Questões de Concurso Para professor - educação religiosa

Foram encontradas 871 questões

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Q2356608 Pedagogia
Analise as informações a seguir:
I. Em termos da formação da identidade chinesa, não é possível afirmar que existem elementos religiosos que a constituam como base nacional
II. Com base nos estudos sobre a China, a espiritualidade no país é uma espécie de freio para a racionalidade e as possibilidades econômicas de sua formação
III. Não existem estudos profundos sobre a espiritualidade e sobre as religiosidades chinesas dentro do mundo ocidental, especialmente o Confucionismo e o Taoísmo.
Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2356607 Conhecimentos Gerais
Analise as informações a seguir:
I. Geralmente quando se fala em “Povo Judeu”, ou mesmo em Judeus de forma abstrata, é fundamental lembrar que o judaísmo é, ao mesmo tempo, uma religião e, também, uma característica étnica.
II. A criação do Estado de Israel é a materialização de um Estado Judeu do ponto de vista étnico, mas não necessariamente religioso.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2356606 Conhecimentos Gerais
Analise as informações a seguir:
I. A partir do que se conhece, hoje, como Oriente Médio, exclusivamente no Países Árabes, o Islã é a religião única desses mesmos países.
II. No Irã, país de origem persa, o Islã é a religião majoritária e a base para as leis de Governo e, também, as regulações de comportamento.
III. O Islã, enquanto religião que está presente em vários países, é a segunda religião com mais membros no mundo.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2356605 Pedagogia
Analise as informações a seguir:
I. Tomando a doutrina Cristã como referência, a figura de Deus do antigo testamento é, em termos de sua relação com a humanidade, a mesma de Deus do Novo Testamento. 
II. No Antigo Testamento, a principal referência da relação com a Humanidade e Deus é a Queda e, quando se pensa no Novo Testamento, aparece mais nitidamente a ideia de que a Humanidade é a Imagem e Semelhança de Deus.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2356604 Pedagogia
Analise as informações a seguir:
I. O hinduísmo, enquanto religião e elemento que faz parte identidade de parte significativa da população indiana, não carrega dimensões políticas em sua organização.
II. Quando se pensa na independência da Índia, especialmente na capacidade de mobilização daquela sociedade como um todo, o hinduísmo não teve peso na organização dos movimentos de independência.
Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2356603 Pedagogia
Analise as informações a seguir:
I. Existem várias formas de compreender o sagrado, todavia, levando em consideração os estudos sobre religião, o sagrado é tudo aquilo que escapa do cotidiano, ou seja, representa uma excepcionalidade, seja ritualística ou não.
II. A religiosidade é um espaço muito restrito e, por essa mesma característica, não é possível pensar a noção de sagrado para além da religião.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2356602 Pedagogia
Analise as informações a seguir:
I. A existência de movimentos organizados de base religiosa é um fenômeno que atravessa todas, ou quase todas, as religiões existentes na sociedade brasileira.
II. Especialmente católicos e protestantes, mas também religiões de matriz africana, organizam-se para defender seus interesses ou interesses próximos de suas doutrinas.
III. Os religiosos luteranos, especialmente pelas características próprias de sua religiosidade, atuaram junto de movimentos sociais no Brasil.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2356601 Pedagogia
Analise as informações a seguir:
I. O budismo, como religião e filosofia de vida de uma forma mais geral, tem como uma de suas principais características o fato de ser um culto à divindade Buda.
II. Siddhartha Gautama, o denominado Buda, tinha como um de seus principais ensinamentos, levar iluminação às pessoas através do conhecimento e da religiosidade.

Marque a alternativa CORRETA: 

Alternativas
Q3653739 Pedagogia
João Wycliffe foi um zelote e, como a maioria dos zelotes, desprezava a neutralidade e recebia na mesma medida em que dava. Desde sua época, os homens ora o exaltaram até os céus, ora o destinaram às trevas exteriores. Wycliffe fez grandes críticas à igreja de seu tempo e por isso pode ser considerado um dos precursores da Reforma Protestante.
Em relação às ideias de Wycliffe, que se posicionavam contrarias as da Igreja Católica, é INCORRETO afirmar: 
Alternativas
Q3653738 Pedagogia
Em relação às crenças umbandistas, e de outras religiões afro-brasileiras, leia atentamente as assertivas abaixo:

I – O conceito de “Escolas ou Segmentos Umbandistas” pode ser entendido como a multiplicidade de ritos e formas de transmissão do conhecimento presentes na Umbanda.
II - O conceito de Vertente Una do Sagrado e o de Escolas Umbandistas possibilitam entender que as religiões afro-brasileiras são uma Unidade, mas que se expressam na diversidade.
III -As únicas características que são comuns a todas as religiões afro-brasileiras, além do transe, são o culto aos Orixás, o uso da música e de bebidas alcoólicas.

Marque a alternativa correta:
Alternativas
Q3653737 Pedagogia
As habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares. Na BNCC, nos quadros que apresentam as unidades temáticas, os objetos de conhecimento e as habilidades definidas para cada ano (ou bloco de anos), cada habilidade é identificada por um código alfanumérico. O código abaixo, que representa uma das habilidades do Ensino Religioso própria do 4º ano do Ensino Fundamental é: 
Alternativas
Q3653736 Legislação Federal
Ao final do século XX, com o advento da Constituição Federal brasileira, promulgada em 1988, houve uma redução do espaço de influência do ensino religioso confessional, na organização da educação brasileira. A perda de espaço político, expressa em anos de escolaridade, pelos grupos religiosos na estrutura educacional brasileira contemporânea foi corroborada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, que referendou:
Alternativas
Q3653735 Pedagogia
No século XVI o espírito da Reforma Protestante irrompeu com surpreendente intensidade, dando origem ao protestantismo e destruindo a liderança papal da cristandade ocidental. Quatro importantes tradições marcaram o protestantismo inicial, dentre elas podemos citar os: 
Alternativas
Q3653734 Pedagogia
Logo após o concílio em Éfeso (431), mais uma heresia surgiu. Êutiques, líder espiritual de um mosteiro perto de Constantinopla, defendia a natureza única de Cristo. Ele unia as duas naturezas a tal ponto que a natureza humana parecia ser completamente absorvida pela divina. Tal heresia ficou conhecida como: 
Alternativas
Q3653733 Pedagogia
São competências específicas de ensino religioso para o ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q3653732 Pedagogia
Em relação ao Ensino Religioso no Brasil, a partir da BNCC, é correto afirmar:
Alternativas
Q3653731 Pedagogia
Em 1549 os primeiros passos foram dados, para a educação religiosa no Brasil, com a chegada deste grupo de religiosos. A premissa básica deste grupo era promover, por meio dos ensinamentos religiosos, a concordância aos costumes e à cultura dos colonizadores portugueses.
O grupo mencionado acima é conhecido como:
Alternativas
Q3653730 Pedagogia
Bruce Shelley, em seu livro “História Do Cristianismo: Uma obra completa e atual sobre a trajetória da Igreja Cristã desde as origens até o século XXI” afirma que qualquer estudo sério, em relação a vida de Jesus, questionam se ele realmente pretendeu criar o grupo de seguidores que chamamos hoje de Igreja. Um dos motivos deste questionamento pode ser justificado: 
Alternativas
Q3651196 Matemática Financeira
Um investimento está dando retorno de 5% ao mês. Ao final do mês, quanto um investidor terá ao aplicar R$ 840,00?
Alternativas
Q3651195 Matemática
Em um jogo de futebol, havia no estádio 60000 pessoas. Sabendo-se que 80% são homens e que 20% desses homens foram acompanhados de suas esposas, quantos homens não acompanhados de suas esposas estavam presentes no estádio?
Alternativas
Respostas
501: B
502: A
503: D
504: C
505: D
506: B
507: A
508: C
509: A
510: A
511: D
512: C
513: A
514: A
515: A
516: A
517: A
518: A
519: D
520: B