A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue o item que se segue.

Educação integral implica compreender o sujeito como ser complexo, com toda sua capacidade humana formada.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir.

A educação profissional deve ter como eixos transversais educação para a diversidade, cidadania e educação em e para os direitos humanos e educação para a sustentabilidade, com vistas ao desenvolvimento humano voltado para a transformação social.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir.

A educação profissional da SEEDF está fundamentada nas lógicas taylorista e fordista.

Quanto aos elementos de interconexão de redes de computadores, à arquitetura TCP/IP e à arquitetura cliente‐servidor, julgue o próximo item.

Por ser considerada como um modelo de arquitetura estável e gerenciável, a arquitetura cliente‐servidor possibilita que as aplicações cliente‐servidor estejam isentas de certos problemas, como o deadlock.

Quanto aos elementos de interconexão de redes de computadores, à arquitetura TCP/IP e à arquitetura cliente‐servidor, julgue o próximo item.

Em uma arquitetura cliente‐servidor, os chamados sistemas cliente‐servidor são descritos como sistemas em duas camadas (two‐tier systems) e há uma separação física entre o cliente e o servidor.

Quanto aos elementos de interconexão de redes de computadores, à arquitetura TCP/IP e à arquitetura cliente‐servidor, julgue o próximo item.

A arquitetura TCP/IP é um tipo de arquitetura já ultrapassado; seu desuso deu‐se em virtude de seu pequeno número de camadas – apenas três –, que se tornaram incompatíveis com as tecnologias mais modernas.