Questões de Concurso Para técnico de tecnologia da informação

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Q4088941
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Provas: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Informática | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Tecnologia da Informação | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Agropecuária | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Assistente de Alunos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Biologia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Construção Naval | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eletrotécnica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eventos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Química | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Solos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Enfermagem | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Física | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Gastronomia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Mecânica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Meio Ambiente |
Q4088941 Português

Texto 2



Com base no infográfico (Texto 2), assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4088940
Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto , Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Provas: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Informática | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Tecnologia da Informação | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Agropecuária | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Assistente de Alunos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Biologia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Construção Naval | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eletrotécnica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eventos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Química | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Solos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Enfermagem | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Física | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Gastronomia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Mecânica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Meio Ambiente |
Q4088940 Português
Uso de celulares na educação exige orientação dentro e fora da escola 

 Foi graças ao celular que Débora Garofalo, na época professora em uma escola municipal paulistana, conseguiu desenvolver atividades de programação com seus alunos do ensino fundamental — impulsionando um projeto de robótica com sucata que a fez chegar aos melhores colocados do Global Teacher Prize, prêmio para professores considerado o “Nobel da educação”.

Desde que esses aparelhos eletrônicos passaram a entrar nas salas de aula, Garofalo defende que eles podem ser aliados, e não inimigos. “A gente não pode negar que está vivenciando uma revolução tecnológica. Não dá para a gente voltar à era do giz e da lousa, somente do livro didático”, afirma a educadora. Nesse contexto, torna-se necessário educar para o uso desses recursos. O estudante precisa compreender, por exemplo, que, ao acessar uma rede social ou realizar uma pesquisa, há mecanismos que influenciam os resultados obtidos. Além disso, não basta que a escola imponha restrições ao uso de celulares se, fora dela, não houver orientação adequada. “Não adianta também a escola proibir e os pais continuarem permitindo o uso de forma liberada, sem uma rotina. A criança chega em casa e fica quatro, cinco horas seguidas no celular ou no computador.”, alerta. De acordo com a professora, o uso excessivo desses dispositivos, sem acompanhamento, pode comprometer a relação dos estudantes com a aprendizagem.

Adaptado de: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2025/01/27/nao-adiantaescola-proibir-celular-e-os-pais-continuarem-deixando-usar-5- horas-seguidas-em-casa.ghtml. Acesso em: 20 fev. 2026.


Com base no Texto 1, assinale a alternativa em que a reescrita mantém a correção gramatical e o sentido do trecho “Torna-se necessário educar para o uso desses recursos.”.
Alternativas
Q4088939
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Provas: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Informática | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Tecnologia da Informação | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Agropecuária | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Assistente de Alunos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Biologia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Construção Naval | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eletrotécnica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eventos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Química | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Solos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Enfermagem | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Física | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Gastronomia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Mecânica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Meio Ambiente |
Q4088939 Português
Uso de celulares na educação exige orientação dentro e fora da escola 

 Foi graças ao celular que Débora Garofalo, na época professora em uma escola municipal paulistana, conseguiu desenvolver atividades de programação com seus alunos do ensino fundamental — impulsionando um projeto de robótica com sucata que a fez chegar aos melhores colocados do Global Teacher Prize, prêmio para professores considerado o “Nobel da educação”.

Desde que esses aparelhos eletrônicos passaram a entrar nas salas de aula, Garofalo defende que eles podem ser aliados, e não inimigos. “A gente não pode negar que está vivenciando uma revolução tecnológica. Não dá para a gente voltar à era do giz e da lousa, somente do livro didático”, afirma a educadora. Nesse contexto, torna-se necessário educar para o uso desses recursos. O estudante precisa compreender, por exemplo, que, ao acessar uma rede social ou realizar uma pesquisa, há mecanismos que influenciam os resultados obtidos. Além disso, não basta que a escola imponha restrições ao uso de celulares se, fora dela, não houver orientação adequada. “Não adianta também a escola proibir e os pais continuarem permitindo o uso de forma liberada, sem uma rotina. A criança chega em casa e fica quatro, cinco horas seguidas no celular ou no computador.”, alerta. De acordo com a professora, o uso excessivo desses dispositivos, sem acompanhamento, pode comprometer a relação dos estudantes com a aprendizagem.

Adaptado de: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2025/01/27/nao-adiantaescola-proibir-celular-e-os-pais-continuarem-deixando-usar-5- horas-seguidas-em-casa.ghtml. Acesso em: 20 fev. 2026.


Assinale a alternativa em que o emprego da(s) vírgula(s) ocorre pelo mesmo motivo que no trecho a seguir, retirado do Texto 1:

“Desde que esses aparelhos eletrônicos passaram a entrar nas salas de aula, Garofalo defende que eles podem ser aliados.”.
Alternativas
Q4088938
Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa) , Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Provas: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Informática | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Tecnologia da Informação | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Agropecuária | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Assistente de Alunos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Biologia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Construção Naval | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eletrotécnica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eventos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Química | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Solos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Enfermagem | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Física | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Gastronomia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Mecânica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Meio Ambiente |
Q4088938 Português
Uso de celulares na educação exige orientação dentro e fora da escola 

 Foi graças ao celular que Débora Garofalo, na época professora em uma escola municipal paulistana, conseguiu desenvolver atividades de programação com seus alunos do ensino fundamental — impulsionando um projeto de robótica com sucata que a fez chegar aos melhores colocados do Global Teacher Prize, prêmio para professores considerado o “Nobel da educação”.

Desde que esses aparelhos eletrônicos passaram a entrar nas salas de aula, Garofalo defende que eles podem ser aliados, e não inimigos. “A gente não pode negar que está vivenciando uma revolução tecnológica. Não dá para a gente voltar à era do giz e da lousa, somente do livro didático”, afirma a educadora. Nesse contexto, torna-se necessário educar para o uso desses recursos. O estudante precisa compreender, por exemplo, que, ao acessar uma rede social ou realizar uma pesquisa, há mecanismos que influenciam os resultados obtidos. Além disso, não basta que a escola imponha restrições ao uso de celulares se, fora dela, não houver orientação adequada. “Não adianta também a escola proibir e os pais continuarem permitindo o uso de forma liberada, sem uma rotina. A criança chega em casa e fica quatro, cinco horas seguidas no celular ou no computador.”, alerta. De acordo com a professora, o uso excessivo desses dispositivos, sem acompanhamento, pode comprometer a relação dos estudantes com a aprendizagem.

Adaptado de: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2025/01/27/nao-adiantaescola-proibir-celular-e-os-pais-continuarem-deixando-usar-5- horas-seguidas-em-casa.ghtml. Acesso em: 20 fev. 2026.


Considerando o Texto 1, assinale a alternativa que transpõe corretamente o trecho a seguir para o discurso indireto, mantendo a correlação temporal: ‘“Não adianta também a escola proibir [...]’, alerta”. 
Alternativas
Q4088937
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Provas: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Informática | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Tecnologia da Informação | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Agropecuária | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Assistente de Alunos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Biologia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Construção Naval | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eletrotécnica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eventos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Química | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Solos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Enfermagem | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Física | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Gastronomia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Mecânica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Meio Ambiente |
Q4088937 Português
Uso de celulares na educação exige orientação dentro e fora da escola 

 Foi graças ao celular que Débora Garofalo, na época professora em uma escola municipal paulistana, conseguiu desenvolver atividades de programação com seus alunos do ensino fundamental — impulsionando um projeto de robótica com sucata que a fez chegar aos melhores colocados do Global Teacher Prize, prêmio para professores considerado o “Nobel da educação”.

Desde que esses aparelhos eletrônicos passaram a entrar nas salas de aula, Garofalo defende que eles podem ser aliados, e não inimigos. “A gente não pode negar que está vivenciando uma revolução tecnológica. Não dá para a gente voltar à era do giz e da lousa, somente do livro didático”, afirma a educadora. Nesse contexto, torna-se necessário educar para o uso desses recursos. O estudante precisa compreender, por exemplo, que, ao acessar uma rede social ou realizar uma pesquisa, há mecanismos que influenciam os resultados obtidos. Além disso, não basta que a escola imponha restrições ao uso de celulares se, fora dela, não houver orientação adequada. “Não adianta também a escola proibir e os pais continuarem permitindo o uso de forma liberada, sem uma rotina. A criança chega em casa e fica quatro, cinco horas seguidas no celular ou no computador.”, alerta. De acordo com a professora, o uso excessivo desses dispositivos, sem acompanhamento, pode comprometer a relação dos estudantes com a aprendizagem.

Adaptado de: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2025/01/27/nao-adiantaescola-proibir-celular-e-os-pais-continuarem-deixando-usar-5- horas-seguidas-em-casa.ghtml. Acesso em: 20 fev. 2026.


No Texto 1, em “Além disso, não basta que a escola imponha restrições [...]”, a expressão destacada estabelece relação de
Alternativas
Q4088936
Português Sintaxe , Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional... , Uso dos conectivos ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Provas: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Informática | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Tecnologia da Informação | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Agropecuária | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Assistente de Alunos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Biologia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Construção Naval | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eletrotécnica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eventos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Química | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Solos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Enfermagem | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Física | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Gastronomia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Mecânica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Meio Ambiente |
Q4088936 Português
Uso de celulares na educação exige orientação dentro e fora da escola 

 Foi graças ao celular que Débora Garofalo, na época professora em uma escola municipal paulistana, conseguiu desenvolver atividades de programação com seus alunos do ensino fundamental — impulsionando um projeto de robótica com sucata que a fez chegar aos melhores colocados do Global Teacher Prize, prêmio para professores considerado o “Nobel da educação”.

Desde que esses aparelhos eletrônicos passaram a entrar nas salas de aula, Garofalo defende que eles podem ser aliados, e não inimigos. “A gente não pode negar que está vivenciando uma revolução tecnológica. Não dá para a gente voltar à era do giz e da lousa, somente do livro didático”, afirma a educadora. Nesse contexto, torna-se necessário educar para o uso desses recursos. O estudante precisa compreender, por exemplo, que, ao acessar uma rede social ou realizar uma pesquisa, há mecanismos que influenciam os resultados obtidos. Além disso, não basta que a escola imponha restrições ao uso de celulares se, fora dela, não houver orientação adequada. “Não adianta também a escola proibir e os pais continuarem permitindo o uso de forma liberada, sem uma rotina. A criança chega em casa e fica quatro, cinco horas seguidas no celular ou no computador.”, alerta. De acordo com a professora, o uso excessivo desses dispositivos, sem acompanhamento, pode comprometer a relação dos estudantes com a aprendizagem.

Adaptado de: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2025/01/27/nao-adiantaescola-proibir-celular-e-os-pais-continuarem-deixando-usar-5- horas-seguidas-em-casa.ghtml. Acesso em: 20 fev. 2026.


Considere o seguinte trecho do Texto 1: “Desde que esses aparelhos eletrônicos passaram a entrar nas salas de aula, Garofalo defende que eles podem ser aliados, e não inimigos.”.
Assinale a alternativa correta quanto às relações de sentido estabelecidas nesse período.
Alternativas
Q4088935
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Provas: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Informática | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Tecnologia da Informação | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Agropecuária | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Assistente de Alunos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Biologia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Construção Naval | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eletrotécnica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Eventos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Química | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Solos | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Enfermagem | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Física | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Gastronomia | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Mecânica | INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Meio Ambiente |
Q4088935 Português
Uso de celulares na educação exige orientação dentro e fora da escola 

 Foi graças ao celular que Débora Garofalo, na época professora em uma escola municipal paulistana, conseguiu desenvolver atividades de programação com seus alunos do ensino fundamental — impulsionando um projeto de robótica com sucata que a fez chegar aos melhores colocados do Global Teacher Prize, prêmio para professores considerado o “Nobel da educação”.

Desde que esses aparelhos eletrônicos passaram a entrar nas salas de aula, Garofalo defende que eles podem ser aliados, e não inimigos. “A gente não pode negar que está vivenciando uma revolução tecnológica. Não dá para a gente voltar à era do giz e da lousa, somente do livro didático”, afirma a educadora. Nesse contexto, torna-se necessário educar para o uso desses recursos. O estudante precisa compreender, por exemplo, que, ao acessar uma rede social ou realizar uma pesquisa, há mecanismos que influenciam os resultados obtidos. Além disso, não basta que a escola imponha restrições ao uso de celulares se, fora dela, não houver orientação adequada. “Não adianta também a escola proibir e os pais continuarem permitindo o uso de forma liberada, sem uma rotina. A criança chega em casa e fica quatro, cinco horas seguidas no celular ou no computador.”, alerta. De acordo com a professora, o uso excessivo desses dispositivos, sem acompanhamento, pode comprometer a relação dos estudantes com a aprendizagem.

Adaptado de: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2025/01/27/nao-adiantaescola-proibir-celular-e-os-pais-continuarem-deixando-usar-5- horas-seguidas-em-casa.ghtml. Acesso em: 20 fev. 2026.


De acordo com o Texto 1,
Alternativas
Q4063110
Programação JavaScript , Linguagens de programação ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063110 Programação
Durante o desenvolvimento de um sistema web, a equipe de TI decidiu incorporar scripts executados no navegador para melhorar a interação com os usuários. Entre as funcionalidades planejadas estavam a validação de formulários antes do envio ao servidor e a alteração dinâmica de elementos da página sem a necessidade de recarregar todo o documento. Nesse contexto, um desenvolvedor apresentou o seguinte trecho de código JavaScript:

Imagem associada para resolução da questão

Considerando o comportamento básico da linguagem JavaScript e o funcionamento do código apresentado, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4063109
Arquitetura de Computadores Hardware , Manutenção de Computadores ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063109 Arquitetura de Computadores
Durante a preparação de novos computadores para um laboratório de informática de uma instituição pública, um técnico de TI ficou responsável por realizar a montagem e verificação inicial dos equipamentos antes da instalação do sistema operacional. No procedimento, foram analisados aspectos relacionados à conexão de componentes internos, à verificação de funcionamento do hardware e às condições adequadas de operação do equipamento. Com os conhecimentos e práticas associadas à montagem e manutenção básica de computadores, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4063108
Programação Linguagens de programação , Python , Programação estruturada ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063108 Programação
Um técnico de TI recebeu a tarefa de examinar um pequeno trecho de código utilizado para coletar e processar valores digitados por operadores do sistema. O objetivo do programa é armazenar números informados pelo usuário e calcular algumas informações básicas sobre esses dados. Considere o seguinte trecho escrito em Python:

Imagem associada para resolução da questão

A partir do funcionamento do código, bem como de noções de linguagens de programação, manipulação de dados, entrada/saída e estruturas de dados simples, analise as afirmativas.

I.A variável valores é utilizada como uma lista dinâmica, permitindo armazenar múltiplos elementos inseridos durante a execução do programa.
II.O método append() realiza a inserção de novos elementos ao final da lista, possibilitando que os valores digitados sejam armazenados sequencialmente.
III.A estrutura for v in valores percorre os elementos da lista já preenchida, permitindo acessar cada valor armazenado sem a necessidade de manipular índices explicitamente.
IV.A função len(valores) retorna a soma dos valores armazenados na lista, sendo utilizada no cálculo da média.
V.As instruções input() e print() exemplificam operações típicas de entrada e saída de dados, comuns em linguagens de programação utilizadas em aplicações de propósito geral.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4063107
Arquitetura de Software Usabilidade , Arquitetura da Informação ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063107 Arquitetura de Software
Uma equipe de tecnologia de uma autarquia pública iniciou a revisão do portal institucional após receber relatos de usuários que encontravam dificuldades para localizar serviços e compreender a organização das páginas. Durante a análise, os profissionais passaram a avaliar a navegação do site à luz de princípios de ergonomia e usabilidade aplicados a interfaces digitais, buscando tornar a interação mais clara e eficiente. Considerando os critérios de navegação em interfaces web, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4063106
Banco de Dados PostgreSQL , Banco de Dados Relacionais ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063106 Banco de Dados
Durante a modernização do ambiente de dados de uma autarquia estadual, a equipe de tecnologia decidiu migrar parte dos sistemas institucionais para o PostgreSQL, considerando sua robustez e recursos avançados de gerenciamento de dados. Em uma reunião técnica, foram discutidos alguns aspectos relacionados ao funcionamento e às características desse sistema gerenciador de banco de dados. Baseado nas características e no funcionamento do PostgreSQL, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4063105
Noções de Informática Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc , Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice , Navegadores (Browser) , Planilha Eletrônica
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063105 Noções de Informática
Em um setor administrativo de uma instituição pública, diferentes softwares aplicativos são utilizados para apoiar a produção de documentos, a organização de dados e o acesso a serviços online. O técnico de TI responsável pelo suporte acompanha o uso de editores de texto, planilhas eletrônicas, programas de apresentação e navegadores de internet, orientando usuários quanto às funcionalidades básicas desses aplicativos. Considerando características e aplicações desses softwares aplicativos, analise as assertivas a seguir e assinale V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Editores de texto podem ser utilizados para elaborar documentos estruturados, permitindo inserir elementos como tabelas, imagens e formatações destinadas à organização do conteúdo.
(__)Planilhas eletrônicas oferecem recursos voltados ao tratamento de dados, incluindo fórmulas, funções e representação gráfica de informações em determinados contextos.
(__)Programas de apresentação são utilizados principalmente para organização visual de conteúdos em slides, podendo incluir textos, imagens e recursos multimídia.
(__)Navegadores de internet possibilitam acesso a páginas e serviços disponíveis na web, permitindo interação com aplicações online e consulta a diferentes fontes de informação.
(__)Planilhas eletrônicas foram desenvolvidas exclusivamente para armazenamento de arquivos de texto simples, não sendo utilizadas para operações de cálculo ou análise de dados.
(__)Navegadores de internet funcionam apenas como ferramentas de visualização de páginas, não permitindo interação com sistemas ou serviços baseados na web.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de V (verdadeiro) e F (falso):
Alternativas
Q4063104
Programação CSS (Cascading Style Sheets) , Programação de front end ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063104 Programação
Durante o desenvolvimento de um portal institucional, a equipe técnica decidiu reorganizar a aplicação web para melhorar a manutenção do código e reduzir a dependência entre componentes. Para isso, adotou-se uma abordagem em que:

- A estrutura do conteúdo das páginas é definida separadamente;
- A apresentação visual é controlada por folhas de estilo reutilizáveis;
- As interações com o usuário, como validações e manipulação dinâmica de elementos da página, são executadas no navegador.

Essa organização segue práticas amplamente utilizadas no desenvolvimento web moderno para favorecer separação de responsabilidades e maior flexibilidade na evolução da aplicação.
Com base nesse cenário, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4063103
Sistemas Operacionais Gerência de Memória , Desempenho ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063103 Sistemas Operacionais
Durante o atendimento a um setor administrativo de uma instituição pública, um técnico de TI foi acionado após usuários relatarem que determinado computador apresentava lentidão acentuada ao iniciar o sistema operacional e, em alguns momentos, travamentos durante a execução de aplicativos de escritório. Ao iniciar o diagnóstico, o profissional verificou aspectos relacionados ao funcionamento do hardware, à integridade do sistema e à presença de softwares em segundo plano. Tomando como base os procedimentos relacionados ao diagnóstico e à solução de problemas de hardware e software, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4063102
Sistemas Operacionais Linux , Sistemas Operacionais ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063102 Sistemas Operacionais
Durante a preparação de um ambiente computacional em uma instituição pública, um técnico de TI foi responsável por instalar computadores com sistemas operacionais Windows e Linux, configurar softwares utilizados pelos usuários e orientar a equipe sobre procedimentos básicos de administração do sistema. Entre as atividades realizadas estavam o gerenciamento de arquivos, a execução de comandos em linha de comando, a instalação de programas e a verificação de atualizações de segurança. Considerando conceitos relacionados à estrutura e funcionamento de sistemas operacionais Windows e Linux, gerenciamento de arquivos e permissões, comandos de linha de comando, instalação de softwares e atualização de sistemas, analise as afirmativas a seguir:

I.Sistemas operacionais como Windows e Linux incluem mecanismos para gerenciamento de arquivos e diretórios, permitindo organizar dados armazenados em dispositivos de armazenamento.
II.Em ambientes baseados em Linux, permissões de arquivos podem ser utilizadas para controlar o acesso de usuários a determinados recursos do sistema.
III.Interfaces de linha de comando, como o prompt de comando no Windows ou o terminal em distribuições Linux, permitem executar instruções administrativas e operar diferentes funções do sistema.
IV.A instalação de softwares em sistemas operacionais pode envolver procedimentos específicos de configuração, que variam conforme o sistema e o tipo de aplicativo utilizado.
V.Atualizações de sistema e de ferramentas de proteção podem contribuir para correção de falhas e aprimoramento de recursos relacionados à segurança e ao funcionamento do sistema.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4063101
Algoritmos e Estrutura de Dados Algoritmos , Estrutura de Controle e Repetição , Lógicas de Programação ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063101 Algoritmos e Estrutura de Dados
Durante o desenvolvimento de um sistema interno de controle de chamados em um órgão público, um técnico de tecnologia da informação foi encarregado de revisar a lógica de um algoritmo responsável por registrar e classificar solicitações de usuários. Para isso, ele analisou um pseudocódigo inicial elaborado por outro membro da equipe, cujo objetivo é contabilizar quantos chamados possuem prioridade alta. Considere o seguinte pseudocódigo simplificado:

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Com base nos conceitos de lógica de programação, algoritmos, fluxogramas, pseudocódigo, variáveis, operadores e estruturas de decisão e repetição, analise as assertivas a seguir e assinale V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__)O valor de N funciona como variável de controle da repetição, determinando quantas vezes o bloco de instruções será executado.
(__)A variável contador atua como acumulador, sendo incrementada condicionalmente dentro da estrutura de decisão.
(__)Em um fluxograma equivalente, a verificação da prioridade seria representada por um símbolo de decisão, normalmente indicado por um losango.
(__)Caso o comando de incremento estivesse fora da estrutura condicional, o algoritmo ainda contabilizaria apenas os chamados de prioridade alta.
(__)A leitura da variável prioridade ocorre dentro da estrutura de repetição porque o algoritmo precisa avaliar múltiplos registros de chamados.
(__)A substituição da estrutura "para i de 1 até N" por uma estrutura "enquanto" exigiria um mecanismo adicional de controle da variável de iteração.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de V (verdadeiro) e F (falso):
Alternativas
Q4063100
Redes de Computadores Arquitetura TCP/IP , Modelo OSI ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063100 Redes de Computadores
Durante a implantação de uma nova infraestrutura de rede, a equipe técnica revisou conceitos relacionados aos modelos de referência utilizados para compreender a comunicação entre sistemas em redes de computadores. Em reuniões de planejamento, foram discutidas as funções das camadas presentes nos modelos OSI (Open Systems Interconnection) e TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol) de modo a facilitar a análise de problemas de comunicação e a organização dos protocolos utilizados. Com os conhecimentos sobre os modelos OSI e TCP/IP e suas respectivas camadas e funcionalidades, analise as afirmativas a seguir:

I.No modelo OSI, a camada Física corresponde ao nível mais próximo do usuário, reunindo serviços que permitem a interação entre programas e a rede, como aqueles utilizados em aplicações de comunicação e transferência de dados.
II.A camada de Transporte, presente tanto no modelo OSI quanto no modelo TCP/IP, relaciona-se ao controle da comunicação fim a fim entre sistemas, podendo envolver mecanismos de segmentação de dados e controle de fluxo.
III.No modelo OSI, a camada de Aplicação está associada ao encaminhamento de pacotes entre diferentes redes, envolvendo conceitos como endereçamento lógico e roteamento.
IV.No modelo TCP/IP, as funcionalidades relacionadas à transmissão física de dados no meio de comunicação podem ser associadas à camada de Acesso à Rede, que reúne funções comparáveis às camadas inferiores do modelo OSI.
V.O modelo OSI foi estruturado com sete camadas, enquanto o modelo TCP/IP apresenta organização distinta, agrupando funções em um número menor de camadas.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4063099
Programação Programação de front end ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063099 Programação
Durante o desenvolvimento de um sistema de atendimento eletrônico, a equipe responsável pela interface decidiu implementar recursos de interatividade diretamente no navegador, permitindo respostas imediatas às ações do usuário, como cliques em botões, validação de dados e atualização de elementos da página sem recarregar todo o documento. Considerando conceitos relacionados ao uso de JavaScript para interatividade básica em páginas web, analise as afirmativas a seguir.

I.Em páginas web, JavaScript pode ser utilizado para reagir a eventos do usuário, como cliques, digitação ou envio de formulários.
II.A manipulação do DOM (Document Object Model) permite que scripts JavaScript alterem dinamicamente o conteúdo, atributos ou estilos de elementos HTML já carregados na página.
III.A execução de código JavaScript no navegador ocorre apenas após o carregamento completo do documento HTML, não podendo ser associada a eventos gerados pela interação do usuário.
IV.Em aplicações web convencionais, JavaScript executado no navegador possui acesso direto ao sistema de arquivos do computador do usuário sem qualquer restrição de segurança.
V.Métodos como addWhile() são utilizados para associar funções JavaScript a eventos que ocorrem em elementos da página.

Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4063098
Segurança da Informação Backup em Segurança da Informação , Firewall em Segurança da Informação ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: UFFS Prova: Instituto Access - 2026 - UFFS - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q4063098 Segurança da Informação
A equipe de TI passou a revisar rotinas de backup e recuperação de dados, bem como procedimentos relacionados à segurança da informação, incluindo uso de antivírus, configuração de firewall e orientação aos usuários quanto a práticas seguras de utilização dos recursos computacionais. Durante uma reunião de capacitação interna, foram apresentadas algumas afirmações relacionadas a essas práticas. Analise-as e assinale V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Rotinas de backup podem ser realizadas de diferentes formas, como cópias completas ou incrementais, sendo recomendável que os procedimentos sejam planejados de acordo com a criticidade das informações armazenadas.
(__)Ferramentas de backup permitem restaurar arquivos ou sistemas após eventos como exclusão acidental, falhas de armazenamento ou incidentes de segurança, desde que existam cópias previamente registradas.
(__)Softwares antivírus são utilizados para identificar e remover programas potencialmente maliciosos, podendo atuar também no monitoramento de arquivos e processos em execução.
(__)Firewalls são mecanismos que auxiliam no controle do tráfego de rede, permitindo definir regras de comunicação entre sistemas e contribuindo para a proteção de ambientes computacionais.
(__)Práticas seguras de uso dos sistemas incluem cuidados como atualização periódica de softwares, atenção a arquivos recebidos de fontes desconhecidas e utilização responsável de credenciais de acesso.
(__)A realização de backup elimina a necessidade de outras medidas de segurança da informação, já que a existência de cópias de dados costuma ser suficiente para prevenir incidentes relacionados à perda ou exposição de informações.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de V (verdadeiro) e F (falso): 
Alternativas
Respostas
221: D
222: B
223: B
224: E
225: D
226: D
227: C
228: E
229: A
230: E
231: E
232: E
233: D
234: A
235: A
236: C
237: D
238: E
239: C
240: A
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