Questões de Concurso para Professor

Q4090988

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Sistemas de Computação |

Q4090988 Arquitetura de Computadores

Em um projeto de sistemas operacionais e arquitetura de computadores, a eficiência da transferência de dados entre dispositivos periféricos e a memória principal é crítica. Com base em um cenário em que um disco rígido precisa transferir um grande bloco de dados para a memória, considerando as técnicas de Entrada e Saída (E/S) aplicáveis a este cenário, E/S Programada, E/S Controlada por Interrupção e Acesso Direto à Memória (DMA), assinale a alternativa que descreve o comportamento e o impacto no processador (UCP).

A

Na E/S Programada, a UCP é interrompida apenas quando o dispositivo está pronto.

B

A E/S Controlada por Interrupção elimina completamente o envolvimento da UCP na transferência de dados, pois o periférico escreve diretamente na memória RAM sem passar pelos registradores da UCP.

C

O controlador de DMA assume o controle do barramento do sistema para transferir o bloco de dados diretamente para a memória, solicitando a intervenção da UCP apenas no início e no final da transação, liberando-a para outras tarefas.

D

O mecanismo de DMA opera exclusivamente através do barramento de expansão e não pode acessar o barramento de memória.

E

Na E/S Programada, a UCP utiliza o mecanismo de Cycle Stealing (roubo de ciclo) para intercalar a execução de instruções com a transferência de dados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4090987

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Sistemas de Computação |

Q4090987 Arquitetura de Computadores

Na avaliação de desempenho de computadores, as métricas MIPS (Milhões de Instruções Por Segundo) e FLOPS (Operações de Ponto Flutuante Por Segundo) são frequentemente utilizadas para quantificar a velocidade de processamento. No entanto, ao comparar arquiteturas com conjuntos de instruções diferentes (como RISC versus CISC), o uso isolado do MIPS pode levar a conclusões errôneas sobre a eficiência real da máquina. Assinale a alternativa que explica corretamente a razão técnica para essa limitação do MIPS em contraste com a aplicação do FLOPS.

A

A métrica MIPS contabiliza apenas as instruções que acessam a memória RAM, ignorando as operações lógicas realizadas nos registradores internos, enquanto o FLOPS mede todo o tráfego do barramento do sistema.

B

O MIPS é uma medida dependente da taxa de clock, o que impede sua utilização em processadores modernos com frequência dinâmica, ao passo que o FLOPS é uma medida estática definida pelo fabricante na fase de projeto dos microcircuitos.

C

Uma arquitetura que exige mais instruções simples para realizar uma tarefa pode apresentar uma taxa MIPS maior do que uma arquitetura que realiza a mesma tarefa com menos instruções complexas, mesmo que a primeira leve mais tempo para concluir o programa, enquanto o FLOPS mede a quantidade de operações aritméticas úteis realizadas.

D

O FLOPS é aplicável apenas a processadores de bloco único que não possuem unidades de ponto flutuante dedicadas, enquanto o MIPS é a métrica padrão para supercomputadores que utilizam múltiplos blocos operacionais em paralelo.

E

A métrica MIPS é inversamente proporcional ao tempo de execução do programa, garantindo que um valor MIPS mais alto sempre corresponda a um computador mais rápido, independentemente da linguagem de máquina utilizada, o que não ocorre com o FLOPS.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4090986

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Sistemas de Computação |

Q4090986 Eletrônica

Em processadores, a Unidade Lógica e Aritmética é construída com circuitos de lógica combinacional. Qual fator físico limita diretamente a velocidade máxima (frequência de clock) desse bloco operacional?

A

A quantidade de memória cache L1 disponível para armazenar os operandos da operação.

B

O tempo total de propagação do sinal através do caminho mais longo de portas lógicas entre a entrada e a saída do circuito.

C

O número de instruções que o sistema operacional consegue agendar por segundo para execução.

D

A dependência de estados passados armazenados em flip-flops internos à própria arquitetura do circuito combinacional.

E

A largura do barramento de endereços que conecta a CPU ao disco rígido.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4090985

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Sistemas de Computação |

Q4090985 Arquitetura de Computadores

Considere um processador hipotético baseado em uma organização de microcircuitos com Barramento Interno Único. Nessa arquitetura, todos os registradores de uso geral, o Contador de Programa (PC), o Registrador de Instrução (IR) e a Unidade Lógica e Aritmética (ULA) estão conectados a esse único barramento compartilhado. A ULA possui dois registradores de entrada temporários (Latches A e B) para estabilizar os operandos, pois o barramento não pode transmitir dois valores simultaneamente.
Um engenheiro de sistemas está analisando o desempenho da fase de Busca da Instrução (Fetch Cycle) e propõe uma otimização. Atualmente, a micro-operação de incremento do PC (PC ← PC + 4) utiliza a ULA principal. O engenheiro sugere a inclusão de um somador dedicado acoplado diretamente ao registrador PC, independente do barramento central.
Com base nos conceitos de desempenho e blocos operacionais, assinale a alternativa que apresenta corretamente o impacto dessa alteração no ciclo de busca e no desempenho global do processador.

A

A inclusão do somador dedicado transforma o processador multiciclo em um processador superescalar.

B

Em uma organização de barramento único, a alteração é irrelevante para o desempenho, pois o gargalo principal é a latência da memória principal (DRAM).

C

A modificação reduz o número de ciclos de clock necessários para a fase de busca. Sem o somador dedicado, o valor do PC deve trafegar pelo barramento até a ULA, ser somado e retornar pelo mesmo barramento, competindo com a transferência da instrução da memória para o IR (Instruction Register).

D

O somador dedicado aumentará o CPI (Cycles Per Instruction) médio do processador, pois introduz um novo bloco operacional.

E

A alteração introduz um conflito de dados (Data Hazard) estrutural insuperável, pois o PC será incrementado automaticamente a cada ciclo de clock.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4090839

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090839 Educação Física

Em uma competição de diversas modalidades e com jogos nas fases de grupo (sem necessidade de vencedor para continuar na competição), houve uma rodada com muitos empates e, de acordo com as regras dos esportes coletivos em geral, uma das modalidades teve necessidade de prorrogação. Qual é a modalidade que exige prorrogação em caso de empate?

A

Basquete.

B

Handebol de quadra.

C

Futsal.

D

Futebol.

E

Handebol de areia.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4090838

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090838 Educação Física

Um profissional de educação física elaborou um planejamento a longo prazo para o ensino do futsal. Ele planejou, para cada aula, 3 jogos com objetivos diferentes, para técnica e tática. Para a primeira aula, ele propôs passe. A primeira atividade era “bobinho”. A segunda atividade era “golzinho” 3x3 com toques limitados. Na terceira atividade, propôs um jogo de 2 toques. As outras aulas seguiram o mesmo formato, mas com objetivos diferentes. Diante disso, é correto afirmar que o professor utilizou o método

A

tradicional.

B

analítico.

C

série de jogos.

D

recreativo.

E

confrontação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4090837

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090837 Educação Física

Uma das propostas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino do esporte na escola é proporcionar ao aluno a vivência de diversos papéis na prática esportiva. De acordo com essa orientação, quais são os papéis ou funções propostas pela BNCC na prática dos esportes na escola?

A

As funções de professor, defesa e ataque.

B

Os papéis de jogador, árbitro e técnico.

C

As funções de técnico e dirigente.

D

As funções de jogador, goleiro e supervisor.

E

Os papéis de árbitro e gestor.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4090836

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090836 Educação Física

Um professor, diante de um grupo de aprendizes para formação esportiva, prepara um plano de ensino com base no método situacional. Nesse caso, a estrutura dos treinos segue a orientação desse método, que sustenta atividades com diferentes complexidades. Em relação ao método situacional, é correto afirmar que ele

A

estrutura a aprendizagem técnica isoladamente.

B

se opõe a atividades com superioridade numérica para treino tático.

C

sofre críticas por não promover o trabalho com tomada de decisão.

D

se inicia com 1x0, ambientando o aluno com o espaço, sem oposição.

E

se inicia com 4x4, colocando oposição para inserir a realidade do jogo na aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4090835

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090835 Educação Física

A regra das modalidades coletivas tradicionais no Brasil tem sofrido alterações constantemente. No caso do voleibol, algumas regras foram alteradas, outras ainda estão em testes. Em relação ao saque, a regra oficial define que

A

para autorizar o saque, o árbitro não tem necessidade de apitar, pode realizar somente o gesto.

B

a equipe que vai receber o saque deverá permanecer na posição correta da rotação no momento em que o árbitro apitar para autorizar o serviço.

C

os atletas da equipe que receberá o saque poderão se mover a partir do momento em que o árbitro apitar para o saque.

D

o sacador pode pisar na linha de fundo para sacar, mas não pode invadir a quadra.

E

o sacador terá de 30 a 45 segundos para realizar o saque após o apito do árbitro.

Q4090834

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090834 Educação Física

Durante uma partida de futsal, o goleiro executa o tiro de meta, o companheiro recebe a bola e a devolve para o goleiro, que se deslocou até a quadra de ataque para receber a bola. Quando recebeu, ele retornou com a posse de bola para sua quadra de defesa, realizou um chute e marcou o gol.

De acordo com a descrição do lance, é correto afirmar que

A

o lance foi ilegal, pois o goleiro conduziu a bola do ataque para a defesa.

B

o gol foi legal.

C

houve falta, pois o goleiro não pode chutar a gol da quadra defensiva.

D

o lance foi ilegal desde o momento que o goleiro saiu de sua área defensiva.

E

houve falta, pois o goleiro não pode cobrar o tiro de meta e receber a bola novamente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4090833

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090833 Educação Física

O lateral ou arremesso lateral é uma forma de reinício de jogo ou de colocar a bola em jogo. Nas diversas modalidades coletivas, as regras especificam a forma correta para essa reposição de bola ao jogo. A respeito desse assunto, é correto afirmar que

A

no basquete e no handebol, o atleta deve transpor um dos pés para dentro da quadra antes da reposição.

B

no futsal, o atleta não pode pisar na linha para a reposição da bola no lateral.

C

no handebol, o atleta deve realizar o tiro lateral com as duas mãos.

D

no handebol, o lateral deve ser realizado com pelo menos um dos pés sobre a linha lateral.

E

no futebol, a reposição de lateral pode ser com os pés ou com as mãos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4090832

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090832 Educação Física

O scout técnico é uma ferramenta importante para análise de treino e jogos. A compreensão da relação entre os dados coletados influencia diretamente no aprimoramento dos treinamentos futuros de correção. Nesse sentido, é correto afirmar que, no futebol, o scout técnico

A

é um método de análise notacional que, por meio da observação direta, quantifica ações de jogo em planilhas para dar suporte ao planejamento do treinamento.

B

consiste, essencialmente, no uso de sistemas informatizados de captação de imagens, uma vez que o registro feito por seres humanos é considerado impreciso para a análise de desempenho.

C

é definido em etapa única, que se limita à coleta de dados sobre o desempenho dos atletas, sem a possibilidade de uma análise posterior das variáveis.

D

envolve variáveis universais coletadas e padronizadas para todos os times, não sendo permitido que o clube responsável defina os indicadores que serão analisados.

E

tem função principal de substituir a percepção tática do treinador, não sendo influenciado pela necessidade de ajustes comportamentais dos jogadores durante as partidas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4090831

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090831 Educação Física

O manejo da bola no basquete envolve, entre outros movimentos, o drible. Para realizar uma atividade sobre drible, o professor solicitou aos alunos que fizessem as atividades em três circuitos. Na atividade A, os alunos conduziam a bola de acordo com a regra por uma distância de 5 metros em linha reta com a bola subindo até a altura da cintura; na atividade B, os alunos, sem se movimentarem, quicavam a bola, com ela subindo até a altura do joelho e, ao sinal, arremessavam; na atividade C, os alunos eram marcados, recebiam a bola, conduziam para cima do adversário, tentando passar por ele. De acordo com as atividades do circuito, é correto afirmar que

A

apenas a atividade C trabalhou o drible.

B

os três circuitos trabalharam o drible.

C

a atividade A trabalhou o drible médio.

D

a atividade B foi a única que não trabalhou o drible.

E

a atividade A e B foram as únicas que trabalharam o drible.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4090830

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090830 Educação Física

Um professor de basquete iniciou os treinamentos com atividades que priorizam o aprimoramento dos fundamentos técnicos e identificou que o arremesso de dois de seus atletas apresentava movimentos incorretos. Sabendo que a ação do arremesso envolve uma sequência coordenada de movimentos, o professor orientou corretamente que o arremesso deve ser realizado

A

com a extensão dos joelhos precedida por flexão do punho, sem envolvimento do cotovelo.

B

com o cotovelo dominante iniciando o movimento de arremesso por meio da abdução lateral, seguido por uma rotação externa do ombro.

C

com a ação e força dos dedos e punhos, sem envolvimento das articulações do cotovelo e do joelho.

D

com mão de apoio permanecendo inerte durante todo o movimento, para não influenciar na trajetória da bola.

E

com flexão dos joelhos seguida de extensão simultânea, o cotovelo posicionado abaixo da bola e finalização com flexão do punho e do dedo indicador.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4090829

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090829 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular organiza os esportes para o ciclo do 3º ao 5º ano com esportes de campo e taco; esporte de rede/parede e esportes de invasão. Uma das habilidades a serem desenvolvidas nesse ciclo é “Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.” Assinale a alternativa que apresenta uma atividade que pode ser realizada para trabalhar essa habilidade.

A

Circuito com estações, no qual cada aluno deve, individualmente, realizar repetições de um movimento técnico específico, sem interação entre os colegas ou situação de jogo.

B

Jogo dos passes, no qual todos os alunos devem receber um passe antes que ocorra a finalização ao gol; a finalização deve ter rotatividade, alunos diferentes.

C

Corrida de curta distância, na qual os alunos são divididos em raias e devem competir, sendo eliminados aqueles que chegarem por último.

D

Jogo de “queimada” tradicional, no qual o aluno que é atingido deve sair da quadra e ficar assistindo; vence a equipe que permanecer com alunos que não foram “queimados”.

E

Aula teórica em que os alunos devem copiar do quadro regras oficiais de modalidade esportiva; em seguida, observar o professor realizar os movimentos para visualização e registro.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4090828

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090828 Educação Física

Em um treino tático de basquete, o professor posicionou uma equipe com 5 atletas defensivamente e outra equipe no ataque com 7 atletas, que, a princípio, não podiam se movimentar. O professor inicia a atividade passando a bola para o ataque, que, por meio de passes, tenta realizar o arremesso fugindo da marcação, e a marcação tenta evitar o arremesso, interceptar a bola e atacar o adversário, que, de seus 7 atletas, somente 3 poderão voltar para marcar. De acordo com o contexto da atividade, é correto afirmar que esse treino tático está evidenciando

A

o ataque com vantagem numérica e a marcação de retorno.

B

o arremesso de curta distância e a infiltração.

C

marcação individual.

D

a marcação por setor e o contra-ataque.

E

posse de bola do ataque.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4090827

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090827 Educação Física

A representação numérica dos sistemas do voleibol, assim como nas outras modalidades, corresponde às funções pré-determinadas para cada atleta. No vôlei, para potencializar a capacidade de jogo da equipe, é comum a inversão do 5x1, que ocorre quando

A

o levantador (posicionado na rede) é substituído por um oposto, e o oposto que está em quadra (posicionado no fundo) é substituído por um levantador. As alterações ocorrem ao mesmo tempo.

B

o oposto que está no fundo é substituído por um levantador reserva. Após três pontos ou uma rotação completa, o levantador titular sai da rede para a entrada de um novo oposto.

C

o levantador e o oposto em quadra trocam de posição durante o rali, sem que ocorra nenhuma substituição de jogadores pelo banco de reservas.

D

o ponteiro em quadra, que está na rede, é substituído por um levantador reserva, enquanto o levantador titular passa a atuar como líbero apenas durante aquela rotação.

E

o levantador que está em quadra (posicionado no fundo) é substituído por um oposto reserva, com a intenção de aumentar a altura do bloqueio na rede, sem a necessidade de outra troca simultânea.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4090826

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090826 Educação Física

Ao planejar um treino tático de handebol, o técnico desportivo propõe atividades que contemplem a movimentação dentro do sistema 4x2. Nesse sistema, ele posiciona os atletas em diferentes locais da quadra e apresenta variações de finalização. Considerando o sistema utilizado na proposta do técnico, assinale a alternativa correta.

A

A proposta é jogar sem pontas.

B

A equipe está jogando com dois centrais.

C

É um sistema totalmente defensivo.

D

A equipe está jogando com dois pivôs.

E

O goleiro está participando do ataque.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4090825

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090825 Educação Física

Um técnico de futsal está propondo uma situação de jogo para criar vantagem numérica sobre a defesa adversária. Para isso, ele solicita que a equipe jogue com goleiro linha. Sabendo que as equipes estão em quadra com o máximo de atleta possível, entre as alternativas a seguir, sua equipe poderá jogar no sistema

A

4x2.

B

3x1.

C

2x1x2.

D

3x3.

E

3x2x1.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4090824

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Metodologia dos Esportes Coletivos |

Q4090824 Educação Física

Novas modalidades de esportes coletivos surgiram para atender a uma necessidade de local ou da população que não praticava as modalidades já existentes. Algumas modalidades surgiram de construção de práticas que já eram observadas em alguns continentes. No caso do voleibol, é correto afirmar que

A

surgiu na Alemanha, após a estruturação do jogo Torball, a partir da necessidade da criação de uma modalidade para mulheres.

B

teve sua origem na praia, com rede mais baixa e equipes com número de atletas variados.

C

o Japão foi o país que criou essa modalidade de esporte, com o intuito de aprimorar o condicionamento físico de alunos adolescentes.

D

foi criado na Associação Cristã de Moços nos EUA para oportunizar a prática sem contato físico.

E

emergiu dos esportes criados na Inglaterra, em suas universidades. O propósito era criar atividades para idosos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Foram encontradas 89.108 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!