Questões de Concurso para Zootecnista

Q3455409

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455409 Matemática

Uma pessoa precisa tomar três tipos de remédios, em cápsulas, sendo que um deles é de 3 em 3 horas, outro é de 6 em 6 horas e o terceiro é de 8 em 8 horas. O médico recomendou que, no início do tratamento, todos os remédios deveriam ser tomados ao mesmo tempo, e o tratamento seria encerrado quando os três remédios fossem tomados juntos pela quarta vez.

Nessas condições, é correto afirmar que o número total de cápsulas que essa pessoa precisa tomar é igual a

A

33.

B

40.

C

45.

D

485.

E

50.

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Q3455407

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455407 Português

Leia o texto a seguir:

Nas redações de jornais, para se preencher uma vaga de emprego, geralmente se recorria __________ indicação de alguém da própria equipe. Até porque nos currículos se podiam ler ________ vezes pérolas como _________ que pesquei um dia: “Conhece, de perto, Elizabeth Taylor”. Em certos momentos penso que deveríamos ter contratado aquele camarada.

(Humberto Werneck, Esse inferno vai acabar. Adaptado)

As lacunas devem ser, correta e respectivamente, preenchidas por:

A

à … às … à

B

à … às … a

C

à … as … à

D

a … às … à

E

a … as … a

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Q3455405

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455405 Português

A norma-padrão de regência verbal foi plenamente respeitada em:

A

Evitar a compra de roupas prontas pode acarretar de economia de dinheiro.

B

Há pessoas que optam por roupas que possam durar muito.

C

Quem visa de economizar pode procurar alternativas às roupas prontas.

D

Costurar as próprias roupas implica ao aprendizado de técnicas específicas.

E

Quem almeja em roupas de boa qualidade deve conhecer os tecidos existentes.

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Q3455402

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455402 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Roupa em fase de crescimento

Não me impressiona tanto a notícia de que uns alemães puseram para andar no mercado um sapato capaz de acompanhar, até o limite de dois centímetros, o crescimento dos pés da garotada. Se me permitem, minha mãe fez melhor, ou fez antes, sem a pretensão de revolucionar o que quer que fosse.

Naquele tempo, a década de 50 (do século 20, por favor), não se usava comprar roupa pronta. Não que não existissem lojas de roupa. Era mais econômico mandar fazer.

Havia sempre na cidade uma pessoa jeitosa que costurava “para fora” e à qual se podia encomendar quase todo o guarda-roupa familiar a ser acondicionado, aliás, num guarda-roupa, trambolho que provinha, esse sim, de alguma loja, pois não se disseminara ainda a prática de embutir armários. Acontecia também de se convocar a tal pessoa para se instalar, de mala, cuia, tesoura e agulha, na residência da família, e ali pedalar, dias a fio, uma máquina de costura.

Em nossa casa costumava pousar a bem-humorada Noésia, exímia na arte de produzir himalaias de roupa. Foi Noésia quem confeccionou as prodigiosas calças que não paravam de espichar. Mas foi mamãe quem garimpou, sabe Deus em que atacadista, a peça de linho cinzento com que elas foram feitas. Deixa que eu dou jeito, dona Wanda, dizia Noésia a cada nova temporada em casa e, pela enésima vez, tome encurtar as barras.

(Humberto Werneck, O espalhador de passarinhos & outras crônicas. Adaptado)

O cronista se dirige aos leitores no trecho:

A

“Se me permitem, minha mãe fez melhor, ou fez antes…” (1° parágrafo)

B

“Não que não existissem lojas de roupa.” (2° parágrafo)

C

“Era mais econômico mandar fazer.” (2° parágrafo)

D

“Em nossa casa costumava pousar a bem-humorada Noésia…” (4° parágrafo)

E

“Deixa que eu dou jeito, dona Wanda, dizia Noésia…” (4° parágrafo)

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Q3455400

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455400 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A leitura nos convida a conhecer a experiência de homens e mulheres, de nossa época ou de épocas passadas, de diferentes lugares, transcrita em palavras que podem nos ensinar muito sobre nós mesmos. E os textos que alguém nos passa, e que também passamos a outros, representam uma abertura para círculos de pertencimento mais amplos, que se estendem para além do parentesco e da localidade.

Vou citar Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza e que escreveu: “A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma; a miséria é uma fortaleza sem ponte levadiça”. A imagem de uma fortaleza sem ponte levadiça nos lembra o quanto a reclusão e o isolamento são, em geral, o destino que cabe aos pobres. Pois o que também distingue as categorias sociais, não esqueçamos isso, é o horizonte, o espaço de referência daqueles que as compõem. Alguns podem ver mais longe que outros, pensar suas vidas em uma outra escala. E o horizonte de muitos habitantes da zona rural, de condição modesta, como também o horizonte popular urbano, foi, por muito tempo, e ainda o é com frequência, a família, os vizinhos, “nós”. Enquanto o resto do mundo é visto como “eles”, com traços bem mal definidos.

Mas, às vezes, existem pontes levadiças. Camus, assim como outros escritores nascidos em famílias pobres, expressou sua gratidão por um professor e por uma biblioteca municipal que o haviam ajudado a descobrir que existia algo além do espaço familiar. Para ele as pontes levadiças foram esse professor e essa biblioteca. Cito-o novamente: “No fundo, o conteúdo dos livros pouco importava. O importante era o que sentiam ao entrar na biblioteca, onde não viam a parede de livros negros mas sim um espaço e horizontes múltiplos que, desde a entrada, lhes tiravam da vida estreita do bairro”.

(Michèle Petit, Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. Adaptado)

Considere as passagens a seguir:

• “… a reclusão e o isolamento são, em geral, o destino que cabe aos pobres.” (2° parágrafo)
• “… expressou sua gratidão por um professor e por uma biblioteca municipal que o haviam ajudado…” (3° parágrafo)

As palavras destacadas podem ser, correta e respectivamente, substituídas por:

A

o qual … os quais

B

o qual … o qual

C

o qual … a qual

D

os quais … a qual

E

os quais … os quais

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Q3455399

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455399 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A leitura nos convida a conhecer a experiência de homens e mulheres, de nossa época ou de épocas passadas, de diferentes lugares, transcrita em palavras que podem nos ensinar muito sobre nós mesmos. E os textos que alguém nos passa, e que também passamos a outros, representam uma abertura para círculos de pertencimento mais amplos, que se estendem para além do parentesco e da localidade.

Vou citar Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza e que escreveu: “A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma; a miséria é uma fortaleza sem ponte levadiça”. A imagem de uma fortaleza sem ponte levadiça nos lembra o quanto a reclusão e o isolamento são, em geral, o destino que cabe aos pobres. Pois o que também distingue as categorias sociais, não esqueçamos isso, é o horizonte, o espaço de referência daqueles que as compõem. Alguns podem ver mais longe que outros, pensar suas vidas em uma outra escala. E o horizonte de muitos habitantes da zona rural, de condição modesta, como também o horizonte popular urbano, foi, por muito tempo, e ainda o é com frequência, a família, os vizinhos, “nós”. Enquanto o resto do mundo é visto como “eles”, com traços bem mal definidos.

Mas, às vezes, existem pontes levadiças. Camus, assim como outros escritores nascidos em famílias pobres, expressou sua gratidão por um professor e por uma biblioteca municipal que o haviam ajudado a descobrir que existia algo além do espaço familiar. Para ele as pontes levadiças foram esse professor e essa biblioteca. Cito-o novamente: “No fundo, o conteúdo dos livros pouco importava. O importante era o que sentiam ao entrar na biblioteca, onde não viam a parede de livros negros mas sim um espaço e horizontes múltiplos que, desde a entrada, lhes tiravam da vida estreita do bairro”.

(Michèle Petit, Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. Adaptado)

Assinale a alternativa em que palavra destacada foi empregada em sentido figurado.

A

“A leitura nos convida a conhecer a experiência de homens e mulheres…” (1° parágrafo)

B

“E os textos que alguém nos passa, e que também passamos a outros…” (1° parágrafo)

C

“Vou citar Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza…” (2° parágrafo)

D

“… o que também distingue as categorias sociais, não esqueçamos isso, é o horizonte…” (2° parágrafo)

E

“Alguns podem ver mais longe que outros, pensar suas vidas em uma outra escala.” (2° parágrafo)

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Q3455396

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455396 Português

Texto associado

Leia a tira a seguir para responder à questão.

(Bill Watterson. Disponível em: https://www.estadao.com.br/cultura/quadrinhos/)

Em “… mas a Sra. acha mesmo que eles vão querer?” (3^o quadro), a palavra destacada pertence à mesma classe da destacada em:

A

A professora percebeu que Calvin mascava chiclete enquanto assistia à aula.

B

Calvin não mentiu quando a professora lhe perguntou se ele estava mascando chiclete.

C

A professora quis saber se Calvin tinha chicletes suficientes para dividir com os colegas.

D

Calvin disse à professora que acreditava ter chicletes suficientes para dividir.

E

Calvin perguntou à professora se ela achava que os colegas quereriam chiclete.

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Q3455395

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455395 Português

Texto associado

Leia a tira a seguir para responder à questão.

(Bill Watterson. Disponível em: https://www.estadao.com.br/cultura/quadrinhos/)

Na fala do 3^o quadro, a expressão “vão querer” pode ser corretamente substituída, sem alteração do sentido original, por:

A

queiram

B

quererão

C

quereriam

D

querem

E

queriam

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Q3455393

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455393 Português

Texto associado

Leia a tira a seguir para responder à questão.

(Bill Watterson. Disponível em: https://www.estadao.com.br/cultura/quadrinhos/)

Considerando as informações verbais e não verbais da tira, é correto afirmar que, no 2^o quadro, a professora

A

sugere que o garoto costuma distribuir doces entre os colegas de sala.

B

demonstra arrependimento por ter sido ríspida com o garoto no 1^o quadro.

C

revela achar correto que cada aluno traga o próprio chiclete para a sala de aula.

D

tem a expectativa de que o garoto responda negativamente à sua pergunta.

E

insinua querer que o garoto distribua seus chicletes e retire-se da sala de aula.

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Q3372739

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372739 Zootecnia

De acordo com a Lei n° 5.550/1968, qual órgão realiza a fiscalização do exercício do profissional zootecnista?

A

Pelo Conselho Federal de Zootecnia.

B

Pelo Conselho Federal de Engenharia e Agronomia.

C

Pelo Conselho Federal de Medicina Veterinária.

D

Pelo Ministério da Educação e da Cultura.

E

Pelos Conselhos Regionais de Engenharia, arquitetura e agronomia.

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Q3372738

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372738 Zootecnia

Com a sanção da Lei Nº 5.550/1968, houve progressos significativos no exercício da Zootecnia, possibilitando a entrada e o exercício de milhares de profissionais no mercado laboral.
Qual das alternativas apresenta corretamente uma das habilidades do zootecnista, conforme prevê a Lei nº 5.550/1968?

A

Planejar, dirigir e realizar pesquisas que visem a informar e a orientar a criação dos animais domésticos, em todos os seus ramos e aspectos.

B

A peritagem sobre animais, identificação, defeitos, vícios, doenças, acidentes, e exames técnicos em questões judiciais.

C

As perícias, os exames e as pesquisas reveladores de fraudes ou operação dolosa nos animais inscritos nas competições desportivas ou nas exposições pecuárias.

D

A assistência técnica e sanitária aos animais sob qualquer forma.

E

O ensino, a direção, o controle e a orientação dos serviços de inseminação artificial.

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Q3372737

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372737 Veterinária

Para entender os hábitos alimentares dos principais animais de produção, como equídeos, bovinos, caprinos, ovinos, aves e suínos, a análise anatômica foi essencial para melhorar os sistemas de produção e o manejo desses animais.
Considerando os hábitos alimentares desses animais, qual a diferença anatômica na maneira como os bovinos assimilam os alimentos, o que os torna menos seletivos em relação a ovinos e caprinos?

A

Bovinos têm dentes mais fracos do que ovinos e caprinos.

B

Focinho mais alongado do que ovinos e caprinos.

C

Presença de pulvino dental na maxila superior.

D

Presença de uma fenda labial superior.

E

Menor mobilidade labial e maior auxílio da língua.

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Q3372736

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372736 Veterinária

O rúmen ocupa a maior parte da cavidade abdominal dos ruminantes, sendo uma câmara fermentativa e metanogênica que contêm uma grande diversidade de microrganismos capazes de degradar uma variedade de alimentos, com destaque para os alimentos volumosos. Os alimentos volumosos constituem a base da alimentação dos ruminantes.
Considerando isso, quais são as bactérias predominantes na microbiota ruminal em dietas com alto teor de alimentos volumosos?

A

Bactérias Celulolíticas.

B

Bactérias do ácido lático.

C

Bactérias Amilolíticas.

D

Bactérias Aeróbicas.

E

Bactérias Ureolíticas.

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Q3372735

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372735 Veterinária

Em rebanhos confinados de alta produção é comum o fornecimento de dietas ricas em grãos e com alimentos não fibrosos, sendo um manejo alimentar que muitas vezes leva o animal a quadros de queda do pH ruminal, caracterizando uma acidose ruminal.
Qual tipo de manejo poderia ser realizado para a prevenção do desequilíbrio metabólico desses animais?

A

Dar acesso a uma dieta de alimentos altamente solúveis e com alta capacidade fermentativa para os animais.

B

Colocar o rebanho em pastos de milho verde para estimular a ruminação e aumentar o pH ruminal.

C

Diminuir a granulometria dos grãos da dieta desses animais, diminuindo a velocidade de degradação no rúmen.

D

Fornecer uma fonte de fibra para estimular produção salivar do animal, e aplicação de bicarbonato de sódio via oral.

E

Privar o acesso a alimentação dos animais por 12 a 24 horas após a oferta da dieta rica em grãos.

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Q3372734

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372734 Veterinária

A energia é o “nutriente” mais limitante ao desempenho dos animais, portanto, o profissional zootecnista deve se atentar durante a formulação de dietas ao cumprimento das exigências nutricionais dos animais de produção. A avaliação do valor energético dos alimentos pode ser medida pela sua combustão na bomba calorimétrica.
Sobre o conceito de energia nos alimentos é correto afirmar que:

A

o incremento calórico é a perda de energia na forma de calor inerente ao processo de produção animal.

B

o valor energético dos alimentos pode ser expresso como energia bruta, energia digestível, energia metabolizável e energia líquida.

C

o conceito de energia metabolizável é a energia bruta dos alimentos descontada da perda de energia por incremento calórico.

D

nos ruminantes, a energia digestível é a forma de estimação energética mais utilizada para a formulação de dietas.

E

a energia bruta é amplamente utilizada na estimação da energia disponível nos alimentos para as aves.

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Q3372733

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372733 Veterinária

O Art. 235. das Leis nº1.283/1950 e nº 7.889/1989 que Regulamenta a Inspeção Industrial Sanitária de Produtos de Origem Animal (RIISPOA) diz que: “entende-se por leite, sem outra especificação, o produto oriundo da ordenha completa, ininterrupta, em condições de higiene, de vacas sadias, bem alimentadas e descansadas”.
Qual alternativa apresenta corretamente a definição apresentada pelo referido artigo?

A

Leite UAT/UHT é o leite heterogeneizado e submetido a processo de ultra alta temperatura.

B

Leite fluido a granel de uso industrial é o leite adequados de higienização e posterior refrigeração, sendo sua destinação exclusiva à industrialização.

C

Leite cru refrigerado é o leite produzido em propriedades rurais, refrigerado e destinado aos estabelecimentos de leite e derivados.

D

Leite pasteurizado é o leite fluido submetido ao processo de esterilização.

E

Leite esterilizado é o leite fluido, previamente envasado e submetido a um dos processos de pasteurização.

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Q3372732

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372732 Veterinária

Uma das principais biotecnologias reprodutivas aplicadas a sistemas de produção de peixes de água doce é a obtenção de lotes de linhagens monossexo, como a técnica de inversão/reversão sexual por meio de administração de hormônios esteroides.
Por qual motivo justifica-se a obtenção de lotes de linhagens monossexo em criatórios de peixes de água doce?

A

Algumas espécies têm maior ganho de peso dependendo do sexo.

B

Os animais obtidos apresentam melhor qualidade organolépticas na carne.

C

Animais com o sexo fisiológico alterado possuem melhor fertilidade.

D

O processo de reversão sexual aumenta a resistência dos animais.

E

Linhagens monossexo tendem a consumir menos ração.

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Q3372731

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372731 Veterinária

Ao fazer a aquisição de animais de granjas multiplicadoras externas para se realizar a renovação e incorporação de características desejáveis ao melhoramento genético do plantel, qual é a primeira medida a ser tomada com esses animais?

A

Introduzi-los diretamente na unidade de produção suína.

B

Realizar a vacinação dos animais contra possíveis doenças.

C

Fornecer uma dieta de adaptação com restos placentários.

D

Verificar o histórico de diagnóstico desses animais.

E

Realizar quarentena dos animais por no mínimo 28 dias.

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Q3372730

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372730 Veterinária

O tratamento de resíduos orgânicos e carcaças adequado deve ser realizado de modo a garantir a biosseguridade em qualquer sítio de produção, minimizando os riscos de contaminação dos animais e do meio ambiente.
Analise as afirmativas e assinale a alternativa que apresenta maior viabilidade econômica e ambiental para a destinação desses materiais em uma granja suína.

A

Fossas sépticas ou valas.

B

Queima em montes a céu aberto.

C

Incineração do material orgânico.

D

Compostagem do material orgânico.

E

Aterramento no solo.

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Q3372729

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zootecnista |

Q3372729 Veterinária

Nos sistemas de produção de gado leiteiro, um bom manejo alimentar e nutricional eficiente é essencial para a garantia de uma melhor eficiência reprodutiva e diminuição do intervalo entre partos. Um bom manejo reprodutivo possui uma estação de monta bem definida, facilitando o trabalho com os animais nas atividades da propriedade, como vacinações e inseminações.
Analise as afirmativas e assinale a alternativa que corretamente apresenta a importância da estação de monta em uma propriedade de gado leiteiro.

A

Permitir que o pico de produção das vacas ocorra após o início da estação chuvosa, aumentando os custos na suplementação das vacas.

B

Permitir que o pico de produção das vacas ocorra ao mesmo tempo que o pico de produção do pasto, diminuindo os custos na suplementação das vacas.

C

Permitir que o pico de produção das vacas ocorra antes do pico de produção do pasto, aumentando a eficiência da produção de leite.

D

Permitir que o pico de produção das vacas aconteça no período de menor disponibilidade de forragem, garantindo maior eficiência alimentar.

E

Permitir que o pico de produção das vacas coincida com o período de maior demanda nutricional do pasto, evitando desperdício de alimento.

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