Questões de Concurso para Professor - Biologia

Q3127856

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127856 Biologia

Durante uma aula de genética, o professor explicou como os cromossomos sexuais X e Y determinam o sexo biológico nos seres humanos e destacou as diferenças no comportamento dos espermatozoides que carregam esses cromossomos durante a fertilização. Sobre o tema, assinale a afirmativa correta.

A

Os ovócitos X são cromossomos autossômicos haploides.

B

Os cromossomos X e Y possuem o mesmo tamanho e a mesma morfologia.

C

Os espermatozoides com cromossomo Y são mais leves e se movem com maior rapidez.

D

Nos seres humanos, o cromossomo X é muito mais curto que o Y, e seu centrômero está mais perto de uma extremidade.

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Q3127855

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127855 Biologia

Durante uma aula de biologia, o professor explicou aos alunos os mecanismos de defesa do sistema imunológico, diferenciando imunidade inata e adaptativa. Ele também destacou as principais células e proteínas envolvidas na resposta imune, além das estruturas que auxiliam na defesa do organismo. Sobre os conceitos de imunologia, assinale a afirmativa correta.

A

As defesas celulares inatas nos vertebrados não envolvem o sistema linfático.

B

Os três principais tipos de células fagocíticas dos mamíferos são: linfócitos, eosinófilos e plaquetas.

C

A imunidade inata é encontrada somente em animais vertebrados, estando ausente em invertebrados e vegetais.

D

Os interferons são proteínas da imunidade inata que combatem infecções virais, impedindo a replicação dos vírus.

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Q3127854

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127854 Biologia

Em um laboratório de análises genéticas, pesquisadores investigam uma condição genética rara utilizando Reação em Cadeia da Polimerase (PCR). Assinale a afirmativa que explica corretamente essa tecnologia médica.

A

Técnica de manipulação genética que modifica diretamente a sequência de nucleotídeos de um gene específico.

B

Método laboratorial específico para o isolamento de RNA, que permite identificar proteínas específicas expressas em uma célula.

C

Método utilizado para sequenciar longos fragmentos de DNA diretamente, permitindo a leitura do genoma completo sem amplificação.

D

Procedimento que utiliza enzimas para amplificar segmentos específicos de DNA, permitindo a obtenção de cópias suficientes para análise.

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Q3127853

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127853 Biologia

Durante uma pesquisa sobre reações alérgicas, cientistas identificaram que uma proteína específica presente no pólen era capaz de desencadear uma resposta imune intensa em alguns pacientes. Após uma análise detalhada, descobriram que apenas uma pequena porção dessa proteína era responsável pela ativação das células do sistema imunológico e pela ligação aos anticorpos. Esse fragmento específico da molécula era o responsável direto pela reação alérgica. Com base nesse relato, a menor porção de um antígeno, que se liga aos receptores celulares e anticorpos, sendo capaz de gerar uma resposta imune, é conhecida pela seguinte terminologia:

A

Epítopo.

B

Antígeno.

C

Anticorpo.

D

Imunogenicidade.

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Q3127852

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127852 Biologia

Em certa cidade com baixa cobertura vacinal, casos de uma doença altamente contagiosa começaram a aumentar rapidamente. Professores de biologia de uma universidade local concederam uma entrevista, alertando para a necessidade urgente de vacinação em massa para alcançar a imunização coletiva e reduzir a transmissão do agente infeccioso. Sobre a vacinação, assinale a afirmativa correta.

A

A imunização ativa garante proteção completa aos indivíduos vacinados, garantindo que eles não contraiam mais a patologia.

B

A imunidade ativa resulta na produção de uma resposta imune específica mediada por anticorpos ou linfócitos T após a exposição a um antígeno.

C

A imunidade ativa ocorre quando o organismo recebe anticorpos prontos contra um micro-organismo, promovendo uma resposta imune temporária e imediata.

D

A imunização coletiva ocorre quando a vacinação cria memória imunológica em todas as células do sistema imune, garantindo proteção independente do contato com o agente infeccioso.

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Q3127851

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127851 Biologia

Uma equipe de cientistas investigava fontes hidrotermais nas profundezas do oceano quando encontrou uma colônia de bactérias adaptadas a temperaturas superiores a 100°C e altas pressões. Identificadas como pertencentes ao gênero Thermococcus, essas bactérias demonstraram capacidade de sobreviver em condições extremamente ácidas e com poucos nutrientes. Intrigados, os pesquisadores isolaram amostras para estudar suas enzimas termoestáveis, que apresentam potencial para aplicações industriais. Os micro-organismos que habitam ambientes com condições em que a diversidade biológica é extremamente restrita, como o caso apresentado, são classificados, de modo geral, como:

A

Alófitos.

B

Aquófitos.

C

Superófilos.

D

Extremófilos.

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Q3127850

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127850 Biologia

Um caldo nutritivo à base de carne foi colocado em frascos de vidro e submetido à fervura para eliminar micro-organismos presentes. Em seguida, os gargalos dos frascos foram alongados e modelados com o uso de fogo, deixando-os curvos, semelhantes a um “pescoço de cisne”. Esse formato permitia a entrada de ar, mas bloqueava poeira e micro-organismos. Em alguns frascos, o gargalo foi removido, permitindo a entrada de micro-organismos, o que resultou em alteração na cor do caldo. Nos frascos com gargalo intacto, a cor permaneceu inalterada, indicando ausência de contaminação. Esse estudo, importante para o fortalecimento da biogênese, foi desenvolvido por:

A

Robert Koch.

B

Louis Pasteur.

C

Gregor Mendel.

D

Alexander Fleming.

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Q3127849

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127849 Física

Determinado paciente é encaminhado para realizar um exame de Ressonância Magnética (RM) após apresentar dores persistentes nas articulações. Sobre as propriedades dessa tecnologia médica, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O aparelho de RM alinha temporariamente os prótons dos tecidos do paciente com o campo magnético gerado.

( ) O aparelho de RM emite um pulso de ondas de rádio, que desalinha temporariamente os elétrons nos átomos do corpo, o que permite a obtenção da imagem.

( ) Na RM, o infravermelho é utilizado para identificar a morfologia de órgãos e tecidos com alta precisão.

A sequência está correta em

A

F, V, V.

B

V, V, F.

C

V, F, F.

D

F, F, V.

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Q3127848

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127848 Biologia

Moradores de casas flutuantes, localizadas próximas a fontes de água naturais, começaram a apresentar sintomas de esquistossomose. Uma equipe de biólogos foi mobilizada para investigar as causas do ressurgimento da doença, que antes estava sob controle na região. Durante a busca ativa, os profissionais procuraram identificar os elementos essenciais envolvidos no ciclo de transmissão da doença. Assinale a afirmativa que apresenta um desses elementos.

A

Caramujos nas fontes de água, que funcionam como hospedeiros intermediários do parasito.

B

Ambientes com alta densidade de Triatoma infestans, que são um dos vetores relevantes da doença.

C

Presença de larvas de mosquito na água, que atuam como vetores do parasito causador da esquistossomose.

D

Presença de roedores, hospedeiros intermediários do parasito, contribuindo para a dispersão da doença ao contaminarem os rios com urina e fezes.

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Q3127847

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127847 Biologia

Uma população de pequenos roedores habitava uma vasta planície até que, devido a atividades vulcânicas, uma nova cadeia de montanhas surgiu, dividindo a região em duas áreas completamente isoladas. Com o tempo, os roedores das duas populações foram expostos a ambientes diferentes: em um lado, o clima ficou mais úmido e abundante em vegetação, enquanto o outro se tornou seco e rochoso. Após várias gerações, as duas populações desenvolveram adaptações distintas e, ao se encontrarem novamente, já não conseguiam se reproduzir entre si, formando duas novas espécies. Considerando essa situação, é possível afirmar que ocorreu a especiação do tipo:

A

Alopátrica.

B

Simpátrica.

C

Peripátrica.

D

Parapátrica.

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Q3127846

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127846 Biologia

Em uma conferência científica sobre a história da biologia, foram destacadas as contribuições de importantes cientistas mulheres que revolucionaram o entendimento da estrutura genética, do comportamento animal e a evolução das células. Sobre essas cientistas e suas descobertas, é correto afirmar que:

A

Rosalind Franklin foi pioneira no uso da cristalografia de raios X, o que possibilitou a descoberta da estrutura do DNA.

B

Jane Goodall é conhecida por suas descobertas em genética molecular, especialmente na área de DNA recombinante.

C

Lynn Margulis propôs a teoria dos genes autossômicos como base da variabilidade genética nas populações humanas.

D

Barbara McClintock contribuiu para a biologia ao descrever pela primeira vez o mecanismo de fotossíntese em plantas.

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Q3127845

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127845 Biologia

Em meados do século III a.C., um importante filósofo da Antiguidade propôs uma explicação sobre a origem da vida, segundo a qual certos animais poderiam surgir espontaneamente de matéria em decomposição ou até mesmo dentro de outros animais, a partir de suas secreções. Em seu livro Animalia, ele descreve a gênese de certas espécies. Esse filósofo, considerado o “pai da biologia”, responsável por influenciar o pensamento por muitos séculos, é:

A

Vitrúvio.

B

Aristóteles.

C

Jean Baptiste van Helmont.

D

Antonie van Leeuwenhoek.

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Q3127844

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127844 Ciências

A metodologia científica é essencial para assegurar que a produção do conhecimento seja realizada com rigor, objetividadee confiabilidade. A respeito dos elementos que compõem uma metodologia científica, analise as afirmativas a seguir.

I. Os fatos têm o papel de redefinir e esclarecer a teoria previamente estabelecida, detalhando aspectos específicos que a teoria apresenta de forma mais geral.

II. Uma lei científica é uma proposição explicativa provisória de relações entre fenômenos a ser comprovada ou infirmada pela experimentação. E, se confirmada, transforma-se em hipótese.

III. O tema de uma pesquisa é o assunto que se pretende explorar ou desenvolver; representa uma questão ainda não resolvida que precisa ser delimitada com precisão para, em seguida, ser analisada, avaliada criticamente e possivelmente solucionada.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I.

B

II.

C

I e III.

D

II e III.

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Q3127843

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127843 Biologia

Desde a Antiguidade, a origem da vida é um tema que desperta grande curiosidade e diversas teorias foram propostas ao longo dos séculos para explicá-la. Dentre essas teorias, a biogênese ganhou destaque ao afirmar que a vida só pode surgir a partir de outra vida preexistente, em oposição à ideia da geração espontânea. Em meados do século XVII, alguns experimentos começaram a questionar a Teoria da Geração Espontânea, e cientistas e filósofos passaram a defender a biogênese com base em evidências experimentais. Assinale a alternativa que apresenta um dos principais defensores da biogênese.

A

Redi.

B

Platão.

C

Aristóteles.

D

Van Helmont.

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Q3127842

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127842 Biologia

Certo historiador, especialista em teorias sobre a origem da vida, avalia alguns manuscritos antigos que descrevem diversas hipóteses sobre como os elementos essenciais para a vida começaram a habitar a Terra, incluindo a teoria conhecida como panspermia. É correto afirmar que a panspermia:

A

Sugere que micro-organismos ou materiais básicos para a vida foram transportados por corpos celestes, como cometas e meteoros.

B

Sustenta que as primeiras células de micro-organismos chegaram à superfície do planeta por floculação, oriundas do manto e do núcleo da Terra.

C

Propõe que a vida na Terra surgiu unicamente de processos químicos locais, os quais combinavam dois elementos abióticos para gerar um organismo biótico e patogênico.

D

Declara que os primeiros micro-organismos surgiram a partir da erosão de rochas com cor vermelha, visto que elas contêm todo nutriente inorgânico necessário para a vida.

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Q3127841

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Biologia - Edital nº 138 |

Q3127841 Biologia

Sobre os argumentos que sustentam a teoria endossimbiótica, assinale a afirmativa correta.

A

Mitocôndrias e cloroplastos mantêm seu próprio DNA e se dividem de maneira independente do núcleo, o que sustenta a ideia de que foram organismos de vida livre no passado.

B

A endossimbiose ocorreu em um único evento, que deu origem a todas as organelas eucarióticas – incluindo núcleo, mitocôndrias, ribossomos e cloroplastos – formadas simultaneamente.

C

As mitocôndrias e os cloroplastos, segundo a endossimbiose, surgiram simultaneamente e desenvolveram a capacidade principal de produzir glicose e oxigênio dentro das células eucarióticas primitivas.

D

Os flagelos das células eucarióticas atuais, formados exclusivamente de proteínas de origem mitocondrial, são uma evidência direta da endossimbiose, pois funcionam como unidades autônomas dentro da célula.

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Q3127466

Q3127466 Pedagogia

Sabemos que o referencial curricular da rede é o documento que define e estabelece, considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os direitos de aprendizagem dos estudantes brasileiros para cada etapa/ano/série da educação básica por meio do desenvolvimento de competências e habilidades. É quase impossível, tendo em vista as dificuldades de aprendizagem, que todos avancem sem algum comprometimento; de outro lado, é importante compreender que não é possível que o estudante avance na escolaridade sem aprender e que, infelizmente, há um acúmulo de defasagens que precisará ser trabalhado. É preciso construir uma trajetória de aprendizagem que dê conta de recompor e interromper a produção de novas defasagens. Para que isso aconteça, a reorganização curricular é indispensável para que os estudantes avancem no desenvolvimento de outras habilidades, devendo ser orientada pelos critérios de:

A

Flexibilidade, individualização e autonomia, pois tais critérios permitem que cada estudante avance em seu próprio ritmo, sem a necessidade de um currículo padronizado.

B

Avaliação contínua, formativa e diagnóstica, pois a avaliação permite identificar as dificuldades dos estudantes e ajustar as práticas pedagógicas de acordo com as necessidades individuais.

C

Essencialidade, pertinência e progressão, pois identifica e seleciona as aprendizagens e as habilidades essenciais do referencial curricular da rede, que estão relacionadas progressivamente entre si.

D

Contextualização, interdisciplinaridade e projetos de aprendizagem, pois tais abordagens permitem que os estudantes estabeleçam conexões entre os diferentes conteúdos com suas experiências de vida.

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Q3127465

Q3127465 Pedagogia

Na etapa do ensino médio, as expectativas dos jovens estudantes frente ao futuro pessoal e profissional tornam-se mais intensas e profundas. A dupla condição de jovem e estudante coloca em discussão uma amplitude de dilemas e anseios, bem como a preparação que a escola proporciona aos jovens para o enfrentamento desses dilemas. O Novo Ensino Médio (NEM) traz o projeto de vida como um dos eixos fundamentais da formação escolar, visto que o desenvolvimento do componente é fundamental tanto para a formação geral básica quanto para a parte diversificada. De acordo com o Referencial Curricular do Ensino Médio, considerando os fundamentos contidos no caderno dos itinerários formativos, o projeto de vida:

I. É construído na relação com os outros, ainda que se manifeste internamente; é fruto de exploração externa.
II. Influencia a vida dos indivíduos, mas também ecoa na vida em sociedade.
III. É um fenômeno psicossocial, que se assenta na intersecção dos saberes individuais e dos valores presentes na cultura na qual nos inserimos, juntamente com a influência de outras pessoas e projetos coletivos.
IV. São dimensionados pela ética e por valores morais preciosos, para a construção de uma sociedade civilizada, em que se concretiza o exercício da cidadania.

Está correto o que se afirma

A

I, II, III e IV.

B

I e II, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3127464

Q3127464 Pedagogia

A Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED-PR) utiliza o Livro Registro de Classe On-line (LRCO) como uma ferramenta essencial para o planejamento e registro das aulas, o que auxilia na organização pedagógica e no acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem. Considerando a relação entre o planejamento da aula disponibilizada no LRCO, o atendimento aos objetivos de aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades, analise as afirmativas a seguir.

A

A execução do planejamento detalhado no LRCO deve priorizar a quantidade de conteúdos a serem trabalhados, garantindo que todos os objetivos da BNCC sejam cumpridos e que todos os encaminhamentos do currículo do Estado sejam atendidos.

B

O LRCO permite que o professor registre os conteúdos das aulas, mas ele pode estar divergente dos objetivos de aprendizagem, já que o desenvolvimento das habilidades é uma consequência das intervenções docentes e ocorre de forma natural no processo de ensino.

C

A observância do planejamento das aulas no LRCO é fundamental para garantir a coerência entre os conteúdos ministrados e os objetivos de aprendizagem, além de orientar o professor a adotar práticas pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento das habilidades nos alunos.

D

O uso do LRCO para o planejamento das aulas prescinde da necessidade de realizar avaliações formativas, pois o registro das atividades no sistema garante o acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes em todos os níveis de gestão pedagógica e administrativa.

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Q3127463

Q3127463 Pedagogia

A Secretaria Estadual da Educação entregou nesta quarta-feira (9), em Foz do Iguaçu, no Oeste do Estado, 500 celulares a alunos monitores da rede pública. A solenidade de abertura do programa Aluno Monitor contou com a presença do Secretário da Educação, Roni Miranda, e do diretor de Educação da SEED-PR, Anderfabio dos Santos, e destacou o esforço e o protagonismo dos estudantes. O evento reúne 500 alunos de 32 Núcleos Regionais de Educação (NREs), designados pelo desempenho acadêmico e dedicação ao programa, que inclui mais de 28 mil jovens em todo o estado. Com a participação de mais de 28 mil estudantes, o Programa Aluno Monitor se consolidou como uma das iniciativas mais bem-sucedidas da educação paranaense. Em 2024, 500 alunos foram selecionados entre mais de 10 mil participantes.
(Disponível em: https://www.aen.pr.gov.br/Noticia/. Acesso em: novembro de 2024. Adaptado.)

De acordo com os canais oficiais da SEED Paraná, o principal objetivo do Programa em referência é:

A

Oferecer aos alunos a oportunidade de participar de programas governamentais de intercâmbio e mobilidade estudantil, como o Ganhando o Mundo, ampliando seus horizontes, promovendo a interculturalidade e fomentando o desenvolvimento de uma visão global do mundo.

B

Fortalecer o exercício da liderança e o protagonismo estudantil no espaço educacional, capacitando-os a atuar como agentes transformadores de suas realidades escolares e comunitárias, promovendo uma cultura de participação ativa e corresponsabilidade na construção do conhecimento.

C

Desenvolver habilidades socioemocionais como empatia, resiliência, autoconhecimento, inteligência emocional e trabalho em equipe, promovendo o bem-estar psicológico e a saúde mental dos estudantes, além de fortalecer suas relações interpessoais e sua capacidade de adaptação às diversas situações da vida.

D

Ampliar o repertório de habilidades socioemocionais e técnicas dos participantes, preparando-os para o mundo do trabalho e para a vida adulta, através do desenvolvimento de competências como trabalho em equipe, comunicação eficaz, resolução de problemas e pensamento crítico, alinhadas às demandas do mercado de trabalho contemporâneo.

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