De acordo com as informações do texto, assinalar a alternativa INCORRETA:  

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) (Lei 9.394/1996), é a principal Lei Educacional que baliza os demais documentos normativos considerados fundamentais na organização da educação brasileira. A LDB dispõe os princípios, diretrizes, estrutura e organização do ensino, abrangendo todas as suas esferas e setores. Para efeitos dessa lei, a educação infantil, é vista como primeira etapa da educação básica, e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Disponível em: https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstr eam/handle/id/529732/lei_de_diretrize s_e_bases_1ed.pdf. Acesso em: 26 nov. 2023.

Tendo como referência os dispositivos expressos na forma da LDB em seu artigo 31, no que trata as regras comuns na organização da educação infantil, avalie as afirmações a seguir.

I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
II. Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
III. Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.
IV. O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
V. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA – Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990), constitui um importante documento que estabelece as normas gerais de proteção à infância e à juventude, no qual reforça a ideia de “prioridade absoluta” da Constituição Federal ao determinar os direitos e garantias fundamentais da criança e do adolescente.
Disponível em: https://cedecarj.org.br/wpcontent/uplo ads/2023/05/ECA2023_VersaoSite.pdf. Acesso em: 26 nov. 2023.

Considerando as premissas contidas no capítulo IV que versa sobre o Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, em seu artigo 53, e os direitos fundamentais que o ECA assegura para a criança e ao adolescente, avalie as afirmações a seguir.

I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Direito de ser respeitado por seus educadores.
III. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
IV. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
V. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta-se como um documento oficial e de caráter normativo que orienta a elaboração dos currículos de referência para as escolas das redes públicas e particulares de todo o Brasil. Isto implica, na definição de conhecimentos essenciais, competências e habilidades para cada etapa da Educação Básica, asseverando assim, a garantia do direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno para todos os alunos.
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br /images/BNCC_EI_EF_110518_versaofi nal_site.pdf. Acesso em: 26 nov. 2023.(adaptado)

No que tange as competências gerais da educação básica, avalie as afirmações a seguir.

I. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
II. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
III. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
IV. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendose na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
V. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

É CORRETO o que se afirma em:

Ao aprofundar o olhar reflexivo sobre educação como direito social cuja máxima pressupõe educação para todos, amplia-se os desafios da escola acessível na qual todos os indivíduos tenham oportunidades de se desenvolver de forma equânime. Isso implica, problematizar a educação inclusiva nos cotidianos escolares e as práticas que se legislam para que ela se materialize e efetive de fato através de um processo de ensino e aprendizagem que reconheça os alunos e suas singularidades, tendo como finalidade o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.
SOUZA. Ivan Vale (org.) Educação Inclusiva no Brasil: legislação e contextos. Jundiaí- SP: paco editorial, 2021.(adaptado).

Nessa linha de pensamento, a educação inclusiva, ancorada nos pressupostos da educação que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, avalie as afirmações a seguir. 

I. Do ponto de vista educacional a inclusão é um movimento exclusivamente direcionado para o atendimento das necessidades de crianças na educação infantil, em função do currículo escolar.
II. No cenário da educação inclusiva uma escola somente poderá ser considerada como lugar de inclusão quando todos se desenvolvem, convivem e, é percebida como um bem público e não admite nenhum tipo de discriminação.
III. Inclusão no contexto educacional denota uma mudança de perspectiva educacional e compreensão que no processo educativo incluir não está limitado apenas para os alunos com deficiência ou para aqueles que apresentam dificuldades de aprender, mas para todos sem exceção.
IV. No ideário da educação inclusiva ao investir no processo de ensino e aprendizagem fazse necessário o compromisso primordial da escola com o desmembramento das pessoas com Transtorno do Espetro de Autismo (TEA) na sala comum.
V. Nos pressupostos de uma educação para todos a inclusão acontece na prática, pois é a partir da prática que as ações acontecem, são construídas, pensadas, repensadas, vivenciadas, avaliadas e reavaliadas, contando sempre com o apoio teórico.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

Uma análise das mudanças conceituais e metodológicas sobre alfabetização e letramento, identificando os pressupostos que norteiam as práticas pedagógicas conferida à educação infantil e a inter-relação existente entre essas temáticas constituem foco de reflexões sobre sua aplicabilidade no processo de escolarização das crianças que se consolida na escola, como instituição responsável por possibilitar o uso social da leitura e da escrita de modo significativo.
Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/eduteo/v3 1n64/1981-8106-eduteo-31-64- e07.pdf. Acesso em: 21 nov. 2023.(adaptado)

Considerando os diferentes conceitos sobre alfabetização e letramento e sua implicação no campo educacional, avalie as afirmações a seguir.

I. O processo de alfabetização e letramento devem acontecer concomitantemente e se caracteriza como uso social da leitura e da escrita.
II. O termo alfabetização pode ser definido como um conjunto de procedimentos que, fundamentados em teorias e princípios, orienta a aprendizagem inicial da leitura e da escrita.
III. O letramento ao estabelecer uma dependência com os usos efetivos da escrita em atividades de leitura e escrita de textos em contextos diversos amplia o conceito de alfabetização e torna o seu uso mais social e útil para a vida cotidiana.
IV. Como processo de escolarização, o letramento atende às demandas sociais necessárias para que a alfabetização seja significativa, o que denota que na alfabetização, o letramento é um processo indispensável e necessário para uma prática na qual se alfabetize letrando.
V. No contexto das práticas sociais, alfabetização e letramento são processos de aquisição individual de competências para ler e escrever a partir do interesse e memorização do aluno.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

Compreender as relações entre escola, currículo e sociedade com foco na educação básica torna lícito a intensificação das reflexões teóricas sobre a relevância do currículo escolar e sua corporificação na prática pedagógica diante a incumbência na seleção e organização dos conhecimentos curriculares, para essa fase da vida das crianças carregada de significados e identidades distintos. Isso remete, deslocar o olhar para o currículo como cerne do processo educativo, cuja conexão entre saber, poder e identidade seja na escola espaço que dê voz às crianças e acolha a forma delas significarem o mundo e a si mesmas a partir de conhecimentos propícios à transformação social.
Disponível em:https://ojs.focopublicacoes.co m.br/foco/article/view/2709/1717. Acesso em: 18 nov. 2023.(adaptado)

Considerando as ideias apresentadas, avalie as afirmações a seguir.

I. As teorias pós-críticas do currículo têm como foco no processo pedagógico a organização do currículo a partir de conceitos fundamentais como identidade, alteridade, diferença, subjetividade, significação e discurso, saber e poder, representação, cultura, gênero, raça, etnia, sexualidade e multiculturalismo.
II. O currículo na escola deve ser compreendido, segundo as teorias póscrítica, em seus aspectos pedagógicos estruturais como um processo que envolve uma multiplicidade de relações, abertas ou tácitas, em diversos âmbitos, que vão da prescrição à ação, das decisões administrativas às práticas pedagógicas.
III. A organização do currículo em sua dimensão pedagógica é algo vivo e dinâmico que está relacionado a todas as ações que envolvam a criança no seu dia a dia dentro das instituições de ensino.
IV. As teorias críticas desempenham um papel fundamental na criação de um currículo em função da formação de professores para atuarem com responsabilidade e comprometimento com a qualidade da educação básica, valorizando os conhecimentos dos alunos e possibilitando uma possível conscientização para uma viável transformação da realidade que está posta como correta.
V. Em uma escolarização infantil que pressupõe uma proposta educacional pautada em uma dinâmica interdisciplinar entende-se que o currículo não se constrói como uma prescrição de normas e preceitos e que ele deve ser elaborado levando-se em consideração o contexto em que se insere a instituição de educação.

É CORRETO o que se afirma em:

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) como documento norteador do trabalho escolar pondera o conjunto das diretrizes organizacionais e operacionais, que conduz e orienta as práticas pedagógicas e o cumprimento da função social da escola - algo que implica o planejar como condição primeira e imprescindível para atingir os propósitos e expectativas da comunidade escolar. Isto pressupõe sua elaboração de forma coletiva e dialógica como mecanismo de democratização balizado por princípios de descentralização, autonomia e participação social.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14 a edição Papirus, 2002. (adaptado).

Considerando o Projeto Político-Pedagógico e sua relevância na organização do trabalho escolar, avalie as afirmações a seguir.

I. O PPP em sua dimensão pedagógica possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.
II. Como processo democrático de decisões, o PPP contribui para diminuir os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão.
III. O PPP é construído e executado pela comunidade escolar cujo processo de avaliação dos resultados da própria organização do trabalho pedagógico é da responsabilidade da gestão escolar.
IV. Como organização do trabalho da escola como um todo, o PPP está fundado em princípios, dentre eles, o da gestão democrática que abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira.
V. O PPP como documento formal das tarefas das ações e principalmente das decisões prevalece em sua elaboração as relações hierárquicas de mando e submissão, de poder autoritário e centralizador.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

A escola, como espaço público, tem sido alvo de profundo debates entre os profissionais de educação e pesquisadores, quanto ao seu papel social diante da complexidade e ambiguidade de funções impostas na contemporaneidade. Diante do postulado, pensar a escola a partir da complexidade significa compreender a função e as práticas circundantes em consonância com às novas demandas sociais.
Disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riuf c/39125/1/2013_eve_rlfreitas.pdfAcess o em : 12 nov. 2023. (adaptado)

Considerando os pressupostos sobre a função da escola no contexto atual, avalie as afirmações a seguir.

I. Propiciar a formação integral da personalidade dos alunos enquanto sujeitos da história.
II. Garantir o ensino, transmissão e interiorização de conteúdos fortalecendo as formas de relacionamento com os alunos e a organização pedagógica e didática.
III. Reforçar a ideologia da dominação, legitimando o sucesso ou o fracasso escolar como responsabilidade única e exclusivamente do aluno.
IV. Instituir o processo da aprendizagem para além de conceitos, teorias e desenvolvimento de habilidades e atitudes.
V. Primar pela formação integral do aluno perante as diversas instâncias como local de construção de saberes, valorização de cultura e da formação humana.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

Na compactação de arquivos, por muito tempo os arquivos em formato ZIP em sistemas operacionais de 32 bits, possuíam tamanho máximo de apenas 4GB devido as limitações nos sistemas dessa categoria. Em sistemas com 64 bits, isso foi mudado e acabou facilitando a vida do usuário. Hoje podemos dizer que o formato ZIP em sistemas de 64 bits, pode ter? 

Os navegadores ou browsers, como são conhecidos popularmente, são softwares que nos permite acessar os conteúdos da internet. Por meio dele é possível acessar sites de notícias, contas de e-mail, assistir a filmes dentre outras coisas.
Ao clicarmos em um determinado link e não encontrarmos o que queria, nos deparamos com um erro conhecido como 404. Isso acontece quando um site exclui ou altera o link original dificultando que você não encontre mais o que deseja. Esse Erro é conhecido como: 

Considere as afirmações a seguir como verdadeira ou falsa e assinale a alternativa CORRETA:

I. Para escrever uma citação dentro de um texto no Microsoft Word, a norma exige o aumento de recuo, dessa forma ao acionar o botão com a funcionalidade de aumento de recuo, o texto selecionado será deslocado para direita aumentando a margem direita daquele texto.
II. No Microsoft Word, escrever expressões matemáticas com esta a seguir: , nunca foi tão fácil com a ferramenta Tinta em Expressões Matemáticas que pode ser acionada no menu Desenhar.
III. Para se trabalhar com textos no Microsoft Word em formato de colunas, basta acionar esta funcionalidade por meio do botão coluna no menu Layout. Com ele é possível dividir textos, tabelas, imagens e outros em colunas organizando seu documento deixando mais estilizado.

Em relação ao Windows 10, o usuário clica um vez, num arquivo ou pasta, com o botão acionador do mouse e deseja altera o nome. Ele pode fazer isso pressionando em seguida:

Atualmente tem sido registrada uma onda de calor na cidade. Em certo momento do dia os termômetros registraram uma temperatura de 38ºC. Porém, nesse mesmo dia, houve uma queda brusca de temperatura, fazendo os termômetros baixarem para 12ºC. Nesse caso, a variação de temperatura foi de:

Para economizar na compra dos materiais escolares, 5 pais se reuniram a compraram juntos toda a lista de materiais seus filhos. Compraram na mesma livraria e por isso conseguiram um bom desconto. O valor total da compra das 5 listas de materiais sem desconto era R$ 1.200,00 e após o desconto, o valor total foi R$ R$ 1.000,00. O valor economizado por cada pai foi:

A Secretaria de Educação do município organizou uma excursão com os estudantes e para isso contratou um ônibus. Nessa viagem até o local do passeio, a distância percorrida por esse ônibus foi de 120 km. Se o ônibus manteve a velocidade constante e a viagem durou 2 horas, pode–se concluir que a velocidade média desenvolvida por esse ônibus foi:

A expressão destacada nas frases abaixo está com a grafia INADEQUADA na alternativa:

“O UNICEF e seus parceiros aproveitam os recentes avanços tecnológicos para conectar os gestores de diferentes setores públicos (Educação, Saúde, Assistência Social, entre outros), que são encorajados a criar equipes intersetoriais para analisar as causas da exclusão, encontrar soluções para superar cada uma dessas barreiras e, por fim, reintegrar essa criança ou esse adolescente à escola, garantindo a permanência e a aprendizagem.”
https://www.unicef.org

Sobre o texto, é INCORRETO afirmar que:

“Se olharmos a vida em seus pequenos detalhes, tudo parece bem ridículo. É como uma gota d`água vista num microscópio, uma só gota cheia de protozoários. Achamos muita graça como eles se agitam e lutam tanto entre si. Aqui, no curto período da vida humana, essa atividade febril produz um efeito cômico.”
Arthur Schopenhauer

Sobre o texto, é CORRETO afirmar que:

“Em um mundo em que os indivíduos pensam somente em si mesmos, em satisfazer suas próprias necessidades, seus próprios desejos, amar o próximo e destinar um tempo a ele, doando um pouco de si, para que ele se sinta melhor, é uma atitude de extrema revolução.
Estamos falando de pessoas que possuem como principal competência a capacidade de praticar ações pensando no bem-estar das pessoas ao seu redor, mesmo que para isso precise se anular e sacrificar seus próprios desejos e interesses.”
https://holos.org.br (adaptado)

Considerando o conteúdo exposto no texto, pode-se afirmar que o tema central é: