Questões de Concurso
Para professor - educação especial
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425725
Libras
Observe a configuração a seguir: Mão direita horizontal
aberta, palma para dentro, tocando o peito. Movê-la, descrevendo círculos horizontais, para a esquerda.
Assinale a alternativa que, de acordo com Capovilla e Raphael (2005), apresenta o significado correto da configuração apresentada.
Assinale a alternativa que, de acordo com Capovilla e Raphael (2005), apresenta o significado correto da configuração apresentada.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425724
Libras
Assinale a alternativa que, de acordo com Capovilla e
Raphael (2005), contém a configuração correta para o
sinal de “Mau”.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425723
Libras
Analise o sinal a seguir:
(Capovilla e Raphael: Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira
– o mundo do surdo em libras. Volume 3)
Assinale a alternativa que apresenta o significado correto do sinal a seguir:
(Capovilla e Raphael: Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira
– o mundo do surdo em libras. Volume 3)
Assinale a alternativa que apresenta o significado correto do sinal a seguir:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425722
Libras
Analise o sinal a seguir:
(Capovilla e Raphael: Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira
– o mundo do surdo em libras. Volume 3)
Assinale a alternativa que apresenta o significado correto do sinal.
(Capovilla e Raphael: Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira
– o mundo do surdo em libras. Volume 3)
Assinale a alternativa que apresenta o significado correto do sinal.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425721
Libras
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o sinal de “Conserto”.
(Capovilla e Raphael: Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira – o mundo do surdo em libras. Volume 3)
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425720
Libras
Na libras não há marca de tempo nas formas verbais. O
tempo é marcado sintaticamente por advérbios de tempo.
Os advérbios geralmente vêm no começo da frase, mas
podem ser usados também no final.
Assinale a alternativa que apresenta um advérbio que se refere ao passado.
Assinale a alternativa que apresenta um advérbio que se refere ao passado.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425719
Libras
As línguas de sinais utilizam as expressões faciais e
corporais para estabelecer tipos de frases, como as entonações na língua portuguesa, por isso para perceber se
uma frase em libras está na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa, precisa-se
estar atento às expressões facial e corporal que são feitas
simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase.
De acordo com Felipe (2007), sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima representam uma frase na forma
De acordo com Felipe (2007), sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima representam uma frase na forma
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425718
Libras
Assinale a alternativa que apresenta o número cardinal
“5” em libras.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425717
Português
Observe a figura a seguir:
A figura representa um
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425716
Pedagogia
Observe a figura a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta o significado correto.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425715
Pedagogia
Felipe (2007) relata que, geralmente, aqui no Brasil,
quando as pessoas são apresentadas umas às outras,
elas dizem seus primeiros nomes após os cumprimentos.
No mundo dos Surdos, a pessoa, além de dizer o nome
em datilologia, ela, primeiro, se apresenta pelo seu sinal,
que lhe foi dado pela comunidade a qual faz parte.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação verdadeira quanto a esse sinal.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação verdadeira quanto a esse sinal.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425714
Pedagogia
De acordo com Mendes et al. (2014), o professor especializado, na perspectiva da proposta do coensino, deve
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425713
Libras
Texto associado
Considere o excerto para responder a questão:
De acordo com Quadros e Karnopp (2004), o léxico não narrativo em libras contém também palavras em português que são
soletradas manualmente, e essas formas podem ser consideradas na periferia do léxico da Língua de Sinais Brasileiras.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o sinal soletrado a seguir:
(Capovilla e Raphael: Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira – o mundo do surdo em libras. Volume 3)
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425712
Libras
Texto associado
Considere o excerto para responder a questão:
De acordo com Quadros e Karnopp (2004), o léxico não narrativo em libras contém também palavras em português que são
soletradas manualmente, e essas formas podem ser consideradas na periferia do léxico da Língua de Sinais Brasileiras.
Observe a figura a seguir:
(Quadros & Karnopp: Língua de Sinais Brasileira: Estudos Linguísticos)
Assinale a alternativa que apresenta a digitação correta do sinal apresentado na figura.
(Quadros & Karnopp: Língua de Sinais Brasileira: Estudos Linguísticos)
Assinale a alternativa que apresenta a digitação correta do sinal apresentado na figura.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425711
Libras
Texto associado
Considere o excerto para responder a questão:
De acordo com Quadros e Karnopp (2004), o léxico não narrativo em libras contém também palavras em português que são
soletradas manualmente, e essas formas podem ser consideradas na periferia do léxico da Língua de Sinais Brasileiras.
Assinale a alternativa que apresenta o significado correto da soletração a seguir:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425710
Libras
De acordo com Quadros e Karnopp (2004), as línguas
de sinais diferem das línguas orais no tipo de processos
combinatórios que frequentemente criam palavras morfologicamente complexas. Para as línguas orais, palavras
complexas são muitas vezes formadas pela adição de
um prefixo ou um sufixo a uma raiz.
Nas línguas de sinais,
Nas línguas de sinais,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425709
Libras
Restrições físicas e linguísticas especificam possíveis
combinações entre as unidades mínimas na formação de
sinais. Algumas dessas restrições são impostas pelo sistema perceptual, e outras pelo sistema articulatório, com a
condição de simetria, por exemplo.
Assinale a alternativa que apresenta a condição de simetria.
(Quadros & Karnopp: Língua de Sinais Brasileira: Estudos Linguísticos)
Assinale a alternativa que apresenta a condição de simetria.
(Quadros & Karnopp: Língua de Sinais Brasileira: Estudos Linguísticos)
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425708
Libras
As expressões não manuais (movimento da face, dos
olhos, da cabeça ou do tronco) prestam-se a papéis específicos na língua de sinais.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses papéis.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses papéis.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425707
Libras
Assinale a alternativa que, de acordo com Quadros e
Karnopp (2004), corretamente, denomina o termo “dupla
articulação”.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |
Q3425706
Linguística
Assinale a alternativa que, de acordo com Quadros e
Karnopp (2004), corretamente denomina o estudo das
relações entre linguagem e o contexto, as pressuposições
e o que está subentendido nas entrelinhas, incluindo o que
não foi dito explicitamente.
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