecho “O porquê eu não sei”, presente no último quadrinho
da tirinha, o termo destacado é classificado como
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808447
Português
Texto associado
TEXTO I
Um mergulho no oceano
A última vez que entrei numa sala de aula foi no último
dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em
outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que
fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of
English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos
alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu
uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno
e uma caneta para anotações?
Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre
tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O
quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com
marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à
Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais
famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford
– extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases,
fórmulas e gráficos rabiscados a giz).
E a analfabeta digital não passou vergonha com seu
caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com
tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter
e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei
impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro
antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente
fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais
escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das
palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu
caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de
design.
O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer
inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão
era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A
minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao
mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios
erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida,
essa venerável mestra.
Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é
como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão
algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro,
agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se
seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar
num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a
profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra
firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas
também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a
grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.
Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares
da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em
geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre,
mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de
estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até
os 100 – depois disso, aí sim, recreio.
MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M,
2016.
Em “...e ao mesmo tempo a disposição em me divertir com os
próprios erros...”, o vocábulo em destaque é acentuado, pois é
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808446
Português
Texto associado
TEXTO I
Um mergulho no oceano
A última vez que entrei numa sala de aula foi no último
dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em
outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que
fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of
English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos
alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu
uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno
e uma caneta para anotações?
Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre
tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O
quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com
marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à
Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais
famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford
– extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases,
fórmulas e gráficos rabiscados a giz).
E a analfabeta digital não passou vergonha com seu
caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com
tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter
e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei
impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro
antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente
fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais
escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das
palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu
caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de
design.
O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer
inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão
era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A
minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao
mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios
erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida,
essa venerável mestra.
Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é
como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão
algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro,
agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se
seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar
num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a
profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra
firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas
também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a
grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.
Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares
da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em
geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre,
mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de
estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até
os 100 – depois disso, aí sim, recreio.
MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M,
2016.
Na passagem “Algumas pessoas se satisfazem com o que já
sabem...”, o advérbio “já” exprime na oração um sentido de
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808445
Português
Texto associado
TEXTO I
Um mergulho no oceano
A última vez que entrei numa sala de aula foi no último
dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em
outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que
fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of
English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos
alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu
uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno
e uma caneta para anotações?
Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre
tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O
quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com
marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à
Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais
famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford
– extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases,
fórmulas e gráficos rabiscados a giz).
E a analfabeta digital não passou vergonha com seu
caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com
tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter
e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei
impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro
antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente
fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais
escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das
palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu
caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de
design.
O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer
inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão
era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A
minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao
mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios
erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida,
essa venerável mestra.
Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é
como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão
algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro,
agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se
seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar
num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a
profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra
firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas
também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a
grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.
Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares
da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em
geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre,
mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de
estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até
os 100 – depois disso, aí sim, recreio.
MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M,
2016.
Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão silábica
das palavras destacadas nos trechos abaixo.
I. “...fiquei apreensiva1
ao me matricular na The London School
of English...”.
II. “...Eu sempre aprendi mais escrevendo, sublinhando2
, fazendo
círculos...”.
III. “O mais valioso da experiência3
foi resgatar o prazer inocente
de aprender”.
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808444
Português
Texto associado
TEXTO I
Um mergulho no oceano
A última vez que entrei numa sala de aula foi no último
dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em
outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que
fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of
English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos
alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu
uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno
e uma caneta para anotações?
Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre
tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O
quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com
marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à
Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais
famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford
– extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases,
fórmulas e gráficos rabiscados a giz).
E a analfabeta digital não passou vergonha com seu
caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com
tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter
e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei
impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro
antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente
fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais
escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das
palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu
caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de
design.
O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer
inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão
era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A
minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao
mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios
erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida,
essa venerável mestra.
Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é
como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão
algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro,
agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se
seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar
num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a
profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra
firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas
também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a
grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.
Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares
da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em
geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre,
mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de
estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até
os 100 – depois disso, aí sim, recreio.
MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M,
2016.
Leia as assertivas a seguir:
I. Em “...no máximo oito, entre tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros”, o vocábulo destacado apresenta um dígrafo e um ditongo decrescente. II. No trecho “...mesmo cercada por colegas equipados com tablets e laptops”, o termo em destaque possui um ditongo crescente presente na sílaba “qui”. III. Em “...cada nova expressão era uma vitória particular...”, a palavra destacada possui, em sua sílaba final, um ditongo decrescente. IV. No trecho “...é como se seu conhecimento coubesse numa piscina”, a palavra sublinhada apresenta um dígrafo formado por “sc”.
Assinale
I. Em “...no máximo oito, entre tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros”, o vocábulo destacado apresenta um dígrafo e um ditongo decrescente. II. No trecho “...mesmo cercada por colegas equipados com tablets e laptops”, o termo em destaque possui um ditongo crescente presente na sílaba “qui”. III. Em “...cada nova expressão era uma vitória particular...”, a palavra destacada possui, em sua sílaba final, um ditongo decrescente. IV. No trecho “...é como se seu conhecimento coubesse numa piscina”, a palavra sublinhada apresenta um dígrafo formado por “sc”.
Assinale
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
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IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Motorista |
Q1808443
Português
Texto associado
TEXTO I
Um mergulho no oceano
A última vez que entrei numa sala de aula foi no último
dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em
outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que
fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of
English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos
alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu
uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno
e uma caneta para anotações?
Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre
tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O
quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com
marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à
Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais
famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford
– extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases,
fórmulas e gráficos rabiscados a giz).
E a analfabeta digital não passou vergonha com seu
caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com
tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter
e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei
impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro
antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente
fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais
escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das
palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu
caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de
design.
O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer
inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão
era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A
minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao
mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios
erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida,
essa venerável mestra.
Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é
como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão
algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro,
agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se
seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar
num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a
profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra
firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas
também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a
grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.
Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares
da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em
geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre,
mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de
estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até
os 100 – depois disso, aí sim, recreio.
MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M,
2016.
Assinale a alternativa em que a palavra destacada apresenta
a correta classificação quanto à acentuação tônica e ao
número de sílabas.
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Câmara de Gravatá - PE
Provas:
IDIB - 2020 - Câmara de Gravatá - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
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Q1808442
Português
Texto associado
TEXTO I
Um mergulho no oceano
A última vez que entrei numa sala de aula foi no último
dia da faculdade, e lá se vão muitas luas, parece que foi em
outra vida. Fazia tanto tempo que eu não era estudante que
fiquei apreensiva ao me matricular na The London School of
English, de onde retornei semana passada. Haveria quantos
alunos por sala? Ainda existe giz e quadro-negro? E sendo eu
uma analfabeta digital, passaria vergonha levando um caderno
e uma caneta para anotações?
Éramos poucos em cada sala – no máximo oito, entre
tchecos, russos, japoneses, italianos, espanhóis e brasileiros. O
quadro-negro agora é um quadro branco onde se escreve com
marcadores coloridos (para os saudosistas, vale uma visita à
Saatchi Gallery, que expõe antigos quadros-negros das mais
famosas universidades do mundo – Cambridge, Harvard, Oxford
– extraindo de nós um novo olhar para o efeito das frases,
fórmulas e gráficos rabiscados a giz).
E a analfabeta digital não passou vergonha com seu
caderno e caneta, mesmo cercada por colegas equipados com
tablets e laptops. Não conheço recurso mais eficiente para reter
e decorar informações do que escrevê-las à mão. Fiquei
impressionada ao ver que alguns alunos fotografam o quadro
antes de o professor apagá-lo. Não copiam, simplesmente
fotografam com seus celulares. Eu sempre aprendi mais
escrevendo, sublinhando, fazendo círculos em torno das
palavras, enchendo a página de flechas e asteriscos. Meu
caderno ainda vai acabar sendo exposto numa mostra de
design.
O mais valioso da experiência foi resgatar o prazer
inocente de aprender. Cada nova palavra, cada nova expressão
era uma vitória particular que eu assimilava com humildade. A
minha vergonha em falar um idioma que não domino, e ao
mesmo tempo a disposição em me divertir com os próprios
erros, me tornavam uma aprendiz de mim mesma e da vida,
essa venerável mestra.
Algumas pessoas se satisfazem com o que já sabem, é
como se seu conhecimento coubesse numa piscina. Dão
algumas braçadas para um lado, outras braçadas para o outro,
agarram-se às bordas e tocam o fundo com os pés: sentem-se
seguras nessa amplitude restrita. Mas nada como mergulhar
num mar do conhecimento sem fim, onde não há limites, a
profundidade é oceânica e a ideia é nadar sem chegar à terra
firme, simplesmente manter-se em movimento. Cansa, mas
também revitaliza. Uma pena que nossa preguiça impeça a
grandeza de se descobrir algo novo todos os dias.
Eu, que além de apegada aos instrumentos rudimentares
da escrita, tenho certo receio de procedimentos estéticos em
geral, descobri uma maneira de me manter jovem para sempre,
mesmo que, olhando, ninguém diga: não vou mais parar de
estudar e assim realizarei a utopia de me sentir com 20 anos até
os 100 – depois disso, aí sim, recreio.
MEDEIROS, Martha. Simples assim. 12. ed. – Porto Alegre, RS: LP&M,
2016.
De acordo com o TEXTO I,
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