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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
No texto, a autora esclarece que a economia informal responde
a demandas legítimas porque, dada a desigualdade social
existente no Brasil, há um enorme contingente de pessoas
desempregadas.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
No Brasil, os primeiros registros de casos de economia
informal datam do final do século XX, época em que essa
modalidade de economia passou a ganhar destaque na mídia e
na literatura especializada.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
A sociedade, de maneira geral, associa economia informal a
inobservância dos dispositivos legais
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
A coerência do texto seria prejudicada caso o vocábulo “expressas” (ℓ.11) fosse substituído por expressadas.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
O vocábulo “legítimas” (ℓ.19) poderia ser substituído por genuínas, mantendo-se a correção e os sentidos do texto.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
O emprego de sinal indicativo de crase em “a demandas legítimas” (ℓ.19) — à demandas legítimas — não prejudicaria a correção gramatical do texto.
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
A correção e a coerência do texto seriam mantidas caso a forma verbal “vêm enfrentando” (ℓ.14) fosse substituída por têm enfrentado.
A partir da proposição P: “Quem pode mais, chora menos.”, que corresponde a um ditado popular, julgue o próximo item.
Se a proposição P for verdadeira, então o conjunto formado
por indivíduos que podem mais está contido no conjunto dos
indivíduos que choram menos.
A partir da proposição P: “Quem pode mais, chora menos.”, que corresponde a um ditado popular, julgue o próximo item.
A negação da proposição P pode ser expressa por “Quem não
pode mais, não chora menos”
A partir da proposição P: “Quem pode mais, chora menos.”, que corresponde a um ditado popular, julgue o próximo item.
A tabela verdade da proposição P, construída a partir dos
valores lógicos das proposições simples que a compõem, tem
pelo menos 8 linhas.
A partir da proposição P: “Quem pode mais, chora menos.”, que corresponde a um ditado popular, julgue o próximo item.
Do ponto de vista da lógica sentencial, a proposição P é
equivalente a “Se pode mais, o indivíduo chora menos”.
Texto CB2A6BBB
A maior prova de honestidade que realmente posso dar neste momento é dizer que continuarei sendo o cidadão desonesto que sempre fui.
Considerando o texto CB2A6BBB, julgue o item seguinte, concernente à argumentação e aos tipos de argumentos.
A partir da frase apresentada, conclui-se que, não sendo possível provar que o que é enunciado é falso, então o enunciador é, de fato, honesto.
Texto CB2A6BBB
A maior prova de honestidade que realmente posso dar neste momento é dizer que continuarei sendo o cidadão desonesto que sempre fui.
Considerando o texto CB2A6BBB, julgue o item seguinte, concernente à argumentação e aos tipos de argumentos.
Pode-se inferir da frase que a maior parte dos cidadãos é corrupta e que, portanto, a sociedade é corrupta em sua totalidade.
Texto CB2A6BBB
A maior prova de honestidade que realmente posso dar neste momento é dizer que continuarei sendo o cidadão desonesto que sempre fui.
Considerando o texto CB2A6BBB, julgue o item seguinte, concernente à argumentação e aos tipos de argumentos.
Verifica-se a ocorrência de falácia no argumento da frase.
Texto CB2A6AAA
Venho acompanhando pelo jornal um debate acalorado entre professores universitários a respeito de um tema da especialidade deles: sistemas de informação. O debate, que se iniciou com dois professores e acabou envolvendo outros mais, terminou sem que se chegasse a uma conclusão uniforme. Isso nos leva a concluir que o homem não é mesmo capaz de entrar em entendimento e que, por isso, o mundo está repleto de guerras.
José Luiz Fiorin e Francisco Platão Savioli. Para entender o texto: leitura e redação. 17.ª ed. São Paulo: Ática, 2007, p. 211. (com adaptações).
Acerca do raciocínio analítico e da argumentação empregados no texto CB2A6AAA, julgue o item subsecutivo.
A conclusão apresentada no texto contém noções
semiformalizadas.
Texto CB2A6AAA
Venho acompanhando pelo jornal um debate acalorado entre professores universitários a respeito de um tema da especialidade deles: sistemas de informação. O debate, que se iniciou com dois professores e acabou envolvendo outros mais, terminou sem que se chegasse a uma conclusão uniforme. Isso nos leva a concluir que o homem não é mesmo capaz de entrar em entendimento e que, por isso, o mundo está repleto de guerras.
José Luiz Fiorin e Francisco Platão Savioli. Para entender o texto: leitura e redação. 17.ª ed. São Paulo: Ática, 2007, p. 211. (com adaptações).
Acerca do raciocínio analítico e da argumentação empregados no texto CB2A6AAA, julgue o item subsecutivo.
Pode-se extrair do texto a seguinte proposição categórica
afirmativa particular: “Alguns professores universitários
participavam de um debate”.
A respeito do direito das pessoas com deficiência, julgue o item a seguir, considerando a legislação pertinente.
Os componentes de obra de urbanização, tais como os relativos aos serviços de comunicação, são definidos pela legislação como acessibilidade.
A respeito do direito das pessoas com deficiência, julgue o item a seguir, considerando a legislação pertinente.
Sendo previsto tratamento especial nos casos de deficiência grave ou severa, constitui finalidade da política de emprego a incorporação da pessoa com deficiência ao sistema produtivo, mediante regime especial de trabalho protegido.
A respeito do direito das pessoas com deficiência, julgue o item a seguir, considerando a legislação pertinente.
Nos termos da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, os Estados-partes se comprometem a adotar medidas para modificar costumes que constituírem discriminação contra pessoas com deficiência.
A respeito do direito das pessoas com deficiência, julgue o item a seguir, considerando a legislação pertinente.
De acordo com a Constituição Federal, o Estado deverá garantir a educação da pessoa com deficiência, preferencialmente, em rede especial de ensino, de acordo com as suas necessidades físicas e mentais.
