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Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3187909
Pedagogia
Os quatro pilares da educação, conforme proposto por
especialistas, visam construir uma educação que valorize
as competências e potencialidades dos alunos. Qual dos
seguintes pilares está focado em ensinar aos alunos a
aprender a aprender, desenvolvendo habilidades para
continuar aprendendo ao longo da vida?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3187908
Pedagogia
Na educação infantil, várias abordagens pedagógicas
contemporâneas estão em voga. Qual das seguintes
abordagens pedagógicas contemporâneas é desenhada
pelo foco na construção do conhecimento através da
interação e exploração do ambiente, priorizando o
aprendizado ativo e a autonomia da criança?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3187907
Pedagogia
Ao planejar e executar atividades pedagógicas que
integram elementos lúdicos e educativos, qual dos
seguintes objetivos é mais alinhado com o uso do brincar
para o desenvolvimento integral das crianças?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3187906
Pedagogia
Qual das seguintes atividades é mais adequada para
promover o desenvolvimento da progressão motora fina
e das habilidades sensoriais em crianças na primeira
infância?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3187905
Pedagogia
A leitura de histórias infantis na pré-escola desempenha
um papel fundamental no processo de alfabetização,
indo além do simples entretenimento. Qual alternativa a
seguir NÃO corresponde a um benefício dessa prática?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3187904
Pedagogia
Durante a primeira infância, o desenvolvimento integral é
crucial para formar a base de diversas competências que
uma criança desempenha para a vida adulta. Qual das
alternativas abaixo descreve de forma correta a
importância do desenvolvimento integral nesse período?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3187903
Pedagogia
Ana, uma educadora da pré-escola, planejou uma
atividade que envolve contar uma história sobre a
natureza, seguida de uma caminhada ao ar livre para
observar plantas e animais, finalizando com um desenho
sobre o que foi visto. Essa prática pedagógica pode ser
considerada um exemplo de integração ao currículo
porque:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3187902
Pedagogia
Qual das seguintes afirmações melhor descreve a
importância da relação afetiva entre professores e alunos
na construção do conhecimento?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3187901
Pedagogia
Na educação infantil, a avaliação é um processo
contínuo que tem como objetivo principal apoiar o
desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. Nesse
contexto, qual a alternativa a seguir descreve o papel da
avaliação formativa na pré-escola?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
Q3129064
Pedagogia
Segundo a LEI COMPLEMENTAR No 54/2012 DE: 04
DE JULHO DE 2012, que DISPÕE SOBRE O NOVO
ESTATUTO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO
DO MUNICÍPIO DE BIGUAÇU E DÁ OUTRAS
PROVIDÊNCIAS. no ART 14 estão previstos os
requisitos básicos para a investidura em cargo público
de caráter efetivo, no Quadro dos Profissionais do
Magistério Municipal, dentre os quais podemos citar:
I. A idade mínima de 18 (dezoito) anos.
II. O nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo.
III. Declaração de ausência de impedimento de exercício de cargo, emprego ou função pública.
IV. Declaração da não percepção de proventos aposentadoria por invalidez, pagos por qualquer regime previdenciário.
A alternativa correta é:
I. A idade mínima de 18 (dezoito) anos.
II. O nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo.
III. Declaração de ausência de impedimento de exercício de cargo, emprego ou função pública.
IV. Declaração da não percepção de proventos aposentadoria por invalidez, pagos por qualquer regime previdenciário.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
Q3129063
Pedagogia
Os Centros de Educação Infantil do município, como
primeira etapa da educação básica têm uma importante
função de integrar cuidado e educação, como
apresentam os documentos anteriormente citados, tem
sua ação complementando a família e comunidade,
buscando assim o pleno desenvolvimento da criança,
também garantindo seus direitos e das famílias. Esse
compartilhar é fulcral na construção da Educação
Infantil democrática e de qualidade que tanto
desejamos. (BIGUAÇU, 2022, p. 145). Nesse sentido
podemos dizer que:
I. Trata-se de ampliar a visão de educação das crianças pequenas nas sociedades contemporâneas, considerando as novas configurações das organizações familiares e reconhecendo as instituições de educação infantil como um dos contextos atuais de socialização da primeira infância. (MONÇÃO, 2015, p.654)
II. Trata-se de ampliar a visão de educação das crianças pequenas nas sociedades contemporâneas, considerando somente as organizações familiares tradicionais e reconhecendo as instituições de educação infantil como um dos contextos atuais de socialização da primeira infância. (MONÇÃO, 2015, p.654)
III. Trata-se de ampliar a visão de educação das crianças maiores nas sociedades antigas, considerando somente as configurações familiares de pai e mãe e reconhecendo as instituições de educação infantil como um dos contextos atuais de socialização da primeira infância. (MONÇÃO, 2015, p.654)
IV. Trata-se de ampliar a visão de educação das crianças pequenas nas sociedades ancestrais, considerando as novas configurações das organizações familiares e reconhecendo as instituições de ensino fundamental como um dos contextos atuais de socialização da primeira infância. (MONÇÃO, 2015, p.654)
A alternativa correta é:
I. Trata-se de ampliar a visão de educação das crianças pequenas nas sociedades contemporâneas, considerando as novas configurações das organizações familiares e reconhecendo as instituições de educação infantil como um dos contextos atuais de socialização da primeira infância. (MONÇÃO, 2015, p.654)
II. Trata-se de ampliar a visão de educação das crianças pequenas nas sociedades contemporâneas, considerando somente as organizações familiares tradicionais e reconhecendo as instituições de educação infantil como um dos contextos atuais de socialização da primeira infância. (MONÇÃO, 2015, p.654)
III. Trata-se de ampliar a visão de educação das crianças maiores nas sociedades antigas, considerando somente as configurações familiares de pai e mãe e reconhecendo as instituições de educação infantil como um dos contextos atuais de socialização da primeira infância. (MONÇÃO, 2015, p.654)
IV. Trata-se de ampliar a visão de educação das crianças pequenas nas sociedades ancestrais, considerando as novas configurações das organizações familiares e reconhecendo as instituições de ensino fundamental como um dos contextos atuais de socialização da primeira infância. (MONÇÃO, 2015, p.654)
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
Q3129062
Pedagogia
A avaliação é ferramenta fundamental para
acompanhar e repensar a prática pedagógica. Por meio
dela o profissional pode pensar em novas práticas ou
até mesmo, aprimorar práticas já realizadas
anteriormente de forma mais significativa (BIGUAÇU,
2022, p. 142). De acordo com o Currículo Territorial
Catarinense (2019, p.108) podemos afirmar que a
avaliação na educação infantil tem o objetivo de:
I. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento da comunidade, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do professor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
II. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento dos profissionais, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do diretor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
III. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do diretor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
IV. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do professor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
A alternativa correta é:
I. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento da comunidade, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do professor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
II. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento dos profissionais, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do diretor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
III. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do diretor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
IV. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do professor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
Q3129061
Pedagogia
A documentação pedagógica (ou processos
pedagógicos) é composta por quatro elementos que se
complementam na medida em que a prática
pedagógica vai se concretizando (BIGUAÇU, 2022, p.
134). Neste aspecto podemos afirmar que dentre eles
temos:
I. Planejamento. II. Arguição. III. Registro. IV. Avaliação.
A alternativa correta é:
I. Planejamento. II. Arguição. III. Registro. IV. Avaliação.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
Q3129060
Pedagogia
Segundo Currículo da Rede Municipal de Educação
(BIGUAÇU, 2022, p. 200), podemos dizer que o Projeto
Político Pedagógico (PPP) é:
I. Um instrumento que reflete a proposta educacional da instituição de ensino.
II. Um instrumento que visa fiscalizar o trabalho dos professores.
III. Um instrumento onde através dele que a comunidade institucional pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos.
IV. Serve para garantir, dentre outras questões, os direitos das crianças.
A alternativa correta é:
I. Um instrumento que reflete a proposta educacional da instituição de ensino.
II. Um instrumento que visa fiscalizar o trabalho dos professores.
III. Um instrumento onde através dele que a comunidade institucional pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos.
IV. Serve para garantir, dentre outras questões, os direitos das crianças.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
Q3129059
Pedagogia
De acordo com o Currículo da Rede Municipal de
Educação (BIGUAÇU, 2022, p. 100), a escola tem por
função específica:
I. Proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento empírico, e por função social, a formação de cidadãos comprometidos com a transformação da sociedade (BIGUAÇU, 2003, p.22).
II. Proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento filosófico, e por função social, a formação de cidadãos comprometidos com a transformação da sociedade (BIGUAÇU, 2003, p.22).
III. Proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento científico, e por função social, a formação de cidadãos comprometidos com a transformação da sociedade (BIGUAÇU, 2003, p.22).
IV. Proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento tácito, e por função social, a formação de cidadãos comprometidos com a transformação da sociedade (BIGUAÇU, 2003, p.22).
A alternativa correta é:
I. Proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento empírico, e por função social, a formação de cidadãos comprometidos com a transformação da sociedade (BIGUAÇU, 2003, p.22).
II. Proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento filosófico, e por função social, a formação de cidadãos comprometidos com a transformação da sociedade (BIGUAÇU, 2003, p.22).
III. Proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento científico, e por função social, a formação de cidadãos comprometidos com a transformação da sociedade (BIGUAÇU, 2003, p.22).
IV. Proporcionar aos seus alunos o acesso ao conhecimento tácito, e por função social, a formação de cidadãos comprometidos com a transformação da sociedade (BIGUAÇU, 2003, p.22).
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
Q3129058
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2017)
reconhece o aumento da complexidade da
aprendizagem na medida em que as crianças se
desenvolvem. Isso mostra a necessidade de
estruturação e organização de situações de
aprendizagem, assim com esses direitos garantidos
pela BNCC a criança se desenvolverá como um
cidadão mais crítico, reflexivo consolidando uma
formação omnilateral (BIGUAÇU, 2022, p. 121). Do
mesmo modo, as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Infantil (2009), em seu artigo 4º, definem a
criança como:
I. Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, destrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
II. Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói valores, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo a moral.
III. Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói seu comportamento, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo o comportamento.
IV. Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
A alternativa correta é:
I. Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, destrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
II. Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói valores, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo a moral.
III. Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói seu comportamento, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo o comportamento.
IV. Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
Q3129057
Pedagogia
Segundo o Documento Norteador (2002), a opção
teórica defendida pela Rede Municipal de Ensino de
Biguaçu é o Materialismo Histórico porque visa uma
educação emancipatória e transformadora (BIGUAÇU,
2022, p. 100). A partir dessa ótica, entende-se que:
I. Sociedade, ser humano e educação são uma tríade indissociável.
II. A educação é um ato político e social.
III. O homem se apropria do conhecimento nas suas relações sociais, transformando a natureza enquanto por ela é transformado.
IV. A escola visa moldar exclusivamente o comportamento humano para a convivência na sociedade.
A alternativa correta é:
I. Sociedade, ser humano e educação são uma tríade indissociável.
II. A educação é um ato político e social.
III. O homem se apropria do conhecimento nas suas relações sociais, transformando a natureza enquanto por ela é transformado.
IV. A escola visa moldar exclusivamente o comportamento humano para a convivência na sociedade.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
Q3129056
Pedagogia
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, “A educação
especial é uma modalidade de ensino que perpassa
todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o
atendimento educacional especializado, disponibiliza os
recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no
processo de ensino e aprendizagem nas turmas
comuns do ensino regular” (BRASIL, 2008, p.21). É
imprescindível mencionar que a partir da Política
Nacional fica definido como público da Educação
Especial educandos com deficiência, Transtornos do
Espectro Autista e Altas Habilidades/Superdotação.
(BIGUAÇU, 2022, p. 85). Nesse sentido o documento
POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA
PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA vai dizer
que:
I. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
II. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
III. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
IV. Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse. (2008, PNEE).
A alternativa correta é:
I. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
II. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
III. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
IV. Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse. (2008, PNEE).
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
Q3129055
Pedagogia
A LDB no seu Art. 14 fala dos sistemas de ensino, que
definirão as normas da gestão democrática do ensino
público na educação básica, de acordo com as suas
peculiaridades e estabelecendo princípios, dentre os
quais encontramos:
I. A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II. A difusão de valores fundamentais ao interesse local, aos deveres dos cidadãos.
III. A participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
IV. A consideração das condições de vida dos alunos e dos profissionais em cada estabelecimento.
A alternativa correta é:
I. A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II. A difusão de valores fundamentais ao interesse local, aos deveres dos cidadãos.
III. A participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
IV. A consideração das condições de vida dos alunos e dos profissionais em cada estabelecimento.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Bibliotecário
|
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Psicólogo - Edital nº 18 - SEMED |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Nutricionista II |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3128934
Ética na Administração Pública
Para que um servidor público atue conforme os
princípios de ética e valores institucionais, ele deve
observar o alinhamento entre sua atuação e os valores
da sociedade. Sobre essa relação, considere as
assertivas:
I. A ética e a lei são sinônimos no serviço público e devem sempre coincidir.
II. Valores éticos podem ir além das exigências legais, promovendo um serviço público mais responsável e transparente.
III. O servidor deve apenas seguir as normas jurídicas, pois a ética é subjetiva e não requer aplicação prática.
IV. A observância dos valores éticos fortalece a confiança pública na atuação do servidor.
Assinale a alternativa correta:
I. A ética e a lei são sinônimos no serviço público e devem sempre coincidir.
II. Valores éticos podem ir além das exigências legais, promovendo um serviço público mais responsável e transparente.
III. O servidor deve apenas seguir as normas jurídicas, pois a ética é subjetiva e não requer aplicação prática.
IV. A observância dos valores éticos fortalece a confiança pública na atuação do servidor.
Assinale a alternativa correta:
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