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Q3585648 Noções de Informática

Julgue o próximo item, relativo a conceitos de informática. 


Em uma rede local comutada, o uso de hubs garante maior desempenho em comparação a switches, pois permite que todos os dispositivos compartilhem os dados simultaneamente em broadcast.

Alternativas
Q3585643 Legislação Estadual

De acordo com a Lei Estadual n.º 8.972/2020, que regula o processo administrativo no âmbito da administração pública do estado do Pará, julgue o item que se segue. 


O recebimento da intimação no processo administrativo no âmbito da administração pública do estado do Pará poderá ser comprovado por qualquer ato do interessado que denote sua ciência da intimação, mesmo que um documento não tenha sido formalmente entregue.  

Alternativas
Q3585637 Administração Geral

Acerca do ciclo PDCA, da metodologia de planejamento BSC (balanced scorecard) e das ferramentas de análise de ambiente, julgue o item subsequente.  


Segundo os pressupostos da ferramenta de análise de ambiente denominada Cinco Forças de Porter, as empresas devem entender quem são os seus principais concorrentes, sendo consideradas como concorrência direta todas as empresas que vendam o mesmo produto. 

Alternativas
Q3585636 Administração Geral

Acerca do ciclo PDCA, da metodologia de planejamento BSC (balanced scorecard) e das ferramentas de análise de ambiente, julgue o item subsequente.  


Na metodologia de planejamento BSC, para traduzir a estratégia em termos operacionais, é necessário que todas as iniciativas estratégicas estejam alinhadas aos objetivos estratégicos e que haja previsão financeira para executá-las. 

Alternativas
Q3585625 Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

A respeito da ética no serviço público, julgue o item a seguir, de acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto n.º 1.171/1994) e com o Código de Ética dos Servidores do Tribunal de Justiça do Pará (Resolução TJPA n.º 14/2016). 


O Código de Ética dos Servidores do TJPA contempla, entre seus objetivos, a redução da subjetividade das interpretações pessoais sobre os princípios e normas éticos adotados no TJPA, de modo a compatibilizar valores individuais de cada servidor com os valores do órgão. 

Alternativas
Q3585622 Português
Texto CG1A1

        No momento em que realizamos uma leitura, ativamos circuitos cerebrais que nós, seres humanos, levamos milhares de anos para desenvolver: os da leitura. Decodificar letras, símbolos e significados transformou o nosso cérebro e nossa sociedade, e criou algo que não existia quando a nossa espécie surgiu.

        De acordo com Maryanne Wolf, cientista cognitiva, professora da Universidade da Califórnia em Los Angeles, “Nós pensamos na linguagem como algo natural, e deduzimos que o domínio da língua escrita é algo natural também. Mas não é, nem um pouco.” Ela completa: “E, quanto mais você lê, mais esse sistema molda o cérebro, de modo cumulativo. Dá a ele todo um conhecimento, toda uma construção de processos que eu chamo de habilidade de leitura profunda.”

        Wolf, no entanto, adverte que a habilidade de leitura profunda está sob risco, por causa dos hábitos digitais modernos, como o de apenas “passar os olhos” em textos online. A pesquisadora explica que um cérebro neurotípico já nasce com os circuitos que permitem que nossos olhos enxerguem e que as nossas cordas vocais produzam os sons da fala. Mas ele não nasce com um circuito projetado para a leitura.

         O processo provavelmente começou por volta do ano 3300 a.C., com o povo sumério, na Mesopotâmia, onde hoje fica o Iraque. Os sumérios criaram o sistema cuneiforme, de cunhar símbolos em argila — embora existam debates entre alguns cientistas de que os precursores da escrita possam ter sido os egípcios, com seus hieróglifos.  

        De qualquer modo, decifrar símbolos passou a exigir mais do cérebro do que apenas enxergar. Era preciso associar aquele símbolo a algum objeto, conceito ou emoção, e também a algum som. Wolf explica: “Os símbolos de escrita começaram a surgir mais ou menos 6 mil anos atrás. E exigiram uma mudança no cérebro, em que um símbolo visual passou a representar um conceito e ser expressado por linguagem.” Ela acrescenta, ainda, que os cientistas acreditam que os nossos ancestrais “reciclaram” para a leitura circuitos antes usados para o reconhecimento de objetos.

         Em 1989, um grupo de pesquisadores acompanhou a atividade cerebral de pessoas enquanto elas olhavam uma série de caracteres — alguns deles com significado e outros aleatórios, que não significavam nada em particular. E, quando as pessoas olhavam para os caracteres que tinham significado real — ou seja, eram uma palavra de um idioma —, ativavam-se áreas muito mais amplas da visão e também células específicas que a nossa espécie desenvolveu para processar o sentido de letras, palavras e sons. Uma única palavra é capaz de despertar no cérebro todo um acervo de conceitos relacionados. Como exemplo, Wolf cita um experimento feito anos atrás pelo cientista cognitivo David Swinney. Os participantes do estudo, quando liam a palavra inglesa bug, pensavam não só no significado básico do termo — inseto —, como também em “bugs de informática” e até mesmo no carro Fusca (que em inglês se chama beetle, nome de um inseto).

Internet:<www.bbc.com>  (com adaptações). 

Julgue o item que se segue, relativo a aspectos linguísticos do texto CG1A1 e ao vocabulário nele empregado. 


A correção gramatical do texto e o seu sentido original seriam mantidos caso o vocábulo “aleatórios” (primeiro período do último parágrafo) fosse substituído pela expressão sem sentido

Alternativas
Q3349916 Serviço Social
À luz da Resolução CFESS nº 557/2009, ao atuar em equipe, o assistente social poderá realizar um procedimento conjunto, se a situação exigir, e apresentar um único relatório/laudo, em que 
Alternativas
Q3349915 Serviço Social
A Resolução CFESS nº 569/2010 dispõe sobre a vedação da realização de terapias associadas ao título e/ou ao exercício profissional do assistente social.
Sobre as terapias individuais, grupais e/ou comunitárias, de acordo com esta Resolução, analise as afirmativas a seguir.

I. Intervenção profissional que visa tratar problemas somáticos, psíquicos ou psicossomáticos, suas causas e seus sintomas.
II. Atividades profissionais e/ou clínicas com fins medicinais, curativos, psicológicos e/ou psicanalíticos que atuem sobre a psique.
III. Trabalho profissional com indivíduos, grupos e/ou famílias, inclusive em equipe multidisciplinar ou interdisciplinar.

Está correto o que se afirma em 
Alternativas
Q3349914 Serviço Social
Segundo o documento “Atuação de assistentes sociais no sociojurídico”, elaborado pelo Conselho Federal de Serviço Social, assinale a opção que indica, corretamente, a atividade desenvolvida por assistentes sociais no campo dos Recursos Humanos do Poder Judiciário. 
Alternativas
Q3349913 Serviço Social
Sobre o repasse da documentação técnica digital quando da substituição de um assistente social por outro em uma instituição, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3349912 Serviço Social
Sobre o parecer emitido por assistentes sociais na instrução de processos judiciais, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Q3349911 Serviço Social
De acordo com a Lei Federal nº 8662/1993, assinale a opção que indica uma atribuição privativa de assistentes sociais.
Alternativas
Q3349910 Saúde Pública
Sobre os objetivos da Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, analise as afirmativas a seguir.

I. Incorporar a categoria trabalho como determinante do processo saúde-doença dos indivíduos e da coletividade, incluindo-a nas análises de situação de saúde e nas ações de promoção em saúde.
II. Promover a saúde, os ambientes e os processos de trabalhos saudáveis.
III. Ampliar o entendimento de que de que a saúde do trabalhador deve ser concebida como uma ação transversal, devendo a relação saúde-trabalho ser identificada em todos os pontos e instâncias da rede de atenção.

Está correto o que se afirma em 
Alternativas
Q3349909 Serviço Social
Assinale a opção que indica o tema concernente ao Serviço Social da Resolução CFESS n.° 1.084/2014. 
Alternativas
Q3349908 Serviço Social
Sobre os deveres do assistente social, de acordo com o Código de Ética vigente, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Q3349907 Serviço Social
Sobre a atuação competente e crítica do Serviço Social na área da saúde, segundo o CFESS (2011), analise as afirmativas a seguir.

I. Elaborar e participar de projetos de educação permanente, buscar assessoria técnica e sistematizar o trabalho desenvolvido, bem como realizar investigações sobre temáticas relacionadas à saúde.
II. Assessorar os movimentos sociais e/ou os conselhos a fim de potencializar a participação dos sujeitos sociais, ampliando os canais de participação da população na formulação, fiscalização e gestão das políticas de saúde.
III. Construir, conjuntamente com outros trabalhadores da saúde, espaços nas unidades que garantam a participação popular e dos trabalhadores de saúde nas decisões.

Está correto o que se afirma em 
Alternativas
Q3349906 Serviço Social
Ao analisar a instituição do SUS, o CFESS (2011) o referencia como uma das proposições da Reforma Sanitária.
Assinale a opção que indica, corretamente, sua principal proposta. 
Alternativas
Q3349905 Serviço Social
A inserção de profissionais de Serviço Social nas redes públicas de educação básica, e, mais amplamente, na Política de Educação, está no bojo da garantia e acesso aos direitos sociais. Para o CFESS (2021), o assistente social, atuando nas redes de educação básica, 
Alternativas
Q3349904 Serviço Social
As ações socioassistenciais de proteção social básica serão realizadas, prioritariamente, pelos CRAS, segundo indicação do SUAS.
Assinale a opção que apresenta a condição para a realização desta modalidade de proteção. 
Alternativas
Q3349903 Serviço Social
De acordo com o CFESS, assinale a opção que apresenta as competências e atribuições do Assistente Social na Política de Assistência Social.
Alternativas
Respostas
81: E
82: C
83: E
84: C
85: C
86: E
87: A
88: B
89: D
90: B
91: A
92: B
93: E
94: D
95: E
96: E
97: E
98: B
99: A
100: D