Considerando a correção gramatical do trecho apresentado e a adequação da linguagem à correspondência oficial, julgue o item.

Servimo-nos do presente para solicitar a essa Secretaria de Estado que seja designada uma cadeira representativa na Comissão de Análise de Retorno às Aulas Presenciais a um membro indicado deste Sindicato, tendo em vista de que, a maneira pela qual será organizado o retorno às atividades presenciais nas escolas da rede pública de ensino impactará na saúde do trabalhador e daqueles que por eles são atendidos. 

Julgue o item no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.

“É preciso reconhecer que há uma pandemia educacional que pode ser devastadora em médio e em longo prazo se nada for feito.” (linhas 28 e 29): É necessário reconhecer a existência de uma pandemia educacional, que pode ser devastadora no médio e longo prazos caso nada seja feito a esse respeito.

Julgue o item no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto. 

“não só no que diz respeito à aprendizagem, mas, também, no que se refere ao aumento da desigualdade e do abandono escolar” (linhas 2 e 3): tanto em relação a aprendizagem quanto o aumento da desigualdade e do abandono escolar

Com relação à correção gramatical e à coerência das substituições propostas para trechos destacados do texto, julgue o item.

“apesar das” (linha 14) por não obstante às

Com relação à correção gramatical e à coerência das substituições propostas para trechos destacados do texto, julgue o item.

“deve se agravar” (linha 11) por deve agravar-se 

Acerca do texto e de seus aspectos linguísticos, julgue o item.

As orações “que pudesse chegar aos mais pobres” (linha 12) e “que a segunda onda de covid-19 está extremamente agressiva” (linhas 12 e 13) são adjetivas restritivas, por isso não se separam por vírgula da oração à qual se subordinam. 

Acerca do texto e de seus aspectos linguísticos, julgue o item.

Na linha 19, haveria prejuízo para a coerência das ideias do texto caso o termo “maior” fosse deslocado para antes do substantivo “efeito” – O maior efeito. 

Acerca do texto e de seus aspectos linguísticos, julgue o item.

Identifica-se, no texto, a principal causa da evasão escolar por estudantes latino-americanos dos últimos anos do ensino médio e primeiros anos da graduação. 

Acerca do texto e de seus aspectos linguísticos, julgue o item.

De acordo com o texto, durante a pandemia de covid-19, acentuou-se, na América Latina, a desigualdade entre ensino público e privado no que se refere ao acesso ao conhecimento de estudantes de ensino fundamental e médio. 

Acerca do texto e de seus aspectos linguísticos, julgue o item. 

No texto, estruturado em forma dissertativa, são apresentados dados numéricos que refletem os danos causados pela pandemia de covid-19 à aprendizagem escolar de estudantes da rede pública de ensino no Brasil. 

A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue o item que se segue.

Educação integral implica compreender o sujeito como ser complexo, com toda sua capacidade humana formada.

A efetivação do projeto político‐pedagógico da escola dá‐se por meio da organização do currículo no contexto educacional. Para que isso seja possível, se faz necessária a prática do planejamento em seus diferentes níveis. Acerca desse tema, julgue o próximo item.

O uso efetivo das novas tecnologias na sala de aula depende exclusivamente de sua previsão no projeto político‐pedagógico da escola.

A respeito de softwares, julgue o item seguinte.

O projeto de circuitos digitais, quando executado por ferramentas EDA, pode ser feito de forma automatizada. Um exemplo disso é o ambiente Quartus II, que possui editor de texto capaz de trabalhar com Verilog e VHDL.

A respeito de softwares, julgue o item seguinte.

Muitas instituições de ensino têm adotado softwares simuladores de circuitos eletrônicos para modelar a operação de circuitos, que utiliza modelos matemáticos para replicar o comportamento de seus componentes. Um exemplo bastante conhecido é o SPICE, voltado especificamente para a simulação de circuitos digitais.

Acerca de comunicação analógica e digital, julgue o próximo item.

Quando um pulso digital é modulado a partir de um sinal analógico, denominado de modulação de pulso, há o PAM, o PWM e o PPM. Um exemplo da aplicação do PAM é o processo de amostragem de um sinal analógico.

Acerca de comunicação analógica e digital, julgue o próximo item.

Na comunicação analógica, existe a modulação de sinais analógicos a partir de outro sinal analógico, agindo sobre as características de uma portadora, com a finalidade de enviar informações ou sinal modulador. As modulações ASK, FSK e PSK são exemplos de modulação de uma portadora analógica por uma moduladora também analógica.

Com relação à eletrônica de potência, julgue o item a seguir.

O sinal PWM é utilizado no acionamento de chaves transistorizadas e a tensão AC produzida com esse chaveamento é uma média da área do pulso dos intervalos do ciclo denominada de tempo de “desligado”.

Com relação à eletrônica de potência, julgue o item a seguir.

Os tiristores são chaves eletrônicas utilizadas para controlar grandes quantidades de potência em sistemas DC e AC. São tiristores conhecidos o GTO, o SCR, o DIAC e o TRIAC.

Com relação à eletrônica de potência, julgue o item a seguir.

É função do chopper DC a conversão de tensão DC fixa para variável, podendo ser aplicado no controle de velocidade de motores DC.

Com relação à eletrônica de potência, julgue o item a seguir.

Ao utilizar chaveamento de transistores para viabilizar a transferência de potência para uma carga de forma controlada, o transistor de potência apresenta os estágios “ligado”, “desligado” e “transição”. O estágio mais crítico, propenso a causar danos ao transistor, é o intervalo de “transição”, em que o transistor vai de “ligado” para “desligado e vice‐versa.