Quais licenças, dentre as contempladas no âmbito de REA no sistema UAB, são compatíveis com a definição de Conhecimento Aberto?

Qual biblioteca Python é uma biblioteca de gráficos que permite a criação e o desenho de formas e figuras?

Quais são os pilares básicos do movimento Maker, no contexto de Espaços Maker?

1. Criatividade

2. Baixo custo

3. Colaboratividade

4. Sustentabilidade

5. Escalabilidade

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Qual licença adotada no sistema UAB permite que outros remixem, adaptem e criem, a partir do seu trabalho para fins não comerciais, desde que atribuam o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos?

São recursos válidos no âmbito de Recursos Educacionais Abertos (REA):

1. Artigos de pesquisa

2. Partes de cursos

3. Testes

4. Livros didáticos

5. Softwares

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de computação desplugada.

Assinale a alternativa que descreve corretamente o Scratch, do MIT.

É(São) afirmativa(s) válidas do eixo de Pensamento Computacional (PC), dentre os eixos definidos em Computação & Sociedade de Colaboração (CL), Prática de computação programada (PCP), Impactos Comunitários, Globais e Éticos (IC); e Computadores e Dispositivos de Comunicação (CDC):

1. PC4 - Definir um algoritmo como uma sequência de instruções que pode ser processada por um computador.

2. PC1 - Usar recursos on-line, como ambientes da Web colaborativos.

3. PC7 - Avaliar a precisão, relevância, adequação, abrangência e vieses que ocorrem em fontes de informação eletrônica sobre problemas do mundo real.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Qual o paradigma predominante no que diz respeito à prática de ensino utilizando a robótica?

No contexto de edição de áudio, assinale a alternativa correta com relação ao número de vibrações ou movimentos que uma onda sonora faz em uma escala de tempo, geralmente medida em segundos.

A escola para todos requer uma dinamicidade curricular que permita ajustar o fazer pedagógico às necessidades dos estudantes.

Estar atento às demandas dos estudantes público-alvo da educação especial, no âmbito da escola regular, requer que os sistemas educacionais modifiquem, não apenas as suas atitudes e expectativas em relação a esses estudantes, mas, também, que se organizem para constituir uma real escola para todos, que dê conta das especificidades dos mesmos.

O projeto pedagógico da escola, como ponto de referência para definir a prática escolar, deve orientar a operacionalização do currículo, como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes, considerando-se os seguintes aspectos:

1. A atitude favorável da escola para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos estudantes.

2. A identificação das necessidades dos estudantes público-alvo da educação especial para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.

3. A adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas, em lugar de uma concepção uniforme e homogeneizadora de currículo.

4. A possibilidade de incluir professores especializados e serviços de apoio diversificados para favorecer o processo educacional.

5. A garantia semanal de atendimento domiciliar, dos profissionais da escola, para sanar as demandas educacionais e emocionais do estudantes público-alvo da educação especial.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Qual das teorias de aprendizagem defende que a ideia de que a periodização do desenvolvimento humano prevê que os sujeitos passam por diversos períodos do início ao fim das suas vidas e que eles se relacionam com outros sujeitos e com a sociedade por meio de uma atividade principal?