Questões de Concurso Para residência
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De acordo com o texto Educação Interprofissional para Desenvolvimento de Competências Colaborativas em Saúde, leia os enunciados abaixo e marque a alternativa correta.
1. Multiprofissionalidade e a interprofissionalidade se referem à prática profissional. A educação multiprofissional ocorre quando duas ou mais profissões aprendem lado a lado por qualquer motivo. Já a educação Interprofissional é a ocasião em que duas ou mais áreas profissionais aprendem umas com as outras para melhorar a colaboração e a qualidade dos cuidados. A primeira pressupõe que diferentes profissões estejam atuando juntas, mas não necessariamente havendo interação ou um propósito claro. A segunda implica a interação entre as profissões com vistas à colaboração em tomo de um objetivo comum.
2. A perspectiva interdisciplinar não necessariamente estimula a colaboração entre diferentes profissões, mas sim entre áreas do conhecimento que podem ser até mesmo de uma mesma categoria profissional. A interdisciplinaridade pode ser um instrumento para a educação interprofissional, mas não sinônimo.
3. O que esses conceitos têm em comum é que têm em seu cerne a necessidade da integração e de cooperação, de experiências, de saberes e das profissões. São respostas à fragmentação e segregação de saberes e de fazeres. Não são sinônimos, mas se complementam.
De acordo com o texto Educação Interprofissional para Desenvolvimento de Competências Colaborativas em Saúde, leia os enunciados abaixo e marque a alternativa correta.
1. O conhecimento construído disciplinarmente limita a um único modo de analisar os fatos, fragmentando a realidade e limitando os níveis de percepção dos sujeitos envolvidos. O conhecimento organizado em disciplinas estanques não responde a complexidade das situações que se apresentam e a superação da disciplinaridade requer a integração entre os campos disciplinares.
2. A interdisciplinaridade pressupõe uma relação dialógica, de cooperação intelectual, de integração e mudança de atitude em relação ao conhecimento. Viabiliza o trabalho conjunto a partir de um projeto comum que ajude na superação das fronteiras dos núcleos de saberes, explorando várias relações e possibilidades.
3. Num currículo de pressupostos interdisciplinares, diferentes saberes são reconhecidos e contextualizados, ou seja, o objeto do conhecimento não pode ficar enclausurado numa disciplina ou numa realidade pesquisada. A interdisciplinaridade se refere aos conhecimentos, ao modo de pensar e consiste na interação de duas ou mais disciplinas em relação às suas ideias, tarefas e campos conceituais.
Em se tratando das Ciências Sociais, com metodologias de caráter qualitativo, apropriadas para discutir a pesquisa social em saúde, Minayo compreende que a pesquisa quantitativa deve ser utilizada porque avalia a regularidade do fenômeno, e a qualitativa:
De acordo com o livro Outras palavras sobre o cuidado de pessoas que usam drogas, assinale a alternativa INCORRETA:
Em relação ao artigo, Projeto de uma (psico)patologia do sujeito I: Redefinição do conceito de psicopatologia à luz do sujeito de Mário Eduardo Pereira da Costa, assinale a alternativa INCORRETA:
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