Questões éticas, políticas, estéticas e lógicas.

Questões éticas, políticas, culturais e lógicas.

Questões éticas, políticas, existenciais e filosóficas.

Questões éticas, políticas, educacionais e lógicas.

Compreender, refletir e agir no sentido de verificar a condição existencial do aluno e exercitar a capacidade de questionar e expor motivos para a crítica da realidade.

Compreender as diversas correntes filosóficas e conduzir o aluno a questionar as situações vividas no cotidiano.

Compreender, refletir e analisar as situações existenciais vividas e extrair experiências e interação com as ideias fortalecendo o pensamento crítico.

Compreender, refletir e analisar as condições existenciais em que o aluno está inserido, de tal modo a adquirir conhecimento, autonomia intelectual, capacidade investigativa e crítica a respeito de si e do mundo, propugnando por transformações históricas e sociais.

Na sociedade brasileira o termo não assume uma conotação conceitual pejorativa.

É pela política que a sociedade, dividida, discute, delibera e toma decisões coletivamente.

Questões políticas se relacionam com questões de poder e autoridade.

Pode designar uma atividade específica do governo, realizada por determinados agentes, os políticos.

A conduta ética implica necessariamente em indivíduo consciente na capacidade de diferenciar o bem e mal, virtude e vício, certo e errado.

A ética não está em relação com o tempo e com a história por ser universal.

A moral não utiliza julgamentos e é atemporal.

A cultura não se relaciona com a questão moral.

A busca da verdade no contexto de atitude filosófica é a busca por readquirir uma certeza para poder sair da situação de decepção, incerteza e insegurança.

No mundo contemporâneo com as novas tecnologias de informação e comunicação, não é difícil buscar a verdade.

O desejo de verdade não aparece nas crianças porque as elas vivem em um mundo de sonhos e ilusão.

A verdade pode nascer, além da dúvida e da incerteza, da ação consciente contra os preconceitos, ideias e opiniões estabelecidas e crenças que paralisam a capacidade de pensar e agir com liberdade.

Quando estamos diante de uma afirmativa de que o que é, é, estamos diante do princípio da identidade.

O princípio do terceiro excluído afirma que não há outra opção fora do isto ou aquilo.

O princípio da não contradição afirma que uma coisa ou ideia que se negam a si mesmas se autodestroem.

O princípio da razão suficiente, também denominado princípio da causalidade, afirma que tudo que existe e acontece tem uma razão para existir e acontecer e que esta razão não pode ser conhecida da nossa razão.

O avanço cultural e político teve como uma das consequências, a Reforma Protestante.

Conservava e discutida as questões da filosofia patrística.

Um filósofo expoente deste período foi Maquiavel.

A filosofia na Renascença colocava o homem como responsável pelo seu próprio destino, através dos conhecimentos, política, das técnicas e das artes.

A filosofia patrística foi presente na Idade Moderna e teve como expoentes Santo Agostinho e Isidoro de Sevilha.

No Iluminismo, há um interesse pelas ciências e artes e sentimento nostálgico pelos valores medievais.

Na Idade Média, período de surgimento das primeiras escolas e universidades, surge a filosofia cristã com as comprovações da existência de Deus e da alma.

A filosofia moderna tinha como ponto de partida a admissão do mistério dos fenômenos da natureza.