Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 73.694 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951994
Matemática
Texto associado
Em um curral, havia 7 vaquinhas, entre elas as irmãs Marilu
e Mimosa. À tarde, o fazendeiro escolheria exatamente
4 vaquinhas para irem ao pasto. A ordem de escolha não
importava.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
O número de maneiras de escolher 4 vaquinhas dentre as 7 é menor do que o número de maneiras de escolher 3 vaquinhas dentre as 7.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951993
Redação Oficial
Com base no Manual de Redação da Presidência da República, julgue o item a seguir, acerca da redação oficial.
Em ofícios que contenham três ou mais parágrafos, a numeração deve iniciar desde o primeiro parágrafo, excetuando‑se dessa contagem apenas o vocativo e o fecho.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951992
Redação Oficial
Com base no Manual de Redação da Presidência da República, julgue o item a seguir, acerca da redação oficial.
Na elaboração de ofícios, a linha pontilhada é utilizada exclusivamente para indicar supressões de texto quando se reproduz dispositivo legal, não sendo aplicável para indicar a manutenção de texto em artigos alterados por atos normativos.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951991
Redação Oficial
Com base no Manual de Redação da Presidência da República, julgue o item a seguir, acerca da redação oficial.
O atributo da clareza não se esgota na mera publicação do texto, estendendo‑se à necessidade de transparência e de compreensão imediata pelo cidadão, o que exige o uso de palavras simples em seu sentido comum, exceto em comunicações acerca dos assuntos técnicos.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951990
Português
Texto associado
Por que a voz muda ao longo do tempo?
Se você ligar para alguém por telefone, em poucos
segundos, será capaz de identificar se quem está do outro
lado da linha é uma criança, um adolescente, um adulto
ou um idoso. Por mais que cada voz seja única, todas elas
passam por mudanças ao longo da vida e devem receber
cuidados. Mas por que a voz muda com o tempo?
Em crianças a laringe (estrutura onde ficam
localizadas as cordas vocais) tem um tamanho determinado.
Conforme ela vai crescendo, também aumenta de
tamanho, assim como as cordas vocais dentro dela. Essa
transformação pode ser percebida principalmente durante
a adolescência, quando há o estirão de crescimento, e o
jovem passa pelo processo de “muda vocal”.
Nesse período, os adolescentes costumam ficar
com a voz irregular, ora grave, ora fina. É o resultado da
influência hormonal até que o “instrumento” seja “afinado”,
e a voz se estabilize como a de um adulto.
Com o passar do tempo, no entanto, as cordas
vocais perdem seu vigor assim como o restante dos tecidos
e músculos do corpo. Isso também leva a alterações na voz,
fazendo com que o idoso fale de forma menos potente e,
eventualmente, até trêmula.
Por outro lado, além da ação hormonal e do
próprio envelhecimento, existem fatores ambientais que
podem ser agressivos para a voz. É o caso, principalmente,
do cigarro.
O uso de anabolizantes, sem acompanhamento
médico, também pode afetar a voz, inclusive de maneira
permanente — mesmo após o abandono dos hormônios.
O risco inclui os anabolizantes injetáveis, de via oral ou até
em formato de pomada.
Na terceira idade, porém, é preciso acender o sinal
de alerta frente às alterações na voz. Ainda que elas sejam
comuns, muitas vezes, podem representar um problema
mais grave ou, ainda, resultar em isolamento social.
Para evitar prejuízos à voz, é necessário evitar
ou largar o tabagismo e o consumo excessivo de álcool;
hidratar‑se constantemente; fazer períodos de descanso
da voz regularmente, especialmente quem trabalha com
ela, como cantores, professores e seminaristas; para quem
tem refluxo, evitar alimentos que possam favorecer a
ocorrência da doença, como aqueles muito condimentados,
apimentados, cítricos ou gordurosos.
Internet:<drauziovarella.uol.com.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item seguinte.
No que diz respeito à estruturação sintática do período, o emprego do acento grave em “Para evitar prejuízos à voz” é facultativo, uma vez que o termo subsequente é um substantivo feminino singular e está precedido de um verbo que aceita complemento sem preposição.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951989
Português
Texto associado
Por que a voz muda ao longo do tempo?
Se você ligar para alguém por telefone, em poucos
segundos, será capaz de identificar se quem está do outro
lado da linha é uma criança, um adolescente, um adulto
ou um idoso. Por mais que cada voz seja única, todas elas
passam por mudanças ao longo da vida e devem receber
cuidados. Mas por que a voz muda com o tempo?
Em crianças a laringe (estrutura onde ficam
localizadas as cordas vocais) tem um tamanho determinado.
Conforme ela vai crescendo, também aumenta de
tamanho, assim como as cordas vocais dentro dela. Essa
transformação pode ser percebida principalmente durante
a adolescência, quando há o estirão de crescimento, e o
jovem passa pelo processo de “muda vocal”.
Nesse período, os adolescentes costumam ficar
com a voz irregular, ora grave, ora fina. É o resultado da
influência hormonal até que o “instrumento” seja “afinado”,
e a voz se estabilize como a de um adulto.
Com o passar do tempo, no entanto, as cordas
vocais perdem seu vigor assim como o restante dos tecidos
e músculos do corpo. Isso também leva a alterações na voz,
fazendo com que o idoso fale de forma menos potente e,
eventualmente, até trêmula.
Por outro lado, além da ação hormonal e do
próprio envelhecimento, existem fatores ambientais que
podem ser agressivos para a voz. É o caso, principalmente,
do cigarro.
O uso de anabolizantes, sem acompanhamento
médico, também pode afetar a voz, inclusive de maneira
permanente — mesmo após o abandono dos hormônios.
O risco inclui os anabolizantes injetáveis, de via oral ou até
em formato de pomada.
Na terceira idade, porém, é preciso acender o sinal
de alerta frente às alterações na voz. Ainda que elas sejam
comuns, muitas vezes, podem representar um problema
mais grave ou, ainda, resultar em isolamento social.
Para evitar prejuízos à voz, é necessário evitar
ou largar o tabagismo e o consumo excessivo de álcool;
hidratar‑se constantemente; fazer períodos de descanso
da voz regularmente, especialmente quem trabalha com
ela, como cantores, professores e seminaristas; para quem
tem refluxo, evitar alimentos que possam favorecer a
ocorrência da doença, como aqueles muito condimentados,
apimentados, cítricos ou gordurosos.
Internet:<drauziovarella.uol.com.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item seguinte.
Caso o trecho “é necessário evitar ou largar o tabagismo e o consumo excessivo de álcool” fosse reescrito para um e‑mail institucional, a manutenção da forma impessoal “é necessário” atenderia às exigências de impessoalidade e formalidade próprias da comunicação oficial.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951988
Português
Texto associado
Por que a voz muda ao longo do tempo?
Se você ligar para alguém por telefone, em poucos
segundos, será capaz de identificar se quem está do outro
lado da linha é uma criança, um adolescente, um adulto
ou um idoso. Por mais que cada voz seja única, todas elas
passam por mudanças ao longo da vida e devem receber
cuidados. Mas por que a voz muda com o tempo?
Em crianças a laringe (estrutura onde ficam
localizadas as cordas vocais) tem um tamanho determinado.
Conforme ela vai crescendo, também aumenta de
tamanho, assim como as cordas vocais dentro dela. Essa
transformação pode ser percebida principalmente durante
a adolescência, quando há o estirão de crescimento, e o
jovem passa pelo processo de “muda vocal”.
Nesse período, os adolescentes costumam ficar
com a voz irregular, ora grave, ora fina. É o resultado da
influência hormonal até que o “instrumento” seja “afinado”,
e a voz se estabilize como a de um adulto.
Com o passar do tempo, no entanto, as cordas
vocais perdem seu vigor assim como o restante dos tecidos
e músculos do corpo. Isso também leva a alterações na voz,
fazendo com que o idoso fale de forma menos potente e,
eventualmente, até trêmula.
Por outro lado, além da ação hormonal e do
próprio envelhecimento, existem fatores ambientais que
podem ser agressivos para a voz. É o caso, principalmente,
do cigarro.
O uso de anabolizantes, sem acompanhamento
médico, também pode afetar a voz, inclusive de maneira
permanente — mesmo após o abandono dos hormônios.
O risco inclui os anabolizantes injetáveis, de via oral ou até
em formato de pomada.
Na terceira idade, porém, é preciso acender o sinal
de alerta frente às alterações na voz. Ainda que elas sejam
comuns, muitas vezes, podem representar um problema
mais grave ou, ainda, resultar em isolamento social.
Para evitar prejuízos à voz, é necessário evitar
ou largar o tabagismo e o consumo excessivo de álcool;
hidratar‑se constantemente; fazer períodos de descanso
da voz regularmente, especialmente quem trabalha com
ela, como cantores, professores e seminaristas; para quem
tem refluxo, evitar alimentos que possam favorecer a
ocorrência da doença, como aqueles muito condimentados,
apimentados, cítricos ou gordurosos.
Internet:<drauziovarella.uol.com.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item seguinte.
A expressão “acender o sinal de alerta” constitui uma metáfora que estabelece analogia entre o ato de ligar um dispositivo luminoso de advertência e a necessidade de aumentar a atenção e a vigilância em relação às mudanças vocais, recurso estilístico que torna o texto mais acessível ao leitor leigo.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951987
Português
Texto associado
Por que a voz muda ao longo do tempo?
Se você ligar para alguém por telefone, em poucos
segundos, será capaz de identificar se quem está do outro
lado da linha é uma criança, um adolescente, um adulto
ou um idoso. Por mais que cada voz seja única, todas elas
passam por mudanças ao longo da vida e devem receber
cuidados. Mas por que a voz muda com o tempo?
Em crianças a laringe (estrutura onde ficam
localizadas as cordas vocais) tem um tamanho determinado.
Conforme ela vai crescendo, também aumenta de
tamanho, assim como as cordas vocais dentro dela. Essa
transformação pode ser percebida principalmente durante
a adolescência, quando há o estirão de crescimento, e o
jovem passa pelo processo de “muda vocal”.
Nesse período, os adolescentes costumam ficar
com a voz irregular, ora grave, ora fina. É o resultado da
influência hormonal até que o “instrumento” seja “afinado”,
e a voz se estabilize como a de um adulto.
Com o passar do tempo, no entanto, as cordas
vocais perdem seu vigor assim como o restante dos tecidos
e músculos do corpo. Isso também leva a alterações na voz,
fazendo com que o idoso fale de forma menos potente e,
eventualmente, até trêmula.
Por outro lado, além da ação hormonal e do
próprio envelhecimento, existem fatores ambientais que
podem ser agressivos para a voz. É o caso, principalmente,
do cigarro.
O uso de anabolizantes, sem acompanhamento
médico, também pode afetar a voz, inclusive de maneira
permanente — mesmo após o abandono dos hormônios.
O risco inclui os anabolizantes injetáveis, de via oral ou até
em formato de pomada.
Na terceira idade, porém, é preciso acender o sinal
de alerta frente às alterações na voz. Ainda que elas sejam
comuns, muitas vezes, podem representar um problema
mais grave ou, ainda, resultar em isolamento social.
Para evitar prejuízos à voz, é necessário evitar
ou largar o tabagismo e o consumo excessivo de álcool;
hidratar‑se constantemente; fazer períodos de descanso
da voz regularmente, especialmente quem trabalha com
ela, como cantores, professores e seminaristas; para quem
tem refluxo, evitar alimentos que possam favorecer a
ocorrência da doença, como aqueles muito condimentados,
apimentados, cítricos ou gordurosos.
Internet:<drauziovarella.uol.com.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item seguinte.
O texto enquadra‑se predominantemente no gênero dissertativo‑argumentativo, pois apresenta tese explícita e busca convencer o leitor por meio de argumentos avaliativos acerca do envelhecimento da voz, além de apresentar verbos na terceira pessoa.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951985
Português
Texto associado
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem é desafio
para famílias
O Transtorno do Desenvolvimento da
Linguagem (TDL) é uma condição que interfere no
neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade
de comunicação, gerando dificuldades na fala,
compreensão, interação social e aprendizagem escolar.
Os impactos podem ser semelhantes aos observados no
autismo, mas a prevalência é maior. Segundo a médica
otorrinolaringologista e foniatra Fernanda Correia Bahia,
enquanto o Transtorno do Espectro Autista acomete 1%
da população, o TDL atinge 7,5%. A falta de conhecimento
sobre o transtorno tem levado a erros de diagnóstico e
atrasos na intervenção adequada.
De acordo com a especialista, são fundamentais
o diagnóstico e o tratamento conduzidos por médicos
foniatras e fonoaudiólogos. Com intervenções adequadas,
há uma melhora significativa na comunicação.
A fonoaudióloga Ecila Paula Mesquita, do
Movimento Passo a Passo pelo TDL, afirmou que o
transtorno já configura um problema de saúde pública. “O
Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram
alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de
suicídio entre adolescentes com o transtorno. Por que não
temos estudos no Brasil? Porque o TDL nem é reconhecido”,
afirmou a profissional.
A médica Fernanda Correia Bahia explicou que
crianças com TDL têm 12 vezes mais chance de desenvolver
transtornos de aprendizagem. Ela lembrou que, em
1980, a condição era chamada de Distúrbio Específico de
Linguagem e que, a partir de 2016, passou a ser denominada
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, a partir de
um estudo britânico.
Entre os sinais de alerta, estão: pouco ou nenhum
balbucio até os oito meses; ausência de combinação
de duas palavras aos 24 meses; linguagem não verbal
deficiente; histórico familiar de problemas de alfabetização;
dificuldade em compreender comandos simples entre
três e quatro anos; e frases curtas e interação social
precária entre quatro e cinco anos. Após os cinco anos,
costumam ocorrer problemas para contar ou recontar
histórias, dificuldades de leitura, vocabulário pobre e pouca
compreensão de metáforas.
A fonoaudióloga Laura Nequini, da Secretaria
Municipal de Saúde, reforçou que atrasos na aquisição e no
desenvolvimento da linguagem têm sido frequentemente
classificados como TEA. “Trazer essa temática à tona é de
grande importância. Temos muito a avançar nesse campo”,
concluiu.
Internet:<cmbh.mg.gov.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
Mantendo‑se a correção gramatical e o sentido original do período, o segmento “pesquisas sobre TDL que mostram alto índice” poderia ser reescrito como pesquisas sobre TDL às quais mostram alto índice, dado que o pronome relativo concorda, em gênero e número, com seu antecedente e a preposição decorre da relação sintática estabelecida com o verbo subsequente.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951984
Português
Texto associado
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem é desafio
para famílias
O Transtorno do Desenvolvimento da
Linguagem (TDL) é uma condição que interfere no
neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade
de comunicação, gerando dificuldades na fala,
compreensão, interação social e aprendizagem escolar.
Os impactos podem ser semelhantes aos observados no
autismo, mas a prevalência é maior. Segundo a médica
otorrinolaringologista e foniatra Fernanda Correia Bahia,
enquanto o Transtorno do Espectro Autista acomete 1%
da população, o TDL atinge 7,5%. A falta de conhecimento
sobre o transtorno tem levado a erros de diagnóstico e
atrasos na intervenção adequada.
De acordo com a especialista, são fundamentais
o diagnóstico e o tratamento conduzidos por médicos
foniatras e fonoaudiólogos. Com intervenções adequadas,
há uma melhora significativa na comunicação.
A fonoaudióloga Ecila Paula Mesquita, do
Movimento Passo a Passo pelo TDL, afirmou que o
transtorno já configura um problema de saúde pública. “O
Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram
alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de
suicídio entre adolescentes com o transtorno. Por que não
temos estudos no Brasil? Porque o TDL nem é reconhecido”,
afirmou a profissional.
A médica Fernanda Correia Bahia explicou que
crianças com TDL têm 12 vezes mais chance de desenvolver
transtornos de aprendizagem. Ela lembrou que, em
1980, a condição era chamada de Distúrbio Específico de
Linguagem e que, a partir de 2016, passou a ser denominada
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, a partir de
um estudo britânico.
Entre os sinais de alerta, estão: pouco ou nenhum
balbucio até os oito meses; ausência de combinação
de duas palavras aos 24 meses; linguagem não verbal
deficiente; histórico familiar de problemas de alfabetização;
dificuldade em compreender comandos simples entre
três e quatro anos; e frases curtas e interação social
precária entre quatro e cinco anos. Após os cinco anos,
costumam ocorrer problemas para contar ou recontar
histórias, dificuldades de leitura, vocabulário pobre e pouca
compreensão de metáforas.
A fonoaudióloga Laura Nequini, da Secretaria
Municipal de Saúde, reforçou que atrasos na aquisição e no
desenvolvimento da linguagem têm sido frequentemente
classificados como TEA. “Trazer essa temática à tona é de
grande importância. Temos muito a avançar nesse campo”,
concluiu.
Internet:<cmbh.mg.gov.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
Para publicação em rede social governamental, a reescrita do trecho “crianças com TDL têm 12 vezes mais chance de desenvolver transtornos de aprendizagem” como crianças c/ TDL têm 12x + chance de desenvolver transtornos de aprendizagem manteria a adequação ao contexto comunicativo digital oficial, respeitando os padrões de formalidade exigidos para a comunicação institucional em plataformas governamentais.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951982
Português
Texto associado
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem é desafio
para famílias
O Transtorno do Desenvolvimento da
Linguagem (TDL) é uma condição que interfere no
neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade
de comunicação, gerando dificuldades na fala,
compreensão, interação social e aprendizagem escolar.
Os impactos podem ser semelhantes aos observados no
autismo, mas a prevalência é maior. Segundo a médica
otorrinolaringologista e foniatra Fernanda Correia Bahia,
enquanto o Transtorno do Espectro Autista acomete 1%
da população, o TDL atinge 7,5%. A falta de conhecimento
sobre o transtorno tem levado a erros de diagnóstico e
atrasos na intervenção adequada.
De acordo com a especialista, são fundamentais
o diagnóstico e o tratamento conduzidos por médicos
foniatras e fonoaudiólogos. Com intervenções adequadas,
há uma melhora significativa na comunicação.
A fonoaudióloga Ecila Paula Mesquita, do
Movimento Passo a Passo pelo TDL, afirmou que o
transtorno já configura um problema de saúde pública. “O
Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram
alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de
suicídio entre adolescentes com o transtorno. Por que não
temos estudos no Brasil? Porque o TDL nem é reconhecido”,
afirmou a profissional.
A médica Fernanda Correia Bahia explicou que
crianças com TDL têm 12 vezes mais chance de desenvolver
transtornos de aprendizagem. Ela lembrou que, em
1980, a condição era chamada de Distúrbio Específico de
Linguagem e que, a partir de 2016, passou a ser denominada
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, a partir de
um estudo britânico.
Entre os sinais de alerta, estão: pouco ou nenhum
balbucio até os oito meses; ausência de combinação
de duas palavras aos 24 meses; linguagem não verbal
deficiente; histórico familiar de problemas de alfabetização;
dificuldade em compreender comandos simples entre
três e quatro anos; e frases curtas e interação social
precária entre quatro e cinco anos. Após os cinco anos,
costumam ocorrer problemas para contar ou recontar
histórias, dificuldades de leitura, vocabulário pobre e pouca
compreensão de metáforas.
A fonoaudióloga Laura Nequini, da Secretaria
Municipal de Saúde, reforçou que atrasos na aquisição e no
desenvolvimento da linguagem têm sido frequentemente
classificados como TEA. “Trazer essa temática à tona é de
grande importância. Temos muito a avançar nesse campo”,
concluiu.
Internet:<cmbh.mg.gov.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
No trecho “o transtorno já configura um problema de saúde pública”, a forma verbal “configura” é empregado com sentido equivalente a “caracteriza”
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951981
Português
Texto associado
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem é desafio
para famílias
O Transtorno do Desenvolvimento da
Linguagem (TDL) é uma condição que interfere no
neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade
de comunicação, gerando dificuldades na fala,
compreensão, interação social e aprendizagem escolar.
Os impactos podem ser semelhantes aos observados no
autismo, mas a prevalência é maior. Segundo a médica
otorrinolaringologista e foniatra Fernanda Correia Bahia,
enquanto o Transtorno do Espectro Autista acomete 1%
da população, o TDL atinge 7,5%. A falta de conhecimento
sobre o transtorno tem levado a erros de diagnóstico e
atrasos na intervenção adequada.
De acordo com a especialista, são fundamentais
o diagnóstico e o tratamento conduzidos por médicos
foniatras e fonoaudiólogos. Com intervenções adequadas,
há uma melhora significativa na comunicação.
A fonoaudióloga Ecila Paula Mesquita, do
Movimento Passo a Passo pelo TDL, afirmou que o
transtorno já configura um problema de saúde pública. “O
Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram
alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de
suicídio entre adolescentes com o transtorno. Por que não
temos estudos no Brasil? Porque o TDL nem é reconhecido”,
afirmou a profissional.
A médica Fernanda Correia Bahia explicou que
crianças com TDL têm 12 vezes mais chance de desenvolver
transtornos de aprendizagem. Ela lembrou que, em
1980, a condição era chamada de Distúrbio Específico de
Linguagem e que, a partir de 2016, passou a ser denominada
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, a partir de
um estudo britânico.
Entre os sinais de alerta, estão: pouco ou nenhum
balbucio até os oito meses; ausência de combinação
de duas palavras aos 24 meses; linguagem não verbal
deficiente; histórico familiar de problemas de alfabetização;
dificuldade em compreender comandos simples entre
três e quatro anos; e frases curtas e interação social
precária entre quatro e cinco anos. Após os cinco anos,
costumam ocorrer problemas para contar ou recontar
histórias, dificuldades de leitura, vocabulário pobre e pouca
compreensão de metáforas.
A fonoaudióloga Laura Nequini, da Secretaria
Municipal de Saúde, reforçou que atrasos na aquisição e no
desenvolvimento da linguagem têm sido frequentemente
classificados como TEA. “Trazer essa temática à tona é de
grande importância. Temos muito a avançar nesse campo”,
concluiu.
Internet:<cmbh.mg.gov.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
Em “são fundamentais o diagnóstico e o tratamento conduzidos por médicos foniatras e fonoaudiólogos”, a flexão no plural do particípio “conduzidos” está correta, uma vez que ele se relaciona simultaneamente a “diagnóstico” e a “tratamento”.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951980
Português
Texto associado
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem é desafio
para famílias
O Transtorno do Desenvolvimento da
Linguagem (TDL) é uma condição que interfere no
neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade
de comunicação, gerando dificuldades na fala,
compreensão, interação social e aprendizagem escolar.
Os impactos podem ser semelhantes aos observados no
autismo, mas a prevalência é maior. Segundo a médica
otorrinolaringologista e foniatra Fernanda Correia Bahia,
enquanto o Transtorno do Espectro Autista acomete 1%
da população, o TDL atinge 7,5%. A falta de conhecimento
sobre o transtorno tem levado a erros de diagnóstico e
atrasos na intervenção adequada.
De acordo com a especialista, são fundamentais
o diagnóstico e o tratamento conduzidos por médicos
foniatras e fonoaudiólogos. Com intervenções adequadas,
há uma melhora significativa na comunicação.
A fonoaudióloga Ecila Paula Mesquita, do
Movimento Passo a Passo pelo TDL, afirmou que o
transtorno já configura um problema de saúde pública. “O
Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram
alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de
suicídio entre adolescentes com o transtorno. Por que não
temos estudos no Brasil? Porque o TDL nem é reconhecido”,
afirmou a profissional.
A médica Fernanda Correia Bahia explicou que
crianças com TDL têm 12 vezes mais chance de desenvolver
transtornos de aprendizagem. Ela lembrou que, em
1980, a condição era chamada de Distúrbio Específico de
Linguagem e que, a partir de 2016, passou a ser denominada
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, a partir de
um estudo britânico.
Entre os sinais de alerta, estão: pouco ou nenhum
balbucio até os oito meses; ausência de combinação
de duas palavras aos 24 meses; linguagem não verbal
deficiente; histórico familiar de problemas de alfabetização;
dificuldade em compreender comandos simples entre
três e quatro anos; e frases curtas e interação social
precária entre quatro e cinco anos. Após os cinco anos,
costumam ocorrer problemas para contar ou recontar
histórias, dificuldades de leitura, vocabulário pobre e pouca
compreensão de metáforas.
A fonoaudióloga Laura Nequini, da Secretaria
Municipal de Saúde, reforçou que atrasos na aquisição e no
desenvolvimento da linguagem têm sido frequentemente
classificados como TEA. “Trazer essa temática à tona é de
grande importância. Temos muito a avançar nesse campo”,
concluiu.
Internet:<cmbh.mg.gov.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
O texto defende que o Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem apresenta impactos equivalentes aos do Transtorno do Espectro Autista tanto em gravidade quanto em prevalência na população.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951979
Português
Texto associado
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem é desafio
para famílias
O Transtorno do Desenvolvimento da
Linguagem (TDL) é uma condição que interfere no
neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade
de comunicação, gerando dificuldades na fala,
compreensão, interação social e aprendizagem escolar.
Os impactos podem ser semelhantes aos observados no
autismo, mas a prevalência é maior. Segundo a médica
otorrinolaringologista e foniatra Fernanda Correia Bahia,
enquanto o Transtorno do Espectro Autista acomete 1%
da população, o TDL atinge 7,5%. A falta de conhecimento
sobre o transtorno tem levado a erros de diagnóstico e
atrasos na intervenção adequada.
De acordo com a especialista, são fundamentais
o diagnóstico e o tratamento conduzidos por médicos
foniatras e fonoaudiólogos. Com intervenções adequadas,
há uma melhora significativa na comunicação.
A fonoaudióloga Ecila Paula Mesquita, do
Movimento Passo a Passo pelo TDL, afirmou que o
transtorno já configura um problema de saúde pública. “O
Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram
alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de
suicídio entre adolescentes com o transtorno. Por que não
temos estudos no Brasil? Porque o TDL nem é reconhecido”,
afirmou a profissional.
A médica Fernanda Correia Bahia explicou que
crianças com TDL têm 12 vezes mais chance de desenvolver
transtornos de aprendizagem. Ela lembrou que, em
1980, a condição era chamada de Distúrbio Específico de
Linguagem e que, a partir de 2016, passou a ser denominada
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, a partir de
um estudo britânico.
Entre os sinais de alerta, estão: pouco ou nenhum
balbucio até os oito meses; ausência de combinação
de duas palavras aos 24 meses; linguagem não verbal
deficiente; histórico familiar de problemas de alfabetização;
dificuldade em compreender comandos simples entre
três e quatro anos; e frases curtas e interação social
precária entre quatro e cinco anos. Após os cinco anos,
costumam ocorrer problemas para contar ou recontar
histórias, dificuldades de leitura, vocabulário pobre e pouca
compreensão de metáforas.
A fonoaudióloga Laura Nequini, da Secretaria
Municipal de Saúde, reforçou que atrasos na aquisição e no
desenvolvimento da linguagem têm sido frequentemente
classificados como TEA. “Trazer essa temática à tona é de
grande importância. Temos muito a avançar nesse campo”,
concluiu.
Internet:<cmbh.mg.gov.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
No trecho “A falta de conhecimento sobre o transtorno tem levado a erros de diagnóstico”, a ausência do acento grave em “a erros” justifica‑se pelo fato de o substantivo ser masculino, estar no plural e ser empregado em sentido genérico, sem a presença de artigo definido feminino que autorize a contração.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Provas:
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Analista Administrativo
|
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Contador |
Quadrix - 2026 - CREFONO - 1ª Região - Fonoaudiólogo Fiscal |
Q3951978
Português
Texto associado
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem é desafio
para famílias
O Transtorno do Desenvolvimento da
Linguagem (TDL) é uma condição que interfere no
neurodesenvolvimento e afeta diretamente a capacidade
de comunicação, gerando dificuldades na fala,
compreensão, interação social e aprendizagem escolar.
Os impactos podem ser semelhantes aos observados no
autismo, mas a prevalência é maior. Segundo a médica
otorrinolaringologista e foniatra Fernanda Correia Bahia,
enquanto o Transtorno do Espectro Autista acomete 1%
da população, o TDL atinge 7,5%. A falta de conhecimento
sobre o transtorno tem levado a erros de diagnóstico e
atrasos na intervenção adequada.
De acordo com a especialista, são fundamentais
o diagnóstico e o tratamento conduzidos por médicos
foniatras e fonoaudiólogos. Com intervenções adequadas,
há uma melhora significativa na comunicação.
A fonoaudióloga Ecila Paula Mesquita, do
Movimento Passo a Passo pelo TDL, afirmou que o
transtorno já configura um problema de saúde pública. “O
Reino Unido tem muitas pesquisas sobre TDL que mostram
alto índice de uso de drogas, depressão e tentativas de
suicídio entre adolescentes com o transtorno. Por que não
temos estudos no Brasil? Porque o TDL nem é reconhecido”,
afirmou a profissional.
A médica Fernanda Correia Bahia explicou que
crianças com TDL têm 12 vezes mais chance de desenvolver
transtornos de aprendizagem. Ela lembrou que, em
1980, a condição era chamada de Distúrbio Específico de
Linguagem e que, a partir de 2016, passou a ser denominada
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, a partir de
um estudo britânico.
Entre os sinais de alerta, estão: pouco ou nenhum
balbucio até os oito meses; ausência de combinação
de duas palavras aos 24 meses; linguagem não verbal
deficiente; histórico familiar de problemas de alfabetização;
dificuldade em compreender comandos simples entre
três e quatro anos; e frases curtas e interação social
precária entre quatro e cinco anos. Após os cinco anos,
costumam ocorrer problemas para contar ou recontar
histórias, dificuldades de leitura, vocabulário pobre e pouca
compreensão de metáforas.
A fonoaudióloga Laura Nequini, da Secretaria
Municipal de Saúde, reforçou que atrasos na aquisição e no
desenvolvimento da linguagem têm sido frequentemente
classificados como TEA. “Trazer essa temática à tona é de
grande importância. Temos muito a avançar nesse campo”,
concluiu.
Internet:<cmbh.mg.gov.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
No trecho “Trazer essa temática à tona é de grande importância”, o termo “de grande importância” exerce a função de complemento nominal do verbo “ser”, motivo pelo qual a substituição do adjetivo “grande” por grandiosa manteria a correção gramatical e a função sintática original.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Câmara de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Câmara de Ipumirim - SC - Contador |
Q3946222
Direito Administrativo
O ato administrativo é a forma pela qual o Estado
exterioriza sua vontade, produzindo efeitos jurídicos sob
o regime de direito público. Sobre os elementos e
atributos dos atos administrativos, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Câmara de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Câmara de Ipumirim - SC - Contador |
Q3946221
Auditoria
A aplicação prática dos procedimentos de auditoria
requer a seleção de amostras representativas para a
emissão de uma opinião fundamentada. Considerando a
aplicação de testes de auditoria, analise as afirmativas a
seguir.
I. Os testes de observância visam verificar se os procedimentos de controle interno estabelecidos pela administração estão sendo efetivamente cumpridos na prática.
II. Os testes substantivos objetivam a obtenção de evidências quanto à suficiência, exatidão e validade dos dados produzidos pelo sistema contábil do órgão.
III. A amostragem estatística constitui método preferencial na aplicação de testes de auditoria, não sendo recomendável a seleção de itens baseada exclusivamente no julgamento profissional.
Está correto o que se afirma em:
I. Os testes de observância visam verificar se os procedimentos de controle interno estabelecidos pela administração estão sendo efetivamente cumpridos na prática.
II. Os testes substantivos objetivam a obtenção de evidências quanto à suficiência, exatidão e validade dos dados produzidos pelo sistema contábil do órgão.
III. A amostragem estatística constitui método preferencial na aplicação de testes de auditoria, não sendo recomendável a seleção de itens baseada exclusivamente no julgamento profissional.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Câmara de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Câmara de Ipumirim - SC - Contador |
Q3946220
Direito Financeiro
A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) impõe limites
para gastos com pessoal e endividamento, visando a
preservação da solvência do setor público. Sobre as
disposições da Lei Complementar nº 101/2000, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Câmara de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Câmara de Ipumirim - SC - Contador |
Q3946219
Administração Pública
A Administração Pública organiza-se de forma a distribuir
tarefas entre órgãos e entidades para o cumprimento das
finalidades estatais. Acerca do assunto, registre V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A Administração Direta é composta por órgãos que integram a pessoa política, como ministérios e secretarias, sem personalidade jurídica própria.
(__) As empresas públicas integram a Administração Indireta e possuem personalidade jurídica de direito público, sendo criadas para prestar serviços sociais.
(__) A desconcentração administrativa ocorre quando um ente federado cria uma nova pessoa jurídica para desempenhar uma atividade específica de interesse público.
(__) As autarquias são pessoas jurídicas de direito público criadas por lei para exercer atividades típicas da administração pública que exijam gestão descentralizada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A Administração Direta é composta por órgãos que integram a pessoa política, como ministérios e secretarias, sem personalidade jurídica própria.
(__) As empresas públicas integram a Administração Indireta e possuem personalidade jurídica de direito público, sendo criadas para prestar serviços sociais.
(__) A desconcentração administrativa ocorre quando um ente federado cria uma nova pessoa jurídica para desempenhar uma atividade específica de interesse público.
(__) As autarquias são pessoas jurídicas de direito público criadas por lei para exercer atividades típicas da administração pública que exijam gestão descentralizada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Câmara de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Câmara de Ipumirim - SC - Contador |
Q3946218
Direito Financeiro
A transparência e a prestação de contas são pilares da
gestão fiscal responsável, exigindo a divulgação
periódica de relatórios específicos. Acerca do assunto,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O Relatório de Gestão Fiscal (RGF) deve ser assinado pelo Chefe do Poder e pelas autoridades responsáveis pela administração financeira e controle interno.
(__) As disponibilidades de caixa dos regimes de previdência social, própria e geral, podem ser aplicadas em títulos da dívida pública dos Estados e Municípios.
(__) A despesa total com pessoal não pode exceder 50% da receita corrente líquida para a União e 60% para os Estados e Municípios em cada período de apuração.
(__) A Lei de Responsabilidade Fiscal exige que o projeto de lei de diretrizes orçamentárias seja acompanhado de um Anexo de Metas Fiscais para o exercício.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O Relatório de Gestão Fiscal (RGF) deve ser assinado pelo Chefe do Poder e pelas autoridades responsáveis pela administração financeira e controle interno.
(__) As disponibilidades de caixa dos regimes de previdência social, própria e geral, podem ser aplicadas em títulos da dívida pública dos Estados e Municípios.
(__) A despesa total com pessoal não pode exceder 50% da receita corrente líquida para a União e 60% para os Estados e Municípios em cada período de apuração.
(__) A Lei de Responsabilidade Fiscal exige que o projeto de lei de diretrizes orçamentárias seja acompanhado de um Anexo de Metas Fiscais para o exercício.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Conheça nossos planos