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Ano: 2016
Banca:
FCM
Órgão:
IFF
Provas:
FCM - 2016 - IFF-RS - Operador de Máquinas Agrícolas
|
FCM - 2016 - IFF-RS - Auxiliar de Biblioteca |
FCM - 2016 - IFF-RS - Assistente de Laboratório - Informática |
Q750290
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.
TEXTO 1
Resíduos sólidos urbanos
Atores envolvidos devem investir na educação
RODRIGO COELHO*
[1º§] Nos últimos 140 anos, a população brasileira sofreu um relevante crescimento, com aumento aproximado em 20 vezes no número de habitantes entre 1872 e 2010, data de realização do mais recente Censo. Tais padrões de crescimento e desenvolvimento desencadearam a necessidade de se preservar e de adotar políticas sustentáveis de desenvolvimento.
[2º§] A política de gestão de coleta e de disposição de resíduos sólidos é um dos maiores desafios nos Planos de Gestão das grandes metrópoles. O que fazer com o lixo gerado após o consumo? O que fazer com o eletrodoméstico velho após a compra de um novo?
[3º§] Dados apontam que, no ano de 2013, o estado de São Paulo gerou 59.291 toneladas/dia de resíduos sólidos urbanos. No município de São Paulo, de acordo com dados fornecidos pela prefeitura, a cidade gera, em média, 20 mil toneladas de resíduos por dia.
[4º§] Atualmente, cerca de 50% dos resíduos urbanos têm destinação inadequada em razão de não serem atendidos por coleta seletiva. Grande parte dos rejeitos ainda é depositada irregularmente em áreas vulgarmente conhecidas como lixões, exemplos concretos de passivos ambientais. As discussões das crises ambientais deixaram de ser assuntos coadjuvantes em qualquer pauta de governo e da sociedade. Atitudes realizadas durante séculos vêm impactando negativamente em toda a biodiversidade do planeta, acelerando alterações climáticas e degradando o meio ambiente e a qualidade de vida da população.
[4º§] Atualmente, cerca de 50% dos resíduos urbanos têm destinação inadequada em razão de não serem atendidos por coleta seletiva. Grande parte dos rejeitos ainda é depositada irregularmente em áreas vulgarmente conhecidas como lixões, exemplos concretos de passivos ambientais. As discussões das crises ambientais deixaram de ser assuntos coadjuvantes em qualquer pauta de governo e da sociedade. Atitudes realizadas durante séculos vêm impactando negativamente em toda a biodiversidade do planeta, acelerando alterações climáticas e degradando o meio ambiente e a qualidade de vida da população.
[5º§] Diante deste cenário, torna-se iminente a necessidade de gestões efetivas dos resíduos, prevendo mudanças drásticas nos padrões de destinação, mudanças nos processos de descarte e criação de diretrizes para a retomada daqueles resíduos aptos para ingressar novamente em processos produtivos. Evitando, então, a geração de novos resíduos, diminuindo aqueles já existentes, evitando impactos ambientais por contaminação de solo e de corpos d’água, gerando renda e promovendo a manutenção da qualidade de vida da população.
[6º§] Na última década, o programa da Organização das Nações Unidas para o meio ambiente apresentou um relatório relacionado aos níveis atuais de consumo, apontando que já excedemos a capacidade de restauração da biosfera em 40%, considerando o consumo de alimentos, recursos naturais e energia. Esses dados indicam a iminente necessidade de uma mudança comportamental, dando atenção às ações relacionadas à reciclagem, reuso de materiais, diminuição no consumo de recursos não renováveis, bem como a implementação de tecnologias limpas.
[7º§] Para a participação consciente e mobilizada da população, os demais atores envolvidos – setores público e privado – devem investir na educação. É por meio de educação ambiental que o indivíduo adquire instrumentos e conhecimentos suficientes para compreender todas as interações do meio ambiente, atribuindo a esse contexto todas as suas variantes.
*Bacharel em Ciências Biológicas pela UMC Universidade.
Fonte: jornal Estado de Minas, 16 mai. 2016 – Caderno Opinião.
No trecho: “Diante deste cenário, torna-se iminente a necessidade
de gestões efetivas dos resíduos, prevendo mudanças drásticas
nos padrões de destinação (...)”, a palavra negritada/grifada pode
ser substituída, sem perda no sentido original da sentença, por
Ano: 2016
Banca:
FCM
Órgão:
IFF
Provas:
FCM - 2016 - IFF-RS - Operador de Máquinas Agrícolas
|
FCM - 2016 - IFF-RS - Auxiliar de Biblioteca |
FCM - 2016 - IFF-RS - Assistente de Laboratório - Informática |
Q750289
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de responder a questão.
TEXTO 1
Resíduos sólidos urbanos
Atores envolvidos devem investir na educação
RODRIGO COELHO*
[1º§] Nos últimos 140 anos, a população brasileira sofreu um relevante crescimento, com aumento aproximado em 20 vezes no número de habitantes entre 1872 e 2010, data de realização do mais recente Censo. Tais padrões de crescimento e desenvolvimento desencadearam a necessidade de se preservar e de adotar políticas sustentáveis de desenvolvimento.
[2º§] A política de gestão de coleta e de disposição de resíduos sólidos é um dos maiores desafios nos Planos de Gestão das grandes metrópoles. O que fazer com o lixo gerado após o consumo? O que fazer com o eletrodoméstico velho após a compra de um novo?
[3º§] Dados apontam que, no ano de 2013, o estado de São Paulo gerou 59.291 toneladas/dia de resíduos sólidos urbanos. No município de São Paulo, de acordo com dados fornecidos pela prefeitura, a cidade gera, em média, 20 mil toneladas de resíduos por dia.
[4º§] Atualmente, cerca de 50% dos resíduos urbanos têm destinação inadequada em razão de não serem atendidos por coleta seletiva. Grande parte dos rejeitos ainda é depositada irregularmente em áreas vulgarmente conhecidas como lixões, exemplos concretos de passivos ambientais. As discussões das crises ambientais deixaram de ser assuntos coadjuvantes em qualquer pauta de governo e da sociedade. Atitudes realizadas durante séculos vêm impactando negativamente em toda a biodiversidade do planeta, acelerando alterações climáticas e degradando o meio ambiente e a qualidade de vida da população.
[4º§] Atualmente, cerca de 50% dos resíduos urbanos têm destinação inadequada em razão de não serem atendidos por coleta seletiva. Grande parte dos rejeitos ainda é depositada irregularmente em áreas vulgarmente conhecidas como lixões, exemplos concretos de passivos ambientais. As discussões das crises ambientais deixaram de ser assuntos coadjuvantes em qualquer pauta de governo e da sociedade. Atitudes realizadas durante séculos vêm impactando negativamente em toda a biodiversidade do planeta, acelerando alterações climáticas e degradando o meio ambiente e a qualidade de vida da população.
[5º§] Diante deste cenário, torna-se iminente a necessidade de gestões efetivas dos resíduos, prevendo mudanças drásticas nos padrões de destinação, mudanças nos processos de descarte e criação de diretrizes para a retomada daqueles resíduos aptos para ingressar novamente em processos produtivos. Evitando, então, a geração de novos resíduos, diminuindo aqueles já existentes, evitando impactos ambientais por contaminação de solo e de corpos d’água, gerando renda e promovendo a manutenção da qualidade de vida da população.
[6º§] Na última década, o programa da Organização das Nações Unidas para o meio ambiente apresentou um relatório relacionado aos níveis atuais de consumo, apontando que já excedemos a capacidade de restauração da biosfera em 40%, considerando o consumo de alimentos, recursos naturais e energia. Esses dados indicam a iminente necessidade de uma mudança comportamental, dando atenção às ações relacionadas à reciclagem, reuso de materiais, diminuição no consumo de recursos não renováveis, bem como a implementação de tecnologias limpas.
[7º§] Para a participação consciente e mobilizada da população, os demais atores envolvidos – setores público e privado – devem investir na educação. É por meio de educação ambiental que o indivíduo adquire instrumentos e conhecimentos suficientes para compreender todas as interações do meio ambiente, atribuindo a esse contexto todas as suas variantes.
*Bacharel em Ciências Biológicas pela UMC Universidade.
Fonte: jornal Estado de Minas, 16 mai. 2016 – Caderno Opinião.
O objetivo do texto 1 é
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
|
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar de Biblioteca |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Assistente de Laboratório |
Q723264
Conhecimentos Gerais
Que apelido Rui Barbosa recebeu do Barão do Rio Branco, que era o Ministro das Relações Exteriores na época da 2ª
Conferência Internacional da Paz em 1907, em Haia, na Holanda?
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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Q723263
Conhecimentos Gerais
Gláuber Rocha nasceu na cidade de Vitória da Conquista, sudoeste da Bahia, em 1939, e era o mais velho dos 4 irmãos e
único menino da família. De temperamento controvertido, ao longo de sua vida sempre escreveu e pensou cinema. Queria
uma arte engajada ao pensamento e pregava uma nova estética, uma revisão crítica da realidade.
Um de seus filmes mais aclamados pela crítica é
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar de Biblioteca |
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Q723259
Conhecimentos Gerais
O Prêmio Nobel de Literatura, até hoje, só foi concedido a um escritor de língua portuguesa. Qual o seu nome?
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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Q723256
História e Geografia de Estados e Municípios
Observe estas três afirmações sobre o Estado da Bahia:
I – A Bahia é o quinto maior estado brasileiro em extensão territorial.
II – A Bahia é o Estado que tem o maior número de divisas com outros estados.
III – O rio mais importante da Bahia é o São Francisco, que cruza o estado do sul para o norte.
Quantas dessas afirmações estão corretas?
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
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|
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Q723253
Raciocínio Lógico
A negação da proposição “João é arquiteto e Antônio é médico” é
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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Q723252
Raciocínio Lógico
Sabe-se que todo jogador de futebol é atleta; todo atleta é disciplinado; João é atleta e Antônio é disciplinado.
Conclui-se, com certeza, que
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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Q723251
Raciocínio Lógico
Analise as seguintes proposições compostas:
I – 2 é par e 3 é múltiplo de 2. II – Se 5 é par então 11 é ímpar. III – 7 é par ou 13 é ímpar.
É correto apenas o que se afirma em
I – 2 é par e 3 é múltiplo de 2. II – Se 5 é par então 11 é ímpar. III – 7 é par ou 13 é ímpar.
É correto apenas o que se afirma em
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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FUNRIO - 2016 - IF-BA - Assistente de Laboratório |
Q723250
Raciocínio Lógico
Um grupo empresarial possui três fábricas. Os salários médios e as quantidades de funcionários de cada uma dessas fábricas
são apresentados na seguinte Tabela.
O salário médio, expresso em reais, dos funcionários das fábricas desse grupo empresarial é
O salário médio, expresso em reais, dos funcionários das fábricas desse grupo empresarial é
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar de Biblioteca |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Assistente de Laboratório |
Q723249
Raciocínio Lógico
Uma pesquisa realizada com 100 pessoas com respeito a três programas de TV (X, Y e Z) revelou que: 50 pessoas gostam do
programa X; 30 gostam do programa Y; 70 gostam do programa Z e 5 gostam dos três programas; 10 dos entrevistados não
gostam de nenhum dos programas.
Quantas pessoas gostam de, pelo menos, dois desses programas?
Quantas pessoas gostam de, pelo menos, dois desses programas?
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar de Biblioteca |
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Q723246
Direito Constitucional
É dever do Estado, nos termos da Constituição da República, fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como
direito de cada um, devendo ser observado
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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Q723245
Direito Constitucional
A Constituição Federal de 1988 dispõe que a ordem social tem como base'
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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FUNRIO - 2016 - IF-BA - Assistente de Laboratório |
Q723239
Direito Administrativo
O servidor habilitado em concurso público e empossado em cargo de provimento efetivo adquirirá estabilidade no serviço
público após o efetivo exercício por um período de
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar de Biblioteca |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Assistente de Laboratório |
Q723233
Português
Assinale a alternativa que mostra uma frase com erro de concordância segundo as regras da língua-padrão.
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
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FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar de Biblioteca |
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Q723229
Português
Todas as palavras abaixo têm prefixo e sufixo, exceto este verbo:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
|
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar de Biblioteca |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Assistente de Laboratório |
Q723228
Português
“Durante as obras na minha casa, precisei chamar o pedreiro e pedir a ele que comprasse novas telhas.”
Num exercício sobre pronomes, o professor propôs aos alunos que reescrevessem a frase acima substituindo os termos sublinhados por pronomes oblíquos átonos coerentes com a frase original. A resposta dada como correta foi esta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar em Administração
|
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Auxiliar de Biblioteca |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Assistente de Laboratório |
Q723224
Português
De acordo com as regras ortográficas em vigor, a única dupla de palavras corretamente hifenizadas é
Q707562
Pedagogia
Uma das condições para o exercício do ensino livre por
instituição privada, segundo a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBN), é
Q707561
Pedagogia
De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional – LDBN), a instância que tem a
responsabilidade de autorizar, credenciar e supervisionar os
estabelecimentos do seu sistema de ensino é o
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