Questões de Concurso para Psicopedagogo | Qconcursos.com

Q3694743

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional |

Q3694743 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, segundo as contribuições de Lev Vygostky, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- As funções superiores consistem no modo de funcionamento psicológico tipicamente humano.
PORQUE
II- Tais funções referem-se a mecanismos intencionais, conscientemente controlados, passando do plano interpsicológico para o plano intrapsicológico.

Arespeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

E

as asserções I e II são proposições falsas.

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Q3694742

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional |

Q3694742 Pedagogia

Analise as afirmações a seguir sobre Assessoramento Psicopedagógico (AP) na escola:

I- O psicopedagogo, no desenvolvimento do AP, elabora projetos que suscitem o trabalho colaborativo e atua como agente que capitaliza e centraliza as ações e decisões para promover e dirigir mudanças significativas na escola.
II- No AP, o psicopedagogo é uma figura capaz de canalizar toda a informação que se produz, conhecendo o sistema organizacional, os umbrais de tolerância, as alianças formais, conexões e outros fatores decisivos nos processos de mudança.
III- No AP, o psicopedagogo elabora intervenções psicopedagógicas substitutivas à equipe gestora da escola, uma vez que sua atuação centraliza as decisões organizacionais referentes ao processo de ensino-aprendizagem.
IV- Ao atuar na instituição escolar, o assessor psicopedagógico ordena, estrutura e gerencia o conhecimento e aproveitamento de sua capacidade intelectual. Por este motivo, deve conhecer, aplicar e promover a gestão do conhecimento.
V- O AP é um trabalho complexo, com variabilidade e com uma intensa carga social que corrobora a ideia de imutabilidade dos processos de ensino-aprendizagem.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I, III, IV e V.

B

I, IV e V.

C

I, II e III.

D

III, IV e V.

E

II e IV.

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Q3694741

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional |

Q3694741 Pedagogia

Em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental, um aluno diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) apresenta grande dificuldade de concentração, interrompe frequentemente as aulas com comentários impulsivos e não consegue finalizar as atividades propostas. A professora relata sentir-se despreparada para lidar com essa situação, enquanto a família, por sua vez, acredita que se trata apenas de “falta de disciplina”. O rendimento do aluno tem caído progressivamente, gerando frustração e conflitos no ambiente escolar. A partir desse contexto, sobre a atuação psicopedagógica institucional, é CORRETO afirmar que:

A

em uma abordagem colaborativa e terapêutica, compete ao psicopedagogo registrar o baixo rendimento do estudante e encaminhá-lo a outro profissional, tendo em vista o diagnóstico de TDAH e a possibilidade de uma ação que resulte em melhoria da situação para a turma, a professora e a família.

B

compete ao psicopedagogo atuar de forma preventiva, interventiva e colaborativa, aplicando testes psicológicos padronizados para confirmar o diagnóstico de TDAH e possibilitar uma compreensão holística da situação da turma, de modo a favorecer no aluno o desenvolvimento de hábitos de estudo e autorregulação.

C

o psicopedagogo institucional deve atuar na escola envolvendo professores e família em uma abordagem colaborativa com caráter interventivo e preventivo, pois estes têm responsabilidade indireta no processo de aprendizagem.

D

o psicopedagogo deve atuar de forma preventiva e colaborativa, orientando a professora quanto a estratégias pedagógicas adaptadas, promovendo reuniões de sensibilização com a família para compreender o TDAH, e auxiliando o aluno no desenvolvimento de hábitos de estudo e da autorregulação.

E

o psicopedagogo, com sua ação de caráter interventivo e preventivo dentro da instituição escolar, deve promover estratégias de enfrentamento, apoio e orientação à professora, ministrando conteúdos na turma de forma diferenciada para demostrar como lidar com o aluno com TDAH, de modo a suprir as dificuldades relatadas pela docente.

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Q3694740

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional |

Q3694740 Pedagogia

Considerando a atuação psicopedagógica institucional na escola, analise as afirmativas a seguir:

I- O psicopedagogo desenvolve um enfoque reflexivo e crítico junto ao quadro pedagógico e docente da escola quanto à dimensão organizacional nas aprendizagens.
II- O psicopedagogo executa o diagnóstico clínico de transtornos do desenvolvimento e de aprendizagem na escola, com base em instrumentos psicológicos padronizados e validados cientificamente.
III- O psicopedagogo realiza um trabalho preventivo, promovendo na escola uma intervenção que auxilie e oriente o quadro docente da escola quanto às dificuldades de aprendizagem.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

II e III apenas.

C

III apenas.

D

I e II apenas.

E

I, II e III.

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Q3694739

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional |

Q3694739 Pedagogia

A Psicopedagogia, como disciplina constituída, delimita seu objeto de estudo e acena para os fundamentos epistemológicos, definindo socialmente os papéis de professor/aluno e ensinante/aprendente.

A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A relação ensinante/aprendente pauta-se em uma relação transferencial e em um projeto identificatório.
PORQUE
II- A relação professor/aluno encontra-se pautada em lugares objetivos cuja aprendizagem está relacionada a conteúdos formais de uma determinada disciplina.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

as asserções I e II são proposições falsas.

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Q3694738

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional |

Q3694738 Pedagogia

Sobre os fundamentos teórico-metodológicos da Psicopedagogia, é CORRETO afirmar que:

A

a Psicologia Genética contribui como fundamento da Psicopedagogia ao defender a existência de estágios no desenvolvimento sexual para a compreensão das dificuldades de aprendizagem na Psicopedagogia.

B

a Psicologia e a Pedagogia são as duas áreas suficientes para apreender o objeto de estudo da Psicopedagogia – o processo de aprendizagem e suas variáveis – e nortear a sua prática.

C

a Epistemologia Genética e a Psicanálise são necessárias para a teoria psicopedagógica, mas não se confundem com ela, cujo fim é dar conta da articulação inteligência-desejo.

D

a Linguística aborda a linguagem e possibilita a compreensão dos mecanismos cerebrais que subjazem ao aprimoramento das atividades mentais no seu aspecto anatômico e bioquímico.

E

a Pedagogia e Psicologia Social, enquanto fundamentos da Psicopedagogia, encarregam-se da constituição dos sujeitos ao descrever o processo construtivo do conhecimento pelo sujeito epistêmico em interação com os objetos de aprendizagem.

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Q3694737

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo Educacional |

Q3694737 Psicologia

Considerando o objeto de estudo da Psicopedagogia, analise as afirmativas a seguir:

I- O não aprender é tido como carregado de significados, e não se opõe ao aprender.
II- A aprendizagem é plataforma de lançamento para construir uma teoria psicopedagógica.
III- Perfilou-se, historicamente, como um conhecimento independente da Medicina.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III apenas.

B

II e III apenas.

C

I e II apenas.

D

I apenas.

E

I, II e III.

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Q3693567

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Arquiteto | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro Plantonista (SAMU) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Engenheiro Agrônomo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Farmacêutico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Fonoaudiólogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Nutricionista | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Endodontia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Periondotia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo PSF | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo |

Q3693567 Raciocínio Lógico

Considerando o abecedário da língua portuguesa, determine a próxima letra da sequência e assinale a alternativa CORRETA cuja palavra inicia com a letra encontrada.

B, D, G, K, P, ___.

A

VAZIO.

B

WINDOWS.

C

XADREZ.

D

YOGA.

E

ZEBRA.

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Q3693563

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Arquiteto | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro Plantonista (SAMU) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Engenheiro Agrônomo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Farmacêutico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Fonoaudiólogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Nutricionista | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Endodontia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Periondotia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo PSF | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo |

Q3693563 Raciocínio Lógico

AFigura 01 é composta por duas escadas independentes que se cruzam, formando um quadrado de letras.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: CPCON

Analise o padrão de formação das escadas e determine as letras correspondentes aos números 1, 2, 3 e 4, RESPECTIVAMENTE.

A

H, J, I, I.

B

H, I, I, J.

C

A, B, C, D.

D

I, K, J, L.

E

I, L, J, K.

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Q3693562

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Arquiteto | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro Plantonista (SAMU) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Engenheiro Agrônomo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Farmacêutico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Fonoaudiólogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Nutricionista | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Endodontia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Periondotia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo PSF | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo |

Q3693562 Raciocínio Lógico

Os pais de Marília, a mais nova de dois irmãos, casaram-se em 1961, quando tinham uma diferença de idade de 23 anos. Sabe-se, ainda, que as informações a seguir também se referem a Marília:

(i) nasceu em 1981, ano em que sua mãe completou 38 anos;
(ii) seu pai é mais velho que sua mãe;
(iii) seu irmão é 10 anos mais velho que ela.

É CORRETO afirmar que:

A

em 2024, a mãe de Marília completou 79 anos.

B

o pai de Marília nasceu em 1920 e em 2024 seu irmão completou 53 anos.

C

em 2024, o irmão de Marília completou 54 anos.

D

o pai de Marília nasceu em 1923.

E

quando Marília nasceu, seu pai tinha 60 anos.

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Q3693559

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Arquiteto | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro Plantonista (SAMU) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Engenheiro Agrônomo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Farmacêutico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Fonoaudiólogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Nutricionista | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Endodontia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Periondotia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo PSF | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo |

Q3693559 Raciocínio Lógico

Considere as seguintes proposições:

R: Todo campeão olímpico é medalhista;
S: a + b = 4, tal que a = 1 e b = 2.

Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A

a proposição S é falsa e a conjunção lógica (R ˄ S) é verdadeira.

B

a proposição R é falsa e a disjunção lógica (R ˅ S) é verdadeira.

C

a proposição S é verdadeira e a disjunção lógica (R ˅ S) é falsa.

D

a proposição R é verdadeira e a conjunção lógica (R ˄ S) é verdadeira.

E

as proposições R e S são, respectivamente, verdadeira e falsa. Portanto, a conjunção lógica (R ˄ S) é falsa.

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Q3693557

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Arquiteto | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro Plantonista (SAMU) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Engenheiro Agrônomo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Farmacêutico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Fonoaudiólogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Nutricionista | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Endodontia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Periondotia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo PSF | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo |

Q3693557 Português

Texto associado

O Texto IV se refere à questão.

Texto IV- Blanco

Marisa Monte

Me vejo no que vejo

Como entrar por meus olhos

Em um olho mais límpido

Me olha o que eu olho

É minha criação

Isto que vejo

Perceber é conceber

Águas de pensamentos

Sou a criatura do que vejo

Fonte: PAZ, Octavio. Blanco. Intérprete: Marisa Monte. Barulhinho Bom. Londres: EMI, 1996. Letra disponível em: https://www.letras.mus.br/marisamonte/47272/. Acesso em: 4 out. 2025.

Ao colocar na ordem direta os versos 5 e 6 do Texto IV, tem-se o seguinte período composto:

Imagem associada para resolução da questão

É CORRETO afirmar que a oração em destaque se classifica como uma oração:

A

subordinada adjetiva restritiva.

B

subordinada adjetiva explicativa.

C

subordinada substantiva objetiva indireta.

D

coordenada sindética adversativa.

E

coordenada sindética conclusiva.

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Q3693555

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Arquiteto | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro Plantonista (SAMU) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Engenheiro Agrônomo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Farmacêutico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Fonoaudiólogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Nutricionista | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Endodontia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Periondotia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo PSF | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo |

Q3693555 Português

Texto associado

O Texto IV se refere à questão.

Texto IV- Blanco

Marisa Monte

Me vejo no que vejo

Como entrar por meus olhos

Em um olho mais límpido

Me olha o que eu olho

É minha criação

Isto que vejo

Perceber é conceber

Águas de pensamentos

Sou a criatura do que vejo

Fonte: PAZ, Octavio. Blanco. Intérprete: Marisa Monte. Barulhinho Bom. Londres: EMI, 1996. Letra disponível em: https://www.letras.mus.br/marisamonte/47272/. Acesso em: 4 out. 2025.

Ainda considerando o verso “Sou a criatura do que vejo”, é CORRETO afirmar que se trata de uma:

A

antítese.

B

metonímia.

C

catacrese.

D

comparação.

E

metáfora.

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Q3693548

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Arquiteto | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro Plantonista (SAMU) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Engenheiro Agrônomo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Farmacêutico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Fonoaudiólogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Nutricionista | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Endodontia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Periondotia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo PSF | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo |

Q3693548 Português

Texto associado

O Texto I deve ser lido para responder à questão.

Texto I

PAÍSES PRECISAM TRATAR A SOLIDÃO COMO UM PROBLEMA PÚBLICO

Sucesso de uma nação não é apenas produzir mais, é perder menos gente para o silêncio

Waldemar Magaldi Filho

20 set. 2025 às 10h10

Quando a vida perde o fio do sentido, até um simples resfriado pode derrubar. Não é exagero poético, é uma descrição precisa do que acontece quando o organismo psíquico se vê sem horizonte, sem pertencimento, sem uma razão que amarre as horas do dia.

Longe de um misticismo nebuloso, essa "tarefa" é o nome clássico de uma experiência cotidiana, a sensação de ter valor para alguém, de que o esforço tem direção, de que o mundo ainda nos pede algo. Quando esse chamado some, o corpo registra, a imunidade cede, a mente fecha e ficamos "bloqueados". O destino de pessoas e de sociedades muda quando o sentido deixa de existir.

É aí que entra um termo incômodo, nascido do esforço de dois economistas, Anne Case e Angus Deaton: "mortes por desespero". A expressão reúne três causas de morte que se expandiram em certas populações ao longo das últimas décadas: suicídio, overdose de drogas e doenças hepáticas relacionadas ao álcool.

Por trás dos números o desenho social de isolamento, perda de propósito, empregos que somem, comunidades que se desfazem, dor crônica tratada como mercadoria. O fenômeno foi fotografado com nitidez em partes dos Estados Unidos. Mas não se trata de um destino americano, é um alerta universal. Quando vínculos esgarçam e perspectivas encolhem, a curva do desespero sobe. E desespero não é só um afeto, é uma política do corpo.

A literatura de saúde pública insiste que o sentido é também um determinante social. Não basta aconselhar resiliência individual quando as estruturas que sustentam a vida comum – trabalho digno, moradia, transporte, escola, cuidado – estão corroídas.

Não se trata de eleger um culpado único – crises têm múltiplas causas, da inovação tecnológica aos choques geopolíticos –, mas de notar um padrão, quando políticas públicas passam a tratar a segurança econômica, a saúde, a educação e o cuidado como linhas de custo a serem comprimidas, a conta aparece em outro lugar.

Aparece na sobrecarga das famílias, na precarização silenciosa de territórios, na medicalização do sofrimento social, na anestesia como resposta. Aretórica da meritocracia sem freios é psicologicamente tóxica porque produz um tipo de vergonha que isola. E isolamento é adubo para o desespero.

Dizer que "a matéria ganhou primazia sobre a alma" não é uma oposição simplista entre economia má e espiritualidade boa. É uma constatação sobre prioridades, quando o preço vira a linguagem, perde estatuto de valor. O resultado é uma sociedade eficiente para produzir coisas e inábil para acolher pessoas. E, no entanto, não há contradição entre prosperidade e sentido, há desordem de metas.

O desafio é civilizatório, alinhar incentivos econômicos a finalidades humanas. Isso significa cinco linhas de ação que cabem na pauta pública e na vida miúda: políticas de emprego que recompensem o trabalho decente; um sistema de saúde que integre cuidado mental desde a atenção primária; regulação e responsabilidade corporativa em mercados que lidam com dor e dependência; investimento em educação continuada e requalificação que devolvam horizonte a trabalhadores em transição; e, por fim, uma agenda de convivência que trate a solidão como problema público, promovendo espaços, tempos e serviços que refaçam a comunidade.

Fonte: MAGALDI FILHO, Waldemar. Países precisam tratar a solidão como um problema público. Folha de São Paulo, 20 set. 2025. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2025/09/uma-sociedade-eficiente-para-produzir-coisas-e-inabil-em-acolher-pessoas.shtml. Acesso em: 20 set. 2025. Adaptado.

Considerando o trecho retirado do Texto I: “Não se trata de eleger um culpado único – crises têm múltiplas causas, da inovação tecnológica aos choques geopolíticos –, mas de notar um padrão, quando políticas públicas passam a tratar a segurança econômica, a saúde, a educação e o cuidado como linhas de custo a serem comprimidas, a conta aparece em outro lugar”, analise as assertivas que seguem.

I- No aposto “crises têm múltiplas causas, da inovação tecnológica aos choques geopolíticos”, o substantivo crises oferece uma explicação sobre a quais culpados pelo quadro desanimador descrito no texto o autor poderia estar se referindo, enquanto o substantivo causas aponta para fatores que poderiam desencadear as crises, tais como a inovação tecnológica e os choques geopolíticos.
II- O referente do sujeito “a conta”, em “a conta aparece em outro lugar”, não pode ser recuperado no texto em si, mas na exterioridade do texto, o que acarreta um problema de coesão.
III- A classe de palavras substantivo é relevante para a coerência do período, uma vez que a intenção do autor é argumentar sobre uma situação, ou seja, sobre algo que está ocorrendo na sociedade, e que exige várias denominações, como ocorre em “múltiplas causas”, “políticas públicas”, “segurança econômica”, por exemplo.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas.

D

II apenas.

E

I e III apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3693545

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Arquiteto | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Educador Físico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Enfermeiro Plantonista (SAMU) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Engenheiro Agrônomo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Farmacêutico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Fonoaudiólogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Médico Veterinário | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Nutricionista | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Endodontia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo CEO - (Especialidade: Periondotia) | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Odontólogo PSF | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo | CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo |

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