Questões de Concurso para Taquígrafo | Qconcursos.com

Q854208

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854208 Português

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo. Trata-se de um fragmento da apresentação da antologia Quando fui outro, que reúne textos do poeta português Fernando Pessoa (1888-1935). Como se sabe, esse poeta, na composição de suas obras, assumiu complexas personalidades fictícias, conhecidas como heterônimos. Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis são alguns deles.

Tão original que, a criar personagens em romances, preferiu dotá-los de nome, biografia, autonomia, personalidade...

Considerado o contexto e a norma escrita padrão da língua portuguesa, o trecho acima está corretamente reescrito como:

A

Tão original que preferiu mais dotá-los de nome, biografia, autonomia, personalidade do que criar personagens em romances.

B

Tão original que preferiu dotá-los de nome, biografia, autonomia, personalidade, a criar personagens em romances.

C

Tão original que preferiu, criando personagens em romances, dotá-los de nome, biografia, autonomia, personalidade.

D

Tão original que preferiu dotá-los de nome, biografia, autonomia, personalidade, quando criava personagens em romances.

E

Tão original que preferiu, no criar personagens em romances, dotá-los de nome, biografia, autonomia, personalidade.

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Q854207

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854207 Português

Texto associado

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo. Trata-se de um fragmento da apresentação da antologia Quando fui outro, que reúne textos do poeta português Fernando Pessoa (1888-1935). Como se sabe, esse poeta, na composição de suas obras, assumiu complexas personalidades fictícias, conhecidas como heterônimos. Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis são alguns deles.

...e cresceu em mim a convicção de que, mais que poeta, convivia com um grande ficcionista.

O fragmento acima, em seu contexto, autoriza inferir que

A

a poesia não pode lidar com elementos ficcionais, só com os sentimentos dos poetas.

B

ser ficcionista exclui a possibilidade de ser também poeta.

C

a ação de “conviver” circunscreveu-se àquele período.

D

a convicção mencionada já existia.

E

Fernando Pessoa interrompeu, naquele momento de sua vida, a produção poética.

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Q854206

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854206 Português

Texto associado

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo. Trata-se de um fragmento da apresentação da antologia Quando fui outro, que reúne textos do poeta português Fernando Pessoa (1888-1935). Como se sabe, esse poeta, na composição de suas obras, assumiu complexas personalidades fictícias, conhecidas como heterônimos. Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis são alguns deles.

Considere as seguintes afirmações:

I. O fragmento Recostado num sofá de napa amarela, a tarde mergulhada no para-sempre de Cataguases, suas palavras grudaram, chiclete no cabelo esclarece que o autor conheceu Pessoa por meio da leitura.

II. Em todas as nossas inquietudes (linha 7), a primeira pessoa do plural tem o valor de primeira pessoa do singular e é usada para diminuir a subjetividade do trecho.

III. A posição em que são empregados alguns pronomes pessoais (quando apresentei-me, que autopsiaram-no, que recortaram-no) é pouco comum na fala coloquial brasileira.

Está correto o que se afirma APENAS em

A

I e III.

B

I e II.

C

III.

D

II e III.

E

II.

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Q854205

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854205 Português

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Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo. Trata-se de um fragmento da apresentação da antologia Quando fui outro, que reúne textos do poeta português Fernando Pessoa (1888-1935). Como se sabe, esse poeta, na composição de suas obras, assumiu complexas personalidades fictícias, conhecidas como heterônimos. Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis são alguns deles.

Considerado o contexto, é INCORRETA a seguinte afirmação sobre um segmento do primeiro parágrafo:

A

Em no para-sempre de Cataguases (linha 2), ocorre estrutura substantivada, que funciona como núcleo desse segmento.

B

Em suas palavras grudaram, chiclete no cabelo (linha 2), a equiparação estabelecida permite tomar como intensa a ação descrita pelo verbo.

C

Em Adveio ânsia, febre, sede de estabelecer-me (linha 2), encadeiam-se verbos que tanto referem estados incômodos, quanto correspondem a intensificações da noção de “desejo”.

D

Em os dias, as paisagens, os rostos (linha 3), a remissão a tempo, espaço e personagens permite pensar em uma variedade de eventos.

E

Em Sucederam-se os dias, as paisagens, os rostos (linha 3), a forma verbal assegura que o tempo transcorrido é imenso.

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Q854204

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854204 Português

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Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo. Trata-se de um fragmento da apresentação da antologia Quando fui outro, que reúne textos do poeta português Fernando Pessoa (1888-1935). Como se sabe, esse poeta, na composição de suas obras, assumiu complexas personalidades fictícias, conhecidas como heterônimos. Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis são alguns deles.

Considerando o que o texto afirma acerca de Quando fui outro, está correta a seguinte alternativa:

A

O autor não seguiu qualquer princípio organizador ao elaborar a coletânea, porque a obra deveria ter a mesma configuração da vida: não autopsiada, não recortada.

B

Embora os heterônimos de Pessoa tenham assumido um lugar em sua existência cotidiana, o contrário não pode ser dito: a produção literária do poeta pouco revela sobre o homem.

C

Ao comparar seu trabalho com o dos especialistas e antologistas, Ruffato reconhece a pouca relevância e o caráter precário da obra que apresenta.

D

Desejando revelar o homem em sua vida verdadeira, a coletânea só pode conter textos não ficcionais, tais como cartas pessoais, bilhetes, documentos produzidos no contexto profissional etc.

E

A incorporação de versos em continuidade e em favor do que se afirmou antes sugere que os textos do poeta são capazes de revelar algo sobre sua outra vida, a verdadeira.

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Q854203

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854203 Português

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Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo. Trata-se de um fragmento da apresentação da antologia Quando fui outro, que reúne textos do poeta português Fernando Pessoa (1888-1935). Como se sabe, esse poeta, na composição de suas obras, assumiu complexas personalidades fictícias, conhecidas como heterônimos. Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis são alguns deles.

Assinale a alternativa correta acerca do segundo parágrafo do texto.

A

Para Ruffato, por mais fortes que eles fossem, os heterônimos de Fernando Pessoa, em algum momento, davam lugar ao homem essencial, despreocupado da relação com os outros e com o mundo.

B

De passagem, mas indelicadamente, o autor menciona a dificuldade que também Isa Pessôa tem em ser autêntica.

C

A descrição de uma cena corriqueira tem o efeito de reforçar que Pessoa tentava portar-se como homem comum, mas era levado, por seus compromissos profissionais, a fingir, dissimular.

D

O convite de Isa Pessôa é que despertou em Ruffato a ideia e o desafio de desvestir Pessoa de seus heterônimos.

E

A caracterização da leitura dos textos de Pessoa feita por Ruffato cria uma escala decrescente de atributos negativos associados à dinâmica da vida.

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Q854202

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854202 Português

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Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo. Trata-se de um fragmento da apresentação da antologia Quando fui outro, que reúne textos do poeta português Fernando Pessoa (1888-1935). Como se sabe, esse poeta, na composição de suas obras, assumiu complexas personalidades fictícias, conhecidas como heterônimos. Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis são alguns deles.

A forma de definição do momento do primeiro encontro entre o autor e Fernando Pessoa

A

dispensa marcos temporais precisos para concentrar-se em subjetiva percepção daquele instante, em construção que reproduz a fórmula tradicionalmente encontrada no início dos contos de fadas.

B

pauta-se na demarcação de referências cronológicas, situando o acontecimento singular em estação específica do ano de publicação de Quando fui outro.

C

alia uma referência à época do ano à referência a uma condição climática, privilegiando o estabelecimento de uma certa atmosfera, em detrimento de uma certa cronologia.

D

mescla sensações táteis (frio) e visuais (claridade) para sugerir que o clima, sendo incomum, assemelhava-se ao acontecimento relatado.

E

promove criativa fusão entre tempo e espaço, marcando o caráter fictício de sua narrativa.

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Q854201

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854201 Português

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Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo. Trata-se de um fragmento da apresentação da antologia Quando fui outro, que reúne textos do poeta português Fernando Pessoa (1888-1935). Como se sabe, esse poeta, na composição de suas obras, assumiu complexas personalidades fictícias, conhecidas como heterônimos. Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis são alguns deles.

De acordo com o texto,

A

dada a intensa convivência, Ruffato pode afirmar que realmente conheceu o íntimo de Fernando Pessoa.

B

porque se tornou íntimo do poeta, Ruffato assimilou, tal como um filho, as contradições, as excentricidades, os desejos de Pessoa.

C

Pessoa é ficcionista diferenciado, já que os heterônimos não se equiparam a personagens de romances.

D

as ambições materiais de Ruffato foram despertadas já no primeiro encontro com o ficcionista.

E

a poesia de Pessoa, comparada ao processo de criação dos heterônimos, é menor e pouco original.

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Q854200

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854200 Português

Texto associado

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo. Trata-se de um fragmento da apresentação da antologia Quando fui outro, que reúne textos do poeta português Fernando Pessoa (1888-1935). Como se sabe, esse poeta, na composição de suas obras, assumiu complexas personalidades fictícias, conhecidas como heterônimos. Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis são alguns deles.

Assinale a alternativa correta.

A

O uso da primeira pessoa do singular, aliado à descrição de sensações, sentimentos, impressões daquele que fala, confere ao texto o efeito de subjetividade.

B

O texto relata uma experiência pessoal para, a partir dela, defender a necessidade de examinar a vida dos escritores para poder medir o valor de sua obra.

C

Ruffato, nas entrelinhas, argumenta que não haveria alguém mais indicado do que ele mesmo para dar conta do desafio de desnudar o homem Fernando Pessoa.

D

O emprego de verbos como “abordar”, “espiar”, “desvestir” explicita que a intenção de Ruffato foi compor biografia polêmica e não autorizada de Pessoa.

E

A linguagem hermética e preponderantemente metafórica (a tarde mergulhada no para-sempre..., suas palavras grudaram, a máscara com que frequentaria o mundo) compromete clareza e a objetividade esperadas de um prefácio ou apresentação de livro.

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Q854199

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854199 Português

Texto associado

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

Obs.: Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado ou por instituições da sociedade civil, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros.

O texto permite que o leitor construa corretamente a seguinte imagem do autor: é alguém que

A

busca, por meio da apresentação lógica de razões, desqualificar pensadores que militam na mesma área que a sua, acusando-os de não conhecerem a realidade brasileira em que atuam.

B

procura escamotear a insegurança gerada por críticas veladas e tenta legitimar sua própria forma de proceder por meio de citações que repelem frontalmente os opositores e o conhecimento que possuem.

C

acredita que o enfrentamento de críticas ou pensamentos diversos aos seus deve ser feito de modo firme e direto, com apoio em conhecimentos sistematizados.

D

tem consciência de que a força de um texto está na construção da argumentação, pois, por meio de formas como Porém, então, Portanto, conduz o leitor à verdade que quer demonstrar, emancipando-se do valor das ideias citadas.

E

está convicto dos benefícios da parceria com fundações que apoiam programas de ação afirmativa, mas hesitante quanto ao mérito dos programas brasileiros, dada a experiência que tem quanto aos debates e ações desenvolvidos.

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Q854198

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854198 Português

Texto associado

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

Obs.: Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado ou por instituições da sociedade civil, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros.

... somos também agentes, dentro de certos limites, dos caminhos que trilhamos, especialmente quando ultrapassamos as várias barreiras educacionais.

A alternativa que apresenta nova pontuação para o segmento acima, mantendo o sentido e a correção originais, é:

A

... somos também, agentes, dentro de certos limites, dos caminhos que trilhamos, especialmente quando ultrapassamos as várias barreiras educacionais.

B

... somos também agentes dentro de certos limites, dos caminhos que trilhamos, especialmente quando ultrapassamos as várias barreiras educacionais.

C

... somos também agentes, dentro de certos limites dos caminhos que trilhamos − especialmente quando ultrapassamos as várias barreiras educacionais.

D

... somos também agentes, dentro de certos limites, dos caminhos que trilhamos especialmente: quando ultrapassamos as várias barreiras educacionais.

E

... somos também agentes (dentro de certos limites) dos caminhos que trilhamos, especialmente quando ultrapassamos as várias barreiras educacionais.

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Q854197

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854197 Português

Texto associado

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

Obs.: Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado ou por instituições da sociedade civil, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros.

A frase Na ação afirmativa, esta seleção se processa dentro de um grupo mais homogêneo do ponto de vista das oportunidades sociais que lhe foram disponibilizadas sofreu transformações. A única redação que NÃO respeita as normas da escrita padrão é:

A

Na ação afirmativa, esta seleção se processa dentro de um grupo mais homogêneo do ponto de vista da origem das pessoas que dela participam.

B

Na ação afirmativa, esta seleção se processa dentro de um grupo mais homogêneo do ponto de vista das carências a que foi submetido.

C

Na ação afirmativa, esta seleção se processa dentro de um grupo de pessoas mais homogêneo do ponto de vista das oportunidades sociais que lhes foram disponibilizadas.

D

Na ação afirmativa, esta seleção se processa dentro de um grupo mais homogêneo do ponto de vista da região de origem das pessoas que a ela se submetem.

E

Na ação afirmativa, esta seleção se processa dentro de um grupo de pessoas mais homogêneo do ponto de vista das oportunidades que tiraram proveito.

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Q854196

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854196 Português

Texto associado

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

Obs.: Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado ou por instituições da sociedade civil, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros.

Observado sempre o contexto, afirma-se que há fundamento na seguinte afirmação:

A

(linha 14) A conjunção destacada em mas que, além disso, apresentam potencial ou mérito individual não implica de modo obrigatório a incompatibilidade entre os termos.

B

(linha 12) Na situação em que foi empregado, então remete a momento futuro, tal como se nota em "Quando fizer dezoito anos, aí então poderá dirigir meu carro".

C

(linha 13) A substituição do segmento destacado em preferência por pessoas que pertencem a certos grupos sub-representados por "pertencente" preserva o sentido e a correção originais.

D

(linha 14) A expressão destacada em mas que, além disso, apresentam potencial ou mérito individual equivale ao sentido de "em demasia".

E

(linhas 9 e 10) Em ao mesmo tempo em que somos produto de nossas condições de origem, somos também agentes, a substituição do segmento destacado por “concomitantemente a sendo” preserva o sentido e a correção originais.

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Q854195

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854195 Português

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Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

Obs.: Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado ou por instituições da sociedade civil, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros.

Observação cuidadosa do que se apresenta no texto comprova a seguinte assertiva:

A

(linha 2) O emprego da forma verbal eliminariam, em lugar de "eliminam", atenua o tom decisivo que a segunda forma imprimiria à frase.

B

(linha 5) No segmento desigualdades no acesso a bens socialmente produzidos, a ausência de sinal indicativo da crase está correta, assim como o está a sua presença em "Dirigiu-se à ela porque foi ela quem o atendeu no dia anterior".

C

(linha 4) O prefixo presente em sub-representação expressa a mesma ideia de "movimento de baixo para cima" presente em "subir".

D

(linha 2) A forma verbal mantêm está adequadamente empregada, como o estaria a forma destacada em "Ela mantem sua decisão de participar do concurso".

E

(linha 5) A substituição de que têm por objetivo diminuir desigualdades por "que estão afim de diminuir desigualdades" preserva a correção da frase.

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Q854194

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854194 Português

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Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

Obs.: Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado ou por instituições da sociedade civil, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros.

Em seu texto, o autor

A

mantém a objetividade que caracteriza um texto científico, sem deixar marcas de sua presença.

B

marca sua presença num único momento, na situação em que se vale da expressão deste Programa.

C

remete explicitamente a si ao referir o conceito universalizante ao mesmo tempo em que somos produto de nossas condições de origem, somos também agentes [...] dos caminhos que trilhamos [...].

D

passa a palavra a Calvès a partir da citação feita e, daí em diante, é a voz desse estudioso que o leitor ouve, no tom decisivo que se notou em seu pronunciamento às linhas de 3 a 6.

E

em nenhum momento pressupõe a presença de um leitor, pois inexiste passagem em que diretamente se dirija a um "tu" ou a formulações equivalentes, como "você" e "senhor".

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Q854193

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854193 Português

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Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

Obs.: Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado ou por instituições da sociedade civil, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros.

E assim sendo, processa-se também uma avaliação individual, de seu mérito ou potencial. O pressuposto metateórico é que, ao mesmo tempo em que somos produto de nossas condições de origem, somos também agentes, dentro de certos limites, dos caminhos que trilhamos, especialmente quando ultrapassamos as várias barreiras educacionais.

Na situação em que está empregada acima, a palavra pressuposto tem o sentido de

A

hipótese que, talvez, pudesse ser levantada.

B

ideia vaga que as pessoas têm sobre determinado assunto.

C

a desconfiança que se tem.

D

ideia que se considera fundamento para o desenvolvimento de outra(s).

E

motivo que pode ser alegado para encobrir a verdadeira origem de um pensamento.

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Q854192

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854192 Português

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Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

Obs.: Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado ou por instituições da sociedade civil, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros.

O desenvolvimento do texto, associado à observação que o acompanha, permite a correta compreensão de que as regras de seleção "do mercado" são aquelas que

A

obrigatoriamente devem ser respeitadas em qualquer que seja o processo seletivo brasileiro em questão.

B

regem exclusivamente os processos seletivos realizados pelo Estado ou por instituições da sociedade civil credenciadas.

C

vigoram na seleção dos indivíduos de maior mérito entre todos os outros que se apresentem, sem que qualquer atenção seja dada à composição do grupo de pretendentes no que se refere a sua distribuição social.

D

propiciam adequada avaliação dos méritos e potencialidades individuais entre pessoas que formam grupos homogêneos do ponto de vista das oportunidades sociais que lhes foram disponibilizadas.

E

balizam o processo seletivo que visa diminuir desigualdades no acesso a bens socialmente produzidos, seleção realizada por meio da avaliação do potencial do indivíduo entre pessoas que se originam de grupos em condições sociais desfavoráveis.

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Q854191

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854191 Português

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Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

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Leia atentamente o parágrafo 2 e as afirmações abaixo.

I. No contexto em que se insere, a expressão dentro de certos limites (linha 10) tem presença obrigatória, pois, senão, ficaria sem sentido a referência a "grupos" do qual provêm as pessoas que podem ser contempladas em programas de ação afirmativa.

II. O emprego de especialmente (linha 10) releva a importância da superação de barreiras educacionais, sinalizando, ao mesmo tempo, a existência de outros obstáculos na trajetória do indivíduo.

III. Levando em conta que a forma os beneficiários poderia expressar o que se tem em os(as) beneficiários(as) (linha 8), justifica-se a presença desta última no texto como indicativa do ponto de vista que deseja marcar as diferenças entre grupos e respeitá-las em sua especificidade.

É correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II e III.

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Q854190

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854190 Português

Texto associado

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

Obs.: Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado ou por instituições da sociedade civil, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros.

Entende-se corretamente do parágrafo 1:

A

O fato de que programas de ação afirmativa não contemplam o merecimento individual é o único fator que leva pessoas bem intencionadas a barrarem esse tipo de iniciativa.

B

Tanto pessoas de má-formação escolar, quanto pessoas bem preparadas, buscam oportunidade em programas de ação afirmativa quando sabem que não serão submetidas a avaliação individual.

C

A palavra quando insere, na frase, as condições obrigatórias para que se tenha, num programa de ação afirmativa, uma avaliação eficaz.

D

No contexto social, há circunstâncias em que a presença de representantes de certos grupos ocorre em número que fica aquém do desejável para que se estabeleça uma relação de igualdade.

E

A correção da sub-representação referida no texto é o que determinará a eliminação do equívoco apontado como recorrente em debates sobre ações afirmativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q854189

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Técnico Legislativo - Taquigrafia |

Q854189 Português

Texto associado

Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo transcrito, extraído do relatório Ação afirmativa na pós-graduação: o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas, redigido por Fúlvia Rosemberg (São Paulo: FCC/SEP, 2013. p. 35).

Obs.: Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias, tomadas pelo Estado ou por instituições da sociedade civil, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros.

No texto, o autor

A

privilegia, entre vários assuntos, a análise crítica do provimento dos postos de trabalho em certos nichos do mercado.

B

analisa o pensamento de Calvès sob a perspectiva de justificar o fato de suas ideias terem-se tornado modelo para programas de ação afirmativa no Brasil.

C

enuncia os equívocos que se estabelecem nas intervenções propostas por ações afirmativas em território brasileiro, bem conhecidas pelos interessados no tema.

D

aponta a diferença entre o que se pensa sobre ações afirmativas no Brasil e o que elas são, de fato, em outros territórios, citando os méritos das ações distintas das nossas.

E

expõe os fundamentos dos processos de seleção em programas de ação afirmativa, muitas vezes, segundo ele, julgados de maneira errônea no Brasil.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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