A ingestão de alimentos ou água contaminados por bactérias, fungos ou toxinas pode provocar a intoxicação alimentar.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as principais complicações associadas às intoxicações alimentares: 

Na Educação Infantil, as crianças podem ter experiências relacionadas aos espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (Base Nacional Comum Curricular). Diante disso, marque a opção correta sobre um exemplo, nesse campo de experiência, relacionado a um bebê de zero a um ano e seis meses: 

As atividades realizadas pelo ser humano estão relacionadas às suas capacidades contempladas em determinadas fases da vida, nas quais são apresentadas características diferentes, que podem ser físicas, sociais, psicológicas e motoras. Isso acontece também em relação à recreação da Educação Infantil, sobre o objetivo da recreação, marque a alternativa correta: 

As relações de afetividade entre a família e a escola devem levar em consideração alguns itens. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.
(__)A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias.
(__)Relação que não considere os saberes provenientes das famílias.
(__)O respeito e a valorização de suas formas de organização familiar.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

 A prevenção de acidentes deve levar em consideração os riscos ambientais nas escolas, faça a correta correlação entre os riscos e os problemas que podem ser associados a eles:
Coluna I 1.Patologias na edificação. 2.Botijões de gás expostos. 3.Instalações elétricas inadequadas.
Coluna II ( ) Fiação exposta e ao alcance das crianças. ( )Rampas de acesso inadequadas. ( )Extintores de incêndio mal instalados.
Fonte: CONTI; ZANATA, 2014; PEREIRA, 2019 apud Primeiros socorros na educação infantil [recurso eletrônico] / organizadores Lia Gonçalves Possuelo ... [et al.]. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2022. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Determinados segmentos da comunidade permanecem discriminados e à margem do sistema educacional, como é o caso dos __________, que, devido à necessidade e a motivações específicas, incluindo a não aceitação da rigidez curricular e de aspectos do cotidiano escolar, são tidos como trabalhosos e indisciplinados, deixando de receber os serviços especiais de que necessitam, como, por exemplo, o enriquecimento e aprofundamento curricular. Assim, muitos desses alunos acabam abandonando o sistema educacional, inclusive por dificuldades de relacionamento.

Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica / Secretaria de Educação Especial. MEC, SEESP, 2001.

Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto: 

A ficha de avaliação pedagógica do aluno com necessidades especiais deve ser realizada a partir das características desse aluno, sempre na busca da identificação das barreiras que o impedem de aprender e se desenvolver. Essa ficha pode apresentar aspectos como os descritos a seguir, analise-os e registre V, para verdadeiros, e F, para falsos:

(__) Ritmo de aprendizagem é um aspecto constante na ficha.

(__) Qualificação para o trabalho é um aspecto constante na ficha.

(__) Potencialidades apresentadas devem constar na ficha.

(__) Limitações identificadas são aspectos constantes na ficha.

(__) Níveis de aprendizagem deve constar na ficha.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Para atuação no Atendimento Educacional Especializado (AEE), o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica na educação especial, inicial ou continuada. São atribuições referentes ao professor do atendimento educacional especializado:

I- Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial.

II- Ensinar e usar recursos de Tecnologia Assistiva, tais como, as tecnologias da informação e comunicação.

III- Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno.

Fonte: Diretrizes Operacionais da Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica.

É correto o que se afirma em:

Em relação à higiene pessoal, os Monitores de Educação Especial devem se atentar para alguns quesitos, dentre eles:

I- Os sapatos devem ser confortáveis, fechados e mantindos limpos.

II- Perfumes e cremes devem ser utilizados em excesso e aqueles com cheiros mais fortes.

III- Os cabelos devem ser obrigatoriamente curtos.

É correto o que se afirma em: 

No quesito lavagem das mãos, avalie os itens a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( ) Ao lavar as mãos, é necessário secá-las muito bem.

( ) As mãos devem ser secas com toalhas reutilizáveis.

( ) Deve ser utilizado recipiente próprio para o descarte do papel com tampa acionada pelo pé.

Assinale a alternativa com a sequência correta: 

O Monitor de Educação Especial deve ter cuidado com os alunos, consigo mesmo e com os demais colegas de trabalho, portanto, dentre outras atividades a serem realizadas por ele, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( ) Agir com ética, respeito, solidariedade e cooperação com os demais colegas de trabalho.

( ) Colaborar nas atividades que promovem a articulação com a família e com a comunidade.

( ) Ser responsável por orientar os alunos nas atividades que são realizadas em sala de aula.

( ) Ignorar conhecimentos sobre assuntos relacionados à deficiência dos alunos que atenderá.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

O conceito de integração tem origem no princípio ideológico e filosófico da normalização, criado na Dinamarca por Bank-Mikel Kelsen (l959) e amplamente adotado na Suécia, em 1969. Esse conceito defendia, para as crianças com deficiências, modos de vida e condições iguais ou parecidas com as dos demais membros da sociedade. A ideia da normalização, como foi proposta, subentendia não tornar o indivíduo "normal", mas torná-lo capaz de participar da corrente natural da vida, inclusive da escola.

O conceito da integração poderá se relacionar a dimensões abrangentes, tais como:

Ao processo de interação com o meio, à comunicação e à inter-relação por meio da participação ativa nos grupos, na escola e na comunidade.

Bruno, Marilda Moraes Garcia. Educação infantil: saberes e práticas da inclusão: introdução. Brasília: MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006.

A dimensão citada relaciona-se corretamente à: 

Durante o acolhimento do monitor em relação à pessoa com deficiência no ambiente escolar, é correto afirmar que está entre as demandas do profissional: 

A dificuldade de comunicação de uma pessoa com transtorno autista pode ser observada por meio de algumas particularidades, porém essas alterações não necessariamente aparecem em conjunto e nem todos os "desvios" serão observados em todas as crianças com transtorno do espectro autista. Analise aquelas que podem aparecer:

I - Voz robotizada.

II - Ecolalia, fala em eco, apresentando-se simples ou retardada, apropriada ou inapropriada.

III - Pobreza do timbre vocal e controle deficiente do volume da voz.

IV - Limitações do vocabulário e limitações na habilidade de definir palavras.

Fonte: Ellis (1996) apud Braga Junior, Francisco Varder. Transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação e o atendimento educacional especializado. Mossoró, 2015.

É correto o que se apresenta em

No caso da Educação Especial voltada para os alunos com altas habilidades/superdotação, somente a formação do educador não é suficiente para atender devidamente o aluno com necessidades educacionais especiais, pois se devem considerar, ainda, outros fatores, como um currículo apropriado, que conduza às práticas pedagógicas heterogêneas. Nesse sentido, analise os fatores a seguir:

I- Programas que visem diminuir os conteúdos.
II- Utilização de novas estratégias e métodos de ensino para os diversos níveis de escolaridade/ complexidade.
III- Extensão do conhecimento.

Fonte: Freitas e Pérez (2010) apud Braga Junior, Francisco Varder. Transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação e o atendimento educacional especializado. Mossoró, 2015.

São fatores adequados os apresentados em: 

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. O AEE deve constar no Projeto Pedagógico da escola de ensino regular e estar previsto na sua organização. Sobre isso, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A matrícula do aluno no AEE deve ser condicionada à matrícula no ensino regular somente da própria escola.

(__) O auxiliar de professor deve ministrar as aulas para o AEE.

(__) A sala de recursos multifuncional deve ter espaço físico, mobiliários, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.

Fonte: Diretrizes Operacionais da Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica.

Assinale a alternativa com a sequência correta: 

As Necessidades Educacionais e Educativas (NEEs) podem ser classificadas de ligeira à severa e de caráter permanente ou temporário. No que se refere à adaptação curricular nas NEE de caráter permanente e temporário, marque a alternativa correta no que se refere aos tipos de adaptações curriculares: 

O comprometimento dos membros inferiores interfere na capacidade de locomoção, exigindo, em muitos casos, o emprego de órteses e próteses. A existência de condições ambientais que facilitem o acesso e a permanência na escola dos alunos que utilizam aparelhos, muletas e cadeira de rodas constitui um dos principais fatores que contribuem com o processo inclusivo desses alunos.

Fonte: Silva, A.F.; Castro, A.L.B.; Castelo Branco, M.C. A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência física. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2006.

Para facilitar esse processo, existem algumas adaptações que são mais comuns, dentre elas está:

Sobre os princípios orientadores que devem nortear a Educação Inclusiva aos alunos da educação especial no sistema educacional brasileiro, marque a alternativa correta:

Analise as asserções a seguir:

I. O conceito de NEE é abrangente e, na escola, é importante que sejam projetadas às crianças as suas limitações e as inadequações metodológicas a que se configuram, favorecendo suas dificuldades de aprendizagem ou deficiências.

II. Na escola, deve-se questionar a prática, o projeto pedagógico e verificar se este está alinhado com a diversidade. Devendo, assim, o funcionamento educativo ter a diversidade como eixo central do processo de aprendizagem na classe comum como base de sua organização e estrutura.

Marque a alternativa correta: