Questões de Concurso
Para professor - física
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Q3341754
Física
No circuito mostrado a seguir, ao conectar a bateria de tensão V a uma malha infinita de resistores, sendo todos de
mesmo valor R, qual será a leitura de corrente total I no amperímetro do circuito?
Q3341753
Física
Durante a preparação das performances musicais de grandes compositores da música clássica, como Johannes
Brahms e Franz Liszt, afinadores de piano profissionais serviam-se de fenômenos acústicos para garantir que os
instrumentos produzissem sons harmoniosos e agradáveis aos espectadores. A combinação de diferentes notas
tocadas ou cantadas simultaneamente corresponde fisicamente à superposição de perturbações acústicas no ar cujo
resultado depende tanto dos instrumentos em si, quanto das condições geométricas e de ocupação da sala de
concertos.
Os afinadores de piano escutavam cuidadosamente os sons emitidos enquanto ajustavam a tensão das cordas do piano até que a modulação de amplitude diminuísse e, eventualmente, desaparecesse, indicando que as cordas estavam em perfeita afinação.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A interferência de duas ondas sonoras de frequências ligeiramente diferentes emitidas na percussão de cordas do piano resulta em um fenômeno conhecido como batimento.
PORQUE
II. A interferência construtiva e destrutiva alternada das ondas sonoras resulta em variações periódicas na amplitude da onda resultante, que são percebidas como variações de intensidade sonora.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Os afinadores de piano escutavam cuidadosamente os sons emitidos enquanto ajustavam a tensão das cordas do piano até que a modulação de amplitude diminuísse e, eventualmente, desaparecesse, indicando que as cordas estavam em perfeita afinação.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A interferência de duas ondas sonoras de frequências ligeiramente diferentes emitidas na percussão de cordas do piano resulta em um fenômeno conhecido como batimento.
PORQUE
II. A interferência construtiva e destrutiva alternada das ondas sonoras resulta em variações periódicas na amplitude da onda resultante, que são percebidas como variações de intensidade sonora.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3341752
Física
Considere um anel de prata no fundo de uma piscina com 2 m de profundidade. A água da piscina é limpa e possui
um índice de refração de 1,33. Um observador está olhando para o anel a partir da borda da piscina. Com base nas
propriedades da refração da luz e no índice de refração da água, assinale a alternativa que descreve corretamente a
posição aparente do anel quando observado da superfície da água:
Q3341751
Física
Para conectar as resistências elétricas de aquecimento em uma prensa de madeira, foram utilizados três tipos de fios
resistivos de diferentes bitolas e composições. A primeira resistência foi construída usando 200 m de um fio de
Níquel-Cromo (liga Ni-Cr) e diâmetro de 0,1 mm. A segunda resistência foi feita a partir de 100 m de um fio de
Constantan (liga Cu-Ni-Mn-Fe) e diâmetro de 0,05 mm. Por fim, a terceira resistência foi enrolada utilizando 50 m de
fio de Kanthal® (liga Fe-Cr-Al) de diâmetro igual a 0,05 mm.
A segunda e a terceira resistências são ligadas em paralelo entre si e este conjunto é conectado em série com a primeira resistência para ser alimentado em corrente contínua.
Se circuito elétrico de aquecimento for ligado a uma fonte de tensão de 130 V, qual será a corrente elétrica total necessária para alimentá-lo?
Dados de resistividade dos materiais (20°C):
Níquel-Cromo -> 1,10 × 10⁻⁶ Ω·m
Constantan -> 5,0 × 10⁻⁷ Ω·m
Kanthal -> 1,50 × 10⁻⁶ Ω·m
A segunda e a terceira resistências são ligadas em paralelo entre si e este conjunto é conectado em série com a primeira resistência para ser alimentado em corrente contínua.
Se circuito elétrico de aquecimento for ligado a uma fonte de tensão de 130 V, qual será a corrente elétrica total necessária para alimentá-lo?
Dados de resistividade dos materiais (20°C):
Níquel-Cromo -> 1,10 × 10⁻⁶ Ω·m
Constantan -> 5,0 × 10⁻⁷ Ω·m
Kanthal -> 1,50 × 10⁻⁶ Ω·m
Q3341750
Física
A respeito do fenômeno da refração da luz, assinale a alternativa correta:
Q3341749
Física
O gráfico a seguir representa a quantidade de calor absorvida por dois corpos, A e B, de massas iguais em função da
temperatura:
De acordo com o comportamento mostrado, pode-se afirmar que a razão entre os calores específicos dos corpo B em relação ao corpo A é:
De acordo com o comportamento mostrado, pode-se afirmar que a razão entre os calores específicos dos corpo B em relação ao corpo A é:
Q3341748
Física
Sejam quatro corpos muito pequenos eletrizados posicionados relativamente entre si, formando um losango de lado
a, como é mostrado na figura a seguir. Ao considerar os corpos carregados como cargas aproximadamente
puntiformes, temos que a interação entre estas será por meio da força eletrostática coulombiana. Todas as cargas
apresentam o mesmo módulo q, mas possuem sinais diferentes, sendo duas delas positivas e as outras duas, negativas. Nessas condições, para o arranjo geométrico mostrado, assinale a alternativa correta que especifica o
módulo da força eletrostática total F que atua na carga posicionada no vértice superior P do losango devido à
atração e repulsão que sofre das demais cargas. Considere na solução do problema que a constante eletrostática é
representada pela letra k:
Q3341747
Física
Em uma loja de departamentos que vende peças de vestuário, foram montados três espelhos A, B e C em diferentes
ângulos, como mostra a figura a seguir (vista superior dos espelhos). O espelho B está girado em um ângulo de 135°
com o espelho A quando se olha de cima. Já o espelho C apresenta um ângulo de 120° em relação ao espelho A.
Quando uma pessoa X observa sua aparência em frente ao espelho B, um dos raios de luz refletida pelo seu corpo do
ambiente iluminado atinge a superfície de B (raio incidente). Este raio incidente está inclinado em relação à linha do
espelho B por um ângulo de 65°, como indicado. De acordo com as sucessivas reflexões deste raio luminoso
incidente nos espelhos, qual será o ângulo do raio refletido pelo último espelho C em relação à linha do espelho A?
Assinale a alternativa que especifica o ângulo de saída correto do raio de luz.
Q3341746
Física
Considere as afirmativas relacionadas ao comportamento do campo elétrico de uma carga puntiforme apresentadas
a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) O módulo do campo elétrico de uma carga puntiforme decresce em intensidade e direção, inversamente ao aumento da distância quadraticamente.
( ) O campo elétrico da carga puntiforme pode ser decomposto em uma componente radial e outra azimutal, a partir da qual é possível também definir seu campo magnético dipolar.
( ) O campo elétrico da carga puntiforme pode ser decomposto em uma componente azimutal e outra radial, a partir da qual é possível também definir seu campo magnético dipolar.
( ) A caracterização de uma carga elétrica como puntiforme determina que esta não possui subestrutura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) O módulo do campo elétrico de uma carga puntiforme decresce em intensidade e direção, inversamente ao aumento da distância quadraticamente.
( ) O campo elétrico da carga puntiforme pode ser decomposto em uma componente radial e outra azimutal, a partir da qual é possível também definir seu campo magnético dipolar.
( ) O campo elétrico da carga puntiforme pode ser decomposto em uma componente azimutal e outra radial, a partir da qual é possível também definir seu campo magnético dipolar.
( ) A caracterização de uma carga elétrica como puntiforme determina que esta não possui subestrutura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q3341745
Física
Considere as afirmativas relacionadas ao deslocamento, à velocidade e à aceleração apresentadas a seguir. Registre
V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A velocidade instantânea de um objeto é sempre igual à sua velocidade média em um intervalo de tempo finito.
( ) Um objeto em movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV) possui aceleração constante e diferente de zero.
( ) Se a aceleração de um objeto é constante e ele inicia o movimento do repouso, o gráfico de velocidade versus tempo será uma reta inclinada e o gráfico de deslocamento versus tempo será uma parábola.
( ) A variação temporal da aceleração de um móvel diverge quando a velocidade varia continuamente.
( ) O módulo da velocidade alterna a direção do movimento quando há aceleração constante.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
( ) A velocidade instantânea de um objeto é sempre igual à sua velocidade média em um intervalo de tempo finito.
( ) Um objeto em movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV) possui aceleração constante e diferente de zero.
( ) Se a aceleração de um objeto é constante e ele inicia o movimento do repouso, o gráfico de velocidade versus tempo será uma reta inclinada e o gráfico de deslocamento versus tempo será uma parábola.
( ) A variação temporal da aceleração de um móvel diverge quando a velocidade varia continuamente.
( ) O módulo da velocidade alterna a direção do movimento quando há aceleração constante.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Q3341744
Física
A temperatura mais alta já registrada na superfície terrestre foi medida na localidade de Furnace Creek, no Vale da
Morte na Califórnia, onde em 10 de julho de 1913, a temperatura alcançou 56,7°C. A partir do conhecimento deste
recorde, considere a sua medição relativamente nas diferentes escalas termométricas Celsius (°C), Fahrenheit (°F) e
Kelvin (K). Sobre a relação entre essas escalas, assinale a alternativa correta:
Q3341743
Física
Considere: um bloco de massa m, o qual é mantido encostado em uma parede vertical pela ação elástica de uma
mola ideal de constante elástica k sem escorregar devido ao seu peso. Entre a superfície da parede e do bloco, há
atrito, que é caracterizado pelo coeficiente de atrito μ para esta interface.
Como mostra a figura a seguir, as distâncias horizontal e vertical do extremo superior de fixação da mola até o centro do bloco são a e b, respectivamente. Dessa maneira, para fixar o bloco e mantê-lo em equilíbrio de forças, qual o comprimento da mola (L) antes de ser esticada?
Como mostra a figura a seguir, as distâncias horizontal e vertical do extremo superior de fixação da mola até o centro do bloco são a e b, respectivamente. Dessa maneira, para fixar o bloco e mantê-lo em equilíbrio de forças, qual o comprimento da mola (L) antes de ser esticada?
Q3341742
Física
Sabe-se da física que os fenômenos ondulatórios abrangem uma variedade de comportamentos das ondas em
diferentes meios, incluindo sua reflexão, refração, difração e interferência. Muitos desses fenômenos apresentam
aplicações práticas significantes em nosso cotidiano, desde o funcionamento de um simples rádio até a produção de
imagens por ressonância magnética ou mesmo para desenvolver computadores quânticos. Nesse contexto, associe a
segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os diferentes tipos de ondas com suas características e
propriedades físicas de propagação:
Primeira coluna: Tipo de onda
1. Onda longitudinal
2. Onda transversal em cordas
3. Onda de superfície
4. Onda estacionária
5. Onda eletromagnética
Segunda coluna: Propriedades e propagação
( ) Onda que se forma na interface entre dois meios, como ar e água.
( ) As partículas do meio oscilam paralelamente à direção de propagação da onda.
( ) Podem se propagar no vácuo e transportam energia sem necessitar de um meio material.
( ) Formam-se nós e ventres fixos no espaço devido à interferência de ondas.
( ) A velocidade da onda depende da tensão e da densidade linear do meio.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: Tipo de onda
1. Onda longitudinal
2. Onda transversal em cordas
3. Onda de superfície
4. Onda estacionária
5. Onda eletromagnética
Segunda coluna: Propriedades e propagação
( ) Onda que se forma na interface entre dois meios, como ar e água.
( ) As partículas do meio oscilam paralelamente à direção de propagação da onda.
( ) Podem se propagar no vácuo e transportam energia sem necessitar de um meio material.
( ) Formam-se nós e ventres fixos no espaço devido à interferência de ondas.
( ) A velocidade da onda depende da tensão e da densidade linear do meio.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Q3341739
Pedagogia
O fenômeno educativo, como aponta Mizukami (1986, p.1), abarca diferentes aspectos. É fundamental, para
entendê-lo, buscar refletir sobre o fato de que é ele “[...] um fenômeno humano, histórico e multidimensional” no
qual estão “[...] presentes tanto a dimensão humana quanto a técnica, a cognitiva, a emocional, a sociopolítica e a
cultural”, logo, o fenômeno educativo está em permanente construção e mudança, influenciado pelas pesquisas,
diálogos, tradições, visões e valores de cada tempo
(Elaborado com base em MIZUKAMI, M.G.M. Ensino, as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1996).
Considerando o exposto, assinale a alternativa que corretamente relaciona as principais teorias educacionais que permearam ou permeiam a educação brasileira; o papel que a escola, o professor e o estudante tiveram ou têm segundo essas teorias e a maneira como elas percebiam ou percebem o processo de ensino e aprendizagem:
(Elaborado com base em MIZUKAMI, M.G.M. Ensino, as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1996).
Considerando o exposto, assinale a alternativa que corretamente relaciona as principais teorias educacionais que permearam ou permeiam a educação brasileira; o papel que a escola, o professor e o estudante tiveram ou têm segundo essas teorias e a maneira como elas percebiam ou percebem o processo de ensino e aprendizagem:
Q3341736
Pedagogia
Analise a imagem a seguir:
Fonte: https://icatec.sed.sc.gov.br
O CaTec é um programa da Secretaria de Estado da Educação (SED) que amplia a oferta de vagas em cursos técnicos para estudantes do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino. Segundo o secretário de Estado da Educação, Aristides Cimadon, “esperamos chegar em 2026 com mais 100 mil jovens que fazem o Ensino Médio, também fazendo o Ensino Técnico”. Isso posto, analise as afirmações a seguir:
I. Os cursos técnicos do CaTec têm duração de três anos, com carga horária mínima de 800 horas. Os estudantes matriculados recebem alimentação e aqueles com direito ao transporte escolar são beneficiados.
II. Os cursos são disponibilizados conforme a demanda de cada região, considerando a vocação local e o desenvolvimento econômico regional.
III. As aulas são oferecidas em Escolas Estaduais de Ensino Médio, autorizadas pelo Ministério da Educação, pela Secretaria de Estado da Educação e pelo Conselho Estadual de Educação.
É correto o que se afirma em:
Fonte: https://icatec.sed.sc.gov.br
O CaTec é um programa da Secretaria de Estado da Educação (SED) que amplia a oferta de vagas em cursos técnicos para estudantes do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino. Segundo o secretário de Estado da Educação, Aristides Cimadon, “esperamos chegar em 2026 com mais 100 mil jovens que fazem o Ensino Médio, também fazendo o Ensino Técnico”. Isso posto, analise as afirmações a seguir:
I. Os cursos técnicos do CaTec têm duração de três anos, com carga horária mínima de 800 horas. Os estudantes matriculados recebem alimentação e aqueles com direito ao transporte escolar são beneficiados.
II. Os cursos são disponibilizados conforme a demanda de cada região, considerando a vocação local e o desenvolvimento econômico regional.
III. As aulas são oferecidas em Escolas Estaduais de Ensino Médio, autorizadas pelo Ministério da Educação, pela Secretaria de Estado da Educação e pelo Conselho Estadual de Educação.
É correto o que se afirma em:
Q3341735
Pedagogia
Analise a imagem a seguir:
Fonte: SED/SC, 2024.
Em março, a Secretaria de Estado da Educação (SED), em parceria com a Secretaria de Assistência Social, Mulher e Família (SAS), lançou a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher, que visa conscientizar alunos da Rede Estadual sobre o tema por meio de diversas ações pedagógicas. Para a secretária adjunta de Estado da Educação, Patricia Lueders, esse tema, como política pública de Estado, precisa sempre ser discutido e estar no currículo de maneira interdisciplinar. Já, snail secretária da SAS, Maria Helena Zimmermann, reforçando a importância da conscientização das crianças no enfrentamento de situações de violência contra a mulher, complementou que “essa semana contribui para mostrar aos catarinenses que as mulheres têm o direito de viver sem violência, ter autonomia e suas escolhas respeitadas”. Ao encontro dessa temática, analise as afirmações a seguir:
I. A ação promovida pela SED, em parceria com a SAS, subsidia o cumprimento da alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que incluiu a obrigatoriedade de inclusão de conteúdos sobre a prevenção da violência contra a mulher nos currículos da educação básica e instituiu a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher.
II. A Lei do Minuto Seguinte, citada na imagem, refere-se ao atendimento obrigatório, integral, multidisciplinar e imediato de pessoas em situação de violência sexual em todos os hospitais integrantes da rede do Sistema Único de Saúde (SUS).
III. O caderno “Política de educação, prevenção, atenção e atendimento às violências na escola”, publicado pela SED, traz as seguintes definições organizadas por Charlot (2002): violências à escola são aquelas que se produzem dentro do espaço escolar, sem ligação com a natureza e às atividades da instituição escolar. Violências da escola ligam-se à natureza e às atividades da instituição escolar e as violências, na escola, são uma violência institucional, simbólica, que os próprios jovens suportam através da maneira como a instituição e seus agentes os tratam.
É correto o que se afirma, em:
Fonte: SED/SC, 2024.
Em março, a Secretaria de Estado da Educação (SED), em parceria com a Secretaria de Assistência Social, Mulher e Família (SAS), lançou a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher, que visa conscientizar alunos da Rede Estadual sobre o tema por meio de diversas ações pedagógicas. Para a secretária adjunta de Estado da Educação, Patricia Lueders, esse tema, como política pública de Estado, precisa sempre ser discutido e estar no currículo de maneira interdisciplinar. Já, snail secretária da SAS, Maria Helena Zimmermann, reforçando a importância da conscientização das crianças no enfrentamento de situações de violência contra a mulher, complementou que “essa semana contribui para mostrar aos catarinenses que as mulheres têm o direito de viver sem violência, ter autonomia e suas escolhas respeitadas”. Ao encontro dessa temática, analise as afirmações a seguir:
I. A ação promovida pela SED, em parceria com a SAS, subsidia o cumprimento da alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que incluiu a obrigatoriedade de inclusão de conteúdos sobre a prevenção da violência contra a mulher nos currículos da educação básica e instituiu a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher.
II. A Lei do Minuto Seguinte, citada na imagem, refere-se ao atendimento obrigatório, integral, multidisciplinar e imediato de pessoas em situação de violência sexual em todos os hospitais integrantes da rede do Sistema Único de Saúde (SUS).
III. O caderno “Política de educação, prevenção, atenção e atendimento às violências na escola”, publicado pela SED, traz as seguintes definições organizadas por Charlot (2002): violências à escola são aquelas que se produzem dentro do espaço escolar, sem ligação com a natureza e às atividades da instituição escolar. Violências da escola ligam-se à natureza e às atividades da instituição escolar e as violências, na escola, são uma violência institucional, simbólica, que os próprios jovens suportam através da maneira como a instituição e seus agentes os tratam.
É correto o que se afirma, em:
Q3341733
Pedagogia
Stefania Giannini, Diretora-Geral Adjunta de Educação da UNESCO, afirmou que a Inteligência Artificial Generativa
(IAGen) ganhou conhecimento público no final de 2022 com o lançamento do ChatGPT, o qual se tornou o aplicativo
com crescimento mais rápido da história. Com o poder de imitar as capacidades humanas para produzir respostas
como textos, imagens, vídeos, músicas e códigos de software, essas aplicações de IAGen causaram ampla comoção.
Milhões de pessoas estão utilizando a IAGen em suas vidas diariamente e o potencial de adaptar os modelos para
aplicações de domínios específicos com IA parecem ser limitados. As amplas capacidades para processar informação
e produzir conhecimento têm implicações potencialmente enormes para a educação, uma vez que replicam o
pensamento de ordem superior que constitui a base da aprendizagem humana. A medida que as ferramentas de
IAGen conseguem automatizar cada vez mais alguns níveis básicos de redação e criação artística, elas estão forçando
os formuladores de políticas e instituições educacionais a reavaliarem o porquê, o quê e como aprendemos. Essas
considerações são cruciais para a educação nesta nova fase da Era Digital. Nesse contexto, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I. Embora a IAGen possa ampliar as capacidades humanas na conclusão de certas tarefas, o controle democrático das empresas promotoras da IAGen é limitado. Isso levanta a questão da regulamentação, especialmente no que diz respeito ao acesso e uso de dados domésticos, incluindo dados de instituições locais e indivíduos, bem como dados gerados no território dos países.
PORTANTO
II. É necessária uma legislação apropriada para que as agências governamentais locais possam obter algum controle sobre as ondas crescentes de IAGen, garantindo sua governança como um bem público.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Embora a IAGen possa ampliar as capacidades humanas na conclusão de certas tarefas, o controle democrático das empresas promotoras da IAGen é limitado. Isso levanta a questão da regulamentação, especialmente no que diz respeito ao acesso e uso de dados domésticos, incluindo dados de instituições locais e indivíduos, bem como dados gerados no território dos países.
PORTANTO
II. É necessária uma legislação apropriada para que as agências governamentais locais possam obter algum controle sobre as ondas crescentes de IAGen, garantindo sua governança como um bem público.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Física - Edital nº 138 |
Q3128439
Física
A física quântica, também chamada de mecânica quântica, é um ramo da física que obtém sucesso em estudar sistemas
físicos com dimensões próximas ou abaixo da escala atômica. Por ser um ramo da física que possui uma vasta vertente de
pesquisa, a física quântica possui vários princípios que a norteiam. Dos princípios relacionados, qual NÃO está exclusivamente
entre os princípios ligados à física quântica?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Física - Edital nº 138 |
Q3128438
Física
“As ondas eletromagnéticas surgem da interação de campos elétricos e campos magnéticos ________________. As cargas
elétricas ________________ geram campo magnético e a variação do fluxo magnético produz um campo elétrico. As ondas
eletromagnéticas se propagam em uma direção _____________ aos vetores que definem os campos eletromagnéticos, por isso
são consideradas ondas transversais.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Física - Edital nº 138 |
Q3128437
Física
Alguns smartphones possuem uma tecnologia de carregamento por indução, o que permite que o usuário consiga carregá-lo
utilizando um carregador ou uma Power Bank com a mesma tecnologia. Para o uso da Power Bank, o usuário costumava ter
dificuldade em manter o telefone na posição correta de carregamento enquanto usava o aparelho, por isso algumas empresas
começaram a fabricar capas protetoras com um anel magnético na parte traseira que permite o perfeito alinhamento entre os
dispositivos por conta do magnetismo:
Esses anéis magnéticos são ímãs presos na parte de trás dos celulares e têm como característica atrair
Esses anéis magnéticos são ímãs presos na parte de trás dos celulares e têm como característica atrair
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