Questões de Concurso Para analista de tecnologia da informação

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Q559226 Português
A doçura como virtude
Rosely Sayao

     Muita gente já observou e comentou a respeito do clima tenso e até violento dos comentários na internet. Um xinga de cá, outro devolve num tom acima de lá. Um texto opinativo suscita desafetos e serve de motivo para ataques a quem o escreveu. Uma posição política não partidária dificilmente passa ilesa, e assim por diante.
     Acontece que esse clima duro, agressivo e hostil que encontramos na rede tem se manifestado também nos relacionamentos interpessoais na realidade. Em muitas empresas, funcionários reclamam da maneira áspera com que são tratados por colegas e chefes, e também dos gritos que ouvem quando cometem alguma falha ou deslize. Nunca se soube de tantos gritos, palavrões e choros em ambientes organizacionais.
    Nos relacionamentos impessoais, que ocorrem nos espaços públicos entre pessoas que não se conhecem, acontece a mesma coisa. O trânsito, talvez, seja o exemplo mais didático sobre tal clima. Até parece que motoristas e pedestres são inimigos entre si e uns dos outros e, em estado de guerra, andam sempre armados e prontos para rebater o que consideram desaforo. Uma única barbeiragem ou indecisão é suficiente para provocar uma saraivada de impropérios.
     Os relacionamentos pessoais e afetivos também têm sofrido dessa dureza na convivência: amigos se destratam por motivos banais e demoram para perdoar uns aos outros; casais, quando enfrentam conflitos e desavenças, perdem o controle de seus impulsos e usam tom e palavras que provocam intenso sofrimentos a ambos.
     E nas famílias ,claro, isso se repete. Muitas mães e pais, que vivem declarando amor incondicional aos filhos, quando precisam usar a firmeza para dar uma bronca, chamar a atenção ou mesmo cobrar algo deles, perdem a delicadeza e se tornam demasiadamente ásperos. Entre as crianças percebemos com clareza o resultado dessas lições que elas têm aprendido com os adultos: à medida que crescem, cresce também a hostilidade que manifestam a seus pares na convivência. Tem faltado doçura nos relacionamentos interpessoais e no trato com as crianças.
     A doçura é uma virtude. Ela, portanto, pode – e deve – ser ensinada. Não é grande, porém, o número de pais que se ocupam com os ensinamentos de virtudes a seus filhos. Muitas, hoje, são confundidas com fraqueza e, por esse motivo, muitos pais hesitam em ensiná-las aos filhos. A própria doçura é uma delas! Já ouvi um pai reclamar com o filho de pouco mais de nove anos por ele não ter respondido em tom agressivo a uma provocação de um colega, dizendo: “Você tem sangue de barata!”.
     É possível ensinar o que for preciso aos filhos com doçura. Mesmo em situações estressantes – quando os filhos desobedecem, transgridem, agridem, desrespeitam, fazem manha, birra e tudo o mais que eles sabem muito bem fazer – é possível ter e manter a calma, o que possibilita que o que for preciso ser dito seja feito com suavidade e doçura. Mesmo os pais que se identificam como “muito chatos” com os filhos ou bem rigorosos na educação que praticam podem manifestar ternura em seus atos.
    As reclamações sobre os estilos dos relacionamentos nesse mundo são tantas, que muitos pais tentam proteger seus filhos, colocando-os em verdadeiras “redomas” que, no entanto, se arrebentam quando os filhos chegam à adolescência. Talvez seja mais efetivo se esforçarem, com o uso e o ensinamento das virtudes – hoje, da doçura em especial – para que essa realidade mude.

Adaptado de http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2015/02/1590810-
No excerto “Um texto opinativo suscita desafetos e serve de motivo para ataques a quem o escreveu.", o termo destacado significa
Alternativas
Q559225 Português
A doçura como virtude
Rosely Sayao

     Muita gente já observou e comentou a respeito do clima tenso e até violento dos comentários na internet. Um xinga de cá, outro devolve num tom acima de lá. Um texto opinativo suscita desafetos e serve de motivo para ataques a quem o escreveu. Uma posição política não partidária dificilmente passa ilesa, e assim por diante.
     Acontece que esse clima duro, agressivo e hostil que encontramos na rede tem se manifestado também nos relacionamentos interpessoais na realidade. Em muitas empresas, funcionários reclamam da maneira áspera com que são tratados por colegas e chefes, e também dos gritos que ouvem quando cometem alguma falha ou deslize. Nunca se soube de tantos gritos, palavrões e choros em ambientes organizacionais.
    Nos relacionamentos impessoais, que ocorrem nos espaços públicos entre pessoas que não se conhecem, acontece a mesma coisa. O trânsito, talvez, seja o exemplo mais didático sobre tal clima. Até parece que motoristas e pedestres são inimigos entre si e uns dos outros e, em estado de guerra, andam sempre armados e prontos para rebater o que consideram desaforo. Uma única barbeiragem ou indecisão é suficiente para provocar uma saraivada de impropérios.
     Os relacionamentos pessoais e afetivos também têm sofrido dessa dureza na convivência: amigos se destratam por motivos banais e demoram para perdoar uns aos outros; casais, quando enfrentam conflitos e desavenças, perdem o controle de seus impulsos e usam tom e palavras que provocam intenso sofrimentos a ambos.
     E nas famílias ,claro, isso se repete. Muitas mães e pais, que vivem declarando amor incondicional aos filhos, quando precisam usar a firmeza para dar uma bronca, chamar a atenção ou mesmo cobrar algo deles, perdem a delicadeza e se tornam demasiadamente ásperos. Entre as crianças percebemos com clareza o resultado dessas lições que elas têm aprendido com os adultos: à medida que crescem, cresce também a hostilidade que manifestam a seus pares na convivência. Tem faltado doçura nos relacionamentos interpessoais e no trato com as crianças.
     A doçura é uma virtude. Ela, portanto, pode – e deve – ser ensinada. Não é grande, porém, o número de pais que se ocupam com os ensinamentos de virtudes a seus filhos. Muitas, hoje, são confundidas com fraqueza e, por esse motivo, muitos pais hesitam em ensiná-las aos filhos. A própria doçura é uma delas! Já ouvi um pai reclamar com o filho de pouco mais de nove anos por ele não ter respondido em tom agressivo a uma provocação de um colega, dizendo: “Você tem sangue de barata!”.
     É possível ensinar o que for preciso aos filhos com doçura. Mesmo em situações estressantes – quando os filhos desobedecem, transgridem, agridem, desrespeitam, fazem manha, birra e tudo o mais que eles sabem muito bem fazer – é possível ter e manter a calma, o que possibilita que o que for preciso ser dito seja feito com suavidade e doçura. Mesmo os pais que se identificam como “muito chatos” com os filhos ou bem rigorosos na educação que praticam podem manifestar ternura em seus atos.
    As reclamações sobre os estilos dos relacionamentos nesse mundo são tantas, que muitos pais tentam proteger seus filhos, colocando-os em verdadeiras “redomas” que, no entanto, se arrebentam quando os filhos chegam à adolescência. Talvez seja mais efetivo se esforçarem, com o uso e o ensinamento das virtudes – hoje, da doçura em especial – para que essa realidade mude.

Adaptado de http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/2015/02/1590810-
De acordo com o texto, é correto afirmar que
Alternativas
Q549751 Banco de Dados
 Considere a tabela FUNCIONÁRIO do banco de dados relacional de uma organização, com os seguintes dados: 


                    NomeFunc              Departamento             Salario

                       Ana                                 RH                     1500,00

                       João                               RH                      2000,00

                       Luis                                 RH                      2500,00

                       Pedro                              TI                        1800,00

                       Antonio                           TI                         3000,00


Analise, ainda, a expressão SQL apresentada a seguir:

SELECT F.NomeFunc

FROM FUNCIONARIO F

WHERE F.Salario > (SELECT AVG(Salario)

                                   FROM FUNCIONARIO F1

                                  WHERE F1.Departamento="RH") 


Os funcionários retornados como resultado da execução da expressão SQL acima são: 


Alternativas
Q549750 Programação
 A programação orientada à objetos permite abordar a tarefa de programar através de linguagens de programação, inclusive com Java, a partir de três princípios: encapsulamento, polimorfismo e herança. Assim, é possível construir programas usando Java de forma que toda a atividade ocorra dentro de uma classe. Além disso, classe, objeto e métodos são fundamentais para programação em Java. Diante deste contexto, analise o trecho de código em Java, a seguir: 


class Veiculo {

                int passageiros;// número de passageiros

                int capcomb;// capacidade do tanque de combustível

                int consumo;// consumo de combustível em litros por quilômetro

}




Considere, ainda, a seguinte sequência de instruções:

Veiculo minivan;

minivan = New Veiculo();

minivan.passageiros = 7;




Após as instruções serem executadas, minivan


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Q549749 Governança de TI
 Abaixo é apresentado um diagrama da modelagem de negócio de um processo de matrícula em uma escola, utilizando a notação BPMN.


    Imagem associada para resolução da questão

Analisando esse diagrama, pode-se afirmar que ele indica que: 


Alternativas
Q549748 Governança de TI
A NBR ISO/IEC 38500:2009 estabelece o princípio Conformidade como um dos princípios de boa governança corporativa de TI aplicáveis à maioria das organizações. O princípio Conformidade, segundo a NBR ISO/IEC 38500:2009 estabelece que:
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Q549747 Redes de Computadores
 O TCP é um protocolo da camada de transporte orientado à conexão que exige o estabelecimento de uma conexão virtual entre transmissor e receptor antes de iniciar o processo de transferência de dados e requer três fases: estabelecimento da conexão, transferência de dados e encerramento da conexão. Neste contexto, e considerando as características do TCP, analise as afirmações a seguir: 


I. No TCP, o estabelecimento de uma conexão é implementado pelo handshaking de três vias (three-way handshaking).

II. No TCP, o handshaking de três vias (three-way handshaking) garante que cada segmento possua um campo de checksum que é usado para validar a existência de um segmento corrompido.

III. O TCP transmite dados no modo full-duplex.

IV. O TCP fornece confiabilidade implementando controle de erros sobre os dados.


É correto o que se afirma em: 


Alternativas
Q549746 Segurança da Informação
A norma que especifica os requisitos para estabelecer, implementar, manter e melhorar continuamente um sistema de gestão da segurança da informação dentro do contexto da organização é a:
Alternativas
Q549745 Arquitetura de Computadores
 O sistema de arquivos ext3 foi desenvolvido com o objetivo de melhorar a robustez do Linux através da implementação de um sistema de arquivos com diário. A principal ideia desse tipo de sistema de arquivos é a manutenção de um diário contendo, sequencialmente, todas as operações do sistema de arquivos. Sobre o ext3 e o sistema de arquivos com diário, analise as afirmações a seguir: 


I. O sistema de arquivos ext3 foi projetado para ser altamente compatível com o sistema de arquivos ext2. Além disso, todas as principais estruturas de dados e organizações de disco são as mesmas nesses dois sistemas de arquivos.

II. Um sistema de arquivos que tenha sido desmontado com ext2 não poderá ser montado futuramente com ext3 e, assim, oferecer recurso de diário.

III. Separadamente, um dispositivo de blocos para diário (journaling block device – JBD) é utilizado nas operações de leitura/escrita do diário.

É correto o que se afirma em:  


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Q549744 Banco de Dados
Um projeto de banco de dados relacional deve gerar um conjunto de esquemas de relações que permita armazenar dados sem redundância desnecessária, bem como recuperar facilmente as informações. Para alcançar tal objetivo uma das abordagens possíveis é a normalização dos esquemas de relações na forma normal apropriada. Quanto ao processo de normalização, analise as seguintes sentenças: 


I. Uma relação R está na 1FN (primeira forma normal) se, e somente se, todos os domínios dos atributos contiverem valores multivalorados.

II. Uma relação R está na 2FN (segunda forma normal) se, e somente se, ela atender à 1FN (primeira forma normal) e todos os atributos não primários de R forem totalmente dependentes funcionalmente da chave primária.

III. Uma relação R está na 3FN (terceira forma normal) se, e somente se, ela atender à 2FN (segunda forma normal) e nenhum atributo não primário de R tiver dependência transitiva da chave primária.


É correto o que se afirma em: 


Alternativas
Q549743 Gerência de Projetos
O PMBOK® – Quinta Edição - é o Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos que tem por objetivo fornecer subsídios para o gerenciamento de projetos, definir padrões e melhores práticas em gerenciamento de projetos. Propõe processos que são agrupados em 10 áreas do conhecimento, as quais apresentam conceitos, termos e atividades que compõem um campo profissional, de gerenciamento de projeto ou especialização. Dentre essas, encontra-se a área “Gerenciamento das Partes Interessadas do Projeto", para a qual se pode afirmar que inclui processos para:
Alternativas
Q549742 Engenharia de Software
O sistema de reservas de automóveis de uma locadora possui uma funcionalidade que consiste em uma interface web para entrada de dados do cliente e armazenamento desses dados num banco de dados relacional. Considerando o contexto da Análise de Pontos de Função, esta função disponibilizada pela interface no sistema será contada como:
Alternativas
Q549741 Engenharia de Software
Para um projeto bem-sucedido de software é necessário que sejam detalhados os requisitos que definirão as características e propriedades do sistema. Com relação às atividades do processo de Engenharia de Requisitos assinale a alternativa correta:
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Q549740 Banco de Dados
 A sintonização (tunning) de desempenho de banco de dados refere-se a atividades e procedimentos que garantam que as consultas de um determinado SGBD sejam executadas dentro de um tempo mínimo aceitável. Dentre os componentes que podem gerar gargalos de processamento de consultas destacam-se o código da aplicação e um projeto de banco mal elaborado. Nesse contexto, avalie as sentenças a seguir: 


I. Para acelerar as consultas em bancos de dados, a utilização de índices é fundamental, pois os mesmos facilitam a busca, classificação e utilização de funções agregadas e junções.

II. Os bancos de dados possuem otimizadores de consultas que encontram modos alternativos de selecionar e executar uma consulta com menor custo, no entanto existem maneiras de influenciar o otimizador de forma a melhorar o desempenho da consulta.


III. Algumas práticas para escrever expressões condicionais encontradas nas cláusulas WHERE e HAVING podem tornar a busca dos dados mais eficiente, como por exemplo: priorizar o uso da igualdade, comparações com campos numéricos e evitar o uso de funções.



É correto o que se afirma em: 


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Q549735 Química
A utilização do gás natural como insumo energético apresenta algumas vantagens ambientais se comparada com outras fontes fósseis (carvão mineral e derivados de petróleo) de energia. Entre estas vantagens NÃO podemos citar:
Alternativas
Q549734 Conhecimentos Gerais
O nome do processo onde injeta-se uma mistura de água, areia, minérios e produtos químicos no reservatório para extrair gás em formações de Xisto é:
Alternativas
Q549720 Noções de Informática
Vários fatores podem influenciar a performance de seu computador. Alterar as características técnicas do mesmo tem impacto diferenciado por aplicação. Abstraindo esta questão, qual das alterações listadas a seguir tende a aumentar mais o seu desempenho médio?
Alternativas
Q549717 Português
Considere a correspondência:

              Senhor Diretor,

               Informamos a ______________ que, cumprindo a meta de modernizar a Administração Pública Estadual, _____________ eficácia e transparência, a Gerência de Documentação, da Diretoria de Administração Patrimonial e Documentação desta Secretaria está desenvolvendo trabalhos em conjunto com técnicos das unidades sistêmicas de Auditoria, Contabilidade, Administração Financeira e Orçamentária, com a finalidade de definir propostas de redução de papéis e de automatizar os instrumentos que alimentam os sistemas de informação gerenciados.

        Diante do exposto, solicitamos ________ colaboração para que se possa concretizar a modernização dos sistemas de informações.

Atenciosamente,


                                            PEDRO EMERICK

                                Secretário Estadual de Educação


De acordo com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:

Alternativas
Q549714 Português

Atenção: Nesta prova, considera-se uso correto da Língua Portuguesa o que está de acordo com a norma padrão escrita. 

 

                           O homem que espalhou o deserto 


       Quando menino, costumava apanhar a tesoura da mãe e ia para o quintal, cortando folhas das árvores. Havia mangueiras, abacateiros, ameixeiras, pessegueiros e até mesmo jabuticabeiras. Um quintal enorme, que parecia uma chácara onde o menino passava o dia cortando folhas. A mãe gostava, assim ele não ia para a rua, não andava em más companhias. E sempre que o menino apanhava seu caminhão de madeira (naquele tempo, ainda não havia os caminhões de plástico, felizmente) e cruzava o portão, a mãe corria com a tesoura: tome filhinho, venha brincar com as suas folhas. Ele voltava e cortava. As árvores levavam vantagem, porque eram imensas e o menino pequeno. O seu trabalho rendia pouco, apesar do dia a dia constante, de manhã à noite.  

       Mas o menino cresceu, ganhou tesouras maiores. Parecia determinado, à medida que o tempo passava, a acabar com as folhas todas. Dominado por uma estranha impulsão, ele não queria ir à escola, não queria ir ao cinema, não tinha namoradas ou amigos. Apenas tesouras, das mais diversas qualidades e tipos. Dormia com elas no quarto. À noite, com uma pedra de amolar, afiava bem os cortes, preparando-as para as tarefas do dia seguinte. Às vezes, deixava aberta a janela, para que o luar brilhasse nas tesouras polidas. 

       A mãe, muito contente, apesar do filho detestar a escola e ir mal nas letras. Todavia, era um menino comportado, não saía de casa, não andava em más companhias, não se embriagava aos sábados como os outros meninos do quarteirão, não frequentava ruas suspeitas onde mulheres pintadas exageradamente se postavam às janelas, chamando os incautos. Seu único prazer eram as tesouras e o corte das folhas. 

       Só que, agora, ele era maior e as árvores começaram a perder. Ele demorou apenas uma semana para limpar a jabuticabeira. Quinze dias para a mangueira menor e vinte e cinco para a maior. Quarenta dias para o abacateiro que era imenso, tinha mais de cinquenta anos. E seis meses depois, quando concluiu, já a jabuticabeira tinha novas folhas e ele precisou recomeçar.  

       Certa noite, regressando do quintal agora silencioso, porque o desbastamento das árvores tinha afugentado os pássaros e destruído ninhos, ele concluiu que de nada adiantaria podar as folhas. Elas se recomporiam sempre. É uma capacidade da natureza, morrer e reviver. Como o seu cérebro era diminuto, ele demorou meses para encontrar a solução: um machado. 

       Numa terça-feira, bem cedo, que não era de perder tempo, começou a derrubada do abacateiro. Levou dez dias, porque não estava acostumado a manejar machados, as mãos calejaram, sangraram. Adquirida a prática, limpou o quintal e descansou aliviado. 

       Mas insatisfeito, porque agora passava os dias a olhar aquela desolação, ele saiu de machado em punho, para os arredores da cidade. Onde encontrava árvore, capões, matos, atacava, limpava, deixava os montes de lenha arrumadinhos para quem quisesse se servir. Os donos dos terrenos não se importavam, estavam em via de vendê-los para fábricas ou imobiliárias e precisavam de tudo limpo mesmo. 

       E o homem do machado descobriu que podia ganhar a vida com o seu instrumento. Onde quer que precisassem derrubar árvores, ele era chamado. Não parava. Contratou uma secretária para organizar uma agenda. Depois, auxiliares. Montou uma companhia, construiu edifícios para guardar machados, abrigar seus operários devastadores. Importou tratores e máquinas especializadas do estrangeiro. Mandou assistentes fazerem cursos nos Estados Unidos e Europa. Eles voltaram peritos de primeira linha. E trabalhavam, derrubavam. Foram do sul ao norte, não deixando nada em pé. Onde quer que houvesse uma folha verde, lá estava uma tesoura, um machado, um aparelho eletrônico para arrasar. 

       E enquanto ele ficava milionário, o país se transformava num deserto, terra calcinada. E então, o governo, para remediar, mandou buscar em Israel técnicos especializados em tornar férteis as terras do deserto. E os homens mandaram plantar árvores. E enquanto as árvores eram plantadas, o homem do machado ensinava ao filho a sua profissão. 

BRANDÃO, Ignácio de Loyola. Cadeiras proibidas. São Paulo: Global, 2002. 

Com relação à concordância verbal e nominal, observe os seguintes períodos retirados do texto.


Havia mangueiras, abacateiros, ameixeiras, pessegueiros e até mesmo jabuticabeiras."

“Importou tratores e máquinas especializadas do estrangeiro."


I. Existem alguns verbos particulares como haver e fazer que são denominados impessoais e não têm sujeito. Tais verbos ficam sempre na terceira pessoa do singular.

II. O verbo haver quando empregado com o sentido de existir ou acontecer tem sujeito com o qual, evidentemente, concorda.

III. No segundo período, o adjetivo especializadas concorda com o substantivo mais próximo dele (máquinas). De acordo com a regra, teríamos outra possibilidade de concordância: “tratores e máquinas especializados". Nesse caso, como os substantivos são de gêneros diferentes, prevalece o adjetivo no masculino plural.


Assinale a alternativa correta: 


Alternativas
Q549652 Química
Qual o gás que mais se apresenta a composição das reservas de Gás Natural?
Alternativas
Respostas
16821: D
16822: B
16823: A
16824: D
16825: A
16826: A
16827: C
16828: B
16829: D
16830: B
16831: D
16832: B
16833: D
16834: C
16835: D
16836: C
16837: C
16838: A
16839: D
16840: B