Questões de Concurso para Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Q3865023

Q3865023 Português

Texto associado

TEXTO I

A linguagem não apenas descreve o mundo: ela o organiza. Ao selecionar palavras, silenciar outras e escolher determinados modos de dizer, o sujeito constrói uma perspectiva específica da realidade, que nunca é neutra nem desinteressada.

No trecho “ao selecionar palavras, silenciar outras”, o autor estabelece uma relação interna entre os termos, que contribui para a construção do sentido global do texto. Esse recurso linguístico caracteriza-se como:

A

Paralelismo sintático com valor argumentativo.

B

Oposição lexical sem impacto semântico relevante

C

Enumeração meramente ilustrativa, sem relação sintática ou semântica entre os termos.

D

Redundância expressiva sem função textual.

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Q3865022

Q3865022 Português

Texto associado

TEXTO I

A linguagem não apenas descreve o mundo: ela o organiza. Ao selecionar palavras, silenciar outras e escolher determinados modos de dizer, o sujeito constrói uma perspectiva específica da realidade, que nunca é neutra nem desinteressada.

Considerando a organização das ideias, a progressão argumentativa e a finalidade comunicativa do Texto I, observa-se que ele se estrutura predominantemente como um discurso que busca refletir e sustentar uma tese. Dessa forma, predomina no texto o tipo de discurso:

A

Narrativo, voltado à construção de uma sequência de eventos.

B

Injuntivo, orientado à condução do comportamento do leitor.

C

Descritivo, com foco na caracterização objetiva de elementos.

D

Dissertativo-argumentativo, com predominância da função referencial.

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Q3865021

Q3865021 Português

Texto associado

TEXTO I

A linguagem não apenas descreve o mundo: ela o organiza. Ao selecionar palavras, silenciar outras e escolher determinados modos de dizer, o sujeito constrói uma perspectiva específica da realidade, que nunca é neutra nem desinteressada.

A afirmação de que a perspectiva construída pela linguagem “nunca é neutra nem desinteressada” revela uma tomada de posição teórica do enunciador. Sob a ótica da interpretação do discurso, tal posicionamento indica que o texto:

A

Adota um ponto de vista monológico e isento de valores.

B

Reconhece a existência de intenções e ideologias subjacentes ao discurso.

C

Defende a neutralidade como princípio regulador da linguagem.

D

Restringe-se à função referencial da comunicação.

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Q3865020

Q3865020 Português

Texto associado

TEXTO I

A linguagem não apenas descreve o mundo: ela o organiza. Ao selecionar palavras, silenciar outras e escolher determinados modos de dizer, o sujeito constrói uma perspectiva específica da realidade, que nunca é neutra nem desinteressada.

Ao afirmar que a linguagem “não apenas descreve o mundo”, o texto sugere uma ruptura com uma concepção tradicional de linguagem como instrumento neutro de representação. Considerando essa afirmação e os sentidos que dela decorrem implicitamente, pode-se inferir que o texto pressupõe que a linguagem:

A

Atua como simples meio de transmissão objetiva de fatos.

B

Limita-se a reproduzir a realidade tal como ela se apresenta.

C

Interfere ativamente na forma como a realidade é concebida socialmente.

D

Substitui a experiência concreta do sujeito por construções abstratas.

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Q3837732

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837732 Pedagogia

Observe a sequência didática aplicada em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de desenvolver competências de leitura crítica e produção textual.
Objetivo geral: Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos de opinião. Etapas da sequência didática:
1. Leitura de textos opinativos variados (artigos, editoriais, cartas do leitor);
2. Rodas de conversa com registros orais e escritos das opiniões dos alunos;
3. Produção coletiva de uma carta do leitor com mediação do professor;
4. Produção individual de uma carta do leitor pelos alunos;
5. Reescrita e revisão colaborativa, com base em critérios previamente discutidos;
6. Autoavaliação e devolutiva qualitativa do professor.
Com base nessa sequência e nas concepções contemporâneas de avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

A sequência propõe uma avaliação com função formativa na qual a aprendizagem é acompanhada ao longo do processo e sustentada por práticas reflexivas.

B

A sequência valoriza principalmente a função somativa da avaliação ao priorizar o produto final da aprendizagem.

C

A presença da autoavaliação e da reescrita final demonstra uma concepção tradicional de avaliação punitiva.

D

A estrutura da sequência compromete a objetividade da avaliação, pois a ênfase nas interações e na construção coletiva dificulta a medição precisa e neutra dos resultados.

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Q3837731

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837731 Pedagogia

No contexto escolar, o desenvolvimento da oralidade constitui uma dimensão essencial do processo de ensino e aprendizagem da língua, contribuindo para a formação integral do estudante. Nesse sentido, é papel do professor

A

priorizar a escrita formal, em detrimento de outras modalidades, visto que a oralidade é espontânea e não requer planejamento didático sistemático.

B

corrigir constantemente os alunos durante a expressão oral, a fim de garantir que utilizem exclusivamente a norma padrão da língua portuguesa.

C

promover situações comunicativas diversificadas que estimulem o uso consciente da modalidade oral, favorecendo a escuta e a argumentação.

D

limitar as práticas orais a apresentações formais, evitando atividades de interação cotidiana que possam dispersar os objetivos pedagógicos.

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Q3837730

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837730 Pedagogia

Os Planos Educacionais Individualizados (PEI) são instrumentos pedagógicos e estratégicos que visam a promoção da inclusão educacional de estudantes público-alvo da educação especial, assegurando a personalização do ensino com base em suas necessidades específicas, possibilidades de aprendizagem e participação no currículo comum. Sobre os princípios e práticas que orientam a elaboração e o desenvolvimento de um PEI, assinale a alternativa incorreta.

A

O PEI é um instrumento que deve ser utilizado para justificar a permanência do estudante com deficiência em atendimento educacional especializado.

B

O PEI deve ser elaborado por uma equipe multidisciplinar, envolvendo professores, gestores, profissionais de apoio e a família do estudante, com base em avaliações pedagógicas e funcionais.

C

O PEI deve articular objetivos de aprendizagem e estratégias pedagógicas específicas, respeitando o direito ao acesso, à participação e à aprendizagem do conteúdo previsto no currículo escolar comum.

D

O PEI deve ser continuamente monitorado e reavaliado, considerando os avanços do estudante além de possibilitar ajustes constantes no planejamento pedagógico.

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Q3837729

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837729 Pedagogia

A resolução de problemas é considerada uma metodologia central no ensino de matemática, pois possibilita que o aluno desenvolva competências cognitivas e atitudes investigativas diante das situações de aprendizagem. Sobre essa metodologia, assinale a alternativa correta.

A

Promove a construção de conceitos matemáticos, permitindo que o aluno explore ideias, formule hipóteses e busque estratégias para compreender os conteúdos.

B

É um procedimento criado com a finalidade de verificar se os estudantes assimilaram os conteúdos que foram ensinados pelos professores.

C

Seu principal objetivo é fazer com que o aluno memorize regras e algoritmos, reproduzindo os métodos demonstrados pelo professor.

D

É uma estratégia de ensino de que o professor se utiliza com a finalidade de padronizar procedimentos e respostas, evitando discussões e formas diversas de solução.

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Q3837728

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837728 Pedagogia

A escola exerce um papel fundamental na formação humana. Sua função social está ligada à mediação entre o conhecimento sistematizado e o desenvolvimento da consciência crítica dos educandos. Com base nessa perspectiva, analise as asserções.
I. A escola deve garantir o acesso ao conhecimento historicamente acumulado, pois é por meio da apropriação desse saber que os sujeitos se tornam capazes de compreender e transformar a realidade social.
II. A escola deve assegurar que os estudantes reproduzam basicamente os conhecimentos exigidos pelo mundo do trabalho e os considerados relevantes pela sociedade.
III. A escola tem o compromisso de formar cidadãos críticos, conscientes de seu papel na sociedade, e não apenas de preparar mão de obra para o mercado de trabalho.
IV. A escola deve adaptar-se às demandas imediatas do sistema econômico, priorizando habilidades práticas em detrimento do saber científico e teórico.
Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.

A

I, II e IV

B

I e III

C

I e IV

D

II, III e IV

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Q3837727

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837727 Pedagogia

A interdisciplinaridade tem sido discutida como uma abordagem epistemológica e pedagógica que busca superar a fragmentação do conhecimento escolar. Assinale a alternativa correta sobre a interdisciplinaridade.

A

É uma forma de articular saberes diversos, favorecendo a construção de conhecimentos contextualizados, significativos e socialmente relevantes.

B

É uma abordagem que visa à substituição das disciplinas escolares por projetos temáticos, promovendo a ruptura com os conteúdos formais.

C

É uma forma de organizar o currículo, na qual todas as disciplinas trabalham com a mesma temática, em períodos pré-estabelecidos.

D

É uma técnica didática destinada a estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental que já dominam os conteúdos disciplinares básicos.

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Q3837726

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837726 Pedagogia

De um modo geral, pode-se afirmar que as teorias de aprendizagem representam o entendimento de autores/pesquisadores a respeito da aprendizagem humana, principalmente quanto ao seu conceito e funcionamento. As teorias de aprendizagem são tradicionalmente agrupadas em comportamentalistas, cognitivistas e humanistas.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de teoria de aprendizagem considerada comportamentalista.

A

A teoria interacionista de Wallon (Henri Paul Hyacinthe Wallon)

B

A teoria behaviorista de Skinner (Burrhus Frederic Skinner)

C

A teoria do conhecimento de Freire (Paulo Reglus Neves Freire)

D

A teoria da aprendizagem por descoberta de Brunner (Jerome Seymour Bruner)

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Q3837725

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837725 Pedagogia

O conhecimento didático é essencial para a prática docente, pois consiste em um processo em que ocorre a troca entre professores e alunos no qual ambos ensinam e aprendem. Nessa perspectiva, o conhecimento pedagógico do conteúdo é entendido como

A

domínio de estratégias pedagógicas e metodológicas de caráter pluridisciplinar, passíveis de adaptação e aplicação.

B

capacidade de adaptar o conteúdo em algo compreensível para os alunos, articulando conceitos, técnicas e estratégias de ensino.

C

domínio aprofundado e sistemático dos fundamentos teóricos, metodológicos e epistemológicos que constituem o corpo científico da disciplina.

D

verificação da aprendizagem por meio de instrumentos avaliativos padronizados, com ênfase em provas escritas estruturadas e semi-estruturadas.

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Q3837724

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837724 Pedagogia

Jean Piaget, Lev Vygotsky, Sigmund Freud e Erik Erikson são alguns dos principais autores/pesquisadores vinculados à psicologia do desenvolvimento infantil. As teorias elaboradas por eles são consideradas fundamentais para a compreensão de como as crianças crescem, interagem, se desenvolvem e aprendem. A respeito das ideias desenvolvidas por Lev Vygotsky, assinale a alternativa correta.

A

Estabelece oito estágios de desenvolvimento psicossocial da criança e enfatiza a influência da escola no aprendizado e na formação da identidade do ser humano.

B

Afirma que as crianças pensam de maneira diferente dos adultos e passam por quatro estágios distintos de desenvolvimento cognitivo.

C

Define os conceitos de id, ego e superego, que ajudam a entender a formação da personalidade infantil e a importância do desenvolvimento afetivo.

D

Considera que a aprendizagem é um processo social e que as interações interpessoais e o contexto cultural são essenciais para o desenvolvimento cognitivo.

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Q3837723

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837723 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP), na perspectiva da gestão democrática do ensino e das políticas de educação inclusiva, é compreendido como um instrumento que que é superior a um simples documento administrativo. Sobre sua caracterização, elaboração e execução, assinale a alternativa correta.

A

O PPP deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora da unidade escolar que detém os conhecimentos técnicos necessários.

B

O PPP é um instrumento neutro, sem implicações políticas, que visa unicamente a organização curricular da escola.

C

A execução do PPP deve seguir um modelo padronizado e centralizado, com pouca margem para adaptações ao contexto local da escola.

D

O PPP expressa as intenções e objetivos da escola e deve ser construído coletivamente, envolvendo gestores, professores, alunos e comunidade.

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Q3837722

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837722 Pedagogia

Considerando o Decreto nº 5.631, de 15 de dezembro de 2023, que dispõe sobre a organização e o funcionamento do Ensino Fundamental na rede municipal de ensino de Patos de Minas, analise os itens.
1. Resultados das avaliações de desempenho dos professores e demais servidores.
2. Indicadores, estatísticas e resultados educacionais obtidos pela instituição nas avaliações externas.
3. Resultados do desempenho escolar dos estudantes.
4. Relação anual de professores, contendo formação e experiência profissional e séries de atuação.
É correto afirmar que, de acordo com o documento supramencionado, a escola deve divulgar amplamente os dados e as informações relativos aos itens indicados pelos números

A

1, 3 e 4.

B

1, 2 e 4.

C

2 e 3.

D

3 e 4.

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Q3837721

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837721 Legislação Municipal

Considerando a Lei Orgânica do Município de Patos de Minas, analise os itens.
1. Supervisão, orientação educacional, psicopedagogo e intérprete de libras em todos os níveis e modalidades de ensino.
2. Amparo ao menor carente ou infrator e sua formação em escola profissionalizante.
3. Apoio prioritário às entidades especializadas privadas de natureza confessional para o atendimento ao portador de deficiência.
4. Instituição de programa de alfabetização de adultos voltado para a formação de consciência crítica do alfabetizando.
É correto afirmar que o dever do município para com a educação, conforme a norma citada, será concretizado mediante a garantia dos itens indicados pelos números

A

1, 2 e 3.

B

2 e 3.

C

2 e 4.

D

1, 3 e 4.

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Q3837720

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837720 Pedagogia

Os eixos estruturadores embasam a construção do Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG). São considerados eixos estruturadores desse documento, exceto

A

currículo e avaliação das aprendizagens.

B

currículo e formação dos profissionais da educação.

C

currículo e educação integral.

D

currículo e preparação para o trabalho.

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Q3837719

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837719 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica. Conforme essa norma, assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de etapa da Educação Básica.

A

Educação a Distância

B

Educação de Jovens e Adultos

C

Educação Infantil

D

Educação Especial

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Q3837718

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837718 Pedagogia

De acordo com o art. 56 da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, ou seja, do Estatuto da Criança e do Adolescente, os dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar quando forem constatados, entre os seus alunos,

A

elevados níveis de repetência.

B

fraudes reiteradas nos testes, exames e provas.

C

suspeitas de apropriações indébitas de objetos pertencentes à comunidade escolar.

D

comportamentos de indisciplina e desobediência persistentes.

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Q3837717

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3837717 Pedagogia

As tecnologias na educação têm se consolidado como instrumentos de apoio ao ensino e à aprendizagem, articulando ambientes virtuais, recursos digitais e práticas pedagógicas. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.

A

Ferramentas de videoconferência, como Zoom e Microsoft Teams, foram inicialmente voltadas para o ambiente corporativo e ganharam grande impulso, durante a pandemia, em sua adaptação para o ensino. Contudo, funcionam apenas como plataformas de armazenamento de conteúdos gravados, sem a interação em tempo real entre professores e alunos.

B

A construção de jogos digitais e softwares educativos deve ser considerada uma atividade meramente recreativa, sem valor formativo no campo da informática educacional e sem valor para o aprendizado de conceitos relevantes, uma vez que o desenvolvimento de habilidades cognitivas ou de pensamento lógico, limitam-se ao aspecto de entretenimento dos estudantes.

C

Tecnologias assistivas e recursos digitais educativos são aplicados em fases iniciais da escolarização. Esses recursos não oferecem soluções consistentes de hardware ou software para apoiar a inclusão de pessoas com deficiências auditivas, visuais, motoras ou intelectuais, e seu impacto em processos educacionais mais avançados é considerado irrelevante.

D

Os ambientes virtuais de aprendizagem, como Moodle e Google Classroom, possibilitam a organização de conteúdos, avaliações e interações entre professores e alunos, podendo ser articulados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orienta as competências e habilidades a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica.

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