Questões de Concurso para Professor - Física | Qconcursos.com

Q744444

Ano: 2016 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2016 - Colégio Pedro II - Professor - Física |

Q744444 Física

Em um calorímetro ideal, são colocados 100g de gelo a 0ºC e 100g de água a 50ºC que entram em equilíbrio térmico. Em seguida, é inserida no calorímetro uma massa M de alumínio a uma temperatura de 110ºC. A temperatura final de equilíbrio é 10ºC.

Considere:

Calor específico da água = 1,0 cal / g^oC. Calor específico do alumínio = 0,20 cal/ g^oC. Calor latente de fusão do gelo = 80 cal / g.

O valor de M é

A

1,2 x 10² g.

B

1,7 x 10² g.

C

2,0 x 10² g.

D

2,5 x 10² g.

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Q713147

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713147 Raciocínio Lógico

Quantos anagramas (permuta de letras) tem a palavra ESCOLA?

A

120

B

5040

C

360

D

1440

E

720

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Q713145

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713145 Raciocínio Lógico

Assinale a alternativa que nega a seguinte proposição:

Algum professor que trabalha na escola não é efetivo.

A

Todo professor que trabalha na escola é efetivo.

B

Nenhum professor que trabalha na escola é efetivo.

C

Qualquer professor que trabalha na escola não é efetivo.

D

Algum professor que não trabalha na escola não é efetivo.

E

Todo professor que trabalha na escola não é efetivo.

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Q713144

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713144 Raciocínio Lógico

Maria, ao chegar a um restaurante self-service para almoçar, encontrou as seguintes opções a sua disposição: • 3 tipos de carnes; • 5 tipos de saladas; • 2 tipos de sobremesas.
De quantas maneiras diferentes Maria pode fazer a escolha de sua preferência?

A

6

B

10

C

15

D

30

E

60

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Q713141

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713141 Raciocínio Lógico

Em um teste composto por cinco questões, numeradas de 1 a 5, foram apresentadas as seguintes instruções: • Se resolver a questão 1, não resolva a questão 2. • Se resolver a questão 3, não resolva a questão 4. • Se não resolver a questão 2, não resolva a questão 3.

Segundo essas instruções, qual é a quantidade máxima de questões que podem ser resolvidas?

A

Uma.

B

Duas.

C

Três.

D

Quatro.

E

Cinco.

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Q713139

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713139 Raciocínio Lógico

Dada a proposição: “Pedro é professor de Matemática e Clara não é professora de Artes”, a negação desta proposição é:

A

Pedro é professor de Matemática ou Clara não é professora de Artes.

B

Pedro não é professor de Matemática ou Clara é professora de Artes.

C

Se Pedro não é professor de Matemática então Clara é professora de Artes.

D

Se Clara não é professora de Artes então Pedro é professor de Matemática.

E

Pedro não é professor de Matemática se, e somente se, Clara é professora de Artes.

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Q713138

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713138 Português

Texto associado

A respeito da sintaxe dos elementos da oração, assinale a opção correta.

A

Na oração “Isso acontece porque a sala de aula isolou-se ...”, o pronome demonstrativo grifado exerce a função de sujeito da oração.

B

No trecho “...avaliamos muito mais do que pensamos”..., temos a ocorrência de predicado nominal.

C

No trecho “Dessa forma, ao conceituarmos a avaliação escolar...”, o termo grifado funciona como objeto indireto da forma verbal.

D

Na oração “... a noção de avaliação é reduzida à medição”, o predicado grifado é verbo-nominal.

E

Na oração “Esses juízos de valores vão conformando imagens e representações entre professores e estudantes”, a expressão grifada tem a função de sujeito composto.

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Q713137

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713137 Português

Texto associado

No trecho “... avaliamos muito mais do que pensamos avaliar.” (linhas 23-24), o verbo em destaque refere-se ao sujeito oculto determinado pelo pronome “Nós”. Nesse mesmo trecho, se o sujeito fosse substituído por “eles”, a forma verbal destacada passaria a ser

A

avalia

B

avaliam

C

avaliara

D

avaliaras

E

avaliaria

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Q713136

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713136 Português

Texto associado

Na oração: “... o estudante estuda apenas para ter uma nota”, o termo grifado é

A

adjetivo.

B

advérbio.

C

substantivo.

D

preposição.

E

pronome.

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Q713135

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713135 Português

Texto associado

Do mesmo modo que ocorre o emprego da crase no trecho: “... a noção de avaliação é reduzida à medição de competências e habilidades”, está correto o emprego da crase em:

A

Somos levados à avaliar nossos alunos rotineiramente.

B

Ao elaborar uma prova, à nota não deve ser o principal juízo de valor.

C

Na escola, à aprendizagem do aluno deve ser vista forma ampla.

D

Devemos defender à formação coerente do estudante.

E

Avaliamos bem à medida que interagimos com nossos alunos.

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Q713134

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713134 Português

Texto associado

O verbo induzir (linha12) significa

A

distorcer.

B

negar.

C

seduzir.

D

formular.

E

impulsionar.

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Q713133

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713133 Português

Texto associado

Assim como avaliação e subordinação, grafam-se, corretamente com Ç, as palavras:

A

aparição e submição.

B

opreção e permição.

C

pretenção e disperção.

D

retenção e exceção.

E

apreenção e compreenção.

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Q713132

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713132 Português

Texto associado

Sobre a acentuação gráfica de algumas palavras do texto, podemos afirmar corretamente:

A

As palavras “competências”, “próprios” e “vários” não são acentuadas pela mesma regra.

B

As palavras “substituídos”, “incluídos” e “juízos” obedecem à mesma regra de acentuação.

C

As palavras “pública” e “prática” recebem acento por serem paroxítonas terminadas em a.

D

As formas verbais “está” e “é” são acentuadas por obedecerem à mesma regra de acentuação.

E

As palavras “além” e “também” são acentuadas, mas obedecem a regras diferentes.

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Q713131

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713131 Português

Texto associado

No trecho “...que um estudante exibe ao final de um determinado período...” (linha 2), a palavra em destaque refere-se

A

a competências e habilidades.

B

a determinado período.

C

à noção de avaliação.

D

a um estudante.

E

ao processo de aprendizagem.

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Q713130

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713130 Português

Texto associado

De acordo com esse texto, é necessário investigar como a avaliação escolar observa

A

a atribuição de notas aos estudantes nas provas de aferição de conhecimentos.

B

a construção de juízos de valor por parte dos discentes e educadores.

C

as competências e habilidades desenvolvidas pelos estudantes.

D

o desenvolvimento comportamental de cada estudante individualmente.

E

os aspectos formais e informais envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.

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Q713129

Ano: 2016 Banca: SEDUC - CE Órgão: SEDUC-CE Provas: SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Sociologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Matemática | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Química | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Espanhola | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Geografia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - História | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Biologia | SEDUC - CE - 2016 - SEDUC-CE - Professor - Arte - Educação |

Q713129 Português

Texto associado

Nesse texto, defende-se a tese de que

A

a avaliação colabora para justificar o comportamento dos estudantes.

B

a avaliação é mais ampla que a medição de competências e habilidades desenvolvidas.

C

a escola cria juízos de valor que são disseminados pelos professores e estudantes.

D

os professores devem considerar o conhecimento que o estudante adquiriu durante um período.

E

os juízos de valor são um bom começo para a revisão das práticas adotadas pelos professores.

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Q706368

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Física |

Q706368 Física

O engenheiro francês Nicolas Léonard Sadi Carnot (1796-1832), cujo trabalho sobre máquinas térmicas viria a ser fundamental para que Rudolf Clausius e Lord Kelvin desenvolvessem a Segunda Lei da Termodinâmica, discutiu em seu trabalho de 1824 “Réflexions sur la Puissance Motrice du Feu” um ciclo idealizado para máquinas térmicas operando entre duas temperaturas, no qual a eficiência seria a máxima possível. Em sua homenagem, tal ciclo é chamado ciclo de Carnot.

Assinale a opção que melhor representa em um diagrama T – S (temperatura – entropia) o ciclo de Carnot.

A

B

C

D

E

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q706367

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Física |

Q706367 Física

A construção da mecânica quântica, processo ocorrido na virada do século XIX para o século XX, foi um dos períodos mais efervescentes da história da Física e, talvez, até mesmo da história da ciência. A respeito desse período, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) O trabalho de Planck de 1900 sobre corpo negro é considerado o marco inicial da mecânica quântica. Nele, Planck obteve a distribuição espectral da radiação emitida por um corpo negro em equilíbrio térmico e mostrou que a intensidade da radiação emitida pelo corpo negro era tanto maior quanto maior fosse a frequência da radiação, resultado que ficou conhecido como “catástrofe ultravioleta”. ( ) Uma vez que existem ondas associadas às partículas, experimentos de dupla fenda feitos com partículas em vez de ondas luminosas também podem gerar franjas de interferência. ( ) Em 1905, Einstein conseguiu explicar o efeito fotoelétrico supondo que a luz tivesse um comportamento corpuscular. Quase duas décadas mais tarde, Louis de Broglie propôs que partículas, como o elétron, deveriam se comportar como ondas. As afirmativas são, respectivamente,

A

V, V e V.

B

V, V e F.

C

F, V e F.

D

F, V e V.

E

F, F e F.

Q706366

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Física |

Q706366 Física

Considere um fio vertical infinito por onde flui uma corrente estacionária i com sentido para cima e uma espira quadrada, inicialmente em repouso, e que tem dois de seus lados paralelos ao fio. A espira e o fio estão no mesmo plano.

A espira é colocada em movimento de translação ao longo desse plano com velocidade constante, paralela ao fio e de módulo V, como ilustra a figura 1.

Imagem associada para resolução da questão

Denote por i₁ a corrente induzida nessa espira

A figura 2 mostra uma situação em tudo idêntica à primeira, exceto pelo fato de que a velocidade da espira é perpendicular ao fio, com a espira se afastando do fio.

Imagem associada para resolução da questão

Denote por i₂ a corrente induzida na espira nessa situação.

A respeito das correntes induzidas i₁ e i₂ , assinale a afirmativa correta.

A

i₁ = 0 e i₂ tem sentido horário.

B

i₁ = 0 e i₂tem sentido anti-horário.

C

i₁ tem sentido horário e i₂ = 0.

D

i₁ tem sentido anti-horário e i₂ = 0.

E

i₁ = i₂ = 0.

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Q706365

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Física |

Q706365 Física

Com relação à óptica geométrica ou óptica física, assinale V para a afirmativa correta e F para a falsa. ( ) Na óptica geométrica a luz se propaga sempre em linha reta, mesmo para meios não homogêneos, razão pela qual só é possível explicar o efeito de miragens com o auxílio da óptica ondulatória. ( ) A existência do arco-íris é explicada pela interferência da luz refletida nas gotas de água da atmosfera, do mesmo modo que as cores observadas nas asas das borboletas são explicadas pela interferência da luz refletida nas diferentes faces de suas asas. ( ) Sob certas condições atmosféricas, é possível observar uma aréola colorida em volta da lua. Esse é um efeito causado pela refração da luz em gotículas de água da atmosfera terrestre. A borda externa da aréola é avermelhada, pois a luz vermelha refrata mais do que a azul, já que seu comprimento de onda é maior do que o da luz azul. As afirmativas são, respectivamente,

A

F, F e F.

B

F, F e V.

C

F, V e V.

D

V, V e V.

E

V, V e F.

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