Questões de Concurso para Educador Físico | Qconcursos.com

Q1321862

Ano: 2017 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Portalegre - RN Provas: CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Advogado | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Assistente Social | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Cirurgião Dentista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Contador | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Economista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Educador Físico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Enfermeiro | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Engenheiro Civil | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Farmacêutico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Fisioterapeuta | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Nutricionista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor Pedagogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Psicólogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Médico |

Q1321862 Português

Texto associado

Considere o TEXTO 6, abaixo:

O Texto circulou recentemente pelas redes sociais. A respeito do emprego do verbo CURTIR, nessa publicação, é CORRETO afirmar que

A

está inadequado, uma vez que a grafia do verbo curtir, tal qual apresentada, corresponde ao seu emprego no pretérito perfeito, e esse tempo não expressa com precisão a ação a ser realizada pela amiga mencionada no texto.

B

está adequado, uma vez que a grafia do verbo curtir pode ser feita dessa maneira, independentemente do seu emprego em tempos verbais distintos, como pretérito perfeito e presente, pois ambos os tempos expressam com precisão a ação a ser realizada pela amiga mencionada no texto.

C

está adequado, uma vez que a grafia do verbo curtir, tal qual apresentada, corresponde ao seu emprego no pretérito perfeito e esse tempo expressa com precisão a ação a ser realizada pela amiga mencionada no texto.

D

está inadequado, uma vez que a grafia do verbo curtir, tal qual apresentada, corresponde ao seu emprego no pretérito imperfeito e esse tempo não expressa com precisão a ação a ser realizada pela amiga mencionada no texto.

E

está inadequado, pois o verbo curtir deveria estar na sua forma de infinitivo, para expressar melhor a ação a ser realizada pela amiga mencionada no texto.

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Q1321861

Ano: 2017 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Portalegre - RN Provas: CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Advogado | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Assistente Social | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Cirurgião Dentista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Contador | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Economista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Educador Físico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Enfermeiro | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Engenheiro Civil | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Farmacêutico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Fisioterapeuta | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Nutricionista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor Pedagogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Psicólogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Médico |

Q1321861 Português

Texto associado

Leia o Texto 5, a seguir, e responda o que se pede.

Ainda sobre o TEXTO 5, pode-se afirmar que
Imagem associada para resolução da questão

A

a relação título-texto é contraditória, pois os argumentos apresentados revelam o quanto o modo de vestir não representa necessariamente o estilo de vida e/ou o gênero dos indivíduos.

B

a relação título-texto é contraditória, uma vez que a moda agender não permite que seja construída uma imagem precisa da pessoa que a utiliza.

C

a relação título-texto é complementar, uma vez que a moda agender não permite que seja construída uma imagem precisa da pessoa que a utiliza.

D

a relação título-texto é complementar, uma vez que reforça a ideia de que a moda costuma ser utilizada para construir imagens a respeito das pessoas e acompanha mudanças ocorridas na sociedade

E

a relação título-texto é complementar, pois os argumentos apresentados revelam o quanto o modo de vestir está dissociado da “liberdade de ser o que se é”.

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Q1321858

Ano: 2017 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Portalegre - RN Provas: CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Advogado | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Assistente Social | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Cirurgião Dentista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Contador | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Economista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Educador Físico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Enfermeiro | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Engenheiro Civil | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Farmacêutico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Fisioterapeuta | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Nutricionista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor Pedagogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Psicólogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Médico |

Q1321858 Português

A linguagem utilizada na construção de textos é um dos aspectos a ser observado para que um texto esteja adequado às suas condições de produção (que envolvem, entre outros aspectos, o objetivo do texto, o público a que ele se destina, o suporte no qual circulará, o assunto a ser abordado e o grau de conhecimento compartilhado entre os interactantes). Considerando essas informações, avalie os trechos a seguir, extraídos de uma bula de medicamento, marcando a segunda coluna de acordo com a primeira:
Imagem associada para resolução da questão

A sequência CORRETA, resultante da correlação entre as colunas, é

A

2, 1, 2, 1, 2

B

1, 2, 2, 1, 2

C

2, 1, 1, 2, 1

D

2, 2, 1, 1, 1

E

1, 1, 2, 2, 2

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Q1321857

Ano: 2017 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Portalegre - RN Provas: CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Advogado | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Assistente Social | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Cirurgião Dentista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Contador | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Economista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Educador Físico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Enfermeiro | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Engenheiro Civil | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Farmacêutico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Fisioterapeuta | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Nutricionista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor Pedagogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Psicólogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Médico |

Q1321857 Português

O Texto exposto abaixo, corresponde ao trecho de um diálogo oral, numa interação espontânea entre crianças.
Imagem associada para resolução da questão

A função exercida pela palavra “aí”, nas ocorrências em destaque, é, respectivamente de

A

conjunção aditiva, conjunção adversativa, advérbio de lugar.

B

advérbio de lugar, advérbio de lugar, advérbio de lugar.

C

conjunção aditiva, advérbio de lugar, elemento coesivo.

D

preposição, conjunção aditiva, advérbio de lugar.

E

elemento coesivo, elemento coesivo, elemento coesivo.

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Q1321852

Ano: 2017 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Portalegre - RN Provas: CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Advogado | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Assistente Social | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Cirurgião Dentista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Contador | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Economista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Educador Físico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Enfermeiro | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Engenheiro Civil | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Farmacêutico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Fisioterapeuta | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Nutricionista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor Pedagogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Psicólogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Médico |

Q1321852 Português

O uso excessivo de orações intercaladas e/ou subordinadas num período composto pode dificultar a leitura do texto. Uma solução possível é a subdivisão de um período composto longo, em períodos simples ou mais curtos. Assinale a alternativa que apresenta a proposta de reescrita que melhor adapta o início do TEXTO 1, a fim de diminuir a quantidade de orações intercaladas e subordinadas presentes num mesmo período, mas mantendo o cumprimento às normas gramaticais e o sentido global do texto.

A

“E se, ao invés de Pedro Álvares Cabral, desembarcasse no Brasil a navegadora e capitã-mor da Armada Geral, Isália I? E se ela, ao ouvir o primeiro grito de terra à vista, dado em uníssono por suas 1.500 marinheiras, se jogasse ao mar e, nadando em direção à praia, lá tirasse seu vestido pesado, com o qual quase se afogou, e experimentasse diante das índias, em troca dos espelhos, penas de pássaros sobre seu corpo nu – os índios de tocaia só observando o bafafá? E se, apesar de ninguém falar a língua de ninguém, nascesse a amizade entre os povos, o juramento pela manutenção do paraíso e a felicidade das portuguesas? Estas finalmente teriam encontrado o Caminho das Índias, o caminho da riqueza material e espiritual, espécie de caminho de Santiago de Compostela, só que diferente. [...]”

B

“E se, ao invés de Pedro Álvares Cabral, desembarcasse no Brasil a navegadora e capitã-mor da Armada Geral, Isália I? Que ao ouvir o primeiro grito de terra à vista, dado em uníssono por suas 1.500 marinheiras, se jogasse ao mar e, nadando em direção à praia, lá tirasse seu vestido pesado, com o qual quase se afogou. E experimentasse diante das índias, em troca dos espelhos, penas de pássaros sobre seu corpo nu – os índios de tocaia só observando o bafafá – e, apesar de ninguém falar a língua de ninguém, nascesse a amizade entre os povos, o juramento pela manutenção do paraíso e a felicidade das portuguesas, que finalmente teriam encontrado o Caminho das Índias, o caminho da riqueza material e espiritual, espécie de caminho de Santiago de Compostela, só que diferente. [...]”

C

“E se, ao invés de Pedro Álvares Cabral, desembarcasse no Brasil a navegadora e capitã-mor da Armada Geral? Isália I, que, ao ouvir o primeiro grito de terra à vista, dado em uníssono por suas 1.500 marinheiras, se jogasse ao mar. E, nadando em direção à praia, lá tirasse seu vestido pesado, com o qual quase se afogou. E experimentasse diante das índias, em troca dos espelhos, penas de pássaros sobre seu corpo nu – os índios de tocaia só observando o bafafá. [...]”

D

“E se, ao invés de Pedro Álvares Cabral, desembarcasse no Brasil a navegadora e capitã-mor da Armada Geral, Isália I, que, ao ouvir o primeiro grito de terra à vista, dado em uníssono por suas 1.500 marinheiras. Se jogasse ao mar e, nadando em direção à praia, lá tirasse seu vestido pesado, com o qual quase se afogou, e experimentasse diante das índias, em troca dos espelhos, penas de pássaros sobre seu corpo nu. Os índios de tocaia, só observando o bafafá. E, apesar de ninguém falar a língua de ninguém, nascesse a amizade entre os povos. [...]”

E

“E se, ao invés de Pedro Álvares Cabral, desembarcasse no Brasil a navegadora. Acapitã-mor da Armada Geral, Isália I, que, ao ouvir o primeiro grito de terra à vista, dado em uníssono por suas 1.500 marinheiras. Se jogasse ao mar e, nadando em direção à praia, lá tirasse seu vestido pesado, com o qual quase se afogou, e experimentasse diante das índias, em troca dos espelhos, penas de pássaros sobre seu corpo nu – os índios de tocaia só observando o bafafá – e, apesar de ninguém falar a língua de ninguém, nascesse a amizade. E se entre os povos, o juramento pela manutenção do paraíso e a felicidade das portuguesas, que finalmente teriam encontrado o Caminho das Índias, o caminho da riqueza material e espiritual, espécie de caminho de Santiago de Compostela. [...]”

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Q1321851

Ano: 2017 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Portalegre - RN Provas: CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Advogado | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Assistente Social | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Cirurgião Dentista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Contador | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Economista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Educador Físico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Enfermeiro | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Engenheiro Civil | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Farmacêutico | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Fisioterapeuta | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Nutricionista | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Educação Física | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor de Língua Portuguesa | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor Pedagogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Psicólogo | CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Médico |

Q1321851 Português

No TEXTO , abaixo, o autor problematiza a definição tradicional de sinonímia como “igualdade de significados”, através das correlações entre as palavras velho e idoso.
Imagem associada para resolução da questão

Identifique o trecho no qual a substituição da palavra destacada, pela palavra “idoso(a)”, seria possível e NÃO provocaria alteração no sentido do texto:

A

“EURICÃO – Venham! Rá, rá! Então vocês queriam roubar o velho Euricão Árabe, hein? Euricão Engole-Cobra! Pois sim! Mas, se eu não cuido, as cobras é que vão me engolir.” (Trecho de “O santo e a porca”, de Ariano Suassuna, p. 41).

B

“Olhando seus cabelos tão bonitos, Beijo suas mãos e digo: Meu querido, meu velho, meu amigo” (Erasmo Carlos e Roberto Carlos, 1979).

C

“E quando a gente foi criar a família, além de ela ser real, que tem as coisas chatas, brigas, diferenças de idade, que tivesse também humor, que saiba levar a vida com humor, porque isso vai criar uma simpatia maior para nossa marca. (...) Porque em geral a margarina é vendida para a dona-de-casa, nos seus quarenta ou cinquenta anos, e a imagem da velha que ela gostaria de ser é continuar como ela é, continuar jovem ou até mais. Então, a nossa velha do filme é uma velha bem moderna, tanto que ela tem namorado. [...]” (Depoimento de um publicitário, no artigo “O velho na Propaganda”, de Guita Grin Debert, publicado na Revista Cad. Pagu n. 21, 2003.).

D

“O velho era magro e seco, com profundas rugas na parte de trás do pescoço. As manchas castanhas do benigno cancro da pele que o sol provoca ao reflectir-se no mar dos trópicos viam-se-lhe no rosto. Tudo nele e dele era velho, menos os olhos, que eram da cor do mar e alegres e não vencidos.” (Trecho de “O velho e o Mar”, Ernest Hemingway, p. 03, disponível em http://bibliotecadigital.puccampinas.edu.br/services/e-books/).

E

“Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da Alfândega — tudo malandro velho — começou a desconfiar da velhinha [...]” (Trecho de “A velha contrabandista”, Stanislaw Ponte Preta. In: Para gostar de ler, vol 8, Ática, 1991, p. 17).

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Q1235465

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1235465 Educação Física

A potência anaeróbia é definida como o índice de liberação de energia pelos processos metabólicos celulares que funcionam sem o envolvimento de oxigênio. Além disso, é correto afirmar que:

A

A potência anaeróbia máxima refere-se a capacidade máxima de ressíntese aeróbia de ATP.

B

A potência anaeróbia máxima fica limitada basicamente pelo sistema cardiovascular.

C

O melhor teste laboratorial para potência anaeróbia é um teste com exercício incremental até a exaustão, durante o qual se faz a mensuração do consumo máximo de oxigênio.

D

A potência anaeróbia máxima é definida como a capacidade máxima do sistema ATP-PCr e sistema glicolítico anaeróbio para produção de ATP.

E

A potência anaeróbia é considerada equivalente ao termo consumo máximo de oxigênio.

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Q1235300

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1235300 Educação Física

Nem todos os atletas possuem a mesma habilidade de responder a uma série de exercícios agudos ou a mesma capacidade inata de responder ao treinamento físico. A hereditariedade desempenha um papel importante na determinação da resposta do corpo a uma série de exercício isolada, bem como as mudanças crônicas diante de um programa de treinamento. Esse é o princípio da:

A

Especificidade.

B

Individualidade.

C

Reversibilidade.

D

Sobrecarga progressiva.

E

Variação.

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Q1225843

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1225843 Português

Passagem da noite
É noite. Sinto que é noite não porque a sombra descesse (bem me importa a face negra) mas porque dentro de mim, no fundo de mim, o grito se calou, fez-se desânimo. Sinto que nós somos noite, que palpitamos no escuro e em noite dissolvemos. Sinto que é noite no vento, noite nas águas, na pedra. E que adianta uma lâmpada? E que adianta uma voz? É noite no meu amigo. É noite no submarino. É noite na roça grande. É noite, não é morte, é noite de sono espesso e sem praia. Não é dor, nem paz, é noite, é perfeitamente a noite. Mas, salve, olhar de alegria! E salve, dia que surge! Os corpos saltam do sono, o mundo se recompõe. Que gozo na bicicleta! Existir: seja como for. A fraterna entrega do pão. Amar: mesmo nas canções. De novo andar: as distâncias, as cores, posse das ruas. Tudo que à noite perdemos se nos confia outra vez. Obrigado, coisas fiéis! Saber que ainda há florestas, sinos, palavras; que a terra prossegue seu giro, e o tempo não murchou; não nos diluímos! Chupar o gosto do dia! Clara manhã, obrigado, o essencial é viver!
(Reunião. 10. ed. Rio de Janeiro: José Olympia, 1980. P.88)
Que relação há entre a 3ª estrofe e as anteriores?

A

Contradição

B

Oposição

C

Confirmação

D

Aproximação

E

Alternância

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Q1222985

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1222985 Educação Física

O doping sanguíneo, a eritropoietina, a suplementação com o oxigênio, a sobrecarga de bicarbonato e a sobrecarga de fosfato são exemplos de recursos ergogênicos do tipo:

A

Agentes nutricionais.

B

Agentes hormonais.

C

Agentes fisiológicos.

D

Agentes farmacológicos.

E

Agentes nutricionais e hormonais.

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Q1210977

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1210977 Português

Em qual dos períodos seguintes há uma oração subordinada adverbial que expressa ideia de concessão?

A

Embora estivesse chovendo, as crianças foram à praia.

B

“Todas as teorias físicas […] deveriam se prestar a uma descrição tão simples que até uma criança pudesse entender”.

C

Conforme determina a lei, todos os direitos são meus.

D

Se você baixar um pouco esse som, talvez consiga responder à pergunta.

E

Como os recursos de expressão eram minguados, tentavam remediar a deficiência falando alto.

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Q1210929

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1210929 Português

Assinale a alternativa cujo acento indicativo de crase foi empregado de forma incorreta:

A

Despedimo-nos às quatro da manhã.

B

Fiquei à distância de dez metros do local do acidente.

C

Assistimos àquela cena deprimente e não pudemos fazer nada para evitar.

D

Iremos à China em nossas férias.

E

Corri à casa para buscar o celular que havia esquecido.

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Q1210762

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1210762 Português

A regência verbal está correta em todas as alternativas, exceto em:

A

Aqueles que desobedeceram os regulamentos devem ser punidos severamente.

B

Visou o animal e atirou sem piedade.

C

Roberval assiste em São Joaquim da Barra.

D

O garoto agradou seu cãozinho o dia todo.

E

Aspirava às melhores notas.

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Q1206419

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1206419 Educação Física

Sabe-se que os mecanismos associados aos ganhos de força são bastante complexos. Sobre isso, considere as seguintes afirmações:
I – As adaptações neurais sempre acompanham os ganhos de força resultantes do treinamento de força, mas pode ou não ocorrer hipertrofia.
II – Hipertrofia muscular temporária ocorre com a repetição do treinamento de força, refletindo mudanças estruturais reais no músculo.
III – Embora quase toda hipertrofia muscular provavelmente resulte do aumento do diâmetro das fibras musculares individuais (hipertrofia da fibra), também pode haver envolvimento do aumento no número de fibras musculares (hiperplasia).
IV – A hipertrofia musculares crônica é a sensação de “inchaço” que as pessoas têm imediatamente após uma sessão de treinamento, que resulta do edema.
Em relação as afirmações:

A

II e IV estão corretas.

B

I e II estão corretas.

C

III e IV estão corretas.

D

I e IV estão corretas.

E

I e III estão corretas.

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Q1200151

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1200151 Educação Física

Existem várias técnicas de campo para a avaliação da composição corporal. Tais técnicas são mais acessíveis que as técnicas laboratoriais, porque o equipamento é mais barato e seu uso é menos problemático. Assim, as técnicas de campo podem ser utilizadas com maior facilidade pelo técnico, pelo treinador e até mesmo pelo atleta fora do laboratório. Marque a alternativa que contém apenas técnicas de campo para a avaliação da composição corporal.

A

Bioimpedância e DXA.

B

Pesagem hidrostática e DXA.

C

Espessura da gordura em pregas cutâneas e Pesagem hidrostática.

D

Bioimpedância e Espessura da gordura em pregas cutâneas.

E

Espessura da gordura em pregas cutâneas e Bioimpedância.

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Q1199602

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1199602 Medicina

Há fatores de riscos, positivos e negativos, associados à doença arterial coronariana. Marque a alternativa que corresponde a um fator de risco negativo.

A

HDL-C sérico elevado.

B

Hipertensão.

C

Obesidade.

D

Estilo de vida sedentário.

E

Tabagismo.

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Q1199087

Ano: 2017 Banca: FUNDEPES Órgão: HRTN - MG

Q1199087 Educação Física

Podemos conceituar a alavanca como uma peça ou barra rígida que gira em torno de um ponto de apoio. No caso do corpo humano, a alavanca é representada pelos ossos. De uma forma geral, todo movimento humano é consequência da geração de força por músculos que estão inseridos em ossos movimentados por articulações, constituindo as alavancas anatômicas ou bioalavancas. Responsável por grande parte dos movimentos de flexão e extensão dos segmentos corporais ao redor das articulações (movimentos de rotação), o momento de alavanca ou torque mecânico é resultado da:

A

multiplicação entre a força motriz ou potência (F) pela distância da aplicação (d) dessa força até a articulação envolvida no movimento.

B

divisão entre a força motriz ou potência (F) pela distância da aplicação (d) dessa força até a articulação envolvida no movimento.

C

soma entre a força motriz ou potência (F) e a resistência do peso do segmento mais sobrecarga (R) dessa força até a articulação envolvida no movimento.

D

subtração entre a força motriz ou potência (F) pela resistência do peso do segmento mais sobrecarga (R) dessa força até a articulação envolvida no movimento.

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Q1196660

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1196660 Educação Física

A fadiga é um aspecto importante das condições funcionais do indivíduo, despertada temporariamente pela duração ou intensidade do trabalho e capaz de levar à diminuição na eficácia do trabalho. De maneira geral, é correto afirmar que a fadiga se manifesta:

A

No aumento da resistência dos músculos.

B

Na redução do gasto energético para a realização de um mesmo trabalho.

C

Na diminuição do tempo de reações.

D

Na redução da força muscular.

E

Na facilidade do processo de concentração.

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Q1196489

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1196489 Educação Física

Nenhum exercício é 100% aeróbio ou 100% anaeróbio. Não existe um método universalmente aceito para se determinar a capacidade anaeróbia de uma pessoa. Vários métodos foram descritos, mas sua validade foi posta em questão e, na melhor das hipóteses, esses métodos oferecem apenas uma estimativa bruta da capacidade anaeróbia do indivíduo. Esse fato não acontece com a capacidade aeróbia máxima, a qual é medida pelo:

A

Limiar de lactato.

B

EPOC.

C

Teste de Wingate.

D

Teste de potência critica.

E

VO2max.

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Q1190327

Ano: 2017 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO

Q1190327 Educação Física

Durante a participação em competições esportivas, pode-se observar um comportamento de elevado “stress” decorrente da atividade competitiva. Esse comportamento estressado pode ser explicado do ponto de vista fisiológico pelo aumento da secreção hormonal. As suprarrenais, glândulas situadas acima dos rins, produzem adrenalina, também conhecida como hormônio das “situações de emergência”. A adrenalina prepara o corpo para a ação, ou seja, em termos biológicos, para “atacar ou fugir”. Um dos efeitos da adrenalina no organismo é a:

A

diminuição da sudorese.

B

taquicardia.

C

diminuição da frequência respiratória.

D

diminuição da taxa de glicose no sangue.

E

bradicardia.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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