Questões de Concurso para Professor | Qconcursos.com

Q3806884

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |

Q3806884 Pedagogia

Uma unidade descentralizada apresenta IDEB 5,2, aprovação 92%, evasão 2%. Porém, a avaliação institucional revela: baixa participação dos pais (14%), burnout docente elevado, ausência de projetos inovadores, estudantes do 5º ano sem domínio adequado de leitura. Essa aparente contradição entre indicadores quantitativos favoráveis e fragilidades qualitativas demonstra que métricas superficiais mascaram processos comprometidos. Nesse contexto, o coordenador deve compreender que:

A

Indicadores quantitativos são suficientes para avaliar qualidade educacional quando analisados comparativamente com escolas similares; dados qualitativos servem como complemento descritivo, mas não devem alterar decisões baseadas em evidências numéricas consolidadas.

B

A contradição sugere que docentes e gestores possuem visões divergentes sobre o significado de qualidade escolar, recomendando-se estabelecer consenso sobre critérios únicos de avaliação para evitar conflitos de interpretação institucional.

C

Indicadores quantitativos representam apenas dimensões parciais do fenômeno educacional e sinais qualitativos evidenciam desajustes estruturais que requerem reformulação dos processos pedagógicos, administrativos e de gestão para alcançar qualidade efetiva e sustentável.

D

Indicadores quantitativos revelam apenas dimensões superficiais; análise aprofundada exige reconhecer que estabilidade estatística mascara processos pedagógicos comprometidos, demandando redirecionamento para democratização das relações e qualidade formativa.

E

A escola demonstra eficiência operacional com aprovação e permanência estudantil adequadas, sendo importante manter estabilidade dos indicadores externos enquanto trabalha gradualmente nas dimensões qualitativas percebidas através da avaliação institucional interna.

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Q3806883

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |

Q3806883 Pedagogia

Uma unidade descentralizada apresenta docentes com práticas pedagógicas distintas: alguns utilizam metodologias participativas com resultados significativos, outros mantêm abordagens tradicionalistas. A coordenadora observa que essas divergências refletem concepções educacionais legítimas. Conforme princípios de gestão democrático-participativa, a coordenadora deve compreender que a diferenciação de saberes é característica necessária, não deficiência, exigindo criação de espaços para reflexão coletiva. Considerando essa realidade, a ação mais apropriada do coordenador é:

A

Coordenar reuniões em que apenas professores inovadores compartilhem estratégias, gerando aprendizagem entre pares que naturalmente motive mudanças sem orientação formal ou acompanhamento sistemático institucional contínuo.

B

Estabelecer feedback formativo diferenciado que reconheça intencionalidades distintas e crie espaços de reflexão coletiva, em que eficiência administrativa e qualidade pedagógica se integrem respeitando autonomia profissional e diferenciação de saberes institucional.

C

Permitir autonomia metodológica completa aos docentes, evitando qualquer intervenção que pudesse interpretar-se como imposição, limitando-se apenas à coleta de dados sem sugestões de mudança ou orientação profissional sistemática.

D

Priorizar capacitações técnicas com docentes tradicionalistas para incorporar inovações gradualmente sem desestabilizar processos administrativos já consolidados naqueles contextos específicos do cotidiano escolar atual.

E

Oportunizar momentos de troca entre professores para que estratégias bem-sucedidas circulem naturalmente, confiando que a qualidade das metodologias participativas se tornará evidente através de resultados observáveis sem necessidade de coordenação sistemática formal.

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Q3803769

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803769 Segurança da Informação

No uso do e-mail como ferramenta pedagógica e administrativa, a adoção de boas práticas contribui para a segurança das informações quando o usuário:

A

encaminha mensagens sem conferir o remetente.

B

utiliza anexos recebidos sem realizar verificação prévia.

C

mantém atenção ao conteúdo das mensagens e evita clicar em links suspeitos.

D

compartilha sua senha para facilitar o acesso em atividades coletivas.

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Q3803768

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803768 Segurança da Informação

No contexto educacional, a navegação segura na Internet envolve práticas que reduzem riscos aos usuários e aos dados, de modo que uma conduta adequada do professor e dos alunos consiste em:

A

Utilizar o mesmo login e senha em diferentes plataformas digitais.

B

Verificar a autenticidade dos sites acessados e observar o uso de conexões seguras.

C

Acessar qualquer link recebido em redes sociais para ampliar fontes de informação.

D

Desativar atualizações de segurança para evitar interrupções no uso do computador.

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Q3803767

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803767 Noções de Informática

No contexto educacional, o software ________ é especialmente indicado para criação e edição de textos formatados, enquanto o ________ possibilita a organização de dados em planilhas com uso de fórmulas e o ________ favorece a apresentação visual de informações por meio de slides.
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?

A

Excel – PowerPoint – Word.

B

Word – Excel – PowerPoint.

C

PowerPoint – Word – Excel.

D

Word – PowerPoint – Excel.

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Q3803766

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803766 Pedagogia

Considerando as tecnologias educacionais e a inovação pedagógica no contexto escolar contemporâneo, a integração de recursos digitais ao planejamento didático deve estar articulada a objetivos de aprendizagem claros e a metodologias ativas. À luz dessa perspectiva, analise as assertivas a seguir:
I. O uso de tecnologias educacionais favorece a aprendizagem quando está alinhado ao currículo e às competências a serem desenvolvidas pelos estudantes.
II. A simples adoção de ferramentas digitais, independentemente da intencionalidade pedagógica, garante inovação no processo de ensino-aprendizagem. III. Metodologias que utilizam tecnologias digitais podem estimular a autonomia, a colaboração e o protagonismo discente.
Das assertivas, pode-se afirmar que está correto o que se expressa em:

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3803759

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803759 Pedagogia

Para atender as diferentes demandas, as abordagens dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) podem ser divididas em três níveis crescentes de complexidade de forma a tratar os TCTs de maneira intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Qual destes níveis corresponde a apenas abordar o tema?

A

Intradisciplinar.

B

Interdisciplinar.

C

Transdisciplinar.

D

Nenhum deles.

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Q3803758

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803758 Pedagogia

Considerando a teoria das Inteligências Múltiplas, analise a situação descrita a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado: um estudante demonstra facilidade em compreender mapas, gráficos, esquemas visuais e em perceber relações espaciais com precisão, evidenciando predominantemente a inteligência __________.

A

Lógico-matemática.

B

Interpessoal.

C

Linguística.

D

Espacial.

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Q3803757

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803757 Pedagogia

No contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o Currículo da Região da AMOSC destaca que o desenvolvimento humano integral exige a superação da fragmentação disciplinar, razão pela qual o planejamento coletivo da escola assume papel central na organização do trabalho pedagógico. Assim, segundo o texto, o planejamento coletivo permite que os professores tenham uma visão ampla das ________________ que precisam ser desenvolvidas ao longo do percurso formativo dos estudantes.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

metodologias padronizadas definidas pelos sistemas de ensino.

B

avaliações externas e indicadores de desempenho institucional.

C

competências específicas de cada disciplina isoladamente.

D

habilidades e objetivos de aprendizagem vinculados aos direitos dos estudantes.

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Q3803756

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803756 Pedagogia

A proposta de mapeamento coletivo de fontes pedagógicas no Currículo da Região da AMOSC compreende a realidade como um conjunto complexo de fenômenos materiais e imateriais, articulados ao trabalho formativo da escola e ao papel emancipador do conhecimento. Considerando essa concepção, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As fontes pedagógicas incluem dimensões naturais, culturais, simbólicas, políticas, econômicas e sociais.

B

O mapeamento fortalece o sentimento de pertencimento em relação ao papel social da escola.

C

O conhecimento é compreendido como dispositivo de adaptação passiva à realidade social existente.

D

O diálogo com a comunidade permite relacionar os saberes científico-didáticos à realidade vivida.

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Q3803755

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803755 Pedagogia

No processo de (re)organização curricular da Região da AMOSC, o mapeamento de fontes pedagógicas parte do reconhecimento de que a realidade educativa é constituída por múltiplas dimensões e escalas, envolvendo relações humanas e a interação com a natureza. Nesse contexto, o mapeamento inicial deve ocorrer em três escalas complementares: da comunidade em que vivem estudantes e docentes; da __________ e seu entorno; e do município e sua região de abrangência.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

escola.

B

família.

C

rede estadual.

D

esfera nacional.

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Q3803751

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803751 Educação Artística

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, as práticas artísticas contribuem para o desenvolvimento integral dos estudantes ao integrarem expressão, sensibilidade e aprendizagem no trabalho pedagógico cotidiano. Considerando essa perspectiva pedagógica, identifica-se como prática coerente com esse enfoque aquela que visa:

A

Utilizar a arte apenas como atividade recreativa.

B

Estimular criação e expressão em linguagens artísticas.

C

Restringir a arte ao estudo teórico de obras consagradas.

D

Reproduzir modelos prontos, com ênfase na técnica correta.

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Q3803749

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3803749 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil cumpre sua função pedagógica quando é compreendida como um processo contínuo que envolve:

A

atribuição de conceitos ou notas ao final de cada período letivo.

B

verificação do cumprimento de conteúdos previamente estabelecidos.

C

comparação do desempenho das crianças por meio de instrumentos padronizados.

D

registro e reflexão sobre as experiências, avanços e modos de aprender das crianças.

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Q3803748

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3803748 Pedagogia

O trabalho com projetos na Educação Infantil contribui para aprendizagens significativas na medida em que:

A

organiza atividades isoladas com foco em produtos finais.

B

substitui as rotinas diárias por atividades eventuais.

C

define previamente todas as etapas sem considerar interesses das crianças.

D

parte de questões relevantes, permitindo investigação e participação ativa.

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Q3803747

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3803747 Pedagogia

A organização dos tempos e dos espaços na Educação Infantil favorece o desenvolvimento integral quando possibilita:

A

circulação livre, escolhas das crianças e uso intencional dos materiais.

B

controle rigoroso do tempo para todas as atividades propostas.

C

permanência prolongada das crianças em um único espaço da sala.

D

utilização dos materiais apenas em momentos previamente programados.

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Q3803746

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3803746 Pedagogia

Na perspectiva contemporânea da Educação Infantil, a criança é compreendida como sujeito histórico e de direitos, o que implica reconhecer que suas aprendizagens se constroem por meio de:

A

estímulos dirigidos exclusivamente pelo adulto, com foco em resultados prévios.

B

experiências significativas mediadas pelas interações, pelo brincar e pela cultura.

C

repetição sistemática de conteúdos definidos previamente pelo currículo formal.

D

adaptação progressiva a rotinas rígidas estabelecidas pela instituição.

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Q3803719

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física 40H |

Q3803719 Educação Física

Durante a realização de um exercício aeróbio contínuo, como a corrida em intensidade moderada, o organismo responde com aumento da __________, maior demanda de __________ pelos músculos ativos e elevação da __________ para atender às necessidades metabólicas do esforço.
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?

A

temperatura corporal – oxigênio – força muscular.

B

pressão arterial – glicose – frequência respiratória.

C

resistência muscular – glicose – coordenação motora.

D

frequência cardíaca – oxigênio – frequência respiratória.

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Q3803718

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física 40H |

Q3803718 Pedagogia

Os jogos cooperativos, enquanto estratégia pedagógica, contribuem para a formação dos estudantes na medida em que:

A

substituem integralmente os jogos competitivos do currículo.

B

reduzem a complexidade das regras para facilitar a execução.

C

favorecem interação, tomada de decisão coletiva e resolução de conflitos.

D

priorizam a eliminação de participantes ao longo da atividade.

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Q3803717

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física 40H |

Q3803717 Pedagogia

À luz das contribuições de Vasconcellos e Veiga, o planejamento da Educação Física se fortalece quando o professor:

A

elabora planos anuais independentes do Projeto PolíticoPedagógico.

B

define conteúdos a partir de calendários esportivos externos à escola.

C

articula o plano de ensino aos princípios, metas e identidade institucional.

D

prioriza ações pontuais sem relação com a proposta curricular.

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Q3803716

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física 40H |

Q3803716 Pedagogia

No currículo escolar, a Educação Física assume função pedagógica quando suas práticas se organizam de modo a:

A

privilegiar o rendimento esportivo como referência central de aprendizagem.

B

articular conteúdos da cultura corporal aos objetivos formativos da escola.

C

substituir outras áreas do conhecimento em projetos interdisciplinares.

D

concentrar-se na execução técnica padronizada dos movimentos.

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