Questões de Concurso
Para engenheiro mecânico
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Julgue os fragmentos de texto no item subseqüente quanto à grafia, à pontuação, à regência e ao emprego do sinal indicativo de crase.
Manejar um bom vocabulário não significa impressionar os
outros com um punhado de palavras difíceis e desconhecidas;
o que importa é conhecer e utilizar as necessárias à produção de
textos claros e enxutos.
Dominar um vocabulário preciso e criterioso é requisito imprescindível à elaboração eficiente de textos escritos.
Texto I
Palavras e idéias

No item abaixo, um trecho do texto I está indicado e seguido de uma proposta de reescritura, que deve ser julgada quanto à correção gramatical e à manutenção das idéias do fragmento original.
“Portanto, quanto mais (...) dos irracionais” (l.40-46):
Um vocabulário pobre e não adequado é inútil para expressar
impressões e conceitos; prejudica o seu desenvolvimento
mental, diminui a imaginação e o poder criativo, reduzindo a
capacidade de observar, compreender e até mesmo de sentir.
Texto I
Palavras e idéias

No item abaixo, um trecho do texto I está indicado e seguido de uma proposta de reescritura, que deve ser julgada quanto à correção gramatical e à manutenção das idéias do fragmento original.
“Há século e meio (...) uma palavra” (l.38-39): Faz um século
e meio que Herder clama que ninguém diz sequer novidade ao
afirmar que as palavras à proporção que veiculam o
pensamento, condicionam a formação do povo, o qual não
poderia ter uma idéia, sem possuir para ela uma forma.
Texto I
Palavras e idéias

No item abaixo, um trecho do texto I está indicado e seguido de uma proposta de reescritura, que deve ser julgada quanto à correção gramatical e à manutenção das idéias do fragmento original.
“nossos hábitos lingüísticos (...) a imaginação” (l.28-32):
os hábitos de linguagem comprometem e são parcialmente
comprometidos pelo comportamento, pelos hábitos físicos e
mentais, como, por exemplo: observação, percepção,
ressentimentos, emoção e imaginação.
Texto I
Palavras e idéias

“Mas parece (...) da comunicação” (l.11-16): Todavia, parece indubitável que, possuindo as palavras necessárias e próprias à manifestação do pensamento de forma clara, fidedigna e precisa, os indivíduos estão em condições superiores de absorverem conceitos, de fazerem reflexões, escolhas, julgamentos do que de outros cujo conjunto de vocabulário não seja suficiente, ou seja mediano, à comunicação.
Texto I
Palavras e idéias

Com referência ao emprego das palavras no texto I e aos princípios de sintaxe oracional, julgue o item subseqüente, referentes à frase “Não se pensa in vacuo.” (l.21-22).
A expressão “in vacuo” está grafada em itálico por ser
um termo de procedência estrangeira.
Texto I
Palavras e idéias

Com referência ao emprego das palavras no texto I e aos princípios de sintaxe oracional, julgue o item subseqüente, referentes à frase “Não se pensa in vacuo.” (l.21-22).
O núcleo do predicado é a forma verbal “pensa”, que,
flexionada no modo indicativo, expressa atitude de
certeza do autor em relação ao fato que ele enuncia.
Texto I
Palavras e idéias

Com referência ao emprego das palavras no texto I e aos princípios de sintaxe oracional, julgue o item subseqüente, referentes à frase “Não se pensa in vacuo.” (l.21-22).
Por ser a oração iniciada por um advérbio de negação,
não existe sujeito sintático oracional.
Texto I
Palavras e idéias

Essa frase classifica-se como um período simples, uma vez que possui uma única oração, denominada absoluta.
Texto I
Palavras e idéias

Com relação ao texto I, julgue o item a seguir.
Para o autor do texto, a clareza, a profundidade e a
acuidade do processo humano de reflexão relacionam-se à variedade e à precisão do vocabulário ativo dos
indivíduos.
Texto I
Palavras e idéias

Com relação ao texto I, julgue o item a seguir.
De acordo com o texto, pensamento e expressão são
interdependentes, porquanto as impressões do mundo
são tanto mais vivas quanto mais capazes de serem
traduzidas em palavras.
Texto I
Palavras e idéias

Com relação ao texto I, julgue o item a seguir.
Há, entre as informações do primeiro parágrafo e
as idéias desenvolvidas no segundo, relação
de adversidade, representada pela palavra
“entretanto” (l.9).
Texto I
Palavras e idéias

Com relação ao texto I, julgue o item a seguir.
O tema do texto, a relação entre pensamento e
expressão verbal, está apresentado, de início, sob a
forma de uma descrição, a que se segue uma narração.
Texto I
Palavras e idéias

Com relação ao texto I, julgue o item a seguir.
Segundo o autor do texto, a pesquisa por ele citada, no
primeiro parágrafo, não é suficiente para sustentar a
tese de que as pessoas que manifestam melhor
desempenho lingüístico são mais bem sucedidas
do que aquelas com baixo desempenho nessa
competência.
Texto I
Palavras e idéias

Com relação ao texto I, julgue o item a seguir.
Segundo o autor do texto, as palavras são essenciais
não só à expressão das idéias como também à
configuração do pensamento humano.
Texto I
Palavras e idéias

Com relação ao texto I, julgue o item a seguir.
O título do texto está relacionado predominantemente
ao penúltimo parágrafo do texto, em que é defendida
a hipótese de que palavras e idéias são a base do
processo mental de todos os seres vivos.
Nos compressores de fluxo intermitente, para a obtenção de pressões finais elevadas, a compressão pode ser realizada em estágios.
Sistemas de compressão, formados pela instalação de compressores centrífugos em série ou em paralelo, são comumente encontrados em instalações industriais. As vantagens das instalações em paralelo incluem a possibilidade de fazer a injeção ou extração de fluxo em níveis intermediários de pressão.
Os compressores centrífugos e os axiais são também classificados como máquinas de fluxo, pois neles há transformação de velocidade ou aceleração em pressão.