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Q3868755
Português Sintaxe ,
Ano: 2026 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Agronomia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Artes-Música | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: História | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Pedagogia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Sociologia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Educação Física | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Português/Inglês | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Engenharia Civil |
Q3868755 Português
TEXTO I – Base para responder à questão.


Brasil estagna e tem 29% de analfabetos funcionais; pandemia piorou quadro


O Brasil segue estagnado no analfabetismo funcional, situação em que a pessoa consegue identificar apenas palavras isoladas ou ler frases muito simples. Quase três em cada dez brasileiros (29% da população) entre 15 e 64 anos são incapazes de entender e utilizar de forma eficaz a leitura, a escrita e a matemática em tarefas simples do dia a dia.


Pesquisa Inaf (Indicador de Alfabetismo Funcional) foi divulgada hoje. O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em parceria com Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef.



O impacto da pandemia atingiu especialmente os jovens. O percentual de analfabetismo funcional entre a população de 15 a 29 anos subiu de 14% em 2018 para 16% em 2024. A série histórica da pesquisa começou em 2001 e foi interrompida devido à pandemia de covid-19.


Testes foram realizados com 2.554 pessoas de 15 a 64 anos, entre dezembro de 2024 e fevereiro de 2025. A economista Ana Lima, coordenadora do estudo, afirma que os dados surpreenderam negativamente. "Fenômenos desse tipo se movem muito lentamente; não esperávamos nenhuma revolução, mas nos impactou que o freio fosse mais forte do que imaginávamos." 


Desde o início da série histórica, o indicador mostrava uma redução progressiva no número de analfabetos funcionais no país. O aumento de dois pontos percentuais no nível de analfabetismo entre 2015 e 2018, para 29%, não foi considerado relevante, pois ficou dentro da margem de erro da pesquisa —de 2 a 3 pontos percentuais.


A pandemia não afetou apenas a educação formal, que passou a ser realizada a distância, por meio de aulas online, apostilas e até mesmo pelo rádio. "A falta de convivência em outros espaços de letramento, como trabalho, mercado e cinema, parece ter influenciado uma oscilação para baixo nos resultados", afirma Lima.


[...] https://educacao.uol.com.br/noticias/2025/05/05/estagnado-brasil-tem-29-de-analfabetos-funcionais-pandemia-piorou-quadro. htm.
Considere o seguinte período extraído do texto: “A pandemia não afetou apenas a educação formal, que passou a ser realizada a distância, por meio de aulas online, apostilas e até mesmo pelo rádio.”

Com relação à estrutura sintática, esse período classifica-se como:
Alternativas
Q3868754
Português Funções morfossintáticas da palavra SE , Problemas da língua culta ,
Ano: 2026 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Agronomia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Artes-Música | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: História | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Pedagogia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Sociologia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Educação Física | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Português/Inglês | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Engenharia Civil |
Q3868754 Português
TEXTO I – Base para responder à questão.


Brasil estagna e tem 29% de analfabetos funcionais; pandemia piorou quadro


O Brasil segue estagnado no analfabetismo funcional, situação em que a pessoa consegue identificar apenas palavras isoladas ou ler frases muito simples. Quase três em cada dez brasileiros (29% da população) entre 15 e 64 anos são incapazes de entender e utilizar de forma eficaz a leitura, a escrita e a matemática em tarefas simples do dia a dia.


Pesquisa Inaf (Indicador de Alfabetismo Funcional) foi divulgada hoje. O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em parceria com Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef.



O impacto da pandemia atingiu especialmente os jovens. O percentual de analfabetismo funcional entre a população de 15 a 29 anos subiu de 14% em 2018 para 16% em 2024. A série histórica da pesquisa começou em 2001 e foi interrompida devido à pandemia de covid-19.


Testes foram realizados com 2.554 pessoas de 15 a 64 anos, entre dezembro de 2024 e fevereiro de 2025. A economista Ana Lima, coordenadora do estudo, afirma que os dados surpreenderam negativamente. "Fenômenos desse tipo se movem muito lentamente; não esperávamos nenhuma revolução, mas nos impactou que o freio fosse mais forte do que imaginávamos." 


Desde o início da série histórica, o indicador mostrava uma redução progressiva no número de analfabetos funcionais no país. O aumento de dois pontos percentuais no nível de analfabetismo entre 2015 e 2018, para 29%, não foi considerado relevante, pois ficou dentro da margem de erro da pesquisa —de 2 a 3 pontos percentuais.


A pandemia não afetou apenas a educação formal, que passou a ser realizada a distância, por meio de aulas online, apostilas e até mesmo pelo rádio. "A falta de convivência em outros espaços de letramento, como trabalho, mercado e cinema, parece ter influenciado uma oscilação para baixo nos resultados", afirma Lima.


[...] https://educacao.uol.com.br/noticias/2025/05/05/estagnado-brasil-tem-29-de-analfabetos-funcionais-pandemia-piorou-quadro. htm.
“A falta de convivência em outros espaços de letramento, como trabalho, mercado e cinema, parece ter influenciado uma oscilação para baixo nos resultados.”

A partir do excerto acima, foi realizada uma reescrita com o objetivo do uso do pronome em consonância com a norma culta da língua escrita formal. Dessa forma, assinale a ÚNICA alternativa que atende a esse critério:
Alternativas
Q3868753
Português Morfologia ,
Ano: 2026 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Agronomia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Artes-Música | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: História | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Pedagogia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Sociologia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Educação Física | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Português/Inglês | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Engenharia Civil |
Q3868753 Português
TEXTO I – Base para responder à questão.


Brasil estagna e tem 29% de analfabetos funcionais; pandemia piorou quadro


O Brasil segue estagnado no analfabetismo funcional, situação em que a pessoa consegue identificar apenas palavras isoladas ou ler frases muito simples. Quase três em cada dez brasileiros (29% da população) entre 15 e 64 anos são incapazes de entender e utilizar de forma eficaz a leitura, a escrita e a matemática em tarefas simples do dia a dia.


Pesquisa Inaf (Indicador de Alfabetismo Funcional) foi divulgada hoje. O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em parceria com Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef.



O impacto da pandemia atingiu especialmente os jovens. O percentual de analfabetismo funcional entre a população de 15 a 29 anos subiu de 14% em 2018 para 16% em 2024. A série histórica da pesquisa começou em 2001 e foi interrompida devido à pandemia de covid-19.


Testes foram realizados com 2.554 pessoas de 15 a 64 anos, entre dezembro de 2024 e fevereiro de 2025. A economista Ana Lima, coordenadora do estudo, afirma que os dados surpreenderam negativamente. "Fenômenos desse tipo se movem muito lentamente; não esperávamos nenhuma revolução, mas nos impactou que o freio fosse mais forte do que imaginávamos." 


Desde o início da série histórica, o indicador mostrava uma redução progressiva no número de analfabetos funcionais no país. O aumento de dois pontos percentuais no nível de analfabetismo entre 2015 e 2018, para 29%, não foi considerado relevante, pois ficou dentro da margem de erro da pesquisa —de 2 a 3 pontos percentuais.


A pandemia não afetou apenas a educação formal, que passou a ser realizada a distância, por meio de aulas online, apostilas e até mesmo pelo rádio. "A falta de convivência em outros espaços de letramento, como trabalho, mercado e cinema, parece ter influenciado uma oscilação para baixo nos resultados", afirma Lima.


[...] https://educacao.uol.com.br/noticias/2025/05/05/estagnado-brasil-tem-29-de-analfabetos-funcionais-pandemia-piorou-quadro. htm.
No trecho: “Fenômenos desse tipo se movem muito lentamente; não esperávamos nenhuma revolução [...]”, a palavra em destaque é formada por:
Alternativas
Q3868752
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2026 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Agronomia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Artes-Música | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: História | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Pedagogia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Sociologia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Educação Física | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Português/Inglês | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Engenharia Civil |
Q3868752 Português
TEXTO I – Base para responder à questão.


Brasil estagna e tem 29% de analfabetos funcionais; pandemia piorou quadro


O Brasil segue estagnado no analfabetismo funcional, situação em que a pessoa consegue identificar apenas palavras isoladas ou ler frases muito simples. Quase três em cada dez brasileiros (29% da população) entre 15 e 64 anos são incapazes de entender e utilizar de forma eficaz a leitura, a escrita e a matemática em tarefas simples do dia a dia.


Pesquisa Inaf (Indicador de Alfabetismo Funcional) foi divulgada hoje. O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em parceria com Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef.



O impacto da pandemia atingiu especialmente os jovens. O percentual de analfabetismo funcional entre a população de 15 a 29 anos subiu de 14% em 2018 para 16% em 2024. A série histórica da pesquisa começou em 2001 e foi interrompida devido à pandemia de covid-19.


Testes foram realizados com 2.554 pessoas de 15 a 64 anos, entre dezembro de 2024 e fevereiro de 2025. A economista Ana Lima, coordenadora do estudo, afirma que os dados surpreenderam negativamente. "Fenômenos desse tipo se movem muito lentamente; não esperávamos nenhuma revolução, mas nos impactou que o freio fosse mais forte do que imaginávamos." 


Desde o início da série histórica, o indicador mostrava uma redução progressiva no número de analfabetos funcionais no país. O aumento de dois pontos percentuais no nível de analfabetismo entre 2015 e 2018, para 29%, não foi considerado relevante, pois ficou dentro da margem de erro da pesquisa —de 2 a 3 pontos percentuais.


A pandemia não afetou apenas a educação formal, que passou a ser realizada a distância, por meio de aulas online, apostilas e até mesmo pelo rádio. "A falta de convivência em outros espaços de letramento, como trabalho, mercado e cinema, parece ter influenciado uma oscilação para baixo nos resultados", afirma Lima.


[...] https://educacao.uol.com.br/noticias/2025/05/05/estagnado-brasil-tem-29-de-analfabetos-funcionais-pandemia-piorou-quadro. htm.
No trecho “não esperávamos nenhuma revolução, mas nos impactou que o freio fosse mais forte do que imaginávamos”, a expressão em destaque revela:
Alternativas
Q3868751
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2026 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Agronomia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Artes-Música | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: História | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Pedagogia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Sociologia | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Educação Física | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Português/Inglês | IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Engenharia Civil |
Q3868751 Português
TEXTO I – Base para responder à questão.


Brasil estagna e tem 29% de analfabetos funcionais; pandemia piorou quadro


O Brasil segue estagnado no analfabetismo funcional, situação em que a pessoa consegue identificar apenas palavras isoladas ou ler frases muito simples. Quase três em cada dez brasileiros (29% da população) entre 15 e 64 anos são incapazes de entender e utilizar de forma eficaz a leitura, a escrita e a matemática em tarefas simples do dia a dia.


Pesquisa Inaf (Indicador de Alfabetismo Funcional) foi divulgada hoje. O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em parceria com Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef.



O impacto da pandemia atingiu especialmente os jovens. O percentual de analfabetismo funcional entre a população de 15 a 29 anos subiu de 14% em 2018 para 16% em 2024. A série histórica da pesquisa começou em 2001 e foi interrompida devido à pandemia de covid-19.


Testes foram realizados com 2.554 pessoas de 15 a 64 anos, entre dezembro de 2024 e fevereiro de 2025. A economista Ana Lima, coordenadora do estudo, afirma que os dados surpreenderam negativamente. "Fenômenos desse tipo se movem muito lentamente; não esperávamos nenhuma revolução, mas nos impactou que o freio fosse mais forte do que imaginávamos." 


Desde o início da série histórica, o indicador mostrava uma redução progressiva no número de analfabetos funcionais no país. O aumento de dois pontos percentuais no nível de analfabetismo entre 2015 e 2018, para 29%, não foi considerado relevante, pois ficou dentro da margem de erro da pesquisa —de 2 a 3 pontos percentuais.


A pandemia não afetou apenas a educação formal, que passou a ser realizada a distância, por meio de aulas online, apostilas e até mesmo pelo rádio. "A falta de convivência em outros espaços de letramento, como trabalho, mercado e cinema, parece ter influenciado uma oscilação para baixo nos resultados", afirma Lima.


[...] https://educacao.uol.com.br/noticias/2025/05/05/estagnado-brasil-tem-29-de-analfabetos-funcionais-pandemia-piorou-quadro. htm.
Com referência às informações dadas no texto, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3618106
Português Sintaxe ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618106 Português
Reavaliar a satisfação no relacionamento é importante "porque prevê muitos aspectos da vida, segundo a psicóloga Samantha Joel, da Universidade Western em Ontário, no Canadá".

Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce8vn2d7mvpo. adaptado

A expressão destacada trata-se de uma oração:
Alternativas
Q3618103
Engenharia Agronômica (Agronomia) Ecologia na Engenharia Agronômica ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618103 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Em Santa Catarina, práticas agrícolas inadequadas podem gerar sérios impactos ambientais, como contaminação de recursos hídricos por agrotóxicos e erosão de solos em áreas de encosta. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde qual medida se destaca como prática sustentável para reduzir esses impactos e promover a conservação ambiental.
Alternativas
Q3618102
Pedagogia Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618102 Pedagogia
A literatura educacional refere-se ao uso de obras literárias como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem. Com base na literatura educacional, marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmativas abaixo:

(__)Emília Ferreiro contribuiu com a psicogênese da língua escrita, defendendo a ideia de que a criança constrói hipóteses sobre a escrita.
(__)Paulo Freire defendia a pedagogia bancária, centrada na transmissão de conteúdos pelo professor.
(__)Cagliari é referência nos estudos sobre alfabetização e linguística aplicada ao ensino da leitura e escrita.
(__)Piaget destacou os estágios do desenvolvimento cognitivo, enquanto Vygotsky enfatizou a importância da interação social na aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
Alternativas
Q3618101
Engenharia Agronômica (Agronomia) Meteorologia , Utilização de Recursos Hídricos ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618101 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A gestão da irrigação em culturas anuais, como o milho em Santa Catarina, depende do equilíbrio entre disponibilidade hídrica no solo e demanda da planta. Nesse sentido, a estimativa da evapotranspiração da cultura (ETc) é fundamental. É CORRETO afirmar que a variável utilizada como base para o cálculo da ETc, é:
Alternativas
Q3618100
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618100 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Com base na BNCC, julgue as afirmativas abaixo:

I.A BNCC define aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da Educação Básica.
II.A BNCC é obrigatória para todas as escolas de educação básica do Brasil, públicas e privadas.
III.A BNCC substitui os currículos estaduais e municipais, determinando um único currículo nacional.
IV.A BNCC inclui competências gerais que contemplam aspectos cognitivos, sociais e digitais.

Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
Alternativas
Q3618099
Engenharia Agronômica (Agronomia) Métodos de Controle de Pragas ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618099 Engenharia Agronômica (Agronomia)
O controle fitossanitário engloba um conjunto de medidas para proteger as plantas de pragas, doenças e plantas daninhas, garantindo a saúde das culturas e a segurança alimentar. Em relação ao controle de pragas e fitossanidade, julgue as afirmativas abaixo:

I.O controle integrado de pragas combina métodos biológicos, culturais e químicos para reduzir o uso de agrotóxicos.
II.O uso exclusivo de agrotóxicos é a prática mais sustentável de controle de pragas.
III.O monitoramento contínuo das lavouras é essencial para o manejo adequado de pragas.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3618098
Engenharia Agronômica (Agronomia) Culturas ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618098 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Entre as principais culturas agrícolas de Santa Catarina estão o milho, a soja, o feijão e a maçã. No caso da maçã, cultivada especialmente no Planalto Serrano, assinale a alternativa CORRETA que corresponde a qual prática cultural é essencial para garantir produtividade e qualidade do fruto em função das condições climáticas da região. 
Alternativas
Q3618097
Engenharia Agronômica (Agronomia) Microbiologia em Engenharia Agronômica , Estudo dos Solos ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618097 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A microbiota do solo exerce papel essencial na fertilidade e sustentabilidade agrícola. Em Santa Catarina, onde a agricultura familiar é expressiva, o uso de inoculantes é prática crescente. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a qual é o principal benefício da inoculação de sementes de soja com bactérias do gênero Bradyrhizobium.
Alternativas
Q3618096
Engenharia Agronômica (Agronomia) Ecologia na Engenharia Agronômica , Conservação de Recursos Naturais ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618096 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A conservação ambiental e a recuperação de áreas degradadas são práticas essenciais para a preservação do meio ambiente e a promoção da sustentabilidade. Em relação a conservação ambiental e recuperação de áreas degradadas, é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3618095
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618095 Pedagogia
A Educação do Campo é uma modalidade de educação voltada para a população rural, considerando suas especificidades, modos de vida e trabalho, e buscando promover uma formação integral que valorize seus saberes e cultura. Com base na Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC, sobre educação do campo, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3618094
Engenharia Agronômica (Agronomia) Meteorologia ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618094 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Em Santa Catarina, a variabilidade climática influencia diretamente a produtividade agrícola. Uma prática comum é o uso de boletins agrometeorológicos para orientar o manejo de culturas como milho, soja e maçã. Assinale a alternativa CORRETA, que corresponde qual a principal contribuição da meteorologia aplicada à agricultura nesses contextos produtivos.
Alternativas
Q3618093
Engenharia Agronômica (Agronomia) Estudo dos Solos ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618093 Engenharia Agronômica (Agronomia)
As propriedades do solo e as práticas agrícolas estão intrinsecamente ligadas com a escolha e aplicação das práticas agrícolas dependendo diretamente das características físicas, químicas e biológicas do solo. Com base nas propriedades do solo, marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmativas abaixo:

(__)A textura do solo é determinada pela proporção de areia, silte e argila.
(__)A rotação de culturas ajuda a conservar a fertilidade do solo e a reduzir pragas.
(__)Solos com baixa matéria orgânica tendem a apresentar menor capacidade de retenção de água e nutrientes.
(__)O uso intensivo de monoculturas aumenta a biodiversidade do solo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Alternativas
Q3618092
Engenharia Agronômica (Agronomia) Culturas , Defensivos Agrícolas e Fertilizantes na Engenharia Agronômica (Agronomia) ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618092 Engenharia Agronômica (Agronomia)
No cultivo de milho em Santa Catarina, a adubação nitrogenada é prática fundamental para altas produtividades. Considerando o regime de chuvas do estado e as recomendações técnicas, é CORRETO afirmar que a forma mais eficiente de manejo do nitrogênio, é:
Alternativas
Q3618091
Engenharia Agronômica (Agronomia) Morfologia e Física do Solo ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618091 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Santa Catarina possui clima subtropical úmido, com precipitações bem distribuídas ao longo do ano. Esse regime favorece a agricultura, mas também intensifica riscos de erosão hídrica em áreas de relevo ondulado. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que corresponde qual prática agrícola contribui diretamente para reduzir o impacto das chuvas intensas no solo cultivado.
Alternativas
Q3618090
Engenharia Agronômica (Agronomia) Estudo dos Solos ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618090 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Na região Oeste de Santa Catarina, onde predominam os Latossolos Vermelhos e Nitossolos, observa-se boa fertilidade natural e profundidade considerável do solo. Entretanto, a acidez elevada é um fator limitante comum. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde qual prática é essencial para corrigir essa limitação e garantir o adequado desenvolvimento das culturas agrícolas.
Alternativas
Respostas
121: C
122: B
123: C
124: B
125: D
126: C
127: B
128: C
129: A
130: A
131: D
132: B
133: B
134: A
135: D
136: A
137: B
138: C
139: B
140: A
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