Questões de Concurso
Para professor - sociologia
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Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744876
Sociologia
“Aquele que estudar cuidadosamente o passado pode prever os
acontecimentos que se produzirão em cada Estado e utilizar os
mesmos meios que os empregados pelos antigos. Ou então, se
não há mais os remédios que já foram empregados, imaginar
outros novos, segundo a semelhança dos acontecimentos.”
(Nicolau Maquiavel. Discursos, livro I, cap. XXX [1513-17])
A filosofia política de Nicolau Maquiavel contribuiu para que a sociologia clássica construísse a imagem do ser humano como um ser político e social, privilegiando o adquirido sobre o inato e a razão sobre a tradição. Com base no trecho citado, assinale a opção que interpreta corretamente a relação entre natureza humana, história e repetibilidade proposta pelo secretário florentino.
A filosofia política de Nicolau Maquiavel contribuiu para que a sociologia clássica construísse a imagem do ser humano como um ser político e social, privilegiando o adquirido sobre o inato e a razão sobre a tradição. Com base no trecho citado, assinale a opção que interpreta corretamente a relação entre natureza humana, história e repetibilidade proposta pelo secretário florentino.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744875
Sociologia
Com base na charge, assinale a opção que caracteriza corretamente a relação entre conhecimento sociológico e senso comum.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744874
Sociologia
A Sociologia é um corpo organizado de conceitos e metodologias
científicas que se ocupa de
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744873
Pedagogia
O documento “Programa Mais Educação: São Paulo” propõe a
relação entre os aspectos sociais, econômicos e culturais e a
aprendizagem dos alunos.
Sobre essa relação, assinale a afirmativa correta.
Sobre essa relação, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744872
Pedagogia
Analise a tira a seguir.
Paulo Freire, ao apresentar os “saberes necessários à prática educativa” considera que ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica.
Com base na tira acima, assinale a afirmativa que expressa a
atuação defendida por Freire.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744870
Pedagogia
Os professores e a equipe de direção da Escola X estão reunidos,
analisando os seguintes resultados de seus alunos na última
edição da Prova Brasil.
Sobre esta prática, analise as afirmativas a seguir.
I. Os resultados dessas avaliações dizem respeito a todos os professores da escola, uma vez que sintetizam o resultado de uma testagem de conhecimentos desenvolvidos ao longo de toda uma etapa de ensino. II. Um dos objetivos da divulgação dos resultados dessas avaliações em larga escala é o de estimular o maior comprometimento das escolas e das redes com a melhora dos indicadores escolares. III. As iniciativas de avaliação da aprendizagem estão relacionadas à qualidade do ensino, estabelecendo novos parâmetros de gestão para os sistemas educacionais.
Está correto o que afirma em
Sobre esta prática, analise as afirmativas a seguir.
I. Os resultados dessas avaliações dizem respeito a todos os professores da escola, uma vez que sintetizam o resultado de uma testagem de conhecimentos desenvolvidos ao longo de toda uma etapa de ensino. II. Um dos objetivos da divulgação dos resultados dessas avaliações em larga escala é o de estimular o maior comprometimento das escolas e das redes com a melhora dos indicadores escolares. III. As iniciativas de avaliação da aprendizagem estão relacionadas à qualidade do ensino, estabelecendo novos parâmetros de gestão para os sistemas educacionais.
Está correto o que afirma em
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744866
Pedagogia
Sobre a presença de personagens negros em livros de literatura e
didáticos, analise as afirmativas a seguir.
I. A presença de personagens negros, tanto em livros de literatura quanto em textos didáticos, foi, muitas vezes, marcada pela estereotipia e pela caricatura. II. A invisibilidade e a reduzida representação do negro no livro didático constroem a ilusão da não existência e da condição de minoria do segmento negro. III. A presença do elemento negro nos livros didáticos deve ser valorizada pelo professor como instrumento crítico das situações de discriminação vividas no cotidiano.
Está correto o que se afirma em
I. A presença de personagens negros, tanto em livros de literatura quanto em textos didáticos, foi, muitas vezes, marcada pela estereotipia e pela caricatura. II. A invisibilidade e a reduzida representação do negro no livro didático constroem a ilusão da não existência e da condição de minoria do segmento negro. III. A presença do elemento negro nos livros didáticos deve ser valorizada pelo professor como instrumento crítico das situações de discriminação vividas no cotidiano.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744864
Pedagogia
Em uma roda de conversas com seus alunos do Ensino
Fundamental, a professora Lia ouve um de seus alunos contar
para a turma sobre a inauguração de um grande aquário na
cidade. Os alunos ficam curiosos e querem saber: Quais animais
vão morar lá? De onde eles vêm? Quem vai cuidar deles? Será
que vão gostar da nova casa? E uma série de outras perguntas....
A professora organiza a discussão, levando os alunos a
levantarem hipóteses a partir do que sabem sobre o assunto.
Então, propõe à turma o desenvolvimento de um Projeto sobre o
tema.
De acordo com Hernández (1998), assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A proposta da professora está vinculada a uma concepção de escolaridade em que se dá importância à participação dos alunos em seu processo de aprendizagem. ( ) A proposta da professora costuma ser um procedimento motivador para o aluno, pois este se sente envolvido no processo de aprendizagem. ( ) A proposta da professora valoriza as habilidades que deverão ser desenvolvidas por seus alunos no desenvolvimento do projeto de trabalho a partir de uma questão levantada em grupo.
As afirmativas são, respectivamente,
De acordo com Hernández (1998), assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A proposta da professora está vinculada a uma concepção de escolaridade em que se dá importância à participação dos alunos em seu processo de aprendizagem. ( ) A proposta da professora costuma ser um procedimento motivador para o aluno, pois este se sente envolvido no processo de aprendizagem. ( ) A proposta da professora valoriza as habilidades que deverão ser desenvolvidas por seus alunos no desenvolvimento do projeto de trabalho a partir de uma questão levantada em grupo.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744859
Pedagogia
Texto associado
Observe o gráfico a seguir:
Sobre o IDEB, analise as afirmativas a seguir.
I. É o principal indicador adotado pelo Governo Federal para traçar metas educacionais a serem alcançadas por escolas e redes estaduais e municipais.
II. A ideia central da adoção de metas pelo IDEB é a de obter um maior comprometimento das redes e escolas com a melhoria dos indicadores educacionais.
III. O indicador expressa exclusivamente uma medida da aprendizagem dos alunos, a partir dos resultados da Prova Brasil.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744857
Pedagogia
Texto associado
Observe a figura a seguir.
O documento “Diálogos interdisciplinares a caminho da autoria”,
organizado pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo,
apresenta este esquema para sintetizar a compreensão de
currículo construída na Rede.
A partir da análise desse esquema é possível identificar três
conjuntos de condicionantes na estrutura desse currículo.
Assinale a afirmativa que os apresenta.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744852
Pedagogia
Observe a imagem a seguir.
Sobre a Prova Brasil, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia |
Q744848
Pedagogia
Leia a manchete a seguir.
Esse caso é um exemplo de descumprimento do seguinte princípio legal:
Esse caso é um exemplo de descumprimento do seguinte princípio legal:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Sociologia |
Q743988
Sociologia
Investigando as origens e fundamentos da
sociologia, Robert Nisbet interroga-se acerca dos
parâmetros constitutivos da sociologia da seguinte
maneira: “quais são as ideias-elementos essenciais
da sociologia, aquelas que, mais do que quaisquer
outras, distinguem a sociologia frente às demais
ciências sociais?”. Sua resposta lista cinco
características: de Tönnies, ele toma a ideia de
comunidade; de Weber, ele se apropria dos conceitos
de autoridade e status; de Durkheim, ele incorpora a
apreciação concernente ao sagrado; e de Marx, ele
toma o conceito de:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Sociologia |
Q743987
Sociologia
A década de 1980 é marcada por inúmeras tentativas
de redefinir e renovar o alcance, o sentido, o objeto, e
a validade da sociologia. Fundamentalmente,
buscou-se superar o dualismo clássico concernente
ao vetor predominante da transformação social,
patenteado na oposição ação versus estrutura.
O pensador alemão Jürgen Habermas saiu à frente
ao propor, em 1981, sua teoria da ação comunicativa,
alegando superar o mencionado dualismo mediante
a capitulação à “virada linguística”.
Em 1984, o proeminente sociólogo inglês Anthony
Giddens apresentou sua versão de tal superação em
um livro denominado A Constituição da Sociedade,
1984.
O conjunto das proposições de Giddens recebeu o
nome de:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Sociologia |
Q743986
Sociologia
Em uma de suas primeiras análises da sociedade
moderna, Marx, s.d., destaca o caráter contraditório
que assola os homens em suas vivências concretas.
Assevera ele que, “o homem leva, não só no plano do
pensamento, da consciência, mas também no plano
da realidade, da vida, uma dupla vida: uma celestial e
outra terrena, a vida na comunidade política, na
qual ele se considera um ser coletivo, e a vida na
sociedade civil, em que atua como particular;
considera outros homens como meios, degrada-se a
si próprio como meio e converte-se em joguete de
poderes estranhos”
A instituição política e social a qual, segundo Marx, no
aludido texto, atua como vértice de tal duplicidade é
a(o):
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Sociologia |
Q743985
Sociologia
David Harvey, 1996, valendo-se diretamente da
análise de Alain Lipietz concernente aos modos de
regulamentação, concebe, da seguinte forma, um
regime de acumulação: “um regime de acumulação
'descreve a estabilização, por um longo período, da
alocação do produto líquido entre consumo e
acumulação; ele implica alguma correspondência
entre a transformação tanto das condições de
produção como das condições de reprodução de
assalariados'”. É correto dizer, com base nessa
análise, que, entre os anos de 1950 e 1970,
prevaleceu o modo de regulamentação caracterizado
como:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Sociologia |
Q743984
Sociologia
De acordo com Hall, 2003, “Raça é uma construção
política e social. É a categoria discursiva em torno da
qual se organiza um sistema de poder
socioeconômico, de exploração e exclusão – ou seja,
o racismo. Contudo, como prática discursiva, o
racismo possui uma lógica própria”.
Para Stuart Hall, a referência fundamental a partir da
qual todo e qualquer discurso racista que se erige é a:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Sociologia |
Q743983
Sociologia
Figura como tendência recorrente aos especialistas
em conflitos de classe a percepção de que, nos
marcos das sociedades contemporâneas, a
dimensão econômica, outrora essencial, constitutiva,
e dinamizadora das lutas classistas, vem sendo
suplantada por uma outra, a qual, embora nem
sempre se manifeste de modo explícito, pode ser
claramente percebida. Recentemente, Klaus Eder,
em uma importante apreciação sistemática da
questão, expressou sua aquiescência a tal
imperativo, ecoando uma espécie de consenso
acerca de referido tópico. Diz ele: “a classe e a ação
coletiva podem ser analisadas através de uma
perspectiva reconstrutivista. A conexão entre elas
nos forçou a introduzir um nível mediador de
análise...”
Esse nível é a:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Sociologia |
Q743982
Sociologia
“Uma relação social fechada para fora ou cujo
regulamento limita a participação quando a
observação de sua ordem está garantida pelo
comportamento de determinadas pessoas, destinado
particularmente a esse propósito: de um dirigente e,
eventualmente, um quadro administrativo que, dado
o caso, tem também, em condições normais, o poder
de representação”.
A definição acima, delineada por Max Weber, 2009,
corresponde exatamente ao conceito de:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Sociologia |
Q743981
Sociologia
O sociólogo italiano Alberto Melucci, ao refletir sobre
a importância da questão ambiental para as
sociedades contemporâneas, nota que “os
problemas do ambiente interferem nos indivíduos
como tais, e não enquanto pertencentes a um grupo,
a uma classe, a um estado. Esse tipo de
pertencimento constituiu, na época moderna, a base
para os interesses e a solidariedade”. Partindo dessa
preocupação, cabe dizer que o aspecto transversal,
que atravessa todas as dimensões da existência
atual, e que, por sua vez, consiste naquilo que
deveria precipitar ao engajamento todo e qualquer
sujeito social é a(o):
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