Questões de Concurso para Professor - Biologia

Q4306289

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |

Q4306289 Pedagogia

O colegiado do curso de licenciatura em Biologia de uma faculdade se reuniu para reestruturar o Projeto Pedagógico de Curso (PPC), com vistas a atender às novas diretrizes nacionais para a formação inicial de profissionais do magistério estabelecidas pela Resolução CNE/CP nº 4/2024. Durante o debate sobre a inclusão das atividades extensionistas na matriz curricular, os membros do colegiado analisaram como computar a carga horária e quais ações preencheriam os requisitos legais e as normas vigentes estipuladas na referida Resolução. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a diretriz correta para a incorporação de atividades de extensão no PPC do curso.

A

As atividades de extensão devem compor, no mínimo, 10% da carga horária total recomendada para a integralização do curso, devendo fazer parte da matriz curricular sob a forma de componentes curriculares específicos, programas ou projetos articulados ao perfil do egresso.

B

A carga horária destinada à extensão pode ser integralizada por meio do aproveitamento de até 50% das horas cumpridas no estágio curricular supervisionado de regência de classe na Educação Básica, dada a natureza prática comum de ambas as atividades.

C

As ações de extensão na licenciatura devem estruturar-se obrigatoriamente a partir de eventos institucionais centralizados de caráter técnico-científico, nos quais a validação das horas depende da submissão prévia de resumos ou relatórios de iniciação científica de âmbito acadêmico.

D

O cumprimento dos requisitos legais de extensão nas licenciaturas pode ser realizado integralmente na modalidade de Educação a Distância (EaD), sem a exigência de ações coordenadas ou intervenções de campo junto a comunidades locais ou redes públicas de ensino.

E

A regulação das atividades curriculares prevê que a carga horária extensionista seja computada de forma flexível e facultativa pelas instituições, podendo ser substituída pelo cumprimento de componentes teóricos optativos ou pela participação em programas de monitoria interna.

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Q4306288

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |

Q4306288 Pedagogia

No contexto das metodologias ativas de aprendizagem, a integração entre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) ganha importância quando associada ao conceito de aprendizagem visível (visible learning). Um professor, ao implementar projetos sobre biotecnologia, utilizou plataformas digitais para coletar evidências em tempo real sobre os caminhos de raciocínio, as hipóteses e as dificuldades demonstradas pelos estudantes durante as investigações. De acordo com as bases teóricas e práticas defendidas por Bacich e Moran (2018), qual é a principal vantagem pedagógica de tornar a aprendizagem “visível” por meio do suporte tecnológico?

A

Subsidiar os momentos de planejamento docente por meio de relatórios quantitativos consolidados pelo sistema, com o objetivo principal de dispensar os momentos de atendimento individual e otimizar a gestão do tempo escolar.

B

Mapear os erros cometidos na resolução das tarefas para quantificar o rendimento escolar, direcionando os estudantes que apresentam dificuldades para trilhas estruturadas de reforço escolar fora do horário regular de aulas.

C

Assegurar a padronização dos percursos de aprendizagem na turma, garantindo que todos os alunos manipulem as mesmas ferramentas tecnológicas no mesmo ritmo e atinjam o mesmo nível final de proficiência técnica.

D

Fornecer dados diagnósticos contínuos que permitem ao professor realizar intervenções reguladoras imediatas e personalizadas, além de apoiar o estudante no desenvolvimento de sua consciência metacognitiva.

E

Estimular o desenvolvimento prioritário de habilidades técnicas e operacionais no manejo de novos softwares educacionais, consolidando o letramento digital antes do aprofundamento dos conceitos científicos específicos.

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Q4306287

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |

Q4306287 Pedagogia

Com o objetivo de avaliar a evolução da compreensão conceitual dos alunos sobre os mecanismos de evolução biológica ao longo de um bimestre de trabalho pautado em projetos, o professor optou por utilizar estratégias de avaliação formativa integrada às metodologias ativas em vez de usar o modelo tradicional de exames que tomam como base apenas a reprodução mecânica de definições. Considerando as reflexões sobre a avaliação formativa e processual no contexto das metodologias ativas apresentadas por Bacich e Moran (2018), assinale a alternativa que apresenta um instrumento coerente com essa proposição pedagógica e a respectiva justificativa operacional.

A

Provas dissertativas individuais aplicadas ao término de cada etapa do projeto, visando mensurar o acúmulo de conteúdos assimilados e classificar o rendimento final dos integrantes para a composição de notas bimestrais isoladas.

B

Testes rápidos unificados e centralizados na memorização de datas e fatos do pensamento evolutivo, aplicados de forma padronizada para diagnosticar defasagens gerais da turma sem a necessidade de intervenção imediata do docente.

C

Fichas de autoavaliação qualitativas de preenchimento individual e confidencial, com o objetivo restrito de validar o cumprimento das normas e regras comportamentais estabelecidas pela coordenação pedagógica para o trabalho em grupo.

D

Questionários digitais fechados formulados com base na correspondência direta de conceitos (coluna A e coluna B), configurados para correção automatizada e emissão automática de notas quantitativas, encerrando o ciclo avaliativo do bimestre.

E

Uso de portfólios reflexivos e rubricas de avaliação compartilhadas com os estudantes, permitindo o acompanhamento dos avanços cognitivos, o estímulo à autoavaliação e a regulação imediata das estratégias de ensino pelo professor.

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Q4306286

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |

Q4306286 Pedagogia

Na reunião de planejamento pedagógico, os professores de Ciências e Biologia debateram a implementação da sala de aula invertida. Um deles manifestou preocupação, afirmando que disponibilizar vídeos, textos e podcasts antes da aula presencial “fará com que os alunos cheguem ao laboratório sabendo toda a teoria de forma autônoma, o que tornará a aula presencial obsoleta e esvaziada de função pedagógica”. Tendo em vista as bases teóricas e a reorganização do espaço-tempo pedagógico apresentadas por Bacich e Moran (2018), assinale a alternativa que caracteriza corretamente o papel do professor nesse modelo.

A

O modelo prevê que o momento presencial seja destinado exclusivamente à aplicação de avaliações somativas individuais e testes rápidos com consulta, garantindo a aferição da leitura prévia realizada em ambiente doméstico.

B

Na sala de aula invertida, a função do professor expande-se qualitativamente no momento presencial, deixando de ser um transmissor de informações básicas para atuar como mediador em atividades de alta complexidade cognitiva, como resolução de problemas, debates e projetos.

C

O material disponibilizado na etapa prévia ao encontro presencial substitui a mediação docente, pois as tecnologias digitais integradas possuem algoritmos de inteligência artificial capazes de sanar todas as dúvidas conceituais antes do encontro físico.

D

A inversão da sala de aula é recomendada unicamente para conteúdos de Biologia que demandem memorização de nomenclaturas e ciclos taxonômicos, nos quais a intervenção analítica do professor é considerada opcional pela literatura.

E

O sucesso do modelo fundamenta-se na transferência do foco do processo de ensino-aprendizagem para os recursos tecnológicos, estabelecendo que a sofisticação da plataforma digital utilizada dita a eficiência cognitiva do estudante.

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Q4306285

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |

Q4306285 Pedagogia

Ao planejar a unidade didática “Fluxo de Energia e Ciclos Biogeoquímicos” no Ensino Médio, o professor aplicou o modelo de Rotação por Estações de Aprendizagem, uma das modalidades do ensino híbrido discutidas por Bacich e Moran (2018). O professor organizou quatro estações de trabalho independentes e formou grupos de alunos que deveriam circular por todos os espaços ao longo de um bloco de aulas geminadas no mesmo dia. As estações I, II e III envolviam o uso de tecnologias digitais e a estação IV propunha uma discussão reflexiva em grupo com base em artigos científicos. Considerando os fundamentos teóricos e metodológicos que sustentam as metodologias ativas e o ensino híbrido presentes na obra de Bacich e Moran (2018), assinale a alternativa que apresenta a correta fundamentação para a prática pedagógica adotada nessa atividade.

A

O modelo de rotação exige que as atividades propostas nas diferentes estações sejam sequenciais e interdependentes, de modo que o aprendizado em uma estação funcione como pré-requisito obrigatório para a resolução da etapa seguinte.

B

A inclusão de uma estação sem recursos digitais descaracteriza a essência do ensino híbrido, cuja sustentação pedagógica baseia-se na mediação tecnológica contínua em todos os momentos didáticos planejados.

C

A organização em estações favorece o protagonismo dos estudantes e a diversificação das experiências de aprendizagem ao combinar diferentes estratégias, recursos e formas de interação com o conteúdo, cabendo ao professor atuar como mediador do processo.

D

O papel do professor nesse modelo deve centrar-se na transmissão direta dos conceitos teóricos mais complexos no início de cada rotação, garantindo a uniformidade da base conceitual antes do trabalho autônomo dos grupos.

E

A eficácia da rotação por estações baseia-se na homogeneização das equipes de trabalho, organizadas de forma que alunos com o mesmo nível de desempenho acadêmico executem as tarefas de maneira isolada e sem interferências externas.

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Q4305810

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305810 Biologia

O gráfico da Figura 9 apresenta de forma esquemática os conceitos discutidos em Townsend, Begon e Harper (2010) acerca das curvas de sobrevivência teóricas (Tipos I, II e III) para diferentes populações de organismos em ecossistemas naturais, relacionando o número de sobreviventes (em escala logarítmica) com a idade relativa da espécie (porcentagem do tempo máximo de vida).

Q47.png (567×400)

Com base nos modelos de história de vida descritos na literatura ecológica para a caracterização biológica de populações (estratégias r e K), assinale a alternativa que apresenta corretamente a correlação entre o tipo de curva e o seu respectivo comportamento ecológico.

A

Os organismos que expressam a trajetória descrita na curva tipo I são classificados como estrategistas r, caracterizados por maturação sexual precoce, habitat instável, descendência numerosa e ausência completa de investimento energético na proteção da prole.

B

A curva tipo I reflete o padrão de sobrevivência de espécies estrategistas K, cuja dinâmica populacional apresenta baixa taxa de mortalidade entre indivíduos jovens e adultos, concentrando as perdas populacionais nos estágios mais avançados de idade biológica.

C

A curva tipo II representa populações expostas a pressões ambientais severas e denso-independentes constantes, em que a taxa de mortalidade decresce geometricamente à medida que os indivíduos atingem a maturidade reprodutiva plena.

D

As espécies marinhas que liberam milhares de gametas na coluna d’água sem proteção posterior, como muitos peixes e invertebrados pelágicos, ajustam-se perfeitamente ao modelo retilíneo representado na curva tipo II.

E

A curva tipo III é característica de organismos estritamente estrategistas K, os quais investem massivamente na produção de poucos descendentes com alto cuidado parental, resultando em elevadas taxas de mortalidade nos estágios iniciais de desenvolvimento.

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Q4305808

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305808 Biologia

Em um experimento, baseado nos conceitos discutidos em Taiz et al. (2017), sobre relações fonte-dreno, folhas maduras de uma angiosperma foram expostas a dióxido de carbono marcado (¹⁴CO₂) para a produção de sacarose radioativa. Posteriormente, a via de carregamento apoplástico do floema dessas folhas foi tratada com um inibidor específico das bombas de prótons (H⁺-ATPase) da membrana plasmática vascular. Com base na Teoria do Fluxo de Pressão de Münch, assinale a alternativa que apresenta a descrição correta do desfecho celular esperado após a aplicação do inibidor.

A

O acúmulo de açúcares radioativos irá se restringir às células do mesófilo, ocorrendo a interrupção da queda do potencial osmótico (Ψ_s) nos elementos de tubo crivado da folha, o que cessará o influxo de água do xilema e impedirá a geração da alta pressão hidrostática necessária para impulsionar a seiva elaborada em direção aos órgãos drenos.

B

A velocidade de translocação da seiva marcada aumentará significativamente em direção às raízes, uma vez que o bloqueio da extrusão de prótons eleva o pH apoplástico, desencadeando um influxo passivo compensatório e acelerado de sacarose para o lúmen vascular por difusão facilitada.

C

O transporte de seiva elaborada continuará inalterado, pois o deslocamento de carboidratos ao longo do sistema liberiano foliar independe de gradientes eletroquímicos protônicos, sendo impulsionado unicamente pela força de sucção transpiratória gerada pela evapotranspiração estomática dos órgãos aéreos.

D

Haverá uma inversão imediata no sentido do fluxo de massa, transformando as raízes e frutos em fontes produtoras de carboidratos solúveis, devido à rápida redução do potencial hídrico nas zonas de consumo provocado pelo acúmulo sistêmico do inibidor químico.

E

Os elementos de tubo crivado sofrerão lise celular imediata decorrente do turgor excessivo, visto que a retenção das moléculas de sacarose marcadas no apoplasto eleva drasticamente o potencial de pressão (Ψ_p) na parede celular das células companheiras vizinhas.

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Q4305807

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305807 Biologia

Na investigação de mecanismos moleculares envolvidos na indução floral, pesquisadores submeteram duas linhagens distintas de plantas vasculares (X e Y) a regimes controlados de fotoperíodo em câmaras de crescimento. Ambas as linhagens foram mantidas sob um fotoperíodo indutivo de 9 horas de luz e 15 horas de escuridão total. Durante o período de escuridão, foram aplicados diferentes tratamentos de flashes luminosos (pulsos de curta duração) utilizando comprimentos de onda específicos no espectro do Vermelho (V, ~660 nm) e do Vermelho-Distante (VD, ~730nm). Os resultados foram apresentados na Figura 8 a seguir:

Q44.png (747×271)

Com base nos processos fisiológicos mediados por fotorreceptores no desenvolvimento vegetal, como em Taiz et al. (2017), e nos dados experimentais da Figura 8, assinale a alternativa correta.

A

A linhagem X comporta-se como uma Planta de Dia Longo (PDL), pois a floração é estimulada quando o período de escuridão contínua excede o comprimento do período crítico de luz necessário para a síntese do florigênio.

B

O efeito inibidor provocado pelo pulso de luz vermelha na linhagem X ocorre porque esse comprimento de onda converte de forma permanente o fitocromo ativo (F_fr) na forma fisiologicamente inativa (F_r), que se acumula no citoplasma.

C

A reversibilidade fotoquímica observada na linhagem X demonstra que o último pulso luminoso aplicado (VD) inativa as vias transcricionais associadas à proteína CONSTANS (CO), mimetizando quimicamente o efeito de um fotoperíodo de dia longo.

D

A resposta reprodutiva evidenciada na linhagem Y indica que se trata de uma Planta de Dia Curto (PDC), cujo relógio circadiano exige altos níveis da forma estável do fitocromo (F_r) durante a noite para induzir a expressão gênica floral.

E

A linhagem X classifica-se como uma PDC, cujo estímulo fotoperiódico depende de um período de escuridão ininterrupto, no qual a última exposição de luz percebida pelo sistema de fitocromos dita se a indução floral ocorrerá.

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Q4305806

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305806 Biologia

Durante um experimento laboratorial projetado para analisar o comportamento estomático sob condições de estresse ambiental, pesquisadores isolaram epidermes foliares de uma espécie dicotiledônea herbácea. As amostras foram submetidas a diferentes banhos de incubação contendo concentrações variáveis de cloreto de potássio (KCl) e ácido abscísico (ABA). Posteriormente, foram registradas as variações nos componentes do potencial hídrico celular (Ψ_w = Ψ_s + Ψ_p) e o estado de abertura do poro estomático. Os dados obtidos na dinâmica de abertura estomática estão sintetizados na Figura 7 a seguir:

Q43.png (766×265)

Com base nos mecanismos fisiológicos que regem os movimentos estomáticos nas plantas vasculares, como em Taiz et al. (2017) e nos dados apresentados na Figura 7, assinale a alternativa correta.

A

Na condição I, o acúmulo de solutos no interior do vacúolo das células-guarda eleva o valor numérico do potencial osmótico (Ψ_s), tornando-o mais positivo do que o do meio externo, o que direciona o fluxo osmótico de água para o apoplasto vizinho.

B

A captação de luz azul pelas células-guarda ativa receptores do tipo fitocromo que estimulam a saída de prótons (H⁺) para o citoplasma, acidificando o meio intracelular e gerando a força motriz necessária para a extrusão passiva de íons potássio.

C

O fechamento estomático evidenciado na Condição II ocorre porque a saída de água promove um aumento progressivo na pressão de turgor (Ψ_p) contra as paredes celulares dorsais, que possuem maior elasticidade que as paredes ventrais que delimitam o poro.

D

Na condição II, a ligação do ácido abscísico aos seus receptores celulares desencadeia a despolarização da membrana plasmática e o bloqueio das bombas de prótons (H⁺-ATPase), promovendo a saída de solutos e a consequente perda de turgor das células-guarda.

E

A regulação osmótica descrita na condição I depende exclusivamente do transporte passivo de glicose e sacarose produzidas via fotossíntese cloroplastídica direta nas células-guarda, não exercendo os íons inorgânicos papel relevante no potencial hídrico em curto prazo.

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Q4305805

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305805 Biomedicina - Análises Clínicas

Em um laboratório de parasitologia clínica, o técnico recebeu três amostras biológicas distintas para a investigação de helmintíases intestinais. Para o processamento, foram empregados métodos coproparasitológicos clássicos de sedimentação e de centrifugo-flutuação, além de técnicas de raspado cutâneo/de superfície por película transparente. A Figura 6 abaixo resume os achados morfológicos microscópicos registrados no livro de bancada do laboratório:

Q42.png (757×317)

Com base nas características fornecidas e nos conhecimentos sobre o diagnóstico laboratorial, ciclo biológico e taxonomia dos helmintos discutidos em Neves (2016), assinale a alternativa correta.

A

O parasito responsável pelo quadro do paciente X possui ciclo biológico do tipo heteroxênico obrigatório, exigindo moluscos gastrópodes como hospedeiros intermediários antes da maturação das formas adultas no trato digestório humano.

B

Os ovos encontrados na amostra do paciente Y pertencem a um nematódeo cuja infecção ocorre por penetração ativa de larvas filarioides na pele do hospedeiro, desencadeando dermatite linear serpiginosa.

C

O diagnóstico do paciente Z fundamenta-se no método de Graham, uma técnica analítica necessária porque as fêmeas adultas desse helminto realizam a oviposição preferencialmente na zona cutânea ao redor do esfíncter anal, e não no lúmen intestinal.

D

A ausência da camada mamelonada externa nos ovos de nematódeos intestinais inviabiliza o emprego de métodos coproparasitológicos baseados no princípio de sedimentação por gravidade, dada a drástica redução da densidade e perda de simetria dessas estruturas.

E

Os ciclos biológicos dos agentes etiológicos associados aos três pacientes caracterizam-se pela realização obrigatória do ciclo de Loos, etapa na qual as larvas passam pelo fígado e pulmões antes de alcançarem a maturidade sexual no intestino grosso.

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Q4305804

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305804 Biomedicina - Análises Clínicas

A equipe de um laboratório de análises clínicas discutiu a relação entre a biologia de diferentes protozoários de importância médica e os métodos empregados para sua confirmação laboratorial. Considerando os conhecimentos sobre os agentes etiológicos e seus respectivos métodos diagnósticos discutido por Neves (2016), analise as assertivas a seguir que resultaram dessa discussão:

I. Na infecção por Plasmodium spp., a confirmação laboratorial baseia-se prioritariamente na pesquisa de anticorpos específicos, pois a baixa parasitemia impede a visualização do parasito em amostras de sangue periférico.
II. Na fase aguda da infecção por Trypanosoma cruzi, a elevada parasitemia favorece a demonstração direta do parasito no sangue periférico, enquanto, na fase crônica, os métodos sorológicos assumem maior importância diagnóstica.
III. O diagnóstico da infecção por Leishmania infantum fundamenta-se na demonstração de formas promastigotas no interior de macrófagos obtidos por aspirado de medula óssea ou linfonodos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4305803

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305803 Biologia

Durante uma avaliação parasitológica realizada em duas comunidades rurais com condições climáticas semelhantes, foram obtidos os resultados apresentados na Figura 5 a seguir:

Q40.png (662×287)

Considerando exclusivamente as diferenças observadas entre as comunidades e os conhecimentos sobre o ciclo biológico dos helmintos responsáveis pelas infecções avaliadas, como em Neves (2016), assinale a alternativa correta.

A

A maior frequência de ancilostomíase na comunidade II está relacionada ao menor uso de calçados, enquanto a elevada frequência de ascaridíase em ambas as comunidades indica persistência da contaminação fecal do ambiente.

B

A elevada frequência de ascaridíase demonstra que o tratamento da água não exerce influência na transmissão do helminto associado.

C

As diferenças observadas entre as comunidades indicam que os helmintos responsáveis por ambas as infecções compartilham a mesma principal via de transmissão.

D

A menor frequência de ancilostomíase na comunidade I demonstra que o uso de calçados impede a transmissão dos helmintos responsáveis por ambas as infecções.

E

A elevada frequência de ascaridíase nas duas comunidades permite concluir que o helminto associado utiliza hospedeiro intermediário presente no solo, diferentemente do helminto responsável pela ancilostomíase.

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Q4305802

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305802 Biomedicina - Análises Clínicas

Em um laboratório de análises clínicas, três pacientes provenientes de diferentes municípios apresentaram resultados positivos para protozoários intestinais, de acordo com a Figura 4. A equipe técnica discutiu a relevância clínica dos achados antes da emissão dos laudos.

Q39.png (775×161)

De acordo com Neves (2016), em relação aos protozoários nos dados do caso apresentado, analise as assertivas a seguir:

I. A esteatorreia observada no paciente III resulta diretamente do mecanismo de patogenicidade da Giardia duodenalis, que mimetiza o comportamento da Entamoeba histolytica ao invadir profundamente a lâmina própria e ulcerar o tecido epitelial do cólon.
II. A identificação de Entamoeba coli indica contaminação fecal e possui importância epidemiológica, porém esse protozoário é considerado não patogênico, diferentemente de Entamoeba histolytica e Giardia duodenalis, que podem estar associadas às manifestações clínicas descritas.
III. A presença de Entamoeba histolytica e Giardia duodenalis em indivíduos sintomáticos permite concluir que ambos os protozoários apresentam mecanismos de patogenicidade essencialmente idênticos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas II e III.

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Q4305801

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305801 Biologia

Em uma população de aves, pesquisadores acompanharam quatro fenótipos distintos durante dez gerações. Os resultados médios obtidos para cada grupo estão na Figura 3 a seguir:

Q38.png (760×232)

Com base nos dados obtidos e nos conhecimentos apresentados em Meyer e El-Hani (2005) acerca da aptidão evolutiva (fitness), assinale a alternativa correta.

A

O fenótipo I apresenta a maior aptidão evolutiva porque alcança a idade reprodutiva com maior frequência.

B

O fenótipo II apresenta a maior aptidão evolutiva, pois o sucesso evolutivo é determinado pela contribuição efetiva de descendentes férteis para as gerações seguintes, e não apenas pela sobrevivência ou longevidade.

C

O fenótipo III apresenta a maior aptidão evolutiva por possuir a maior taxa de sobrevivência.

D

O fenótipo IV apresenta a maior aptidão evolutiva devido à sua expressiva produção de descendentes, que compensa de forma absoluta a sua baixa sobrevivência juvenil pré-reprodutiva.

E

A aptidão evolutiva é uma métrica estritamente dependente da longevidade dos indivíduos, de modo que o sucesso reprodutivo atua apenas como um fator secundário no cálculo do fitness.

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Q4305800

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305800 Biologia

Estudos evolutivos indicam que as primeiras penas surgiram em dinossauros terópodes antes do aparecimento do voo ativo. As evidências sugerem que, inicialmente, essas estruturas estavam relacionadas principalmente ao isolamento térmico, à comunicação visual ou a comportamentos reprodutivos. Posteriormente, em determinadas linhagens, passaram a desempenhar papel fundamental na locomoção aérea. Nesse sentido, o cenário descrito exemplifica um fenômeno evolutivo cujo conceito teórico é discutido por Meyer e El-Hani (2005). Esse conceito denomina-se:

A

Exaptação.

B

Analogia.

C

Seleção estabilizadora.

D

Convergência evolutiva.

E

Irradiação adaptativa.

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Q4305799

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305799 Biologia

Uma pesquisa sobre duas populações de anfíbios anuros, que vivem em região montanhosa, mostrou que elas possuem diferenças consistentes quanto a coloração da pele, padrão de vocalização e época reprodutiva. Apesar de ocuparem áreas geográficas parcialmente sobrepostas, estudos realizados ao longo de vários anos não registraram cruzamentos naturais entre espécimes dessas populações. Mas, em experimentos controlados, verificou-se que o acasalamento podia ocorrer, gerando descendentes viáveis e férteis quando as barreiras comportamentais eram removidas. Com base no conceito biológico de espécie e os mecanismos de isolamento reprodutivo apresentados por Meyer e El-Hani (2005), analise as assertivas a seguir:

I. Os resultados indicam que as diferenças comportamentais e temporais atuam como mecanismos de isolamento reprodutivo pré-zigótico, impedindo o fluxo gênico entre as populações na natureza, embora permaneça a compatibilidade biológica para formação de descendentes férteis.
II. A produção de descendentes férteis em laboratório demonstra que as barreiras reprodutivas observadas na natureza não possuem importância evolutiva.
III. A ausência de cruzamentos naturais demonstra que já ocorreu isolamento reprodutivo pós-zigótico completo entre as duas populações.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II

E

Apenas II e III.

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Q4305798

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305798 Biologia

Ao longo de vinte anos, uma população natural de pequenos mamíferos foi monitorada em uma região sujeita a variações periódicas quanto à disponibilidade de alimento e quanto à pressão de predação. Nesse período, observou-se que a frequência de determinados fenótipos variou entre as gerações, acompanhando as mudanças ambientais. Estudos genéticos demonstraram que a variabilidade associada a esses fenótipos já estava presente na população antes do início do monitoramento. Sobre a Teoria Sintética da Evolução apresentada em Meyer e El-Hani (2005), assinale a alternativa correta.

A

As mudanças ambientais induziram o surgimento de novas características hereditárias nos indivíduos, permitindo sua transmissão às gerações seguintes.

B

As alterações observadas demonstram que todos os indivíduos da população responderam evolutivamente da mesma forma às mudanças ambientais, resultando em adaptação uniforme da espécie.

C

A presença de variabilidade genética na população indica que a seleção natural atua produzindo novas variantes hereditárias sempre que ocorrem alterações nas condições ambientais.

D

A seleção natural atua sobre a variabilidade hereditária preexistente na população, favorecendo, em determinado contexto ambiental, os indivíduos com maior sucesso reprodutivo e alterando a frequência dessas variantes ao longo das gerações.

E

Como as frequências fenotípicas variaram em resposta às condições ambientais, conclui-se que a evolução ocorreu independentemente da existência de variabilidade genética na população.

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Q4305797

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305797 Biologia

Na avaliação do efeito de uma substância experimental sobre fibras musculares estriadas mantidas em cultura, verificou-se que o potencial de ação continuava sendo propagado normalmente pela membrana plasmática, a liberação de Ca²⁺ pelo retículo sarcoplasmático permanecia inalterada e a concentração intracelular de ATP era semelhante à observada antes da exposição à substância. Porém, não foi detectado encurtamento dos sarcômeros nem desenvolvimento de força contrátil. Considerando a histologia e o mecanismo de contração do tecido muscular estriado (Junqueira; Carneiro, 2023), analise as assertivas a seguir sobre os resultados apresentados:

I. Indicam comprometimento da transmissão da força para o tecido conjuntivo adjacente, embora o mecanismo de contração intracelular tenha permanecido funcional.
II. São compatíveis com a inibição da formação das pontes cruzadas entre actina e miosina, impedindo o deslizamento dos filamentos e, consequentemente, o encurtamento dos sarcômeros.
III. Indicam comprometimento da síntese de proteínas contráteis, impedindo a reposição imediata dos miofilamentos necessários para cada ciclo de contração.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas II e III.

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Q4305796

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305796 Biologia

Em um estudo sobre engenharia de tecidos biológicos animais, pesquisadores compararam o processo de reparo de lesões produzidas de forma experimental em amostras de cartilagem hialina articular e de tecido conjuntivo denso não modelado. Os resultados mostraram que as lesões da cartilagem apresentavam capacidade de regeneração significativamente inferior, mesmo na ausência de infecção ou de comprometimento sistêmico dos animais. Com base nas características histológicas do tecido cartilaginoso apresentadas em Junqueira e Carneiro (2023), assinale a alternativa correta.

A

A limitada capacidade de reparo da cartilagem está relacionada, principalmente, à ausência de vasos sanguíneos no tecido, o que reduz o aporte de células e de nutrientes necessários ao processo regenerativo.

B

A baixa capacidade de regeneração decorre da ausência de condrócitos maduros, uma vez que essas células desaparecem completamente após o desenvolvimento embrionário.

C

O reparo cartilaginoso é limitado porque a matriz extracelular impede a difusão de nutrientes provenientes dos vasos sanguíneos existentes no interior da cartilagem.

D

A cartilagem apresenta reduzida capacidade de regeneração porque o pericôndrio está presente apenas durante a vida embrionária, desaparecendo completamente após o nascimento.

E

A principal limitação ao reparo da cartilagem decorre da elevada concentração de fibras elásticas em sua matriz extracelular, característica comum a todos os tipos de cartilagem.

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Q4305795

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II |

Q4305795 Biologia

No desenvolvimento de um biomaterial para reparo de lesões em tecido conjuntivo, os pesquisadores compararam amostras obtidas de diferentes regiões do organismo. Em uma delas, observou-se elevada resistência à tração associada à presença predominante de feixes espessos de fibras colágenas, enquanto, em outra, verificou-se maior elasticidade decorrente da abundância de fibras elásticas. Os pesquisadores destacaram que essas diferenças dependem, principalmente, da organização da matriz extracelular produzida pelas células residentes. Com base na organização e nas propriedades do tecido conjuntivo (Junqueira; Carneiro, 2023), assinale a alternativa correta.

A

A matriz extracelular do tecido conjuntivo é sintetizada predominantemente pelos macrófagos, responsáveis também pela organização das fibras colágenas e elásticas.

B

A resistência mecânica dos tecidos conjuntivos depende exclusivamente da quantidade de substância fundamental amorfa, sendo independente da composição e da disposição das fibras.

C

A composição da matriz extracelular é uniforme em todos os tipos de tecido conjuntivo propriamente dito, variando apenas a densidade celular entre os diferentes órgãos.

D

As fibras reticulares são constituídas principalmente por elastina e representam o principal componente responsável pela resistência à tração dos tendões.

E

Os fibroblastos são as principais células responsáveis pela síntese das fibras e da substância fundamental da matriz extracelular, cuja composição influencia diretamente as propriedades mecânicas do tecido conjuntivo.

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