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Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Provas:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Assistente Social
|
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Biomédico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Cirurgião-Dentista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Enfermeiro |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Farmacêutico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Profissional de Educação Física |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Nutricionista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3395241
Português
Texto associado
TEXTO I
A novilíngua do crime
Por meio do uso ideológico de termos inapropriados, ou
francamente mentirosos, a língua portuguesa foi colocada
a serviço do crime
Roberto Motta
Nunca diga “violência” quando a palavra correta for “crime”. É
fácil entender a diferença: “crime” é um termo objetivo, que
descreve um ato específico. Um crime fere o direito de outra
pessoa, ou até a própria pessoa. “Violência” é um termo vago,
cujo significado depende do contexto. A violência pode ser
negativa (quando é usada, por exemplo, para cometer um
crime) ou positiva (quando é usada para proteger um inocente
indefeso ou impedir que um crime violento seja cometido). O
problema do Brasil não é a violência. O problema do Brasil é
uma infestação por crime.
Palavras importam. Não use a expressão “segurança pública”
quando você quis dizer “combate ao crime”. São coisas
diferentes. O país está cheio de “especialistas” que acreditam
que é possível melhorar a segurança pública com rodas de
conversa, aulas de artesanato e educação em tempo integral.
Nenhuma dessas louváveis iniciativas ajuda a reduzir assaltos
ou a identificar autores de homicídios. Para tornar o Brasil um
país menos perigoso é preciso combater o crime. Não se
combate o crime com conversas, artesanato ou escolas. Crime
se combate com polícia, prisões e leis duras.
Nunca use o termo “letalidade policial” a menos que você
também use a expressão “letalidade judicial”. Se é importante
monitorar o número de pessoas mortas em confronto com a
polícia – lembrando que ninguém deveria confrontar um policial
e que, em nenhum país do mundo, os criminosos são tão
ousados e armados como no Brasil –, também é importante
contar quantas pessoas foram mortas como resultado de
decisões judiciais equivocadas ou da aplicação de uma
legislação abertamente pró-bandido.
Nunca chame de “suspeito” um indivíduo que foi filmado
assaltando alguém. Não precisamos esperar por uma sentença
judicial para descrever a realidade diante de nós. Quem chama
de “suspeito” um criminoso flagrado colocando uma arma na
cabeça de uma vítima não pode chamar de “assassino” um
policial envolvido em um confronto que resultou em mortes. São
dois pesos, duas medidas e, pelo menos, uma mentira.
Não use o termo “ressocialização” que não passa de uma
fantasia ideológica. Prefira “reabilitação”: trata-se de um
processo individual de mudança que tem como requisitos
básicos o arrependimento e a decisão de mudar de vida. Rejeite
termos como “progressão de regime” (não há progresso
envolvido em aliviar a pena de criminosos perigosos), “auxílio-reclusão” (o nome correto é “bolsa-penitenciário”, um absurdo
moral e um estímulo inaceitável ao crime) e “garantismo penal”
(uma doutrina jurídico-ideológica para a qual só existem os
direitos do criminoso, cujo nome correto é “bandidolatria”).
Jamais use “reeducando”, “interno”, “apenado” ou “pessoa
privada de liberdade” para se referir a criminosos violentos e
perigosos cuja condenação custou sangue e dinheiro à
sociedade. Eles são “presidiários” ou “detentos”. Jamais se
refira a eles apenas como “presos” – use o termo completo: eles
são “criminosos condenados” que, por isso, “estão” presos.
Recuse-se a chamar de “adolescente em conflito com a lei” um
indivíduo quase adulto que, tendo plena consciência do que faz,
comete atos brutais – assaltos, homicídios ou estupros.
Recuse-se a chamar esses crimes de “atos infracionais”.
Crime é uma escolha feita pelo criminoso. A luta contra o
crime começa pela escolha das palavras. A linguagem tem
poder. Uma palavra pode ter mais força que uma arma ou uma
sentença. Palavras se infiltram em mentes e almas, alteram
posições morais, confundem causas com consequências e
constroem ou destroem convicções. Por meio de uso ideológico
de termos inapropriados, ou francamente mentirosos, a língua
portuguesa foi colocada a serviço do crime. A manipulação sem
tréguas da linguagem pela mídia, de forma repetitiva, cegou e
emburreceu boa parte do jornalismo e da audiência, bem como
retirou da vítima a capacidade de descrever seu próprio
sofrimento e o direito de articular sua indignação.
A novilíngua da “segurança pública” mata no nascedouro
qualquer medida, por mais óbvia, necessária e sensata que
seja, que possa prejudicar o ecossistema do crime. Nada pode
ser feito porque “cadeia não ressocializa”, porque precisamos
de “mais escolas e menos prisões”, porque “as penitenciárias
estão cheias de inocentes presos por fumar um baseado”,
porque o combate às drogas é “uma guerra perdida” e porque
“a polícia brasileira é a que mais mata e mais morre”. Essas
expressões são construções ideológicas importadas por ONGs
financiadas em dólar, afirmações sem qualquer base na
realidade, slogans publicitários do crime.
O primeiro passo para sair do atoleiro moral é repudiar essas
falácias, cujo objetivo é retirar a culpa do criminoso e distribuí-la entre as vítimas. O primeiro passo no combate ao crime é
resgatar a linguagem.
https://revistaoeste.com/revista/edicao/-250/a-novilingua-do-crime/ Adaptado..
“[...] também é importante contar quantas pessoas foram
mortas como resultado de decisões judiciais equivocadas ou da
aplicação de uma legislação abertamente pró-bandido”. Sobre
o processo de Formação de palavra do vocábulo destacado
é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Provas:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Assistente Social
|
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Biomédico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Cirurgião-Dentista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Enfermeiro |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Farmacêutico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Profissional de Educação Física |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Nutricionista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3395240
Português
Texto associado
TEXTO I
A novilíngua do crime
Por meio do uso ideológico de termos inapropriados, ou
francamente mentirosos, a língua portuguesa foi colocada
a serviço do crime
Roberto Motta
Nunca diga “violência” quando a palavra correta for “crime”. É
fácil entender a diferença: “crime” é um termo objetivo, que
descreve um ato específico. Um crime fere o direito de outra
pessoa, ou até a própria pessoa. “Violência” é um termo vago,
cujo significado depende do contexto. A violência pode ser
negativa (quando é usada, por exemplo, para cometer um
crime) ou positiva (quando é usada para proteger um inocente
indefeso ou impedir que um crime violento seja cometido). O
problema do Brasil não é a violência. O problema do Brasil é
uma infestação por crime.
Palavras importam. Não use a expressão “segurança pública”
quando você quis dizer “combate ao crime”. São coisas
diferentes. O país está cheio de “especialistas” que acreditam
que é possível melhorar a segurança pública com rodas de
conversa, aulas de artesanato e educação em tempo integral.
Nenhuma dessas louváveis iniciativas ajuda a reduzir assaltos
ou a identificar autores de homicídios. Para tornar o Brasil um
país menos perigoso é preciso combater o crime. Não se
combate o crime com conversas, artesanato ou escolas. Crime
se combate com polícia, prisões e leis duras.
Nunca use o termo “letalidade policial” a menos que você
também use a expressão “letalidade judicial”. Se é importante
monitorar o número de pessoas mortas em confronto com a
polícia – lembrando que ninguém deveria confrontar um policial
e que, em nenhum país do mundo, os criminosos são tão
ousados e armados como no Brasil –, também é importante
contar quantas pessoas foram mortas como resultado de
decisões judiciais equivocadas ou da aplicação de uma
legislação abertamente pró-bandido.
Nunca chame de “suspeito” um indivíduo que foi filmado
assaltando alguém. Não precisamos esperar por uma sentença
judicial para descrever a realidade diante de nós. Quem chama
de “suspeito” um criminoso flagrado colocando uma arma na
cabeça de uma vítima não pode chamar de “assassino” um
policial envolvido em um confronto que resultou em mortes. São
dois pesos, duas medidas e, pelo menos, uma mentira.
Não use o termo “ressocialização” que não passa de uma
fantasia ideológica. Prefira “reabilitação”: trata-se de um
processo individual de mudança que tem como requisitos
básicos o arrependimento e a decisão de mudar de vida. Rejeite
termos como “progressão de regime” (não há progresso
envolvido em aliviar a pena de criminosos perigosos), “auxílio-reclusão” (o nome correto é “bolsa-penitenciário”, um absurdo
moral e um estímulo inaceitável ao crime) e “garantismo penal”
(uma doutrina jurídico-ideológica para a qual só existem os
direitos do criminoso, cujo nome correto é “bandidolatria”).
Jamais use “reeducando”, “interno”, “apenado” ou “pessoa
privada de liberdade” para se referir a criminosos violentos e
perigosos cuja condenação custou sangue e dinheiro à
sociedade. Eles são “presidiários” ou “detentos”. Jamais se
refira a eles apenas como “presos” – use o termo completo: eles
são “criminosos condenados” que, por isso, “estão” presos.
Recuse-se a chamar de “adolescente em conflito com a lei” um
indivíduo quase adulto que, tendo plena consciência do que faz,
comete atos brutais – assaltos, homicídios ou estupros.
Recuse-se a chamar esses crimes de “atos infracionais”.
Crime é uma escolha feita pelo criminoso. A luta contra o
crime começa pela escolha das palavras. A linguagem tem
poder. Uma palavra pode ter mais força que uma arma ou uma
sentença. Palavras se infiltram em mentes e almas, alteram
posições morais, confundem causas com consequências e
constroem ou destroem convicções. Por meio de uso ideológico
de termos inapropriados, ou francamente mentirosos, a língua
portuguesa foi colocada a serviço do crime. A manipulação sem
tréguas da linguagem pela mídia, de forma repetitiva, cegou e
emburreceu boa parte do jornalismo e da audiência, bem como
retirou da vítima a capacidade de descrever seu próprio
sofrimento e o direito de articular sua indignação.
A novilíngua da “segurança pública” mata no nascedouro
qualquer medida, por mais óbvia, necessária e sensata que
seja, que possa prejudicar o ecossistema do crime. Nada pode
ser feito porque “cadeia não ressocializa”, porque precisamos
de “mais escolas e menos prisões”, porque “as penitenciárias
estão cheias de inocentes presos por fumar um baseado”,
porque o combate às drogas é “uma guerra perdida” e porque
“a polícia brasileira é a que mais mata e mais morre”. Essas
expressões são construções ideológicas importadas por ONGs
financiadas em dólar, afirmações sem qualquer base na
realidade, slogans publicitários do crime.
O primeiro passo para sair do atoleiro moral é repudiar essas
falácias, cujo objetivo é retirar a culpa do criminoso e distribuí-la entre as vítimas. O primeiro passo no combate ao crime é
resgatar a linguagem.
https://revistaoeste.com/revista/edicao/-250/a-novilingua-do-crime/ Adaptado..
Sobre alguns elementos constitutivos do texto os quais
auxiliam na edificação do seu entendimento amplo, avalie
o que se diz abaixo.
( ) No primeiro parágrafo, em “Nunca diga ‘violência’ quando a palavra correta for ‘crime’.”, o autor se valeu de uma ironia para transmitir sua indignação quanto ao tema.
( ) No primeiro parágrafo, o autor utiliza o termo “violência” como Eufemismo para a crítica feita.
( ) No segundo parágrafo, o termo “especialistas” foi utilizado de maneira literal a fim de inserir um Argumento de autoridade ao assunto que critica.
( ) No terceiro parágrafo, o autor não exime de responsabilidade, em meio à comparação feita com a ação policial, as decisões judiciais diante da elevada taxa de letalidade do país.
De acordo com as ideias expostas no texto, considerando-se V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, tem-se respectivamente.
( ) No primeiro parágrafo, em “Nunca diga ‘violência’ quando a palavra correta for ‘crime’.”, o autor se valeu de uma ironia para transmitir sua indignação quanto ao tema.
( ) No primeiro parágrafo, o autor utiliza o termo “violência” como Eufemismo para a crítica feita.
( ) No segundo parágrafo, o termo “especialistas” foi utilizado de maneira literal a fim de inserir um Argumento de autoridade ao assunto que critica.
( ) No terceiro parágrafo, o autor não exime de responsabilidade, em meio à comparação feita com a ação policial, as decisões judiciais diante da elevada taxa de letalidade do país.
De acordo com as ideias expostas no texto, considerando-se V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, tem-se respectivamente.
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Provas:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Assistente Social
|
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Biomédico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Cirurgião-Dentista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Enfermeiro |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Farmacêutico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Profissional de Educação Física |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Nutricionista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3395239
Português
Texto associado
TEXTO I
A novilíngua do crime
Por meio do uso ideológico de termos inapropriados, ou
francamente mentirosos, a língua portuguesa foi colocada
a serviço do crime
Roberto Motta
Nunca diga “violência” quando a palavra correta for “crime”. É
fácil entender a diferença: “crime” é um termo objetivo, que
descreve um ato específico. Um crime fere o direito de outra
pessoa, ou até a própria pessoa. “Violência” é um termo vago,
cujo significado depende do contexto. A violência pode ser
negativa (quando é usada, por exemplo, para cometer um
crime) ou positiva (quando é usada para proteger um inocente
indefeso ou impedir que um crime violento seja cometido). O
problema do Brasil não é a violência. O problema do Brasil é
uma infestação por crime.
Palavras importam. Não use a expressão “segurança pública”
quando você quis dizer “combate ao crime”. São coisas
diferentes. O país está cheio de “especialistas” que acreditam
que é possível melhorar a segurança pública com rodas de
conversa, aulas de artesanato e educação em tempo integral.
Nenhuma dessas louváveis iniciativas ajuda a reduzir assaltos
ou a identificar autores de homicídios. Para tornar o Brasil um
país menos perigoso é preciso combater o crime. Não se
combate o crime com conversas, artesanato ou escolas. Crime
se combate com polícia, prisões e leis duras.
Nunca use o termo “letalidade policial” a menos que você
também use a expressão “letalidade judicial”. Se é importante
monitorar o número de pessoas mortas em confronto com a
polícia – lembrando que ninguém deveria confrontar um policial
e que, em nenhum país do mundo, os criminosos são tão
ousados e armados como no Brasil –, também é importante
contar quantas pessoas foram mortas como resultado de
decisões judiciais equivocadas ou da aplicação de uma
legislação abertamente pró-bandido.
Nunca chame de “suspeito” um indivíduo que foi filmado
assaltando alguém. Não precisamos esperar por uma sentença
judicial para descrever a realidade diante de nós. Quem chama
de “suspeito” um criminoso flagrado colocando uma arma na
cabeça de uma vítima não pode chamar de “assassino” um
policial envolvido em um confronto que resultou em mortes. São
dois pesos, duas medidas e, pelo menos, uma mentira.
Não use o termo “ressocialização” que não passa de uma
fantasia ideológica. Prefira “reabilitação”: trata-se de um
processo individual de mudança que tem como requisitos
básicos o arrependimento e a decisão de mudar de vida. Rejeite
termos como “progressão de regime” (não há progresso
envolvido em aliviar a pena de criminosos perigosos), “auxílio-reclusão” (o nome correto é “bolsa-penitenciário”, um absurdo
moral e um estímulo inaceitável ao crime) e “garantismo penal”
(uma doutrina jurídico-ideológica para a qual só existem os
direitos do criminoso, cujo nome correto é “bandidolatria”).
Jamais use “reeducando”, “interno”, “apenado” ou “pessoa
privada de liberdade” para se referir a criminosos violentos e
perigosos cuja condenação custou sangue e dinheiro à
sociedade. Eles são “presidiários” ou “detentos”. Jamais se
refira a eles apenas como “presos” – use o termo completo: eles
são “criminosos condenados” que, por isso, “estão” presos.
Recuse-se a chamar de “adolescente em conflito com a lei” um
indivíduo quase adulto que, tendo plena consciência do que faz,
comete atos brutais – assaltos, homicídios ou estupros.
Recuse-se a chamar esses crimes de “atos infracionais”.
Crime é uma escolha feita pelo criminoso. A luta contra o
crime começa pela escolha das palavras. A linguagem tem
poder. Uma palavra pode ter mais força que uma arma ou uma
sentença. Palavras se infiltram em mentes e almas, alteram
posições morais, confundem causas com consequências e
constroem ou destroem convicções. Por meio de uso ideológico
de termos inapropriados, ou francamente mentirosos, a língua
portuguesa foi colocada a serviço do crime. A manipulação sem
tréguas da linguagem pela mídia, de forma repetitiva, cegou e
emburreceu boa parte do jornalismo e da audiência, bem como
retirou da vítima a capacidade de descrever seu próprio
sofrimento e o direito de articular sua indignação.
A novilíngua da “segurança pública” mata no nascedouro
qualquer medida, por mais óbvia, necessária e sensata que
seja, que possa prejudicar o ecossistema do crime. Nada pode
ser feito porque “cadeia não ressocializa”, porque precisamos
de “mais escolas e menos prisões”, porque “as penitenciárias
estão cheias de inocentes presos por fumar um baseado”,
porque o combate às drogas é “uma guerra perdida” e porque
“a polícia brasileira é a que mais mata e mais morre”. Essas
expressões são construções ideológicas importadas por ONGs
financiadas em dólar, afirmações sem qualquer base na
realidade, slogans publicitários do crime.
O primeiro passo para sair do atoleiro moral é repudiar essas
falácias, cujo objetivo é retirar a culpa do criminoso e distribuí-la entre as vítimas. O primeiro passo no combate ao crime é
resgatar a linguagem.
https://revistaoeste.com/revista/edicao/-250/a-novilingua-do-crime/ Adaptado..
Leia as afirmações abaixo e avalie o que se pede na
sequência.
( ) A linguagem é usada muitas vezes para deturpar a realidade ao dissimular as ações nocivas cometidas por criminosos.
( ) É prescindível o uso das palavras para o estabelecimento do que judicial e socialmente deva ser compreendido como correto ou não quanto aos atos considerados criminosos para o autor.
( ) A subversão linguística por parte da mídia influenciou jornalistas e a audiência de forma negativa, ratificando a inversão de valores citada pelo autor.
( ) O alvo da argumentação autoral é o que se chama de “novilíngua da segurança pública”, a qual prejudica qualquer atitude lógica de enfrentamento da contravenção, já que esta se ampara na permissividade verbal presente no arcabouço jurídico.
De acordo com as ideias expostas no texto, considerando-se V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, tem-se respectivamente.
( ) A linguagem é usada muitas vezes para deturpar a realidade ao dissimular as ações nocivas cometidas por criminosos.
( ) É prescindível o uso das palavras para o estabelecimento do que judicial e socialmente deva ser compreendido como correto ou não quanto aos atos considerados criminosos para o autor.
( ) A subversão linguística por parte da mídia influenciou jornalistas e a audiência de forma negativa, ratificando a inversão de valores citada pelo autor.
( ) O alvo da argumentação autoral é o que se chama de “novilíngua da segurança pública”, a qual prejudica qualquer atitude lógica de enfrentamento da contravenção, já que esta se ampara na permissividade verbal presente no arcabouço jurídico.
De acordo com as ideias expostas no texto, considerando-se V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, tem-se respectivamente.
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Provas:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Assistente Social
|
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Biomédico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Cirurgião-Dentista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Enfermeiro |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Farmacêutico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Profissional de Educação Física |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Nutricionista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3395238
Português
Texto associado
TEXTO I
A novilíngua do crime
Por meio do uso ideológico de termos inapropriados, ou
francamente mentirosos, a língua portuguesa foi colocada
a serviço do crime
Roberto Motta
Nunca diga “violência” quando a palavra correta for “crime”. É
fácil entender a diferença: “crime” é um termo objetivo, que
descreve um ato específico. Um crime fere o direito de outra
pessoa, ou até a própria pessoa. “Violência” é um termo vago,
cujo significado depende do contexto. A violência pode ser
negativa (quando é usada, por exemplo, para cometer um
crime) ou positiva (quando é usada para proteger um inocente
indefeso ou impedir que um crime violento seja cometido). O
problema do Brasil não é a violência. O problema do Brasil é
uma infestação por crime.
Palavras importam. Não use a expressão “segurança pública”
quando você quis dizer “combate ao crime”. São coisas
diferentes. O país está cheio de “especialistas” que acreditam
que é possível melhorar a segurança pública com rodas de
conversa, aulas de artesanato e educação em tempo integral.
Nenhuma dessas louváveis iniciativas ajuda a reduzir assaltos
ou a identificar autores de homicídios. Para tornar o Brasil um
país menos perigoso é preciso combater o crime. Não se
combate o crime com conversas, artesanato ou escolas. Crime
se combate com polícia, prisões e leis duras.
Nunca use o termo “letalidade policial” a menos que você
também use a expressão “letalidade judicial”. Se é importante
monitorar o número de pessoas mortas em confronto com a
polícia – lembrando que ninguém deveria confrontar um policial
e que, em nenhum país do mundo, os criminosos são tão
ousados e armados como no Brasil –, também é importante
contar quantas pessoas foram mortas como resultado de
decisões judiciais equivocadas ou da aplicação de uma
legislação abertamente pró-bandido.
Nunca chame de “suspeito” um indivíduo que foi filmado
assaltando alguém. Não precisamos esperar por uma sentença
judicial para descrever a realidade diante de nós. Quem chama
de “suspeito” um criminoso flagrado colocando uma arma na
cabeça de uma vítima não pode chamar de “assassino” um
policial envolvido em um confronto que resultou em mortes. São
dois pesos, duas medidas e, pelo menos, uma mentira.
Não use o termo “ressocialização” que não passa de uma
fantasia ideológica. Prefira “reabilitação”: trata-se de um
processo individual de mudança que tem como requisitos
básicos o arrependimento e a decisão de mudar de vida. Rejeite
termos como “progressão de regime” (não há progresso
envolvido em aliviar a pena de criminosos perigosos), “auxílio-reclusão” (o nome correto é “bolsa-penitenciário”, um absurdo
moral e um estímulo inaceitável ao crime) e “garantismo penal”
(uma doutrina jurídico-ideológica para a qual só existem os
direitos do criminoso, cujo nome correto é “bandidolatria”).
Jamais use “reeducando”, “interno”, “apenado” ou “pessoa
privada de liberdade” para se referir a criminosos violentos e
perigosos cuja condenação custou sangue e dinheiro à
sociedade. Eles são “presidiários” ou “detentos”. Jamais se
refira a eles apenas como “presos” – use o termo completo: eles
são “criminosos condenados” que, por isso, “estão” presos.
Recuse-se a chamar de “adolescente em conflito com a lei” um
indivíduo quase adulto que, tendo plena consciência do que faz,
comete atos brutais – assaltos, homicídios ou estupros.
Recuse-se a chamar esses crimes de “atos infracionais”.
Crime é uma escolha feita pelo criminoso. A luta contra o
crime começa pela escolha das palavras. A linguagem tem
poder. Uma palavra pode ter mais força que uma arma ou uma
sentença. Palavras se infiltram em mentes e almas, alteram
posições morais, confundem causas com consequências e
constroem ou destroem convicções. Por meio de uso ideológico
de termos inapropriados, ou francamente mentirosos, a língua
portuguesa foi colocada a serviço do crime. A manipulação sem
tréguas da linguagem pela mídia, de forma repetitiva, cegou e
emburreceu boa parte do jornalismo e da audiência, bem como
retirou da vítima a capacidade de descrever seu próprio
sofrimento e o direito de articular sua indignação.
A novilíngua da “segurança pública” mata no nascedouro
qualquer medida, por mais óbvia, necessária e sensata que
seja, que possa prejudicar o ecossistema do crime. Nada pode
ser feito porque “cadeia não ressocializa”, porque precisamos
de “mais escolas e menos prisões”, porque “as penitenciárias
estão cheias de inocentes presos por fumar um baseado”,
porque o combate às drogas é “uma guerra perdida” e porque
“a polícia brasileira é a que mais mata e mais morre”. Essas
expressões são construções ideológicas importadas por ONGs
financiadas em dólar, afirmações sem qualquer base na
realidade, slogans publicitários do crime.
O primeiro passo para sair do atoleiro moral é repudiar essas
falácias, cujo objetivo é retirar a culpa do criminoso e distribuí-la entre as vítimas. O primeiro passo no combate ao crime é
resgatar a linguagem.
https://revistaoeste.com/revista/edicao/-250/a-novilingua-do-crime/ Adaptado..
A partir da leitura do texto, pode-se inferir corretamente
que para o autor:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383043
Psicologia
Não existem recursos específicos e limitados, mas são geralmente
jogos, atividades de expressão artística, linguagem oral e escrita, dramatização e todo tipo
de recurso que facilite o desenvolvimento da capacidade de aprender com autonomia e
prazer. O uso de jogos matemáticos na psicopedagogia favorece quais categorias de
mediação?
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383042
Psicologia
A intervenção psicopedagógica pode ser realizada por meio de
diferentes abordagens, adaptadas de acordo com as necessidades individuais do aluno. A
intervenção psicopedagógica na escola deve estar direcionada:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383041
Psicologia
Existem alguns recursos que os psicopedagogos podem utilizar
para realização de intervenções e diagnósticos, exceto:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383040
Pedagogia
O psicopedagogo é um profissional que trabalha com o processo
de aprendizagem, identificando e solucionando dificuldades e limitações. Ele também
orienta professores e pais para lidar com as dificuldades de aprendizagem. A aprendizagem
é um processo básico de sobrevivência humana, que capacita o homem a ajustar-se
adequadamente a seu ambiente físico e social. Sobre esse tema, apenas uma alternativa
não corresponde às teorias acerca da aprendizagem:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383039
Psicologia
A intervenção psicopedagógica junto à família está na
possibilidade de ampliar o equilíbrio de poder entre seus membros, na clareza da definição
de papéis e de seus limites. Portanto, o profissional deverá:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383038
Psicologia
O processo de memorização é o processo pelo qual o cérebro
recebe e armazena informações para que possam ser recuperadas posteriormente. Ele é
fundamental para o aprendizado e o desenvolvimento pessoal. Para avaliar uma queixa de
perda da memória, será necessário conhecer o processo de memorização. Este passa
pelas seguintes fases:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383037
Pedagogia
Um paciente com queixa específica de dificuldades na
aprendizagem da Matemática exige que o especialista em psicopedagogia avalie com mais
detalhes qual área específica:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383036
Psicologia
O psicopedagogo pode atuar em diversas áreas, como clínicas,
escolas, empresas, hospitais e instituições de pesquisa, desde que tenha formação para
isso. O psicopedagogo, tanto em nível clínico quanto institucional, se propõe a:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383035
Pedagogia
A teoria da metacognição e autorregulação como facilitadora do
processo de aprendizagem tem por objetivo compreender os componentes cognitivos que
envolvem a aprendizagem. Em relação a esse tema, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383034
Pedagogia
Embora a regulamentação do psicopedagogo ainda esteja em
trâmite no Congresso Federal, o exercício da profissão é orientado por seu Código de Ética.
Constituem infrações ao exercício profissional previstas no Código de Ética do
Psicopedagogo, exceto:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383033
Pedagogia
Constitui procedimento de diagnóstico operatório que pode ser
utilizado no processo de avaliação psicopedagógica para determinar o nível de pensamento
do sujeito e reconhecer as diferenças funcionais:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383032
Pedagogia
O psicopedagogo possui um papel fundamental para contribuir no
diagnóstico das crianças, pois sua avaliação é baseada em testes quantitativos e
qualitativos. Ao final desse processo, chega-se a uma hipótese diagnóstica e ao
encaminhamento para conclusão do diagnóstico. O objetivo do diagnóstico é:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383031
Pedagogia
Leia as alternativas abaixo. Segundo Vygotsky, julgue os itens a
seguir:
( ) “Os primeiros balbucios da criança são uma forma de comunicação sem pensamento.”
( ) “O desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem, pelos instrumentos linguísticos do pensamento e pela experiência sociocultural da criança.”
( ) “Nos primeiros meses, na fase pré-intelectual, a função social da fala já é aparente: a criança tenta atrair a atenção do adulto por meio de sons variados.”
( ) “O pensamento e a palavra não são ligados por um elo primário, mas, ao longo da evolução do pensamento e da fala, tem início uma conexão entre ambos, que se modifica e se desenvolve.”
( ) “Por volta dos seis anos, a criança possui um pensamento pré-linguístico e uma linguagem pré-intelectual.”
Assinale a alternativa correta:
( ) “Os primeiros balbucios da criança são uma forma de comunicação sem pensamento.”
( ) “O desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem, pelos instrumentos linguísticos do pensamento e pela experiência sociocultural da criança.”
( ) “Nos primeiros meses, na fase pré-intelectual, a função social da fala já é aparente: a criança tenta atrair a atenção do adulto por meio de sons variados.”
( ) “O pensamento e a palavra não são ligados por um elo primário, mas, ao longo da evolução do pensamento e da fala, tem início uma conexão entre ambos, que se modifica e se desenvolve.”
( ) “Por volta dos seis anos, a criança possui um pensamento pré-linguístico e uma linguagem pré-intelectual.”
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383030
Pedagogia
A aquisição de conhecimentos, segundo Piaget, acontece por meio de uma relação dialética. Para a atuação do psicopedagogo, é fundamental perceber essas características no aprendente durante a avaliação, para posteriormente realizar a intervenção necessária. Como podemos identificá-las?
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383029
Pedagogia
Na constituição histórica da Psicopedagogia, diversos autores
enfatizam seu caráter interdisciplinar. Esse caráter diz respeito:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383028
Psicologia
O papel da avaliação psicopedagógica é realizar um trabalho
investigativo com pensamento clínico e conclusão de uma hipótese diagnóstica. Todas as
alternativas abaixo referem-se às recomendações necessárias no processo de avaliação do
psicopedagogo com o aprendente, exceto:
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