Questões de Concurso
Para professor - língua espanhola
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427703
Espanhol
Para ejemplificar adecuadamente el fenómeno conocido
como “dequeísmo” se puede recurrir al enunciado
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427702
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente diálogo para responder la cuestione.
A: ¿Y qué te parecieron las decoraciones de la sala?
B: Las encontré bastante vistosas.
El segmento “bastante vistosas” mencionado por “B” se
desempeña como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427701
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente diálogo para responder la cuestione.
A: ¿Y qué te parecieron las decoraciones de la sala?
B: Las encontré bastante vistosas.
El elemento oracional “las decoraciones de la sala” en el
parlamento de “A” corresponde a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427700
Espanhol
Según las explicaciones de Gómez Torrego (2005, p.
189) los enunciados (1) “Se está durmiendo” y (2) “Está
durmiendo” se diferencian en que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427699
Espanhol
El enunciado en que un verbo unipersonal, también
llamado impersonal, se utiliza en sentido figurado es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427698
Espanhol
El enunciado en que el verbo “quedar” se usa para
expresar un cambio de estado es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427697
Espanhol
Considerando que los “sufijos potestativos” aportan un
matiz afectivo a la raíz a la que se adjuntan, el enunciado
que contiene una palabra que presenta esta modalidad
morfológica es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427696
Espanhol
En enunciados del tipo “Me inclino por comprar el mueble
ese”, el componente “ese” se desempeña como un
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427695
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente encabezado de un artículo para responder
la cuestione.
Estilo maximalista: cómo practicar esta tendencia sin caer
en el horror vacui
¿Lo de los espacios vacíos y de aire monacal no
va contigo? Entonces lo tuyo es el estilo maximalista en
decoración. Pero, cuidado, hay que saber practicarlo para
no crear caos visual. Te contamos cómo.
(https://www.arquitecturaydiseno.es)
La palabra “cómo” del encabezado va tildada porque
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427694
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente encabezado de un artículo para responder
la cuestione.
Estilo maximalista: cómo practicar esta tendencia sin caer
en el horror vacui
¿Lo de los espacios vacíos y de aire monacal no
va contigo? Entonces lo tuyo es el estilo maximalista en
decoración. Pero, cuidado, hay que saber practicarlo para
no crear caos visual. Te contamos cómo.
(https://www.arquitecturaydiseno.es)
Con respecto al uso de la palabra “tuyo” en el texto, se
puede decir que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427693
Espanhol
El enunciado que contiene en su estructura una oración
de tipo causal es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427692
Espanhol
El enunciado que ha sido escrito con completa corrección
ortográfica es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427691
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente correo entre un cliente y una empresa para
responder la cuestione.
Cliente: “¿Cuentan con algún buzón de quejas o línea
de atención en caso de querer emitir una sugerencia o
reclamación?”
Representante: “Claro que sí. La opinión de nuestros
clientes es lo más importante, por ello contamos con una
línea de atención específica para recibir sugerencias,
quejas o reclamos. En caso de que desee que su mensaje
sea anónimo, también hay buzones tanto físicos como
digitales. Con gusto le comparto vía correo electrónico
todos los canales abiertos para los clientes.”
(https://blog.hubspot.es/service/gestionar-quejas-reclamaciones)
En la respuesta del representante, el pronombre “ello”
utilizado en “por ello” se refiere a la
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427690
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente correo entre un cliente y una empresa para
responder la cuestione.
Cliente: “¿Cuentan con algún buzón de quejas o línea
de atención en caso de querer emitir una sugerencia o
reclamación?”
Representante: “Claro que sí. La opinión de nuestros
clientes es lo más importante, por ello contamos con una
línea de atención específica para recibir sugerencias,
quejas o reclamos. En caso de que desee que su mensaje
sea anónimo, también hay buzones tanto físicos como
digitales. Con gusto le comparto vía correo electrónico
todos los canales abiertos para los clientes.”
(https://blog.hubspot.es/service/gestionar-quejas-reclamaciones)
Cuando el cliente dice “en caso de querer emitir una
sugerencia o reclamación” el elemento “en caso de
querer” podría ser reescrito correctamente, sin cambio
de sentido, como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427689
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestione.
Procrastinar es el hábito de posponer las actividades
importantes para dedicar el tiempo a tareas más entretenidas,
pero menos relevantes. Hasta no hace muchos años,
procrastinación era una palabra que no conocía casi nadie
fuera del ámbito de la psicología y otras disciplinas dedicadas
a estudiar el comportamiento humano. En los últimos años,
sin embargo, se ha difundido a gran velocidad. Tal vez porque
la vida moderna, tan cargada de distracciones y estímulos
nuevos, nos hace cada vez más procrastinadores.
Es necesario tener en cuenta que, según diversos
estudios, el 20% de los adultos se autoperciben como
procrastinadores crónicos, porcentaje que aumenta hasta
el 50% en la población estudiantil. A tal punto que muchos
trabajos aluden al llamado “síndrome del estudiante”: la
tendencia a comenzar las tareas lo más tarde posible,
tras desperdiciar mucho tiempo en el comienzo del plazo
asignado, y llegar a la fecha límite sometido a elevados
niveles de estrés.
Si bien no es un trastorno, los niveles elevados de
procrastinación se asocian con problemas más importantes,
como un aumento en el estrés y la ansiedad, bajo
rendimiento escolar y laboral y el empeoramiento de algunas
enfermedades. Así lo explica, por ejemplo, un artículo
publicado en 2013 por investigadores canadienses. De
acuerdo con los autores de este trabajo, además, las causas
no hay que buscarlas tanto en la pereza o en la mala gestión
del tiempo. Al contrario, su origen radica en problemas
para la regulación de las emociones. “La procrastinación
tiene mucho que ver con la reparación del estado de ánimo
en el corto plazo”, explica el texto. Por ello, se trata de un
proceso irracional, dado que la prioridad de sentirse bien en
el momento presente se impone por sobre las consecuencias
negativas que – la propia persona lo sabe – deberá asumir
su yo futuro.
Científicos alemanes, en 2018, descubrieron que el origen
de la procrastinación podría hallarse en unas conexiones
cerebrales débiles. Tras escanear los cerebros de 264
personas a las que también encuestaron acerca de sus hábitos
dilatorios, llegaron a la conclusión de que los procrastinadores
tienen más grande la amígdala, una estructura cerebral que
procesa las emociones y controla la motivación. Según este
trabajo, estas personas tienen mayores dificultades para
eludir las emociones y distracciones, y debido a eso posponen
su actividad. Todo lo cual viene a corroborar la idea de que no
se trata de desgana ni de desorden en el manejo del tiempo:
la clave de la procrastinación se halla en el control de las
emociones.
(https://www.eldiario.es)
La secuencia que contiene un ejemplo de heterogenérico
(español-portugués) es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427688
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestione.
Procrastinar es el hábito de posponer las actividades
importantes para dedicar el tiempo a tareas más entretenidas,
pero menos relevantes. Hasta no hace muchos años,
procrastinación era una palabra que no conocía casi nadie
fuera del ámbito de la psicología y otras disciplinas dedicadas
a estudiar el comportamiento humano. En los últimos años,
sin embargo, se ha difundido a gran velocidad. Tal vez porque
la vida moderna, tan cargada de distracciones y estímulos
nuevos, nos hace cada vez más procrastinadores.
Es necesario tener en cuenta que, según diversos
estudios, el 20% de los adultos se autoperciben como
procrastinadores crónicos, porcentaje que aumenta hasta
el 50% en la población estudiantil. A tal punto que muchos
trabajos aluden al llamado “síndrome del estudiante”: la
tendencia a comenzar las tareas lo más tarde posible,
tras desperdiciar mucho tiempo en el comienzo del plazo
asignado, y llegar a la fecha límite sometido a elevados
niveles de estrés.
Si bien no es un trastorno, los niveles elevados de
procrastinación se asocian con problemas más importantes,
como un aumento en el estrés y la ansiedad, bajo
rendimiento escolar y laboral y el empeoramiento de algunas
enfermedades. Así lo explica, por ejemplo, un artículo
publicado en 2013 por investigadores canadienses. De
acuerdo con los autores de este trabajo, además, las causas
no hay que buscarlas tanto en la pereza o en la mala gestión
del tiempo. Al contrario, su origen radica en problemas
para la regulación de las emociones. “La procrastinación
tiene mucho que ver con la reparación del estado de ánimo
en el corto plazo”, explica el texto. Por ello, se trata de un
proceso irracional, dado que la prioridad de sentirse bien en
el momento presente se impone por sobre las consecuencias
negativas que – la propia persona lo sabe – deberá asumir
su yo futuro.
Científicos alemanes, en 2018, descubrieron que el origen
de la procrastinación podría hallarse en unas conexiones
cerebrales débiles. Tras escanear los cerebros de 264
personas a las que también encuestaron acerca de sus hábitos
dilatorios, llegaron a la conclusión de que los procrastinadores
tienen más grande la amígdala, una estructura cerebral que
procesa las emociones y controla la motivación. Según este
trabajo, estas personas tienen mayores dificultades para
eludir las emociones y distracciones, y debido a eso posponen
su actividad. Todo lo cual viene a corroborar la idea de que no
se trata de desgana ni de desorden en el manejo del tiempo:
la clave de la procrastinación se halla en el control de las
emociones.
(https://www.eldiario.es)
Cuando se menciona que la procrastinación “no se trata
de desgana” (párrafo 4), se quiere decir que se debe
evitar entenderla como un acto de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427687
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestione.
Procrastinar es el hábito de posponer las actividades
importantes para dedicar el tiempo a tareas más entretenidas,
pero menos relevantes. Hasta no hace muchos años,
procrastinación era una palabra que no conocía casi nadie
fuera del ámbito de la psicología y otras disciplinas dedicadas
a estudiar el comportamiento humano. En los últimos años,
sin embargo, se ha difundido a gran velocidad. Tal vez porque
la vida moderna, tan cargada de distracciones y estímulos
nuevos, nos hace cada vez más procrastinadores.
Es necesario tener en cuenta que, según diversos
estudios, el 20% de los adultos se autoperciben como
procrastinadores crónicos, porcentaje que aumenta hasta
el 50% en la población estudiantil. A tal punto que muchos
trabajos aluden al llamado “síndrome del estudiante”: la
tendencia a comenzar las tareas lo más tarde posible,
tras desperdiciar mucho tiempo en el comienzo del plazo
asignado, y llegar a la fecha límite sometido a elevados
niveles de estrés.
Si bien no es un trastorno, los niveles elevados de
procrastinación se asocian con problemas más importantes,
como un aumento en el estrés y la ansiedad, bajo
rendimiento escolar y laboral y el empeoramiento de algunas
enfermedades. Así lo explica, por ejemplo, un artículo
publicado en 2013 por investigadores canadienses. De
acuerdo con los autores de este trabajo, además, las causas
no hay que buscarlas tanto en la pereza o en la mala gestión
del tiempo. Al contrario, su origen radica en problemas
para la regulación de las emociones. “La procrastinación
tiene mucho que ver con la reparación del estado de ánimo
en el corto plazo”, explica el texto. Por ello, se trata de un
proceso irracional, dado que la prioridad de sentirse bien en
el momento presente se impone por sobre las consecuencias
negativas que – la propia persona lo sabe – deberá asumir
su yo futuro.
Científicos alemanes, en 2018, descubrieron que el origen
de la procrastinación podría hallarse en unas conexiones
cerebrales débiles. Tras escanear los cerebros de 264
personas a las que también encuestaron acerca de sus hábitos
dilatorios, llegaron a la conclusión de que los procrastinadores
tienen más grande la amígdala, una estructura cerebral que
procesa las emociones y controla la motivación. Según este
trabajo, estas personas tienen mayores dificultades para
eludir las emociones y distracciones, y debido a eso posponen
su actividad. Todo lo cual viene a corroborar la idea de que no
se trata de desgana ni de desorden en el manejo del tiempo:
la clave de la procrastinación se halla en el control de las
emociones.
(https://www.eldiario.es)
La secuencia que contiene dos palabras que se distinguen
del portugués por la posición de su sílaba tónica es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427686
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestione.
Procrastinar es el hábito de posponer las actividades
importantes para dedicar el tiempo a tareas más entretenidas,
pero menos relevantes. Hasta no hace muchos años,
procrastinación era una palabra que no conocía casi nadie
fuera del ámbito de la psicología y otras disciplinas dedicadas
a estudiar el comportamiento humano. En los últimos años,
sin embargo, se ha difundido a gran velocidad. Tal vez porque
la vida moderna, tan cargada de distracciones y estímulos
nuevos, nos hace cada vez más procrastinadores.
Es necesario tener en cuenta que, según diversos
estudios, el 20% de los adultos se autoperciben como
procrastinadores crónicos, porcentaje que aumenta hasta
el 50% en la población estudiantil. A tal punto que muchos
trabajos aluden al llamado “síndrome del estudiante”: la
tendencia a comenzar las tareas lo más tarde posible,
tras desperdiciar mucho tiempo en el comienzo del plazo
asignado, y llegar a la fecha límite sometido a elevados
niveles de estrés.
Si bien no es un trastorno, los niveles elevados de
procrastinación se asocian con problemas más importantes,
como un aumento en el estrés y la ansiedad, bajo
rendimiento escolar y laboral y el empeoramiento de algunas
enfermedades. Así lo explica, por ejemplo, un artículo
publicado en 2013 por investigadores canadienses. De
acuerdo con los autores de este trabajo, además, las causas
no hay que buscarlas tanto en la pereza o en la mala gestión
del tiempo. Al contrario, su origen radica en problemas
para la regulación de las emociones. “La procrastinación
tiene mucho que ver con la reparación del estado de ánimo
en el corto plazo”, explica el texto. Por ello, se trata de un
proceso irracional, dado que la prioridad de sentirse bien en
el momento presente se impone por sobre las consecuencias
negativas que – la propia persona lo sabe – deberá asumir
su yo futuro.
Científicos alemanes, en 2018, descubrieron que el origen
de la procrastinación podría hallarse en unas conexiones
cerebrales débiles. Tras escanear los cerebros de 264
personas a las que también encuestaron acerca de sus hábitos
dilatorios, llegaron a la conclusión de que los procrastinadores
tienen más grande la amígdala, una estructura cerebral que
procesa las emociones y controla la motivación. Según este
trabajo, estas personas tienen mayores dificultades para
eludir las emociones y distracciones, y debido a eso posponen
su actividad. Todo lo cual viene a corroborar la idea de que no
se trata de desgana ni de desorden en el manejo del tiempo:
la clave de la procrastinación se halla en el control de las
emociones.
(https://www.eldiario.es)
Desde el punto de vista sintáctico, el fragmento “(…) las
causas no hay que buscarlas tanto en la pereza o en la
mala gestión del tiempo.” (párrafo 3) se caracteriza por
contener un ejemplo de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427685
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestione.
Procrastinar es el hábito de posponer las actividades
importantes para dedicar el tiempo a tareas más entretenidas,
pero menos relevantes. Hasta no hace muchos años,
procrastinación era una palabra que no conocía casi nadie
fuera del ámbito de la psicología y otras disciplinas dedicadas
a estudiar el comportamiento humano. En los últimos años,
sin embargo, se ha difundido a gran velocidad. Tal vez porque
la vida moderna, tan cargada de distracciones y estímulos
nuevos, nos hace cada vez más procrastinadores.
Es necesario tener en cuenta que, según diversos
estudios, el 20% de los adultos se autoperciben como
procrastinadores crónicos, porcentaje que aumenta hasta
el 50% en la población estudiantil. A tal punto que muchos
trabajos aluden al llamado “síndrome del estudiante”: la
tendencia a comenzar las tareas lo más tarde posible,
tras desperdiciar mucho tiempo en el comienzo del plazo
asignado, y llegar a la fecha límite sometido a elevados
niveles de estrés.
Si bien no es un trastorno, los niveles elevados de
procrastinación se asocian con problemas más importantes,
como un aumento en el estrés y la ansiedad, bajo
rendimiento escolar y laboral y el empeoramiento de algunas
enfermedades. Así lo explica, por ejemplo, un artículo
publicado en 2013 por investigadores canadienses. De
acuerdo con los autores de este trabajo, además, las causas
no hay que buscarlas tanto en la pereza o en la mala gestión
del tiempo. Al contrario, su origen radica en problemas
para la regulación de las emociones. “La procrastinación
tiene mucho que ver con la reparación del estado de ánimo
en el corto plazo”, explica el texto. Por ello, se trata de un
proceso irracional, dado que la prioridad de sentirse bien en
el momento presente se impone por sobre las consecuencias
negativas que – la propia persona lo sabe – deberá asumir
su yo futuro.
Científicos alemanes, en 2018, descubrieron que el origen
de la procrastinación podría hallarse en unas conexiones
cerebrales débiles. Tras escanear los cerebros de 264
personas a las que también encuestaron acerca de sus hábitos
dilatorios, llegaron a la conclusión de que los procrastinadores
tienen más grande la amígdala, una estructura cerebral que
procesa las emociones y controla la motivación. Según este
trabajo, estas personas tienen mayores dificultades para
eludir las emociones y distracciones, y debido a eso posponen
su actividad. Todo lo cual viene a corroborar la idea de que no
se trata de desgana ni de desorden en el manejo del tiempo:
la clave de la procrastinación se halla en el control de las
emociones.
(https://www.eldiario.es)
El fragmento en el que es posible encontrar una locución
de tipo verbal es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427684
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestione.
Procrastinar es el hábito de posponer las actividades
importantes para dedicar el tiempo a tareas más entretenidas,
pero menos relevantes. Hasta no hace muchos años,
procrastinación era una palabra que no conocía casi nadie
fuera del ámbito de la psicología y otras disciplinas dedicadas
a estudiar el comportamiento humano. En los últimos años,
sin embargo, se ha difundido a gran velocidad. Tal vez porque
la vida moderna, tan cargada de distracciones y estímulos
nuevos, nos hace cada vez más procrastinadores.
Es necesario tener en cuenta que, según diversos
estudios, el 20% de los adultos se autoperciben como
procrastinadores crónicos, porcentaje que aumenta hasta
el 50% en la población estudiantil. A tal punto que muchos
trabajos aluden al llamado “síndrome del estudiante”: la
tendencia a comenzar las tareas lo más tarde posible,
tras desperdiciar mucho tiempo en el comienzo del plazo
asignado, y llegar a la fecha límite sometido a elevados
niveles de estrés.
Si bien no es un trastorno, los niveles elevados de
procrastinación se asocian con problemas más importantes,
como un aumento en el estrés y la ansiedad, bajo
rendimiento escolar y laboral y el empeoramiento de algunas
enfermedades. Así lo explica, por ejemplo, un artículo
publicado en 2013 por investigadores canadienses. De
acuerdo con los autores de este trabajo, además, las causas
no hay que buscarlas tanto en la pereza o en la mala gestión
del tiempo. Al contrario, su origen radica en problemas
para la regulación de las emociones. “La procrastinación
tiene mucho que ver con la reparación del estado de ánimo
en el corto plazo”, explica el texto. Por ello, se trata de un
proceso irracional, dado que la prioridad de sentirse bien en
el momento presente se impone por sobre las consecuencias
negativas que – la propia persona lo sabe – deberá asumir
su yo futuro.
Científicos alemanes, en 2018, descubrieron que el origen
de la procrastinación podría hallarse en unas conexiones
cerebrales débiles. Tras escanear los cerebros de 264
personas a las que también encuestaron acerca de sus hábitos
dilatorios, llegaron a la conclusión de que los procrastinadores
tienen más grande la amígdala, una estructura cerebral que
procesa las emociones y controla la motivación. Según este
trabajo, estas personas tienen mayores dificultades para
eludir las emociones y distracciones, y debido a eso posponen
su actividad. Todo lo cual viene a corroborar la idea de que no
se trata de desgana ni de desorden en el manejo del tiempo:
la clave de la procrastinación se halla en el control de las
emociones.
(https://www.eldiario.es)
El contenido general del texto responde a la pregunta
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