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Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Provas:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Agente de Apoio da Educação Especial
|
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Auxiliar de Educação Infantil |
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Intérprete de Libras |
Q2276662
Português
Texto associado
Durante a Primeira Guerra Mundial, os soldados diziam que amputar uma perna era morrer duas
vezes: a primeira durante a operação, a segunda de febre. De fato, infecções bacterianas do coto do membro
amputado eram tão frequentes que a cirurgia só era indicada em casos de gangrena, sangramento
incontrolável e outras situações extremas. A descoberta da caverna Liang Tebo, em Borneo, na Indonésia,
acaba de revelar que esse tipo de cirurgia já era realizado há muito mais tempo do que imaginávamos.
Liang Tebo é uma caverna com 160 m³, formada por três câmaras com pinturas pré-históricas nas
paredes da câmara superior, que datam de 41 mil anos atrás, no Pleistoceno tardio. Em 2020, escavações
no assoalho dessa caverna encontraram um cemitério a 1,5 metro de profundidade. Entre as ossadas,
chamou a atenção a de um adulto deitado de costas, com as pernas flexionadas, na qual faltava o pé
esquerdo. O esqueleto foi batizado de TB1.
Acompanhada com scanning a laser, a remoção cuidadosa dos ossos mostrou que 75% deles
estavam preservados, bem como todos os dentes. Os estudos das cartilagens de crescimento [...] permitiram
concluir que se tratava de um espécimen de Homo sapiens, com 19 a 20 anos de idade. [...]
Mas, o que mais chamou a atenção dos paleontólogos foram as evidências de que a amputação do
pé seccionou os ossos da perna – tíbia e fíbula – com incidência oblíqua, numa linha regular, como a das
incisões cirúrgicas. Por acidente, uma amputação com essas características só poderia ser provocada por
lâminas metálicas de uma máquina moderna. Esmagamento por acidente ou mordida de animal deixariam
fragmentos ósseos irregulares, jamais um corte oblíquo linear. [...]
A realização de uma cirurgia dessas proporções sugere que, no Pleistoceno tardio, milhares de anos
antes do advento da agricultura, numa população de caçadores-coletores que habitavam cavernas,
cirurgiões já tinham adquirido conhecimentos anatômicos sobre a disposição topográfica dos músculos,
ossos, artérias, veias e nervos dos membros inferiores, que lhes permitia executar uma intervenção que só
se tornaria rotina 30 mil anos mais tarde.
(drauziovarella.uol.com.br/drauzio/artigos/o-cirurgia o-mais-velho-do-mundo/).
Sobre o texto, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Provas:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Agente de Apoio da Educação Especial
|
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Auxiliar de Educação Infantil |
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Intérprete de Libras |
Q2276661
Português
Texto associado
Durante a Primeira Guerra Mundial, os soldados diziam que amputar uma perna era morrer duas
vezes: a primeira durante a operação, a segunda de febre. De fato, infecções bacterianas do coto do membro
amputado eram tão frequentes que a cirurgia só era indicada em casos de gangrena, sangramento
incontrolável e outras situações extremas. A descoberta da caverna Liang Tebo, em Borneo, na Indonésia,
acaba de revelar que esse tipo de cirurgia já era realizado há muito mais tempo do que imaginávamos.
Liang Tebo é uma caverna com 160 m³, formada por três câmaras com pinturas pré-históricas nas
paredes da câmara superior, que datam de 41 mil anos atrás, no Pleistoceno tardio. Em 2020, escavações
no assoalho dessa caverna encontraram um cemitério a 1,5 metro de profundidade. Entre as ossadas,
chamou a atenção a de um adulto deitado de costas, com as pernas flexionadas, na qual faltava o pé
esquerdo. O esqueleto foi batizado de TB1.
Acompanhada com scanning a laser, a remoção cuidadosa dos ossos mostrou que 75% deles
estavam preservados, bem como todos os dentes. Os estudos das cartilagens de crescimento [...] permitiram
concluir que se tratava de um espécimen de Homo sapiens, com 19 a 20 anos de idade. [...]
Mas, o que mais chamou a atenção dos paleontólogos foram as evidências de que a amputação do
pé seccionou os ossos da perna – tíbia e fíbula – com incidência oblíqua, numa linha regular, como a das
incisões cirúrgicas. Por acidente, uma amputação com essas características só poderia ser provocada por
lâminas metálicas de uma máquina moderna. Esmagamento por acidente ou mordida de animal deixariam
fragmentos ósseos irregulares, jamais um corte oblíquo linear. [...]
A realização de uma cirurgia dessas proporções sugere que, no Pleistoceno tardio, milhares de anos
antes do advento da agricultura, numa população de caçadores-coletores que habitavam cavernas,
cirurgiões já tinham adquirido conhecimentos anatômicos sobre a disposição topográfica dos músculos,
ossos, artérias, veias e nervos dos membros inferiores, que lhes permitia executar uma intervenção que só
se tornaria rotina 30 mil anos mais tarde.
(drauziovarella.uol.com.br/drauzio/artigos/o-cirurgia o-mais-velho-do-mundo/).
Sobre o texto, assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260930
Libras
Além de sua importância social, o debate sobre
diversidade também é uma temática prevista nas principais
diretrizes educacionais nacionais e internacionais da
atualidade, e algumas propostas sobre diversidade podem
ser trabalhadas em sala de aula. Por esse motivo, assinalar a
alternativa que NÃO corresponde a uma dessas propostas:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260929
Libras
Considerando-se a escrita de sinais, assinalar a
alternativa que apresenta o número representado pelo
grafema abaixo:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260928
Libras
A figura abaixo ilustra dois exemplos da língua brasileira
de sinais. A configuração de mão é a mesma em ambos
sinais, chamada de /y/. A localização é diferente: enquanto o
primeiro é sinalizado no nariz, o segundo é sinalizado no
queixo. O movimento também é diferente, o primeiro
sinalizado com um único movimento em direção ao nariz; o
segundo, com um movimento curto e repetido em direção
ao queixo. Assinalar a alternativa que apresenta as duas
palavras, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260927
Libras
Sobre a língua brasileira de sinais, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) É uma língua visual-espacial articulada através das mãos, das expressões faciais e do corpo.
( ) É uma língua natural usada pela comunidade surda brasileira.
( ) É pouco complexa e apresenta importante déficit em relação aos níveis de análises da linguística tradicional.
( ) É uma língua visual-espacial articulada através das mãos, das expressões faciais e do corpo.
( ) É uma língua natural usada pela comunidade surda brasileira.
( ) É pouco complexa e apresenta importante déficit em relação aos níveis de análises da linguística tradicional.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260926
Libras
Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver,
implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:
I. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
II. Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
III. Oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
II. Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
III. Oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260925
Libras
O bilinguismo defende o aprendizado da língua oral e da
língua de sinais, reconhecendo o surdo na sua diferença e
especificidade. No bilinguismo, a língua é considerada uma
importante via para o desenvolvimento do surdo, em todas
as esferas do conhecimento, e, como tal:
I. Propicia a comunicação surdo-ouvinte.
II. Propicia a comunicação surdo-surdo.
III. Desempenha a função de suporte do pensamento e de estimulador do desenvolvimento cognitivo e social.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Propicia a comunicação surdo-ouvinte.
II. Propicia a comunicação surdo-surdo.
III. Desempenha a função de suporte do pensamento e de estimulador do desenvolvimento cognitivo e social.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260924
Libras
As necessidades especiais dos alunos atendidas no
âmbito da escola regular requerem que os sistemas
educacionais se modifiquem e se organizem para constituir
uma real escola para todos. O projeto pedagógico da escola
deve orientar a operacionalização do currículo, como um
recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem
dos alunos, considerando-se os seguintes aspectos:
I. A atitude favorável da escola à diversificação e à flexibilização do processo de ensino-aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos alunos.
II. A adoção de currículos complexos e de propostas curriculares homogeneizadoras e uniformes.
III. A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A atitude favorável da escola à diversificação e à flexibilização do processo de ensino-aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos alunos.
II. A adoção de currículos complexos e de propostas curriculares homogeneizadoras e uniformes.
III. A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260923
Libras
Na escrita de sinais, as configurações de mão serão
escritas com base em 3 símbolos básicos. Sendo assim,
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Punho fechado. ( ) Mão com os dedos estendidos e unidos. ( ) Punho aberto.
( ) Punho fechado. ( ) Mão com os dedos estendidos e unidos. ( ) Punho aberto.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260922
Libras
A Educação Especial, como modalidade da Educação
Básica, considera as situações singulares, os perfis dos
estudantes, as características biopsicossociais dos alunos e
suas faixas etárias e se pauta em princípios éticos, políticos e
estéticos, de modo a assegurar:
I. A dignidade humana e a observância do direito de cada aluno de realizar seus projetos de estudo, de trabalho e de inserção na vida social.
II. A busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização de suas diferenças e suas potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensinoaprendizagem, como base para a constituição e a ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências.
III. O desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e de sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A dignidade humana e a observância do direito de cada aluno de realizar seus projetos de estudo, de trabalho e de inserção na vida social.
II. A busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização de suas diferenças e suas potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensinoaprendizagem, como base para a constituição e a ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências.
III. O desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e de sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260921
Libras
Considerando-se o alfabeto manual da língua brasileira
de sinais, assinalar a alternativa que apresenta o sinal
manual para a letra T:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260920
Libras
Fazem parte de conduta socialmente adequada no
ambiente de trabalho, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260919
Libras
Analisar os itens abaixo:
I. As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas.
II. A inclusão de pessoas com surdez na escola comum requer que se busquem meios para beneficiar sua participação e aprendizagem tanto na sala de aula como no Atendimento Educacional Especializado.
III. A inclusão do aluno com surdez deve acontecer apenas na educação infantil, assim, a utilização dos recursos de que necessita garante ao aluno a superação das barreiras no processo educacional.
Está(ão) CORRETO(S):
I. As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas.
II. A inclusão de pessoas com surdez na escola comum requer que se busquem meios para beneficiar sua participação e aprendizagem tanto na sala de aula como no Atendimento Educacional Especializado.
III. A inclusão do aluno com surdez deve acontecer apenas na educação infantil, assim, a utilização dos recursos de que necessita garante ao aluno a superação das barreiras no processo educacional.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260918
Libras
Na Língua Brasileira de Sinais, os sinalizadores
estabelecem os referentes associados com uma localização
no espaço. Sobre os referentes, analisar os itens abaixo:
I. Podem estar fisicamente presentes ou não.
II. Depois de serem introduzidos no espaço, os pontos específicos podem ser referidos ao longo do discurso.
III. Quando os referentes estão presentes, os pontos no espaço são estabelecidos baseados na posição real ocupada pelo referente.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Podem estar fisicamente presentes ou não.
II. Depois de serem introduzidos no espaço, os pontos específicos podem ser referidos ao longo do discurso.
III. Quando os referentes estão presentes, os pontos no espaço são estabelecidos baseados na posição real ocupada pelo referente.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260917
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 — LDB, entende-se a
Educação Especial como:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260916
Direitos Humanos
De acordo com a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da
Igualdade Racial, no que diz respeito ao direito à liberdade
de conhecimento e de crença e ao livre exercício dos cultos
religiosos e do acesso à terra e à moradia adequada,
assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260915
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a Lei nº 13.146/2015 — Estatuto da
Pessoa com Deficiência, assinalar a alternativa que preenche
as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Compete ao poder _______ garantir a _______ da pessoa com deficiência ao longo de toda a vida. Em situações de risco, emergência ou estado de calamidade pública, a pessoa com deficiência será considerada _______, devendo o poder _______ adotar medidas para sua proteção e segurança.
Compete ao poder _______ garantir a _______ da pessoa com deficiência ao longo de toda a vida. Em situações de risco, emergência ou estado de calamidade pública, a pessoa com deficiência será considerada _______, devendo o poder _______ adotar medidas para sua proteção e segurança.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q2260914
Legislação Federal
Segundo o Decreto nº 5.626/2005, que regulamenta a
Lei nº 10.436/2002, sobre a formação do professor de Libras
e instrutor de Libras, analisar os itens abaixo:
I. Admite-se como formação mínima de docentes para o ensino de Libras na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a formação ofertada em nível médio na modalidade normal, que viabilizar a formação bilíngue.
II. As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de formação.
III. A formação do instrutor de Libras não pode ser realizada por organizações da sociedade civil representativa da comunidade surda.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Admite-se como formação mínima de docentes para o ensino de Libras na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a formação ofertada em nível médio na modalidade normal, que viabilizar a formação bilíngue.
II. As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de formação.
III. A formação do instrutor de Libras não pode ser realizada por organizações da sociedade civil representativa da comunidade surda.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Procurador
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Terapeuta Ocupacional |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Psicólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Odontólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Médico Veterinário |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Nutricionista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Geógrafo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Fonoaudiólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Engenheiro em Segurança no Trabalho |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Engenheiro Eletricista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Engenheiro Civil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Engenheiro Ambiental |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Bioquímico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Biomédico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Assistente Social |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Contador |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Arquiteto |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Agente de Fiscalização |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Analista Administrativo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Analista de Sistema/Infraestrutura |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Analista/Programador de Sistema |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Auditor Fiscal |
Q2259506
Legislação dos Municípios do Estado da Bahia
Considerando-se a Lei Municipal nº 2.442/2019 —
Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, sobre
as férias, marcar C para as afirmativas Certas, E para as
Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
( ) O servidor gozará, obrigatoriamente, 30 dias de férias por ano, concedidas de acordo com escala organizada pela chefia imediata, podendo ser fracionada em até 3 períodos, sendo um de pelo menos 15 dias corridos, a pedido do servidor.
( ) A escala de férias poderá ser alterada por autoridade superior, ouvida a chefia imediata do servidor e desde que este seja notificado com pelo menos 60 dias de antecedência da sobredita alteração.
( ) O servidor que tiver suspenso seu período de férias terá prioridade de concessão do período tão logo cessem as hipóteses de urgência, emergência, calamidade pública e/ou caso fortuito.
( ) O servidor gozará, obrigatoriamente, 30 dias de férias por ano, concedidas de acordo com escala organizada pela chefia imediata, podendo ser fracionada em até 3 períodos, sendo um de pelo menos 15 dias corridos, a pedido do servidor.
( ) A escala de férias poderá ser alterada por autoridade superior, ouvida a chefia imediata do servidor e desde que este seja notificado com pelo menos 60 dias de antecedência da sobredita alteração.
( ) O servidor que tiver suspenso seu período de férias terá prioridade de concessão do período tão logo cessem as hipóteses de urgência, emergência, calamidade pública e/ou caso fortuito.
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